幼兒園教學(xué)方案和教案

第第頁幼兒園教學(xué)方案和教案幼兒園教學(xué)方案和教案(通用10篇)幼兒園教學(xué)方案和教案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)方案和教案樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園教學(xué)方案和教案(通用10篇)】，供你選擇借鑒。幼兒園教學(xué)方案和教案篇1活動過程：一、活動前準(zhǔn)備：老師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地周圍進(jìn)行走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼兒按本身的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的?4、幼兒再次進(jìn)行游戲，激勵幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。四、結(jié)束。集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延長：連續(xù)探究彩球的多種玩法。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性游戲本領(lǐng)。2、通過不同的體育游戲方式，進(jìn)展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。3、培育幼兒想像力及制造力?；顒訙?zhǔn)備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。幼兒園教學(xué)方案和教案篇2活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對汽車的愛好，培育科學(xué)探究精神。2、引導(dǎo)幼兒用本身的語言描述汽車重要特征及用途。3、使幼兒認(rèn)得各種各樣的車，知道它們與人類的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、日常生活中帶幼兒察看公路上的汽車。2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個“汽車城”。活動過程：一、開始部分：老師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車城”，借此來培育幼兒對不同類型的車的愛好。二、基礎(chǔ)部分：1、老師請幼兒選擇本身喜愛的車型，說說喜愛它的原因。2、幼兒自由的撥弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。3、幼兒相互交流本身熟悉的汽車。4、老師激勵幼兒依據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。5、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計新型的汽車。三、結(jié)束部分：老師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌聲中，教育小伙伴要有秩序的乘坐公共汽車。幼兒園教學(xué)方案和教案篇3一、班級情況分析本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增添了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手本領(lǐng)有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著許多的問題：譬如上課做小動作，坐姿隨便，不愿動腦筋;孩子之間缺乏相互掛念，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培育。二、實在目標(biāo)(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。(6)能兩人相距2—4拋接大球。(7)能精神的做操，做到動作到位。(8)懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)定，愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)能自動飲水，少吃冷飲。(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后適時關(guān)水籠頭。(5)有自我掌控飲食的初步意識和本領(lǐng)。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。(2)愛惜學(xué)習(xí)用具，能本身整理學(xué)習(xí)用具。(3)知道陌生人不可輕信的道理。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。(四)認(rèn)知1、語言(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。(2)不絕提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解游戲中比較多而雜的多的指令。(3)能在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有愛好閱讀圖畫書中的簡單的文字。2、感知與操作(1)能在老師的幫忙下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面察看與思索問題;能通過察看、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。(2)能積極自動的參與數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。(3)能較長時間的參加科學(xué)活動能自動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能掛念、愛惜自然環(huán)境。(五)藝術(shù)活動(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精準(zhǔn)的作出反映。(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)顏色的搭配，培育幼兒對顏色的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的布置畫面。(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用本身的技法表現(xiàn)本身獨特的思想，能依據(jù)本身的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的布置畫面。(六)德育(1)培育幼兒互助、互愛的良好德行。能相互謙讓，自動幫忙弱小的孩子。(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌控本身的情感和行為。(3)引導(dǎo)幼兒了解本身所在的幼兒園，初步懂得要酷愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。(七)情感個性(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，重要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。(3)引導(dǎo)幼兒初步判別是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的模范學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的重要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培育幼兒對世界文化的愛好。(八)家長工作(1)認(rèn)真作好家長工作，辦妥家長園地，與家長緊密聯(lián)系。(2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。(3)熱誠接待每一位家長，對家長詢問耐性解釋。(4)在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動。幼兒園教學(xué)方案和教案篇4工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神為引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不絕更新教育觀念，變化教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師教育教學(xué)反思本領(lǐng)，提高我園教育質(zhì)量。工作重點：1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供給多種平臺學(xué)習(xí)磨練的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，不絕提高老師育人本領(lǐng)和水平。3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中碰到的難題打開討論。4、做好兒童節(jié)的各項準(zhǔn)備工作，使幼兒對本身的節(jié)日有個永久的美好回憶。5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探究討論課題。實在工作：三月份1、新學(xué)期開始各項工作認(rèn)真完成。2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，訂立適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。4、認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。5、教研活動組適時討論討論在教學(xué)中顯現(xiàn)的難點。四月份：1、隨著季節(jié)的變動，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去找尋春天。2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)本身孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得歡樂。3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到成功的喜悅。4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以本身的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的德行得到正確的教育，同時與家長適時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。五月份：1、訂立迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點訂立聯(lián)歡活動計劃，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們訂立適合的參加內(nèi)容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下美好的回憶。3、做好各項聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱誠接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。六月份：1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫本領(lǐng)得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。3認(rèn)真討論討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準(zhǔn)備工作教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學(xué)閱歷，教育隨筆適時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。4、健康教育是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，提高并豐富老師的學(xué)問面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師美妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)本身的身體，懂得健康的緊要性。幼兒園教學(xué)方案和教案篇5活動目標(biāo)：1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。2、通過找尋大家喜愛的水果，感受共同訂立下周水果食譜的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：水果ppt;大調(diào)查表;頭像若干;水果卡片;愛心等活動過程：一、說說我喜愛吃的水果(按數(shù)取物)1、水果店里的水果提問：喜愛吃水果嗎?有沒有和父親媽媽一起去水果店里去選水果?提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果?(幼兒泛說)2、喜愛吃的水果提問：果籃里有幾種水果?過渡語：阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜愛吃什么。提問：在這些水果中哪些是你比較喜愛吃的?為什么?3、選23種喜愛吃的水果貼在餐盤上。4、幼兒操作并相互檢查。二、找找兩人都喜愛吃的水果(找相同)過渡：剛才，我們找到了本身比較喜愛吃的水果?，F(xiàn)在請你找個好伙伴把二個喜愛的水果連在一起，找找2個人都喜愛吃的水果是什么，有幾種?提問：兩個人喜愛吃的水果是什么?小結(jié)：只要把水果盤子放在一起，找到你有、伙伴也有的水果就是二個人都喜愛的水果。三、統(tǒng)計大家都喜愛吃的水果(嘗試投票統(tǒng)計)過渡：二個人都喜愛吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜愛吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又便利地找到大家都喜愛吃的水果呢?我們一起來投票統(tǒng)計。提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果?小結(jié)：我們需要共同選出5種大家都比較喜愛吃的水果)(出示統(tǒng)計表)共同回憶果籃中的水果。每人取一個愛心貼在最喜愛吃的水果旁邊。提問：哪種水果，喜愛吃的人最多?你怎么看出來的?小結(jié)：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜愛的人多;愛心少的表示數(shù)字小，也就是喜愛的人少。今日我們已幫廚房選好了下周我們喜愛的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。四、延長活動：將結(jié)果告知阿姨。幼兒園教學(xué)方案和教案篇6活動目標(biāo)：1.感受祖國特有的民間藝術(shù)美。2.樂意想像和制作民間藝術(shù)品。3.積極參加簡單的民間藝術(shù)游戲。活動準(zhǔn)備：1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品，如：中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。2.準(zhǔn)備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機(jī)等。3.準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具?；顒舆^程：一.老師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。老師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品，告知幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。二.老師請幼兒相互交流。1.幼兒向同伴介紹本身熟悉的民間藝術(shù)作品。2.說一說本身最喜愛的藝術(shù)作品是什么，它是什么樣的。三.幼兒分組活動：1.老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)本身的愛好，選擇不同的內(nèi)容。(1)第一組：剪紙(2)第二組：捏泥人(3)第三組：編中國結(jié)2.幼兒活動，老師幫忙幼兒運用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品，激勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。四.展現(xiàn)幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評價作品，賞識作品美。幼兒園教學(xué)方案和教案篇7一、設(shè)計思路：隨著年齡的增長，中班幼兒的社會交往欲望漸漸猛烈，常常可以聽到孩子們在一起談?wù)摫旧砑易≡谀睦?，并請好伙伴到本身家去做客。通過孩子們的談話交流，我了解到他們對樓房有肯定的了解，知道樓層是從下往上數(shù)的，但并不能很清晰地辨別數(shù)字與序數(shù)的關(guān)系，因此設(shè)計該活動，促進(jìn)幼兒對7以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)知，并用以解決生活中的實際問題。二、活動目標(biāo)：1、能夠正確理解并把握7以內(nèi)的序數(shù)，并從不同角度精準(zhǔn)感知物體在序列中的位置。2、初步了解日常生活中門牌號碼的作用。3、能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并感受成功的歡樂。三、活動準(zhǔn)備：1、老師示范用不同的房子(有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動物圖片，七張動物圖片后面寫好17的數(shù)字;高七層、每層只有一個房間的高樓一座;高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片);。2、幼兒學(xué)具：17數(shù)字卡若干、空白卡片(后面貼好雙面膠)，一張寫好門牌號碼的大卡片。四、活動過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒探究愛好師：今日森林里的小動物們都很愉快，由于它們都搬新家了，小伙伴們想不想跟老師一起去小動物們的新家去看看呀?2、游戲：“小動物們的新家”，理解7以內(nèi)序數(shù)(從左往右)出示七間房子的平房圖片師：這幢房子里一共有幾個房間?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))這七個房間里分別住著七只小動物，你們想知道都是誰嗎?(出示動物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字)小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢?請幼兒上來找，并敲開房門，檢驗結(jié)果。(用同樣的方法逐一敲開房門，發(fā)覺里面的小動物。)3、游戲：“你家住幾樓”，連續(xù)理解把握7以內(nèi)的序數(shù)(從下往上)師：剛才我們到小動物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎?那你們要先告知老師你家住在幾樓?(出示七層樓的高樓圖片)師：這是一幢高樓，一共有幾層呢?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))(出示寫好1—7的數(shù)字卡片，后有雙面膠)請幼兒拿出本身所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯的適時更正4、游戲：“找找我的家”，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個方向確定物體在序列中的位置，同時了解門牌號碼的意義師：你們想不想到劉老師家去做客呢?(出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片)這幢房子和剛才那幢房子有什么不同?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù))(出示寫有房號的卡片)師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎?引導(dǎo)幼兒自動探究，探究后老師小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。所以，倘若我們想到別人家去做客，就要問清晰他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置師：小伙伴們看，我們后面坐著這么多的老師，你們還想到哪位老師家去做客，我們一起來問問她家的門牌號碼，好嗎?聽課老師說出來后，老師將房號記在卡片上，并請幼兒找尋相應(yīng)房間并貼好6、師：告知小伙伴一個隱秘，我們中二班的門上也有一個門牌號碼，你們想知道是多少嗎?我們一起去看看吧!跟老師們再見!(離開活動室，結(jié)束活動)幼兒園教學(xué)方案和教案篇8“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中顯現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。一、班級情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的本領(lǐng)進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一、3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不絕加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級日常工作1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并適時捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的自動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2、搭配組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平適時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參與小學(xué)部組織的運動會;積極準(zhǔn)備五一活動、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”演出工作。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開顯現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照料。四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。語言：1、自動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變動，調(diào)整本身說話的內(nèi)容。2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)本身想說的事。4、喜愛賞識不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的重要內(nèi)容。能依據(jù)老師供給的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有神色地朗誦詩歌，復(fù)述故事。5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立敘述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。常識：1、會正確使用各種餐具，能為本身、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理本領(lǐng)。2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能積極、自動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，加強(qiáng)合作意識，培育競爭意識。3、加強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與擁戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。4、自動掛念四周環(huán)境的變動，進(jìn)行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)酷愛科學(xué)的情感。5、學(xué)會在探究過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，進(jìn)展對環(huán)境的應(yīng)變本領(lǐng)、適應(yīng)本領(lǐng)，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、自動探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。音樂：1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能依據(jù)本身的感受選擇使用不同的速度、力度和變動演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡單的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能表現(xiàn)本身所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達(dá)本身的情感。3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時，進(jìn)行制造性的表達(dá)，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。體育：1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，加強(qiáng)體質(zhì)。2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性游戲。3、能夠在快樂的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊列隊形改換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的本領(lǐng)，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。4、激勵幼兒堅持磨練，培育其機(jī)靈、英勇、剛強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)定意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。幼兒園教學(xué)方案和教案篇9本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛旋。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充足自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情形與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，暴發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充足愛好，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。二、語言領(lǐng)域1、能聽懂多重指令，并能按次序行動。2、對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能判別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。3、能用一般話與人交流，表達(dá)本身的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不同的方法分解(或構(gòu)成)一組物體(6—10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認(rèn)得正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思索問題，能通過察看，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。四、社會領(lǐng)域1、樂意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動2、碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不絕嘗試3、自動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。4、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不妥的行為舉止時，敢于勸阻。5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛民俗習(xí)慣。6、知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。五、美術(shù)領(lǐng)域1、能自動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進(jìn)一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價本身和他人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極自動地參加賞識活動，了解作品簡單的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主