幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)

第第頁(yè)幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)1帶著對(duì)美好將來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱誠(chéng)高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試驗(yàn)獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才漸漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自身的差異，有自身獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)覺蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要掛念和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很緊要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格依照時(shí)間表，搭配所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極搭配他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣裳喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自身的最大努力照料好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充足愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不絕增長(zhǎng)學(xué)問。其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不諳習(xí)教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問的把握及對(duì)上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的閱歷教訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也特別地緊要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幹?，友善?拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要適時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充足信任。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最緊要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣掛念和珍惜她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要受苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們一起走過的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐性，細(xì)心，愛心，責(zé)任心并重，缺一不可。平常的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的學(xué)問，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)積極向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自身不足之處，社會(huì)的不絕進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，我愿用我的全部熱誠(chéng)與愛心，換取孩子們的高興與家長(zhǎng)的真心。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自身的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)得的了自身的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，為幼教工作出一份力，流一滴汗！老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，努力吧！幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)2老師，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一、依照行業(yè)規(guī)范，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，依據(jù)職稱和專業(yè)，向同學(xué)教授科學(xué)文化閱歷技術(shù)。以下是我準(zhǔn)備的幼兒老師實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。教育局決議加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢，我對(duì)—幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解?！獂幼兒園是一所私人幼兒園，公正難怪有個(gè)班，其中小小班一班，小班，中班兩個(gè)班級(jí)，大班一班，每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛，每個(gè)班級(jí)的老師也都有自身獨(dú)特的教學(xué)方式。在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，快捷變通，要常常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不但要掛念和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為緊要，在實(shí)習(xí)期間我試驗(yàn)與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們共享幼兒在園與在家的'表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自身今后進(jìn)展成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào)。記得第一天入園，印象中的情景跟自身想象中的沒有出入，幼兒甜美的聲音，親切的叫著“新老師，早上好”還圍著你問這問那的，原來(lái)幼兒園老師是那么上課的的啊，多么簡(jiǎn)單啊后來(lái)主教老師給我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作。第一：先去各個(gè)班級(jí)做一下進(jìn)班聽課，看常規(guī)，做好記錄，談?wù)劼犝n感想，在幾天的聽課過程中我懂的在上課期間必須作好充足的準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問的答案。不能讓幼兒覺的老師什么都不會(huì)。第二：上課，在第一次上主題課中，由于自身對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)于他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措，在上課期間我也沒有好好的的整頓好幼兒的常規(guī)在上課過程中一樣教具欠妥心掉到了地上，影起全課堂的幼兒都哈哈大笑，那時(shí)候我更顯的不知所措，不知道怎么辦才好，這時(shí)主教老師教了我一個(gè)方法，在東西掉地時(shí)沒關(guān)系張，依據(jù)上課內(nèi)容適時(shí)把東西揀回來(lái)，跟幼兒講解其他方面的學(xué)問，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還，在第二次的上課中我吸取了前依次的閱歷，就沒顯的那么慌忙。不過多次的“實(shí)戰(zhàn)”還多是讓我積累更多的閱歷。知道不能什么事情都隨著幼兒的思路走，錯(cuò)的對(duì)的都復(fù)合他們，懂的在幼兒聽話時(shí)加以贊揚(yáng)，頑皮時(shí)適時(shí)的批判。第三：在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了要自動(dòng)提示幼兒增減衣物，回教室時(shí)告知幼兒在外面玩的有細(xì)菌了，提示幼兒洗手，洗手時(shí)注意水龍頭不要放太大，以免弄濕衣裳，喝水時(shí)注意排隊(duì)，不要擁擠，在喝水時(shí)提示幼兒不能講話，以免被水嗆到，在吃飯時(shí)，中班幼兒比較的遵守習(xí)慣，但還是要提示幼兒在吃飯是不能講話，不能挑食，不吃剩飯，安靜就餐，在睡覺方面，中班幼兒顯的不自發(fā)，沒有老師的提示他們是不會(huì)自動(dòng)去解小便安靜的睡覺，都要睡覺講話，睡覺小便，后來(lái)我實(shí)行了小紅花制度，給自動(dòng)解小便，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。第四：在其他方面，我發(fā)覺本班一個(gè)小女孩，叫鮑怡吉，很膽子很小，從不與老師問早上好，說(shuō)再見，家長(zhǎng)么有很焦急說(shuō)小孩子這么大了一點(diǎn)禮貌都沒有，為這見事情我好好的跟家長(zhǎng)溝通了一下，叫他們先別太焦急，漸漸來(lái)，在課余期間我給全班的幼兒講了懂禮貌的故事，在平常點(diǎn)到時(shí)加上“老師早上好”在放學(xué)時(shí)提早跟幼兒一個(gè)個(gè)說(shuō)再見，就這樣漸漸小女孩有了很大的進(jìn)步，能自動(dòng)的跟老師問早，說(shuō)再見了。通過實(shí)習(xí)，我有了很大的收獲，但也有很多不足的地方，我上課的詞語(yǔ)不足兒童話，聽起來(lái)沒那么親切易懂，對(duì)幼兒不足了解，對(duì)于他們的提問顯得的不知所錯(cuò)，通過這次實(shí)習(xí)，我堅(jiān)信很多事情只要用心就可以做的更好！幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)3經(jīng)過了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业耐瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自身的幼兒時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的重要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中心氣力和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自身的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)得，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法恰當(dāng)，才略實(shí)現(xiàn)老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供給幫助引導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作予以搭配支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛陨砬泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些試驗(yàn)以及和大家共享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際情況訂立詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！倍?、了解同學(xué)，交流溝通作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位幼兒，這樣才略做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)同學(xué)的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的.前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心察看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本情況，包含同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)閑談，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我漸漸了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)輔佑襄助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自身，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種模范和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自身肯定的看法，但缺乏肯定的判定本領(lǐng)。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自身，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自身、為人師表的老師，才略從同學(xué)那里得到擁戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自身的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、敬重同學(xué)，貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)認(rèn)作一個(gè)公平的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，相互無(wú)高處與低處、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的老師和同學(xué)關(guān)系。在顯現(xiàn)問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服是為教育同學(xué)而懲罰同學(xué)，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。五、研討教學(xué)，進(jìn)展自身要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，首先自身要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自身就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自身的學(xué)科教學(xué)搞好，積極研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，使自身的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)緊要的。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自身的不足之處。社會(huì)的不絕進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不絕地深化。這就要求我們不絕充實(shí)自身，完善自身，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)4物星轉(zhuǎn)移，短暫的實(shí)習(xí)就要過去了，在過去的實(shí)習(xí)的_月里，專注幼教事業(yè)、酷愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高水平和本領(lǐng)。在工作中我能受苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，在不同崗位上盡到自身的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自身的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出過錯(cuò)，我能認(rèn)真核查，認(rèn)真查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順當(dāng)完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。這段時(shí)間期間，我分別擔(dān)負(fù)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異訂立教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)負(fù)各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不絕提高教學(xué)本領(lǐng)積極開展主題探究活動(dòng)，制造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的進(jìn)展，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真察看、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，漸漸更改老的教學(xué)模式，重視老師和同學(xué)互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進(jìn)展與想象的空間。我以新《__綱要》為引導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伙伴，在課堂上教授他們學(xué)問，在生活中掛念他們飲食起居，在日常生活我注察看每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較頑皮的'幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐性，___小伙伴剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小伙伴，他變靜默了，對(duì)老師和小伙伴表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛期負(fù)小伙伴。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他，除去他的陌生感，激勵(lì)小伙伴自動(dòng)與他交往，對(duì)他愛犯的小毛病批判時(shí)也要講究方式方法，多贊揚(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量激勵(lì)他多發(fā)言，如他不樂意也不強(qiáng)求，漸漸地他開始變更了，對(duì)待老師和小伙伴不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康歡樂地成長(zhǎng)。___小伙伴不愛說(shuō)話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，激勵(lì)她大膽與小伙伴交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能自動(dòng)找老師說(shuō)話，與小伙伴交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育，家長(zhǎng)的搭配是分不開的，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。開學(xué)時(shí)，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪中，適時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對(duì)性的緊密搭配。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極接受，家長(zhǎng)提出看法我虛心的接受，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別支持和充足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作充足率達(dá)100%，___小伙伴的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了___很多學(xué)問，幫助___培育好習(xí)慣”___小伙伴的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把___轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說(shuō)愛笑，也愛找小伙伴玩了”__小伙伴的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)非常放心，感謝老師對(duì)小孩的培育”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的激勵(lì)。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)5快樂的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也認(rèn)得到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也有同樣緊要的地位。以前我比較重視于對(duì)關(guān)于幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，常常疏忽了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地察看了幼兒園一日的'生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)緊要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伙伴揮霍洗手液，陳老師就會(huì)跟小伙伴說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能揮霍，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培育幼兒不錯(cuò)行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上洗手間，不管那時(shí)候在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド舷词珠g；他們不會(huì)自身脫衣裳的時(shí)候，我會(huì)自動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)得到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自身的事情要自身做，不能養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。因此經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的啟程點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是進(jìn)展和提升幼兒的本領(lǐng)。小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們閑談。我會(huì)飾演小偷，小伙伴就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自身變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和倚靠。但這樣卻并不代表小伙伴會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自身認(rèn)作他們的伙伴來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)忘掉，但她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很羞愧，由于我傷了一個(gè)純潔幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自身今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)6與孩子們?cè)谝积R的時(shí)間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在xx幼兒園xx園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)老師（xx老師和xx老師）的幫助下以及保育阿姨的照料下，使我在這兩周中過的既充實(shí)又歡快。它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園老師，身上所背負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。xx幼兒園以“用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子”為宗旨，“xx是我家祝福共成長(zhǎng)”為標(biāo)語(yǔ)，它是一所充足暖和與愛的幼兒園。我們?cè)趚x這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時(shí)間很短，但仍讓我受益良多。下面是我對(duì)于本次見習(xí)的總結(jié)：一、在思想上，重新認(rèn)得了幼兒教育在踏入xx幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小伙伴一齊做游戲、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單學(xué)問的場(chǎng)合，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中，我也沒有將自我定位為一個(gè)幼兒園老師，而一向是以一個(gè)同學(xué)、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參加實(shí)踐時(shí)，將自我定位為一個(gè)老師的主角時(shí)，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)構(gòu)成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部啟程點(diǎn)和歸宿。經(jīng)過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中訂立不一樣目標(biāo)，大大豐富和充足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到歡快、得到進(jìn)展。所以，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！二、在過程中，酷愛幼教這一職業(yè)在見習(xí)過程中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè)。不但僅是由于孩子們的可愛，更由于在xx我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天清晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè)。由于天很冷，所以我一向在搓手哈氣，驀地走在最后一個(gè)的女孩子xx停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：“xx老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇@是我媽媽告知我的！”在臨走前的一天，我們帶班的`xx老師對(duì)班里孩子說(shuō)‘下周xx老師她們就不來(lái)了，你們有沒有什么話想對(duì)她們說(shuō)的呀？結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不斷：‘老師要來(lái)看我們哦～你要是來(lái)的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在掛念別人的同時(shí)也在被掛念著，這是何等的幸福?。∥矣惺裁蠢碛刹蝗タ釔圻@一份職業(yè)呢？三、在實(shí)踐中，成長(zhǎng)了很多見習(xí)第一周的前三天，xx園長(zhǎng)為我們布置了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng)。第二周我被布置到兩節(jié)課的任務(wù)，這對(duì)于我一個(gè)“新手”而言，是一次巨大的考驗(yàn)，所以心里難免有些緊張。于是開始認(rèn)真認(rèn)真地備課，并詢問了多方看法，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師確實(shí)定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了很多細(xì)節(jié)方面的問題，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié)，所以在第二次上課時(shí)，效果明顯好很多。我就是在一次次活動(dòng)中，漸漸發(fā)覺問題、總結(jié)問題、反思問題，不絕克服困難、總結(jié)閱歷。就是這樣在實(shí)踐中，我成長(zhǎng)著！四、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會(huì)了感恩兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng)，但卻很難忘！被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著，被園長(zhǎng)、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照料著，我很幸運(yùn)也很幸福！在此，我要感謝我的引導(dǎo)老師（xx老師和xx老師），從她們身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西：耐性、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對(duì)我們的照料：在下雨天把自我的借給我們；在閑暇時(shí)間提示我們多喝水防備感冒；同時(shí)也要感謝xx園長(zhǎng)給我們供應(yīng)了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地；最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，多謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩！在那里再次向你們道聲：多謝！在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師！幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)7我是淮北師范08級(jí)幼師的同學(xué)，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。由于考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰穎乖僻，為了能順當(dāng)?shù)妮p松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就自動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)覺事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心開展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)得到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的'孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣緊要的地位。以前我相比重視于對(duì)有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，常常疏忽了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地察看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)緊要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)?；幢笔猩虡I(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不樂意自身吃飯，總想讓父親媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)激勵(lì)幼兒讓幼兒自身吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要幫助幼兒自身學(xué)會(huì)脫衣裳穿衣裳，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，由于總有那么幾個(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不樂意睡覺，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶苦痛之色對(duì)孩子說(shuō)：“你們愛方老師嗎？”幼兒不假思考的說(shuō)：“愛”方老師又說(shuō)：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦??？”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)：“方老師你去休息吧，我自身睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師高興的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō)：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會(huì)她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)8回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每一天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往還于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小伙伴叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自我，也和他們一樣地天真歡快!閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)察看老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特別擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐性，這令我非常地敬佩。這次的實(shí)習(xí)不但僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重點(diǎn)的職責(zé)，由于我看到將來(lái)祖國(guó)的期望正把握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的.每一步。為此我們首先要走好自我的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)覺我還是喜愛小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜愛。我明白幼教工作其實(shí)不簡(jiǎn)單，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為緊要的是你要有耐性，有愛心，用你的耐性和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，歡快的成長(zhǎng)。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)9隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也完畢了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)過的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著引導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱誠(chéng)高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，試驗(yàn)獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才漸漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自身獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)覺他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的.稱心之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要掛念照料幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。在xx幼兒園的每個(gè)老師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格依照時(shí)間表，搭配所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極搭配保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提示幼兒注意平安，不追趕打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們安靜入睡，不能說(shuō)話。盡自身的努力照料好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充足愛心與童趣的氣氛，在游戲中不絕增長(zhǎng)學(xué)問。其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自身講不好影響幼兒對(duì)學(xué)問的把握及對(duì)上課的愛好。我從諳習(xí)教材開場(chǎng)，由于只有一個(gè)月的時(shí)間，引導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不理解太少，對(duì)他們提出的問題難以回復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)過教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后漸漸的進(jìn)入了老師的較色。再次，家長(zhǎng)工作。作為老師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)特別緊要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥當(dāng)處置，友善的回絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)信任。經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實(shí)屬不易。不但要具有低沉的教學(xué)經(jīng)過，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不但要有耐性、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自身的缺乏，社會(huì)的不絕進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)學(xué)問和技能，才略在幼教之路上制造屬于我的精彩人生。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)10轉(zhuǎn)瞬一瞬間，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷。這位以后工作閱歷打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富，我在這段時(shí)間里，我試驗(yàn)了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持奮斗理解和珍惜，這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問是些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來(lái)到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，活潑大方的我一直很喜愛小孩子使孩子堆里的“老大”非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候，孩子們對(duì)我是不理不睬的。簡(jiǎn)直把我認(rèn)作了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在吳老師的介紹下，應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼，再也沒有人理我了，失落感向我不絕涌來(lái)，我下決心肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。每天我都早早的來(lái)到學(xué)校,在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，我利用一切時(shí)間與孩子們相處，盡量走進(jìn)孩子們的心靈。了解他們內(nèi)心世界，看著孩子們天真爛漫的笑臉，我也笑了。幼兒的心靈是天真無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的.喜愛你，崇敬你信任你。孩子的愛是最真實(shí)，最純潔的，當(dāng)我看到孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉對(duì)我的內(nèi)心充足了幸福，我樂意彎下腰走進(jìn)孩子，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子掛念孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案虛心接受吳老師，給我明確提出的問題，講好的看法汲取過來(lái)，教學(xué)活動(dòng)中，捉住幼兒感愛好的事為啟程點(diǎn)在活動(dòng)中發(fā)掘孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟械娜フf(shuō)他們想說(shuō)的給每一位孩子一種各抒己見的環(huán)境。我覺得一名好的老師不但要掛念孩子照料孩子，還要與孩子家長(zhǎng)保持不錯(cuò)的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師溝通很緊要，“家園教育”的方式能讓幼兒園得到更全面的進(jìn)展。幼兒的天性是好仿照，古怪好問，但又由于他們的自身的生活閱歷的局限性，只有靠老師老師予以供給和引導(dǎo)，作為各一個(gè)幼兒園老師，應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好喜好。同時(shí)，更喜愛思考問題且要有自身的見解。從上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和試驗(yàn)，這一段時(shí)間所帶給我的卻能終身受益，我將永久記住這次。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)11實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自若，從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓唤^地歷練，不絕地進(jìn)步，不絕地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師。可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)老師工作也有了更深刻的認(rèn)得，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的引導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，引導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。第二次踏入便是20xx年xx月xx日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伙伴，引導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如碰到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幹茫粗鴦e人做總是沒有問題的，也是很簡(jiǎn)單接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自身帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。第一次給引導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自身的特別不足，引導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自身壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌忙張的，總是會(huì)向引導(dǎo)師投求助的目光。但通過引導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自身首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很詳細(xì)，很有吸引力，這樣才略夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照料到全部的幼兒，請(qǐng)到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自身是緊要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)所肯定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不斷的涌上來(lái)，通過引導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的`有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，察看一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照料到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很認(rèn)真的察看、照料，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能適時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)確定的眼神。我的每一節(jié)課引導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上顯現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不顯現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過引導(dǎo)老師辛勤的教育和自身的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)得，培育和磨練我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)12隨著時(shí)間的推移，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但這讓我感到做一名學(xué)前老師的困難。然而，這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。一開始一切都很困難。在公園實(shí)習(xí)之初，我感到特別困難。我沒有工作閱歷。面對(duì)我的新工作和不同性格的孩子，我感到不知所措。我不知道從哪里開始。我看著老師（班主任）和孩子們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)地玩游戲?？粗粡埣埳虾⒆觽兣d奮而熱誠(chéng)的臉，我深深地被感染了。我努力學(xué)習(xí)，努力獨(dú)立照料我的孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊，我的緊張情緒漸漸平定。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了面對(duì)不同的孩子，我們應(yīng)當(dāng)使用不同的方法，每個(gè)孩子都有自身獨(dú)特的內(nèi)心世界。作為他們的老師，假如你想真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，沒有你的心，你無(wú)法找到他并捕捉他們的精彩。每個(gè)孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)。要幫助他們改正缺點(diǎn)，我們不但要掛念孩子，還要和他們的父母溝通。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)并試驗(yàn)與家長(zhǎng)打交道，與他們交流孩子在幼兒園和家中的表現(xiàn)。這些是我在幼兒園實(shí)習(xí)期間得到的最寶貴的東西。幼兒園的每一位老師都有一天一周的兒童活動(dòng)日程布置。實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少班主任。我在做班主任的工作。但我嚴(yán)格依照日程布置，搭配班主任做好當(dāng)天的日常工作首先，護(hù)理和教育工作在護(hù)理工作中，我第一次與幼兒的各個(gè)方面進(jìn)行了緊密接觸。我謙恭地請(qǐng)教護(hù)士，并積極搭配姑媽的工作。對(duì)于戶外活動(dòng)，我提示孩子們注意安全，不要追趕和干架。用餐時(shí)，幫助護(hù)士為孩子們供給食物，并提示孩子們吃飯要安靜，不要挑食。睡覺時(shí)，為不能照料自身的幼兒脫掉衣裳。給孩子蓋上被子，低聲告知他們可以安靜地睡覺，不能說(shuō)話。盡力照料好每個(gè)孩子的生活。讓孩子們喜愛幼兒園的愛的氛圍和童趣，在游戲中不絕加添他們的學(xué)問第二，教育面對(duì)課堂，充當(dāng)實(shí)施老師。我真的很畏懼我拙劣的口語(yǔ)會(huì)影響孩子們對(duì)學(xué)問的把握和課堂上的愛好。我從諳習(xí)教材開始，由于老師在一個(gè)月內(nèi)就給我調(diào)配了七八節(jié)內(nèi)容。從教案到教具，我一步一步地準(zhǔn)備。直到老師認(rèn)出我，我才走上“講臺(tái)”。然而，在課堂上面對(duì)孩子們時(shí)，他們依舊不知所措。由于他們對(duì)孩子了解不多，所以很難回答他們的問題，而且他們沒有矯正課堂紀(jì)律。第一節(jié)正式課沒有成功。然而，在另一次講座中，我總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，取得了比第一次更大的進(jìn)步。然后漸漸地進(jìn)入了老師的顏色對(duì)比。再次，家長(zhǎng)工作作為一名老師，我每天都要和父母打交道。父母的工作也是幼兒教育的一個(gè)特別緊要的構(gòu)成部分。我們應(yīng)當(dāng)虛心聽取家長(zhǎng)的合理建議，妥當(dāng)處置家長(zhǎng)的不合理要求，并善意拒絕。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)了解孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，以獲得他們的信任。經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我知道要成為一名合格的學(xué)前老師并不簡(jiǎn)單。我們不但要有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不但要有耐性、愛心、細(xì)心，還要有責(zé)任感。總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。通過實(shí)踐，我也看到了自身的缺點(diǎn)。隨著社會(huì)的不絕進(jìn)步，幼兒園對(duì)學(xué)前教育提出了越來(lái)越高的要求。這讓我知道，為了在學(xué)前教育的.道路上制造美好的生活，我必須擁有杰出的專業(yè)學(xué)問和技能>俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)，我總覺得很難。我沒有工作閱歷。面對(duì)不同性格的孩子和新工作，我的工作真的很難開展。沒有線索。我應(yīng)當(dāng)從哪里開始？看著師姐們帶著孩子們開展各種活動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)地玩游戲，看著孩子們興奮而熱誠(chéng)的臉，我深深地被感染了。我努力工作，努力獨(dú)立照料孩子。幾次之后，我的緊張情緒漸漸消退，漸漸融入到這個(gè)小組中，實(shí)習(xí)的第一天依舊生動(dòng)。多么令人印象深刻啊。清晨，早起，帶著些許興奮、些許緊張和些許古怪，準(zhǔn)備開始第一天的練習(xí)。剛進(jìn)入課堂，我要面對(duì)的是如何讓這些可愛的孩子接受我，喜愛我。大班的孩子面對(duì)陌生人時(shí)很古怪。他們會(huì)自動(dòng)向你問好，問這個(gè)問那個(gè)。很快我就諳習(xí)了他們，并與他們?nèi)跒橐惑w。我的導(dǎo)師是一位閱歷豐富的閘北名師。與“導(dǎo)師”的身份相比，我認(rèn)為她更像我的母親，不但由于她的年齡與我的母親相像，還由于她像一位慈善的母親，盡力喂養(yǎng)我“降生”的孩子。我將積極察看陳先生如何引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我有問題時(shí)，我會(huì)適時(shí)咨詢老師，并能快速將老師教授的閱歷付諸行動(dòng)，成為我自身的閱歷。在陳老師的引導(dǎo)和幫助下，我很快就諳習(xí)了我的工作，他會(huì)告知我班上每個(gè)孩子的情況。我知道，作為一名合格的幼兒園老師，我需要在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，通過接觸和了解孩子，漸漸形成敬重、關(guān)愛、掛念和理解孩子的教育理念，我意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)因人而異，用不同的方法面對(duì)不同的孩子。每個(gè)孩子都有自身的差異，有自身獨(dú)立的內(nèi)心世界。作為他們的老師，假如我們想真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界，我們不可能不注意就發(fā)覺并捕捉到他們的亮點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)。要幫助他們改正缺點(diǎn)，我們不但要掛念和照料孩子，還要和他們的父母溝通。在實(shí)習(xí)期間，我試驗(yàn)與家長(zhǎng)打交道，與他們交流孩子在幼兒園和家中的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我得到了特別有價(jià)值的東西經(jīng)過六個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒園老師的工作有了更深入的了解；更深入地了解和把握大班兒童的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其與中小班兒童在護(hù)理和教育方面的差異；同時(shí)，人們也認(rèn)得到，作為一名學(xué)前老師，除了做好學(xué)前教育工作外，如何做好與照料者、其他老師和家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)也起著同樣緊要的作用。孩子們特別天真可愛。我愛他們，喜愛和他們一起玩。我試著讓自身成為孩子，融入他們的生活，這樣我就能得到他們的青睞、信任和倚靠。但這并不意味著孩子們會(huì)聽從我的命令。一個(gè)原因是，我沒有真正與他們交談，也沒有命令他們作為一名老師做事。相反，我把自身認(rèn)作他們的伙伴，激勵(lì)他們做事。有時(shí)我甚至把他們的話認(rèn)作工作幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)13帶著對(duì)將來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了海城省琳瓊幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了較大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱誠(chéng)高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試驗(yàn)獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才漸漸退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的'方法，每個(gè)孩子都有自身的差異，有自身獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)覺捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要掛念和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的緊要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。在琳瓊幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格依照時(shí)間表，搭配所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，積極搭配他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣裳，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自身最大的努力照料好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐性的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提升生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充足愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不絕的增長(zhǎng)學(xué)問。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有不錯(cuò)的教學(xué)閱歷外，最緊要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提升自身的水平。不能對(duì)此疏忽！學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。只有不絕的吸取、提升！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充足信任你。而且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣掛念和珍惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊～曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊～在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自身不足之處，社會(huì)的不絕進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我樂意用我的全部熱誠(chéng)與愛心，換取孩子們的高興以及家長(zhǎng)的真心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不絕的充實(shí)自身，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)14我于XX年2月28日至XX年6月20日在沙河市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自身適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。沙河這個(gè)地方充足了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡快與淚水，沙河二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的困難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感自身的責(zé)任重點(diǎn)。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不絕完善自我和超出自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自身，為人師表，各處注意自身言行和儀表，珍惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的引導(dǎo)看法，而且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。