幼兒園關(guān)于紙的健康教案5篇

第第頁(yè)幼兒園關(guān)于紙的健康教案5篇幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇1教育目標(biāo)：一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)珍惜牙齒的幾個(gè)方法。二、進(jìn)展幼兒發(fā)覺問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的本領(lǐng)。三、通過(guò)珍惜保護(hù)牙齒的教育，增長(zhǎng)幼兒愛清潔以及自我保健的意識(shí)。重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)珍惜牙齒的`幾個(gè)方法。難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷教學(xué)過(guò)程：（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒察看說(shuō)笑間露出什么？1、相互察看牙齒白嗎？2、試驗(yàn)察看，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么更改。3、啟發(fā)孩子料想有什么方法保護(hù)牙齒。（二）出示牙齒模型1和孩子共享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的3、示范正確的刷牙方法4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法（邊示范邊引導(dǎo)）（三）保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處？1、察查看圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道定時(shí)的睡覺、定時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。3、樂意定時(shí)的進(jìn)餐，掌控零食和正常的作息。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。活動(dòng)過(guò)程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的`一天生活。早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、定時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。討論：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？4、引導(dǎo)幼兒討論：假如父親媽媽飯菜還沒有做好，自身肚子餓了怎么辦？可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫忙父親媽媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌并依據(jù)兒歌內(nèi)容仿照小猴子的動(dòng)作。2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重難點(diǎn)：培育幼兒注意自身的`個(gè)人衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌：《小猴子》。2、猴子頭套?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師帶著頭套仿照小猴子抓癢癢。1、我是小猴子。咦？今日我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請(qǐng)小伙伴幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）2、?。∽ゲ涣?，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！3、唉呀！這只小跳蚤欠妥心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽聽這首兒歌吧。二、老師率領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作仿照小猴子抓癢癢。1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌相互拍打）2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動(dòng)作）3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）4、哈?。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）三、老師率領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒試驗(yàn)輪番念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自身選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再連續(xù)把跳蚤丟給別人。四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？2、身上哪些部位需要清潔？3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才略闊別細(xì)菌、跳蚤。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、知道人的情緒會(huì)更改，會(huì)用“情緒溫度計(jì)”記錄自身的情緒，對(duì)情緒有初步的認(rèn)得。2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體有好處。活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)談話說(shuō)說(shuō)氣溫溫度計(jì)的作用，知道氣溫的更改可以用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量。1、老師出示氣溫溫度計(jì)，請(qǐng)幼兒觀看。2、引導(dǎo)幼兒察看：（1）看，這是什么呀？（2）它是用來(lái)做什么的呢？3、組織幼兒結(jié)合自身的生活閱歷自由回答。4、：這是氣溫溫度計(jì)，是用來(lái)表示溫度更改的。二、通過(guò)賞識(shí)音樂旋律及情緒臉譜，體驗(yàn)不憐憫緒，知道人的情緒也是會(huì)發(fā)生更改的。1、賞識(shí)音樂旋律。（1）老師這里有兩段音樂，請(qǐng)小伙伴聽一聽，聽完之后說(shuō)說(shuō)你們有什么感受？（2）引導(dǎo)幼兒傾聽《歡快舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自身情緒的更改。（3）鼓舞幼兒大膽敘述自身的想法。（4）：《歡快舞》音樂比較歡快，讓人聽了特別歡樂，可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很哀痛。2、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)情緒臉譜圖。（1）看，這些是什么呢？（2）誰(shuí)樂意說(shuō)一說(shuō)的。（3）你有過(guò)這樣的神色嗎？什么時(shí)候有過(guò)？（4）鼓舞幼兒大膽敘述。三、通過(guò)認(rèn)得情緒溫度計(jì)，知道情緒同氣溫一樣會(huì)更改。1、師：看，這是什么呀？你們認(rèn)得嗎？2、組織幼兒大膽推想。3、老師介紹：這是情緒溫度計(jì)，是用來(lái)測(cè)量我們情緒的，溫度高表示歡樂，溫度低表示不歡樂、哀痛等。4、組織幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自身的情緒。5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的情緒調(diào)試情緒溫度計(jì)。6、師幼集體檢查。四、通過(guò)故事賞識(shí)，了解情緒對(duì)健康的影響。1、師：你喜好什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒適，對(duì)身體最有益？2、組織幼兒自由討論回答。3、老師帶來(lái)了兩個(gè)有趣味味味的故事，聽完之后大家一起說(shuō)說(shuō)它們的情緒是怎么樣的，對(duì)身體健康有什么影響，好嗎？4、老師敘述故事《小兔過(guò)生日》《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，幼兒傾聽。5、通過(guò)這兩個(gè)故事你明白了什么呢？6、：我們知道了讓自身每天都?xì)g樂、歡樂，這樣我們的身體也會(huì)變得更健康。假如成天生氣或是不歡樂，就會(huì)生病。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。2、通過(guò)自身探究、找尋的過(guò)程，了解食品包裝袋上的出廠期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。2、相同包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒有。3、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。活動(dòng)過(guò)程：一：幼兒觀看小伙伴表演：一包膨化食品。1、師：今日，老師要請(qǐng)小伙伴來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？后來(lái)怎么樣了？2、幼兒觀看一小伙伴表演，內(nèi)容約莫如下：小伙伴手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今日在店鋪里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。3、引導(dǎo)幼兒討論：師：這位小伙伴怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒適的？讓幼兒依據(jù)自身的閱歷發(fā)表自身的觀點(diǎn)。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。小結(jié)：看來(lái)小伙伴都有過(guò)這樣的經(jīng)過(guò)，想不想知道為什么會(huì)這樣?。坑變海合攵毫私馐称返谋Ｙ|(zhì)期和生產(chǎn)日期。1、老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小伙伴進(jìn)行檢查說(shuō)：“小伙伴，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過(guò)小伙伴手里的食品，察看上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒適?！?、師：醫(yī)生說(shuō)什么？什么是保質(zhì)期？3、引導(dǎo)幼兒察看食品包裝，學(xué)習(xí)察看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。幼兒：你吃了這包過(guò)期的食品，會(huì)生病的。師：什么叫過(guò)期??？幼兒：已經(jīng)不能吃了。師：對(duì)的，過(guò)期的意思是超出了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。師：那什么是保質(zhì)期呢？幼兒：不知道師：食品生產(chǎn)出來(lái)（生產(chǎn)日期）到最終食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒察看食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（1）師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么？怎樣才略知道自身買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？師：請(qǐng)小伙伴拿出自身帶來(lái)的食品，看包裝袋后面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。（2）怎樣才略知道自身選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。（3）幼兒察看自身帶來(lái)的小袋食品，幼兒自身察看、找尋食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三：進(jìn)一步了解食品的食用安全1、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)