湖北省孝感市初中歷史七年級期末上冊評估題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下邊這幅圖片反映的原始人類是（

）

A．元謀人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人

2、《史記》記載的“神農(nóng)耕而做陶”反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．半坡居民過著以農(nóng)耕為主的定居生活B．半坡居民制作大量彩陶和黑陶C．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了原始手工業(yè)的產(chǎn)生D．河姆渡居民最早使用漆器和紡織

3、約公元前2070年，禹建立夏朝。禹最初想將統(tǒng)治權(quán)禪讓給伯益，但是禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。這表明A．啟的才德高于伯益B．禹破壞了禪讓原則C．世襲制代替禪讓制D．才德重于血緣關(guān)系

4、據(jù)甲骨文記載，婦好（注：商王武丁的妻子）經(jīng)常受命主持祭天、祭先祖等各類重大的祭典活動。并任占卜之官……至于征戰(zhàn)四方，更是婦好的強(qiáng)項。材料可以說明甲骨文（

）A．造字方法多樣B．發(fā)現(xiàn)數(shù)量很多C．出現(xiàn)年代最早D．具有史料價值

5、在央視播出的《探索·發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中，一組與生產(chǎn)工具相關(guān)的文物激發(fā)了觀眾的興趣。以下是觀眾按照生產(chǎn)工具出現(xiàn)的時間先后進(jìn)行的排序，正確的是（

）A．打制石器→磨制石器→青銅農(nóng)具→鐵制農(nóng)具B．磨制石器→打制石器→青銅農(nóng)具→鐵制農(nóng)具C．打制石器→磨制石器→鐵制農(nóng)具→青銅農(nóng)具D．青銅農(nóng)具→打制石器→磨制石器→鐵制農(nóng)具

6、歷史活動課上，一學(xué)生說出這樣的臺詞：“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸”。他代表的思想流派應(yīng)該是（

）A．儒家B．道家C．墨家D．法家

7、中華文化源遠(yuǎn)流長，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字是（

）A．甲骨文B．小篆C．楷書D．銘文

8、楚漢之爭的性質(zhì)是A．農(nóng)民戰(zhàn)爭B．爭奪帝位的戰(zhàn)爭C．侵略戰(zhàn)爭D．推翻秦朝暴政的戰(zhàn)爭

9、唐朝詩人王珪有詩云：漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。他詩中詠頌的歷史人物是（

）A．秦始皇嬴政B．漢高祖劉邦C．漢文帝劉恒D．漢景帝劉啟

10、“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（

）A．創(chuàng)立中央集權(quán)B．結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一C．穩(wěn)固大一統(tǒng)局面D．統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面

11、下圖所示為光武帝統(tǒng)治時期的施政措施，其帶來的社會影響是（

）

A．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展B．消除了民族矛盾，釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C．杜絕了貪官污吏現(xiàn)象，裁減官員，加強(qiáng)對官官吏的監(jiān)督D．導(dǎo)致了朝政腐敗，允許少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和矛盾

12、小明為完成歷史作業(yè)，搜集到以下四幅圖片，據(jù)此可知他研究的是

項羽

大澤鄉(xiāng)起義

巨鹿之戰(zhàn)

劉邦

A．大澤鄉(xiāng)起義B．陳勝吳廣起義C．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭D．楚漢之爭

13、《三國演義》是中國古代四大名著之一，里面的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計”等故事千百年來一直為人們津津樂道。以下哪一著名戰(zhàn)役與上述故事有關(guān)？（

）A．城濮之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．桂陵之戰(zhàn)

14、兩晉時期，擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；洛陽貴族官僚，爭用胡床、方凳等西北各族的家具。材料反映了兩晉時期（

）A．對外交往頻繁B．民族交融現(xiàn)象C．社會生活豐富D．政治局勢動蕩

15、“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是它們的最終命運?！北蔽盒⑽牡垌槕?yīng)時代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于北魏孝文帝改革內(nèi)容的是A．說漢語B．易服飾C．通婚姻D．倡法治

16、《齊民要術(shù)》中有這樣一句話：“濕耕澤鋤，不如歸去?！币馑际窃谕恋靥睗竦牡胤礁?，肯定會勞而無功。這句話反映了賈思勰主張A．因地種植，適時耕作B．改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)C．注重興修水利D．改進(jìn)生產(chǎn)工具

17、對漢武帝大一統(tǒng)的理解正確的是A．統(tǒng)一全國B．加強(qiáng)國家邊疆的統(tǒng)一C．削弱封國實力，使之無力抗衡中央D．西漢的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想的高度統(tǒng)一

18、春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的工具是（

）A．石制工具B．鐵制工具C．骨制工具D．青銅工具

19、2019年是北京猿人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)90周年。今天的北京地區(qū)是中國境內(nèi)早期人類活動的主要地區(qū)之一，北京人和山頂洞人遺址在該地區(qū)先后被發(fā)現(xiàn)。這兩處遺址位于現(xiàn)今北京的

A．王府井B．周口店C．劉家河D．東胡林

20、學(xué)完三國兩晉南北朝的歷史后。有幾位同學(xué)對這一時期的基本特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為其中最為準(zhǔn)確的是（

）A．中華文明的起源B．國家的產(chǎn)生和社會變革C．統(tǒng)一國家的建立D．政權(quán)分立與民族融合二、綜合題

21、戰(zhàn)國是中國歷史上一個特殊時期。七年級（1）班同學(xué)分為三個小組進(jìn)行資料搜集和整理，開展了研究性學(xué)習(xí)，請你參與探究問題并得出結(jié)論?！炯夹g(shù)變革篇】材料一

(1)戰(zhàn)國時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與前代相比得到較大發(fā)展。結(jié)合材料一圖片，請說出促進(jìn)戰(zhàn)國時期生產(chǎn)發(fā)展的主要因素有哪些？【政治變革篇】材料二

有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）、事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）、宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）

(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識概括商鞅變法內(nèi)容?！舅枷敕睒s篇】材料三

當(dāng)時，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補(bǔ)短?！烤幇妗吨袊鴼v史七年級上冊》

(3)材料三中的這局面，歷史上稱為什么？談?wù)勀銓χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的看法。

(4)依據(jù)以上材料概括戰(zhàn)國時期的社會特點。

22、中國歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一，這是從思想到實踐的探索中證明的事實。閱讀下列材料，回答問題。材料一

郭沫若認(rèn)為“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國時期在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代”，他深刻地指出“是社會的變革促成春秋戰(zhàn)國時代的百家爭鳴、鮮花怒放”。材料二

春秋戰(zhàn)國諸子百家雖然在政治思想上相距甚遠(yuǎn)，但都提出了一些統(tǒng)一的主張，如“定于一”“一天下”等。這些主張順應(yīng)了歷史的趨勢，反映了現(xiàn)實的愿望。秦統(tǒng)一至今這2000多年里，統(tǒng)一的時期約占70%，分裂的時期約占30%。即使在分裂時期，仍存在著統(tǒng)一的有利條件：各地區(qū)文化上的相通，經(jīng)濟(jì)上的依存關(guān)系，漢民族的主體作用以及中華民族認(rèn)同統(tǒng)一的思想觀念等。這就決定了社會的發(fā)展終會走向分久必合。——摘編自崔鈺《統(tǒng)一：歷史的主流與現(xiàn)實的主題》材料三

“及至始皇……弱天下之民……然陳涉（陳勝）……斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)……山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”——賈誼《過秦論》

(1)根據(jù)材料一，指出郭沫若認(rèn)為“中國的黃金時代”出現(xiàn)的原因是什么？結(jié)合所學(xué)談?wù)劙偌覡庿Q給中國文化帶來了什么影響？

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，請說說秦朝統(tǒng)一有什么重要意義？

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，秦朝滅亡的根本原因是什么？陳勝、吳廣起義有什么歷史意義？

23、秦漢至三國兩晉南北朝的900多年間，中華文化不斷創(chuàng)新與發(fā)展，傳承著中華文明。圍繞這一時期的“科技成就”，回答下列問題。

【秦漢時期】

（1）圖一人物有何重大貢獻(xiàn)？寫出這一貢獻(xiàn)對世界文明產(chǎn)生的影響。

（2）請為圖二主人公寫一段人物推介。（提示：從時代、身份、主要貢獻(xiàn)、品行、后世評價等角度介紹）。

【魏晉南朝時期】

（3）根據(jù)圖三，判斷這些插圖出自魏晉時期的哪部科技著作，并簡述其歷史地位。

（4）圖四是中國在1986年發(fā)行的祖沖之紀(jì)念幣，請用史實說明紀(jì)念他的理由。（至少兩點）

24、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。材料一由分裂趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，學(xué)術(shù)思想繁榮，形成了“百家爭鳴”的局面。其中，對后世影響最大的思想家是孔子。材料二

材料三在百家爭鳴的過程中，各家學(xué)派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系……它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神?！鞍偌覡庿Q”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當(dāng)時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。

(1)材料一中的孔子和老子分別是哪個學(xué)派的創(chuàng)始人？他們的政治主張分別是什么？

(2)指出材料二圖中四人分別屬于哪一學(xué)派？戰(zhàn)國時期法家學(xué)派的學(xué)說為什么最受當(dāng)時統(tǒng)治者重視？

(3)據(jù)材料三說一說“百家爭鳴”的歷史意義。

25、閱讀材料，回答問題。材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎撞牧隙合聢D1

下圖2

(1)材料一中的秦王，叫什么名字？材料一描述的是哪一歷