郾城區(qū)多校2024年小升初語文小學(xué)畢業(yè)考試試卷

郾城區(qū)多校2024年小升初語文小學(xué)畢業(yè)考試試卷河南省漯河市郾城區(qū)多校2024年小升初語文小學(xué)畢業(yè)考試試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024六下·郾城）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

高爾基說：“書jí是人類進(jìn)步的jiē梯。"一本好書能kuānwèi人的心靈，化解內(nèi)心的kǒngjù，趕走無liáo和jìmò。màn長的人生旅途中，請養(yǎng)成閱讀的好習(xí)guàn，你的生活會(huì)充滿明mèi的陽光。

【答案】籍；階；寬慰；恐懼；聊；寂寞；漫長；慣；媚

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“籍”寫成“藉”，不要把“懼”少寫一橫。

故答案為：籍、階、寬慰、恐懼、聊、寂寞、漫長、慣、媚

【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．（2024六下·郾城）判斷下列說法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎"和“為是其智弗若與”中的“為"的讀音相同。

（2）“赴湯蹈火”和“熬湯"中“湯”的意思不同。

（3）《童年》的主人公阿廖沙在父親病逝后，隨母親投奔慈祥善良的外祖父。

（4）朱自清筆下的《匆匆》一文，表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。

【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】字義；字音；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）正確，“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎"中的“為”讀作wéi，意為“是"；“為是其智弗若與”中的“為"也讀作wéi，意為“因?yàn)椤薄Ｒ虼?，兩句話中的“?的讀音相同。

（2）正確，“赴湯蹈火”中的“湯"意為“熱水”，“熬湯"中的“湯”意為“烹調(diào)食物的一種方法，通常是將食物煮在水或湯中"。因此，“湯”的意思不同。

（3）錯(cuò)誤，《童年》的主人公阿廖沙在父親病逝后，確實(shí)隨母親投奔了外祖父，但外祖父并非始終慈祥善良，而是性格復(fù)雜，既有善良的一面，也有殘暴的一面。因此，該說法不完全正確。

（4）正確，朱自清筆下的《匆匆》一文，確實(shí)表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆，作者通過描繪日常生活中時(shí)間的流逝，抒發(fā)了對時(shí)光荏苒的深切感受。因此，該說法正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確。

【點(diǎn)評】本題需要學(xué)生對經(jīng)典名著、課文理解、字詞解釋和多音字進(jìn)行判斷，需要日常積累。

3．（2024六下·郾城）按要求寫詞句。

（1）用不同的四字詞語表達(dá)與加點(diǎn)詞語相近的意思，寫在橫線上。

自習(xí)課上，同學(xué)們各自認(rèn)真地做著自己的事情：陽陽在全神貫注地閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，小星地思考一道數(shù)學(xué)難題，小云正地寫日記……

（2）改為反問句：科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

（3）仿寫夸張句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

這個(gè)橘子真酸，___。

（4）在原句上修改病句：辯論前，我們要有針對性地歸納、搜集、梳理材料。

【答案】（1）專心致志；心神專注

（2）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（3）酸得我的牙都要掉了

（4）辯論前，我們要有針對性地搜集、梳理、歸納材料。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用；仿寫

【解析】【分析】（1）全神貫注：全副精神高度集中。故近義詞為“專心致志、心神專注"。

（2）改為反問句。加上“難道是”“嗎”，把“?！备臑椤埃?。即：科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（3）仿寫夸張句即可。如：這個(gè)橘子真酸，酸得我的牙都要掉了。

（4）語序不當(dāng)。應(yīng)該是：搜集、梳理、歸納材料。

故答案為：（1）專心致志心神專注；（2）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？（3）酸得我的牙都要掉了；（4）辯論前，我們要有針對性地搜集、梳理、歸納材料。

【點(diǎn)評】考查近義詞、改寫句子、句子仿寫、修改病句。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。

4．（2024六下·郾城）聯(lián)系學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）誦讀古詩詞，我們能欣賞到不同的景色：“水是眼波橫，山是”；“山下蘭芽，松間沙路"；“___，冷露無聲濕桂花”……誦讀古詩詞，我們能感受到詩人的家國情懷：是于謙“渾不怕，在人間"的磊落胸懷；是鄭燮“千磨萬擊，___”的剛正不阿；是李賀“何當(dāng)，快走"的遠(yuǎn)大抱負(fù)……

（2）六年的學(xué)習(xí)生活，我們明白了很多道理：要珍惜光陰，不負(fù)韶華，時(shí)刻謹(jǐn)記“少壯不努力，”；讀書要下苦功夫，“讀書，一字"；平時(shí)要多與比自己優(yōu)秀的人交流，“，勝讀十年書”；要聽從中肯的勸告或批評，“利于病，利于行"……

【答案】（1）眉峰聚；短浸溪；凈無泥；中庭地白樹棲鴉；粉骨碎身；要留清白；還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；金絡(luò)腦；踏清秋

（2）老大徒傷悲；須用意；值千金；聽君一席話；良藥苦口；忠言逆耳

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來寫，比如，由“千磨萬擊”可知后面的字是“還堅(jiān)勁"。

(2)要根據(jù)提示的內(nèi)容來寫，比如，由“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲"。

故答案為：(1)眉峰聚、短浸溪、凈無泥、中庭地白樹棲鴉、粉骨碎身、要留清白、還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)、金絡(luò)腦、踏清秋；(2)老大徒傷悲、須用意、值千金、聽君一席話、良藥苦口、忠言逆耳。

【點(diǎn)評】本題考查了古詩詞的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)古詩詞，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

二、閱讀理解。

（2024六下·郾城）閱讀。

統(tǒng)籌方法

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。

如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。

比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有；水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火生了，茶葉也有了。怎么辦？

辦法甲：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時(shí)間里，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶喝。

辦法乙：先做好一些準(zhǔn)備工作，洗水壺，洗茶壺茶杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開了泡茶喝。

辦法丙：洗凈水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開；水開了之后，急急忙忙找茶葉，洗茶壺茶杯，泡茶喝。

哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

這是小事，但這是引子，可以引出生產(chǎn)管理等方面的有用的方法來。

水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒開水、沒茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用右邊（圖1）的箭頭圖來表示：

箭桿上的數(shù)字表示這一行動(dòng)所需的時(shí)間，例如15表示從把水放在爐上到水開的時(shí)間是15分鐘。

從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用“等水開"的時(shí)間來做。

是的，這好像是廢話，卑之無甚高論。有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰都懂得。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡單了。任務(wù)多了，幾百幾千，甚至有好幾萬個(gè)任務(wù)。關(guān)系多了，千頭萬緒，往往出現(xiàn)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的情況。由于一兩個(gè)零件沒完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間?；蛲?yàn)樽サ牟皇顷P(guān)鍵，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后，還得等待旁的環(huán)節(jié)才能裝配。

洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉，或先或后，關(guān)系不大，而且同是一個(gè)人的活兒，因而可以合并成圖2所示。

看看來這是“小題大做”，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常有必要了。

這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多問題。而我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。

5．根據(jù)意思，從文中找出詞語寫在橫線上。

①見解一般，沒有什么高明的理論。

②不是沒有好處。

6．聯(lián)系上下文，填空。

①統(tǒng)籌方法是一種___的數(shù)學(xué)方法。文章通過“”的例子讓我們明白，統(tǒng)籌方法的主要作用是、。

②“在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡單了”，近代工業(yè)工藝過程的不簡單表現(xiàn)在、。句中的“往往”表示，體現(xiàn)了作者用詞的性。

③“萬事俱備，只欠東風(fēng)"是一個(gè)八字成語，出自古典名著《》，“東風(fēng)”在文中具體指的是。

7．小明早上起床到吃早餐要做一系列事情：洗臉?biāo)⒀溃?分鐘），疊被子（1分鐘），晨讀（15分鐘），淘米（1分鐘），用電飯煲煮粥（25分鐘），然后早餐。請你幫助小明用統(tǒng)籌方法合理安排早上時(shí)間。結(jié)合文中的圖2，將左邊的圖補(bǔ)充完整，在右邊配上簡要的文字說明。

【答案】5．卑之無甚高論；不無裨益

6．①安排工作進(jìn)程；泡茶喝；縮短工時(shí)；高工作效率；；②任務(wù)多；關(guān)系復(fù)雜；經(jīng)常如此；準(zhǔn)確；；③三國演義；關(guān)鍵環(huán)節(jié)

7．

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】說明文主要是用來解釋、說明某個(gè)事物、現(xiàn)象或概念的。在閱讀時(shí)，要明確作者的寫作目的，是為了介紹知識(shí)，還是為了闡述觀點(diǎn)。經(jīng)常練習(xí)閱讀不同類型的說明文，會(huì)幫助更快地掌握閱讀技巧。

5．本題考查字詞理解與賞析。

①根據(jù)文本中：是的，這好像是廢話，卑之無甚高論?！氨爸疅o甚高論“這個(gè)成語的意思是指提出的觀點(diǎn)或理論雖然很普通，不是很特別或高深的見解，但通常含有謙虛的成分，指的是自己的意見并不需要太高的智慧或獨(dú)到的見解就能理解。在文中，這個(gè)成語用來形容作者所舉的例子看似簡單平凡，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著提高工作效率的重要方法。

②根據(jù)文本中：這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多問題。而我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的?！安粺o裨益“這個(gè)成語的意思是并非沒有好處，意味著某事物或某種做法是有一定益處的。在文中，這個(gè)成語用來表達(dá)利用統(tǒng)籌方法來考慮問題對于提高工作效率是有實(shí)際幫助的。

故答案為：卑之無甚高論；不無裨益。

6．本題考察文本內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)文本中：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。

②根據(jù)文本中：如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用“等水開"的時(shí)間來做。

③“萬事俱備，只欠東風(fēng)“這個(gè)成語來源于中國古典名著《三國演義》中的一段故事。這句話原本的意思是說，在作戰(zhàn)時(shí)所有的準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好，只差有利的風(fēng)向（即東風(fēng)）來助燃火攻的計(jì)劃。在現(xiàn)代漢語中，這個(gè)成語被用來比喻一切準(zhǔn)備工作都已完成，只差最后一個(gè)重要條件才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃或完成任務(wù)?！皷|風(fēng)“在這里象征著完成計(jì)劃所需的最關(guān)鍵條件。

故答案為：①安排工作進(jìn)程泡茶喝縮短工時(shí)高工作效率；②任務(wù)多關(guān)系復(fù)雜經(jīng)常如此準(zhǔn)確；

③三國演義關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

7．下面是一個(gè)基于統(tǒng)籌方法的時(shí)間安排方案：洗臉?biāo)⒀溃盒∶魇紫刃枰瓿蓚€(gè)人衛(wèi)生，這個(gè)過程需要4分鐘。疊被子：在完成個(gè)人衛(wèi)生后，小明可以疊被子，這個(gè)過程需要1分鐘。晨讀：疊好被子后，小明可以開始晨讀，這個(gè)過程需要15分鐘。淘米：晨讀的同時(shí)，小明可以同時(shí)進(jìn)行淘米這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@只需要1分鐘，不會(huì)影響他的晨讀。煮粥：淘米完成后，小明可以使用電飯煲煮粥，這個(gè)過程需要25分鐘。因?yàn)橹笾嘈枰^長時(shí)間，所以小明可以在煮粥的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行他的晨讀。早餐：在煮粥的過程中，小明可以完成他的所有準(zhǔn)備工作，并在最后的25分鐘內(nèi)享受他的早餐。

故答案為：

（2024六下·郾城）閱讀。

秋天的懷念

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”②她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。③別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花____，白色的花____，紫紅色的花____，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

8．讀最后一自然段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填入橫線上。

A．高潔B．淡雅C．熱烈而深沉

9．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文填空。

a．句子①中，母親“躲出去"是因?yàn)開___________；“聽著我的動(dòng)靜”是因?yàn)開________；從“悄悄地"偷偷地”可以體會(huì)到母親對兒子的。

b．句子②是對母親的神態(tài)、、描寫，可以體會(huì)到此時(shí)她內(nèi)心的。母親忽然不說了，她心里可能在想：“____________。"

c．句子③里的省略號(hào)表示話沒有說完，母親未說完的話可能是：_________。

10．“一切景語皆情語”。讀到“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落"時(shí)，我們能感受到作者當(dāng)時(shí)___的心情；看到“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花時(shí)，我們能體會(huì)到___。

11．短文中兩次出現(xiàn)“好好活兒”，這兩次有什么不同？在表達(dá)上起什么作用？

12．讀了這篇文章，我們會(huì)想到一句俗語：“樹欲靜而，_____________________”。結(jié)合本文，談?wù)剬@句話的理解。

【答案】8．A；B；C

9．a(chǎn)為了讓“我"徹底發(fā)泄心中的痛苦；母親擔(dān)心“我”做出輕生的舉動(dòng)；關(guān)心；；b動(dòng)作；語言；高興；哎，我又說錯(cuò)話了，兒子會(huì)不會(huì)生氣呀；；c我放心不下我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒，沒有了我，他們該怎么活呀

10．孤獨(dú)、痛苦、無望；“我"變得明朗、堅(jiān)強(qiáng)

11．第①段中的“好好兒活”是母親對“我"說的話，希望“我”鼓起生活的勇氣，好好活下去；第⑦段中的“好好兒活"分是在母親去世后，“我”想起母親的臨終遺語，內(nèi)心充滿愧疚與自責(zé)，深感母愛的偉大，立志要好好活下。作者這樣寫在表達(dá)上的作用是前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

12．風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。意思是盡管樹木希望靜謐，但風(fēng)卻不停地吹動(dòng)；盡管子女希望孝養(yǎng)父母，但父母卻不等待。告訴我們要多陪伴父母，及時(shí)盡孝。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。

8．本題主要考查選詞填空。淡雅：清新雅致，多形容淡淡的顏色。高潔：高尚純潔。熱烈而深沉：艷麗色彩豐富。結(jié)合詞語意思和短文內(nèi)容來選擇。故應(yīng)為“那菊花黃得淡雅，白得高潔，紫紅得熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。"

故答案為：ABC

9．本題主要考查對文章重點(diǎn)句子的理解、分析能力。a.句子①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。母親“悄悄地躲出去，偷偷地聽著我的動(dòng)靜”可以定位到文中第一段，“我"因?yàn)殡p腿殘疾而消極，扔?xùn)|西，母親為了讓“我”發(fā)泄心情而悄悄躲出去；但是母親又害怕“我“做出輕生的事情，所以偷偷地聽著我的動(dòng)靜。從“悄悄地"偷偷地”可以體會(huì)到母親對兒子的關(guān)心。b.句子②她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說了。從“笑了”“坐"說著”可知是對母親的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，可以體會(huì)到此時(shí)她內(nèi)心的高興。母親忽然不說了，她心里可能在想：“哎，我又說錯(cuò)話了，兒子會(huì)不會(huì)生氣呀！"c.句子③別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”里的省略號(hào)表示話沒有說完，母親未說完的話可能是：我放心不下我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒，沒有了我，他們該怎么活呀。

故答案為：a為了讓“我"徹底發(fā)泄心中的痛苦母親擔(dān)心“我”做出輕生的舉動(dòng)關(guān)心；b動(dòng)作語言高興哎，我又說錯(cuò)話了，兒子會(huì)不會(huì)生氣呀；c我放心不下我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒，沒有了我，他們該怎么活呀。

10．本題主要考查體會(huì)思想感情。讀到“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落"時(shí)，我們能感受到作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、痛苦、無望的心情；看到“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花時(shí)，我們能體會(huì)到“我"變得明朗、堅(jiān)強(qiáng)。像母親期待的那樣。

故答案為：孤獨(dú)、痛苦、無望；“我”變得明朗、堅(jiān)強(qiáng)。

11．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和句段作用?！昂煤脙夯?在文中兩次出現(xiàn)，第一次是在第①段最后：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”這是母親對殘疾的兒子的不放心和期望，是一份深沉偉大的母愛；這句話第二次是在文章最后“我倆在一起，要好好兒活……"這是兒子多年后想起母親的臨終遺語，內(nèi)心充滿愧疚與自責(zé)，深感母愛的偉大，立志要好好活下。作者這樣寫的好處是前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：第①段中的“好好兒活”是母親對“我"說的話，希望“我”鼓起生活的勇氣，好好活下去；第⑦段中的“好好兒活"分是在母親去世后，“我”想起母親的臨終遺語，內(nèi)心充滿愧疚與自責(zé)，深感母愛的偉大，立志要好好活下。作者這樣寫在表達(dá)上的作用是前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

12．考查諺語、俗語及慣用語。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"是一句古代的諺語，意思是盡管樹木希望靜謐，但風(fēng)卻不停地吹動(dòng)；盡管子女希望孝養(yǎng)父母，但父母卻不等待。告訴我們要多陪伴父母，及時(shí)盡孝。

故答案為：風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。意思是盡管樹木希望靜謐，但風(fēng)卻不停地吹動(dòng)；盡管子女希望孝養(yǎng)父母，但父母卻不等待。告訴我們要多陪伴父母，及時(shí)盡孝。

三、寫作。（32分）

13．（2024六下·郾城）我們每個(gè)人的成長離不開父母的撫育、老師的教誨、同學(xué)的幫助……他們的關(guān)心、照顧與支持，給了我們無盡的勇氣和力量。可有時(shí)我們對他們的做法并沒有真正理解。選擇一個(gè)人，回憶一下你們之間曾經(jīng)發(fā)生過的，讓你現(xiàn)在想起來仍覺慚愧與自責(zé)的事情，然后給他（她）寫一封信，表達(dá)你的愧疚之心吧！

要求：①把事情寫具體、清楚；②表達(dá)自己的真實(shí)情感；③注意書信的格式；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，署名用“××”代替。

【答案】親愛的媽媽，

您好！

提筆給您寫這封信，我心里充滿了愧疚和自責(zé)。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長大，也開始明白了許多事情，其中包括那件讓我一直難以釋懷的事。

記得那是我初中時(shí)期的一個(gè)晚上，作業(yè)繁重，我心情煩躁。您端來了一杯熱牛奶，輕聲詢問我是否需要幫助。我當(dāng)時(shí)沉浸在自己的壓力中，對您的關(guān)心毫不領(lǐng)情，甚至粗魯?shù)貙δf：“你煩不煩??！能不能別打擾我！"看到您錯(cuò)愕的表情，我知道那一刻您的心一定很痛。您默默地離開了我的房間，而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了最愛我的人。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我明白了您的關(guān)心是出于愛，您所做的一切都是為了我好。我開始反思自己的行為，后悔當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)和無知。我深知道歉無法抹去我?guī)Ыo您的傷痛，但我仍然希望您能原諒我。

媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)如何更好地控制自己的情緒，如何理解和感激您的付出。您的愛是無私的，是我成長路上最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對您說，無論未來我走到哪里，都不會(huì)忘記您對我傾注的愛和關(guān)懷。

請您原諒我過去的不懂事，我真誠地向您道歉，并承諾今后會(huì)更加尊重和體諒您。我知道我的成長離不開您的辛勤付出，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。

最后，我想說一句遲到的謝謝，謝謝您一直以來的包容和愛護(hù)。請您相信，您的兒子已經(jīng)長大，不會(huì)再讓您擔(dān)心了。

請您接受我最深的歉意。

兒子：xx

x月x日

【知識(shí)點(diǎn)】書信寫作

【解析】【分析】考查了書信的寫作，書信是寫給具體收信人的私人通信，書信格式由開頭稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期組成。本次書信要求給你的朋友曉安寫一份信，講述你最想告訴他的一件印象深刻的事，按一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。寫作時(shí)要注意書信的格式。

【點(diǎn)評】這是一封表達(dá)愧疚和道歉的信，作者選擇了媽媽作為傾訴對象，回顧了自己在青春期時(shí)因壓力大而對媽媽說出的不禮貌話語。信中真切地傳達(dá)了作者的自責(zé)之情，并對媽媽的養(yǎng)育之恩表示了感激。信件格式正確，情感真摯，體現(xiàn)了作者的成長和對母愛的深刻理解。這樣一封誠懇的信，相信能夠得到媽媽的理解和原諒。

1/1河南省漯河市郾城區(qū)多校2024年小升初語文小學(xué)畢業(yè)考試試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024六下·郾城）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

高爾基說：“書jí是人類進(jìn)步的jiē梯?！币槐竞脮躪uānwèi人的心靈，化解內(nèi)心的kǒngjù，趕走無liáo和jìmò。màn長的人生旅途中，請養(yǎng)成閱讀的好習(xí)guàn，你的生活會(huì)充滿明mèi的陽光。

2．（2024六下·郾城）判斷下列說法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎"和“為是其智弗若與”中的“為"的讀音相同。

（2）“赴湯蹈火”和“熬湯"中“湯”的意思不同。

（3）《童年》的主人公阿廖沙在父親病逝后，隨母親投奔慈祥善良的外祖父。

（4）朱自清筆下的《匆匆》一文，表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。

3．（2024六下·郾城）按要求寫詞句。

（1）用不同的四字詞語表達(dá)與加點(diǎn)詞語相近的意思，寫在橫線上。

自習(xí)課上，同學(xué)們各自認(rèn)真地做著自己的事情：陽陽在全神貫注地閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，小星地思考一道數(shù)學(xué)難題，小云正地寫日記……

（2）改為反問句：科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

（3）仿寫夸張句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

這個(gè)橘子真酸，___。

（4）在原句上修改病句：辯論前，我們要有針對性地歸納、搜集、梳理材料。

4．（2024六下·郾城）聯(lián)系學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）誦讀古詩詞，我們能欣賞到不同的景色：“水是眼波橫，山是"；“山下蘭芽，松間沙路”；“___，冷露無聲濕桂花"……誦讀古詩詞，我們能感受到詩人的家國情懷：是于謙“渾不怕，在人間”的磊落胸懷；是鄭燮“千磨萬擊，___"的剛正不阿；是李賀“何當(dāng)，快走”的遠(yuǎn)大抱負(fù)……

（2）六年的學(xué)習(xí)生活，我們明白了很多道理：要珍惜光陰，不負(fù)韶華，時(shí)刻謹(jǐn)記“少壯不努力，"；讀書要下苦功夫，“讀書，一字”；平時(shí)要多與比自己優(yōu)秀的人交流，“，勝讀十年書"；要聽從中肯的勸告或批評，“利于病，利于行”……

二、閱讀理解。

（2024六下·郾城）閱讀。

統(tǒng)籌方法

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。

如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。

比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有；水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火生了，茶葉也有了。怎么辦？

辦法甲：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時(shí)間里，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶喝。

辦法乙：先做好一些準(zhǔn)備工作，洗水壺，洗茶壺茶杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開了泡茶喝。

辦法丙：洗凈水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開；水開了之后，急急忙忙找茶葉，洗茶壺茶杯，泡茶喝。

哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工"。

這是小事，但這是引子，可以引出生產(chǎn)管理等方面的有用的方法來。

水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒開水、沒茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用右邊（圖1）的箭頭圖來表示：

箭桿上的數(shù)字表示這一行動(dòng)所需的時(shí)間，例如15表示從把水放在爐上到水開的時(shí)間是15分鐘。

從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用“等水開”的時(shí)間來做。

是的，這好像是廢話，卑之無甚高論。有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰都懂得。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡單了。任務(wù)多了，幾百幾千，甚至有好幾萬個(gè)任務(wù)。關(guān)系多了，千頭萬緒，往往出現(xiàn)“萬事俱備，只欠東風(fēng)"的情況。由于一兩個(gè)零件沒完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間?；蛲?yàn)樽サ牟皇顷P(guān)鍵，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后，還得等待旁的環(huán)節(jié)才能裝配。

洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉，或先或后，關(guān)系不大，而且同是一個(gè)人的活兒，因而可以合并成圖2所示。

看看來這是“小題大做”，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常有必要了。

這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多問題。而我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。

5．根據(jù)意思，從文中找出詞語寫在橫線上。

①見解一般，沒有什么高明的理論。

②不是沒有好處。

6．聯(lián)系上下文，填空。

①統(tǒng)籌方法是一種___的數(shù)學(xué)方法。文章通過“"的例子讓我們明白，統(tǒng)籌方法的主要作用是、。

②“在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡單了”，近代工業(yè)工藝過程的不簡單表現(xiàn)在、。句中的“往往"表示，體現(xiàn)了作者用詞的性。

③“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是一個(gè)八字成語，出自古典名著《》，“東風(fēng)"在文中具體指的是。

7．小明早上起床到吃早餐要做一系列事情：洗臉?biāo)⒀溃?分鐘），疊被子（1分鐘），晨讀（15分鐘），淘米（1分鐘），用電飯煲煮粥（25分鐘），然后早餐。請你幫助小明用統(tǒng)籌方法合理安排早上時(shí)間。結(jié)合文中的圖2，將左邊的圖補(bǔ)充完整，在右邊配上簡要的文字說明。

（2024六下·郾城）閱讀。

秋天的懷念

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”②她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。③別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花____，白色的花____，紫紅色的花____，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

8．讀最后一自然段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填入橫線上。

A．高潔B．淡雅C．熱烈而深沉

9．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文填空。

a．句子①中，母親“躲出去"是因?yàn)開___________；“聽著我的動(dòng)靜”是因?yàn)開________；從“悄悄地"偷偷地”可以體會(huì)到母親對兒子的。

b．句子②是對母親的神態(tài)、、描寫，可以體會(huì)到此時(shí)她內(nèi)心的。母親忽然不說了，她心里可能在想：“____________。"

c．句子③里的省略號(hào)表示話沒有說完，母親未說完的話可能是：_________。

10．“一切景語皆情語”。讀到“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落"時(shí)，我們能感受到作者當(dāng)時(shí)___的心情；看到“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花時(shí)，我們能體會(huì)到___。

11．短文中兩次出現(xiàn)“好好活兒”，這兩次有什么不同？在表達(dá)上起什么作用？

12．讀了這篇文章，我們會(huì)想到一句俗語：“樹欲靜而，_____________________”。結(jié)合本文，談?wù)剬@句話的理解。

三、寫作。（32分）

13．（2024六下·郾城）我們每個(gè)人的成長離不開父母的撫育、老師的教誨、同學(xué)的幫助……他們的關(guān)心、照顧與支持，給了我們無盡的勇氣和力量?？捎袝r(shí)我們對他們的做法并沒有真正理解。選擇一個(gè)人，回憶一下你們之間曾經(jīng)發(fā)生過的，讓你現(xiàn)在想起來仍覺慚愧與自責(zé)的事情，然后給他（她）寫一封信，表達(dá)你的愧疚之心吧！

要求：①把事情寫具體、清楚；②表達(dá)自己的真實(shí)情感；③注意書信的格式；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，署名用“××"代替。

答案解析部分

1．【答案】籍；階；寬慰；恐懼；聊；寂寞；漫長；慣；媚

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“籍”寫成“藉”，不要把“懼”少寫一橫。

故答案為：籍、階、寬慰、恐懼、聊、寂寞、漫長、慣、媚

【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】字義；字音；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）正確，“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎"中的“為”讀作wéi，意為“是"；“為是其智弗若與”中的“為"也讀作wéi，意為“因?yàn)椤?。因此，兩句話中的“?的讀音相同。

（2）正確，“赴湯蹈火”中的“湯"意為“熱水”，“熬湯"中的“湯”意為“烹調(diào)食物的一種方法，通常是將食物煮在水或湯中"。因此，“湯”的意思不同。

（3）錯(cuò)誤，《童年》的主人公阿廖沙在父親病逝后，確實(shí)隨母親投奔了外祖父，但外祖父并非始終慈祥善良，而是性格復(fù)雜，既有善良的一面，也有殘暴的一面。因此，該說法不完全正確。

（4）正確，朱自清筆下的《匆匆》一文，確實(shí)表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆，作者通過描繪日常生活中時(shí)間的流逝，抒發(fā)了對時(shí)光荏苒的深切感受。因此，該說法正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確。

【點(diǎn)評】本題需要學(xué)生對經(jīng)典名著、課文理解、字詞解釋和多音字進(jìn)行判斷，需要日常積累。

3．【答案】（1）專心致志；心神專注

（2）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（3）酸得我的牙都要掉了

（4）辯論前，我們要有針對性地搜集、梳理、歸納材料。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用；仿寫

【解析】【分析】（1）全神貫注：全副精神高度集中。故近義詞為“專心致志、心神專注"。

（2）改為反問句。加上“難道是”“嗎”，把“?！备臑椤埃?。即：科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（3）仿寫夸張句即可。如：這個(gè)橘子真酸，酸得我的牙都要掉了。

（4）語序不當(dāng)。應(yīng)該是：搜集、梳理、歸納材料。

故答案為：（1）專心致志心神專注；（2）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？（3）酸得我的牙都要掉了；（4）辯論前，我們要有針對性地搜集、梳理、歸納材料。

【點(diǎn)評】考查近義詞、改寫句子、句子仿寫、修改病句。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。

4．【答案】（1）眉峰聚；短浸溪；凈無泥；中庭地白樹棲鴉；粉骨碎身；要留清白；還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；金絡(luò)腦；踏清秋

（2）老大徒傷悲；須用意；值千金；聽君一席話；良藥苦口；忠言逆耳

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來寫，比如，由“千磨萬擊”可知后面的字是“還堅(jiān)勁"。

(2)要根據(jù)提示的內(nèi)容來寫，比如，由“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲"。

故答案為：(1)眉峰聚、短浸溪、凈無泥、中庭地白樹棲鴉、粉骨碎身、要留清白、還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)、金絡(luò)腦、踏清秋；(2)老大徒傷悲、須用意、值千金、聽君一席話、良藥苦口、忠言逆耳。

【點(diǎn)評】本題考查了古詩詞的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)古詩詞，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

【答案】5．卑之無甚高論；不無裨益

6．①安排工作進(jìn)程；泡茶喝；縮短工時(shí)；高工作效率；；②任務(wù)多；關(guān)系復(fù)雜；經(jīng)常如此；準(zhǔn)確；；③三國演義；關(guān)鍵環(huán)節(jié)

7．

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】說明文主要是用來解釋、說明某個(gè)事物、現(xiàn)象或概念的。在閱讀時(shí)，要明確作者的寫作目的，是為了介紹知識(shí)，還是為了闡述觀點(diǎn)。經(jīng)常練習(xí)閱讀不同類型的說明文，會(huì)幫助更快地掌握閱讀技巧。

5．本題考查字詞理解與賞析。

①根據(jù)文本中：是的，這好像是廢話，卑之無甚高論?！氨爸疅o甚高論“這個(gè)成語的意思是指提出的觀點(diǎn)或理論雖然很普通，不是很特別或高深的見解，但通常含有謙虛的成分，指的是自己的意見并不需要太高的智慧或獨(dú)到的見解就能理解。在文中，這個(gè)成語用來形容作者所舉的例子看似簡單平凡，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著提高工作效率的重要方法。

②根據(jù)文本中：這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多問題。而我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的?！安粺o裨益“這個(gè)成語的意思是并非沒有好處，意味著某事物或某種做法是有一定益處的。在文中，這個(gè)成語用來表達(dá)利用統(tǒng)籌方法來考慮問題對于提高工作效率是有實(shí)際幫助的。

故答案為：卑之無甚高論；不無裨益。

6．本題考察文本內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)文本中：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。

②根據(jù)文本中：如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用“等水開”的時(shí)間來做。

③“萬事俱備，只欠東風(fēng)“這個(gè)成語來源于中國古典名著《三國演義》中的一段故事。這句話原本的意思是說，在作戰(zhàn)時(shí)所有的準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好，只差有利的風(fēng)向（即東風(fēng)）來助燃火攻的計(jì)劃。在現(xiàn)代漢語中，這個(gè)成語被用來比喻一切準(zhǔn)備工作都已完成，只差最后一個(gè)重要條件才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃或完成任務(wù)?！皷|風(fēng)“在這里象征著完成計(jì)劃所需的最關(guān)鍵條件。

故答案為：①安排工作進(jìn)程泡茶喝縮短工時(shí)高工作效率；②任務(wù)多關(guān)系復(fù)雜經(jīng)常如此準(zhǔn)確；

③三國演義關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

7．下面是一個(gè)基于統(tǒng)籌方法的時(shí)間安排方案：洗臉?biāo)⒀溃盒∶魇紫刃枰瓿蓚€(gè)人衛(wèi)生，這個(gè)過程需要4分鐘。疊被子：在完成個(gè)人衛(wèi)生后，小明可以疊被子，這個(gè)過程需要1分鐘。晨讀：疊好被子后，小明可以開始晨讀，這個(gè)過程需要15分鐘。淘米：晨讀的同時(shí)，小明可以同時(shí)進(jìn)行淘米這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@只需要1分鐘，不會(huì)影響他的晨讀。煮粥：淘米完成后，小明可以使用電飯煲煮粥，這個(gè)過程需要25分鐘。因?yàn)橹笾嘈枰^長時(shí)間，所以小明可以在煮粥的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行他的晨讀。早餐：在煮粥的過程中，小明可以完成他的所有準(zhǔn)備工作，并在最后的25分鐘內(nèi)享受他的早餐。

故答案為：

【答案】8．A；B；C

9．a(chǎn)為了讓“我"徹底發(fā)泄心中的痛苦；母親擔(dān)心“我”做出輕生的舉動(dòng)；關(guān)心；；b動(dòng)作；語言；高興；哎，我又說錯(cuò)話了，兒子會(huì)不會(huì)生氣呀；；c我放心不下我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒，沒有了我，他們該怎么活呀

10．孤獨(dú)、痛苦、無望；“我"變得明朗、堅(jiān)強(qiáng)

11．第①段中的“好好兒活”是母親對“我"說的話，希望“我”鼓起生活的勇氣，好好活下去；第⑦段中的“好好兒活"分是在母親去世后，“我”想起母親的臨終遺語，內(nèi)心充滿愧疚與自責(zé)，深感母愛的偉大，立志要好好活下。作者這樣寫在表達(dá)上的作用是前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

12．風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。意思是盡管樹木希望靜謐，但風(fēng)卻不停地吹動(dòng)；盡管子女希望孝養(yǎng)父母，但父母卻不等待。告訴我們要多陪伴父母，及時(shí)盡孝。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。

8．本題主要考查選詞填空。淡雅：清新雅致，多形容淡淡的顏色。高潔：高尚純潔。熱烈而深沉：艷麗色彩豐富。結(jié)合詞語意思和短文內(nèi)容來選擇。故應(yīng)為“那菊花黃得淡雅，白得高潔，紫紅得熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。"

故答案為：ABC

9．本題主要考查對文章重點(diǎn)句子的理解、分析能力。a.句子①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。母親“悄悄地躲出去，偷偷地聽著我的動(dòng)靜”可以定位到文中第一段，“我"因?yàn)殡p腿殘疾而消極，扔?xùn)|西，母親為了讓“我”發(fā)泄心情而悄悄躲出去；但是母親又害怕“我“做出輕生的事情，所以偷偷地聽著我的動(dòng)靜。從“悄悄地"偷偷地”可以體會(huì)到母親對兒子的關(guān)心。b.句子②她也笑了，坐在我身邊，絮絮