中學(xué)班會(huì)策劃方案

第第頁(yè)中學(xué)班會(huì)策劃方案中學(xué)班會(huì)策劃方案（精選3篇）中學(xué)班會(huì)策劃方案篇1一、班會(huì)背景及意義：背景：數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的理想與努力探求，我們走進(jìn)了高校這個(gè)神圣而又穩(wěn)重的殿堂。在這我們“教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字”，在學(xué)問(wèn)的海洋遨游，和同學(xué)一起將來(lái)的理想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章？時(shí)間如流，歲月不居。一欠妥心，我們便辭別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分奇怪，七分畏懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。假如說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是規(guī)劃？還是準(zhǔn)備？有人充分了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話(huà)題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大同學(xué)到底怎樣運(yùn)用自身的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自身的專(zhuān)長(zhǎng)，將來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龃笸瑢W(xué)的大同學(xué)活。給青春插上騰飛的翅膀。意義：在高校如何奏響人生的樂(lè)章？如何才略給自身的理想插上騰飛的翅膀？如何才略在職場(chǎng)游刃有余？此次主題班會(huì)旨在讓同學(xué)警醒于關(guān)于高校、關(guān)于人生、關(guān)于理想以及關(guān)于規(guī)劃的問(wèn)題，找到人生的目標(biāo)，呈現(xiàn)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)狠毒的現(xiàn)實(shí)社會(huì)及當(dāng)今很多大同學(xué)享受安閑的大同學(xué)活，形成對(duì)比，喚起當(dāng)今大同學(xué)的社會(huì)危機(jī)感、對(duì)理想的思考，喚起同學(xué)們的行動(dòng)力，成就我們的'美好將來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立高校目標(biāo)和職業(yè)理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)將來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)認(rèn)真的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有心義地度過(guò)高校四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通溝通，通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，我們將實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1、充分認(rèn)得自我，合理定位自身，明確人生進(jìn)展規(guī)劃。2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自身的境況懂得大同學(xué)活的誤區(qū)，除掉困惑，走出誤區(qū)；3、感受生活的歡快和幸福，從而以一顆樂(lè)觀樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天，為生命的每一天給與意義。4、學(xué)習(xí)的制作以及完滿(mǎn)，職場(chǎng)的學(xué)習(xí)，技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)。二、班會(huì)主題：撥開(kāi)迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)三、參會(huì)對(duì)象：20級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員四、班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日五、班會(huì)地方：樓4103教室六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系、幫忙輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備料子。2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。3、班委在班會(huì)前聯(lián)系便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員，并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地方。4、簡(jiǎn)單整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。七、班會(huì)流程1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)定時(shí)參加。2.班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及引導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。4.班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并予以可行性的建議及引導(dǎo)。5、全體師生合唱《我的將來(lái)不是夢(mèng)》6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。八、活動(dòng)要求：1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自身的任務(wù)（包含：輔導(dǎo)員的幫忙工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的實(shí)在工作），務(wù)必將班會(huì)定時(shí)舉辦。2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，樂(lè)觀發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。九、活動(dòng)預(yù)期效果：通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們充分認(rèn)得大同學(xué)活，體會(huì)大同學(xué)活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱誠(chéng)。同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)得、評(píng)價(jià)自我，漸漸的適應(yīng)大同學(xué)活，珍惜時(shí)間，充實(shí)自身，也增長(zhǎng)同學(xué)們的友情，營(yíng)造文明和諧的班級(jí)氛圍。更緊要的是通過(guò)主題班會(huì)的溝通，能夠樂(lè)觀思考自身的將來(lái)，并對(duì)自身接下來(lái)的高校時(shí)間做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自身踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。十、存在問(wèn)題及解決方案中學(xué)班會(huì)策劃方案篇2一、活動(dòng)引言：時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過(guò)了一年。有的人充分期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁?？那么就讓人生這個(gè)話(huà)題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹌谕幕鹁?，頓悟人生真諦!“大同學(xué)”這個(gè)詞并不陌生但“大同學(xué)活”這個(gè)詞卻有著不一樣尋常的定義：一個(gè)大同學(xué)怎樣能夠在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后能夠適應(yīng)的找到自我最理想的工作，一個(gè)大同學(xué)到底怎樣運(yùn)用自我的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自我的專(zhuān)長(zhǎng)，將來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龃笸瑢W(xué)的大同學(xué)活。二、活動(dòng)目的1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，透過(guò)活動(dòng)，除掉困惑，走出誤區(qū)；2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆認(rèn)真樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝集力，構(gòu)建河蟹班級(jí)?！彼?、活動(dòng)主題“打愉快扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”五、活動(dòng)形式主題班會(huì)。六、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月5日七、活動(dòng)地方大同學(xué)活動(dòng)中心403八、活動(dòng)過(guò)程1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開(kāi)始并發(fā)言?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱匿著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)今同學(xué)過(guò)早經(jīng)受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應(yīng)對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開(kāi)學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標(biāo)情形并不樂(lè)觀，緊要問(wèn)題緊要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)得態(tài)度，對(duì)大同學(xué)將來(lái)4年大同學(xué)活的迷茫。因此我們得對(duì)自我的人生訂立明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后大同學(xué)的耐性與磨練，充分大同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的大同學(xué)活。積取更多的'工作閱歷，為完美的生活鋪開(kāi)道路。2、班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出自我每一天是怎樣度過(guò)的。大家從自我的生活實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并對(duì)自我的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)在的分析。在當(dāng)今普遍的大同學(xué)生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲_實(shí)立自我的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話(huà)。3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自我的目標(biāo)寫(xiě)在小紙上并將目標(biāo)收藏起來(lái)以供奮斗。4、班主任講話(huà)。九、活動(dòng)好處：透過(guò)本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的自發(fā)意識(shí)，找準(zhǔn)自我的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大同學(xué)的人生目標(biāo)問(wèn)題，讓更多的人對(duì)人生做出完美的規(guī)劃，從而自現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，充實(shí)自我的大同學(xué)活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘潛力、應(yīng)變潛力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。中學(xué)班會(huì)策劃方案篇3班會(huì)主題：探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性設(shè)計(jì)背景：高二同學(xué)面對(duì)的升學(xué)壓力加大，壓力不但來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母，更緊要的是來(lái)自同學(xué)自身。進(jìn)入高中兩年來(lái)，很多同學(xué)感覺(jué)自身很努力，特別繁忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性?；顒?dòng)目的：1、溝通學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2、讓同學(xué)認(rèn)得到溝通和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。3、在活動(dòng)中培育同學(xué)歸納、總結(jié)的本領(lǐng)。4、供應(yīng)同學(xué)呈現(xiàn)自身的舞臺(tái)?；顒?dòng)方案：1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。2、每位同學(xué)反思自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3、制作多媒體課件等。一、活動(dòng)形式小品、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、演講等。二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自身特點(diǎn)的才是最好的。只要自身受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不絕的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。1、呈現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。2、宣布主題班會(huì)開(kāi)始。小品：王珂和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的溝通。3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法溝通。4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通。5、地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法溝通。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法溝通。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他同學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法溝通。三、班主任小結(jié)學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)，都必需重視雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必需勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)緊要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培育自身獨(dú)立思考的本領(lǐng)，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必需擅長(zhǎng)總結(jié)。總結(jié)很緊要，俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。常常總結(jié)還可以幫忙你進(jìn)一步理解和把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，形成一個(gè)較完整的學(xué)問(wèn)框架。學(xué)習(xí)必需持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱誠(chéng)，三日捕魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好訂立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，學(xué)問(wèn)面的快速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的學(xué)問(wèn)顯得更為緊要。同學(xué)不但要把握學(xué)問(wèn)，更緊要的是必需學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門(mén)也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際啟程，依據(jù)自身的實(shí)際情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自身特點(diǎn)的有效方法。四、效果和反思方案構(gòu)想：經(jīng)過(guò)與班里的'中隊(duì)干部以及班主任老師的討論，我們計(jì)劃以學(xué)習(xí)方法的調(diào)盤(pán)問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平常的學(xué)習(xí)情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線(xiàn)，搭配在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較杰出的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告知同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們溝通自身的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。最終，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開(kāi)展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)盤(pán)問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參加這個(gè)調(diào)查，然后分析所顯現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便依據(jù)主題班會(huì)的約莫輪廓制作了幻燈片初稿。