幼兒園小班個(gè)人總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)范文1時(shí)間腳步匆促，一擠眼，學(xué)期末到了?；貞涍@學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有勝利、有歡快。從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲憫惻"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。這就是小班老師的繁瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的更改，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)覺了很多的缺乏的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)：一、穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期起先，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自身的父親媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的手足無措，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安頓了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒根本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的根底。在大局部幼兒心情穩(wěn)定的情形下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實(shí)力，如：自身搬椅子，自身上洗手間，玩完玩具自身放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，此時(shí)現(xiàn)在幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸奈柘拢捕紭酚趯W(xué)習(xí)和試驗(yàn)自身的事情自身做，到學(xué)期末，這群孩子在生活實(shí)力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的開展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、英勇的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情形，我們剛好對(duì)幼兒進(jìn)展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自身變溫煦的`方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)開展幼兒的身體素養(yǎng)。另外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的品質(zhì)。三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。俗話說"一份耕耘，一份收獲"。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)過，探討有針對(duì)性的有效教育方法；另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情形，為了充足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)展拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種更改。四、平安工作幼兒的平安教育工作特別緊要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶緊急物品，教室里不擺放緊急物品，來園離園要由我們相識(shí)的家長(zhǎng)接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)展防火，防震演練等，知道珍惜自身的方法。一學(xué)期下來，幼兒自身也駕馭了不少平安的學(xué)問。以上是我對(duì)這學(xué)期的回憶，回憶本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁唤^的探究、不絕的加強(qiáng)?？傊艔埗泵Φ墓ぷ饔謱⒏嬉欢温?，在今后的工作中面對(duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒?jiǎn)⒊?，?jǐn)慎做好各項(xiàng)工作，在來年更上一層樓！幼兒園小班個(gè)人總結(jié)范文2轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，好像很勞碌，但是感到很充溢而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自身努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已在新硯池這個(gè)大家園一年了，特做以下小結(jié)：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情形，依據(jù)《綱要》和教材要求，謹(jǐn)慎訂立學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)過。我們注意發(fā)揮班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，并制作了“娃娃家”“圖書角”“植物角”“紙工區(qū)”等區(qū)域。我們留意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)實(shí)力。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了喜好，能踴躍自動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，愛好參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用平凡話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自身的看法，對(duì)自身動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充溢了喜好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在喜好喜好的驅(qū)動(dòng)下，踴躍參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)高興的心情參加。其次，我們謹(jǐn)慎備課，課后研討，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.喜好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不絕發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意視察身邊緊急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生緊急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？謹(jǐn)慎排查班級(jí)里的掛念全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里掛念全的地方，教育幼兒不觸摸緊急的角落。玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。二、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格遵奉園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不方便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡相比小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情形；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色；幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)必須；日常生活中留意視察幼兒臉色及神色，剛好了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也相比關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好增補(bǔ)水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和防備幼兒抓撓小好友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時(shí)間進(jìn)展教室消毒。讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作方面在家園工作中，我們總是踴躍自動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情形和孩子在園情形，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情形。我們還利用“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)作業(yè)”剛好向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情形。對(duì)于有問題的孩子，剛好與家長(zhǎng)交換看法，取得相同的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。一份耕耘，一份收獲。通過我們兩位老師一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們安康、機(jī)靈、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學(xué)問快，動(dòng)作開展均良好，運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；愛好繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面開展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有必須的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有必須的集體榮譽(yù)感。但是，有些成績(jī)也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子相比挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小好友常常遺忘擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑唤^的探究、不絕的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的探究，諳習(xí)并快捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量4.加強(qiáng)平安防范措施，加添幼兒自我珍惜意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊艔埗泵Φ墓ぷ饔謱⒏嬉欢温洌屛覀?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。幼兒園小班個(gè)人總結(jié)范文3在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自身的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是靜默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對(duì)這份職業(yè)的酷愛與日俱增。在與孩子們?cè)缤硐嗵幍倪@段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心喜悅，也由于有愛使我深化每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。確實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種猛烈的責(zé)任。與孩子早晚相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我想，只要我們用自身的“心”謹(jǐn)慎地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自身，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還踴躍參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自身，一心一意地做好教育教學(xué)工作。此時(shí)現(xiàn)在在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理實(shí)力都大大的提高很多，比方原來大局部孩子常常穿錯(cuò)鞋子的情形，此時(shí)現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“爭(zhēng)吵”了；原來孩子們吃飯灑飯的情形此時(shí)現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的變更讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看〔能夠獨(dú)立進(jìn)餐、靜謐的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自身的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等〕、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能謹(jǐn)慎投入，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：教學(xué)的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自身只要堅(jiān)持謹(jǐn)慎學(xué)、謹(jǐn)慎做，在空余時(shí)間，閱讀一些園里訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了《親親熱熱一家人》《美麗的春天》《六個(gè)好寶貝》《歡快的夏天》等主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對(duì)幼兒的參加性、計(jì)劃性、動(dòng)手實(shí)力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，用呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的`豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松和諧、開放的教育環(huán)境中各方面實(shí)力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享經(jīng)，踴躍謹(jǐn)慎地與老師共同活動(dòng)。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用校訊通、校信通平臺(tái)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)展隨機(jī)談話。不但讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)展剛好教育供應(yīng)了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)懷、照