非遺扎染歷史和制作工藝研學(xué)課程教案

非遺扎染歷史和制作工藝教案一、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解扎染的歷史和制作工藝。2.學(xué)會基本的扎染方法，體驗制作扎染的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點：1.掌握扎染的基本方法和技巧。2.學(xué)會使用各種工具和材料進行扎染。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點：1.引導(dǎo)學(xué)生理解扎染的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。2.幫助學(xué)生克服制作過程中的困難和挑戰(zhàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。四、教學(xué)準備：1.準備教學(xué)工具和材料：棉布、絲線、毛筆、顏料、水盆、攪拌器、竹片等。2.準備教學(xué)案例和示范樣品，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和欣賞。3.確定教學(xué)步驟和活動安排，制定詳細的教學(xué)計劃。五、教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生了解扎染的歷史和制作工藝，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解扎染的起源和發(fā)展，以及制作的基本步驟和技巧。2.教師示范扎染的基本方法和技巧，包括捆扎、浸泡、染制、曬干等步驟，并讓學(xué)生進行實踐操作，教師進行指導(dǎo)和糾正。3.學(xué)生分組進行制作，每組分配不同的任務(wù)和角色，如設(shè)計、捆扎、浸泡、染制、曬干等，讓學(xué)生在實踐中掌握扎染的技巧和方法。4.在制作過程中，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，嘗試不同的捆扎方法和顏色搭配，制作出獨特的扎染作品。5.學(xué)生完成后，將作品展示在教室中，進行交流和評價，讓學(xué)生互相欣賞和分享經(jīng)驗，同時教師進行總結(jié)和點評。6.教師引導(dǎo)學(xué)生思考扎染的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和意義。7.最后進行課堂清理和整理，將工具和材料歸位，保持教室整潔衛(wèi)生。六、教學(xué)反思：1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于扎染的基本技巧和方法掌握不夠熟練，需要加強指導(dǎo)和練習(xí)。2.在制作過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力不足，需要鼓勵和引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的潛力。非遺扎染簡介扎染古稱扎纈、絞纈，俗稱扎花布、疙瘩染，距今已有一千五百多年的歷史。它屬于傳統(tǒng)手工印染技藝，是研究民間印染特技的寶貴遺產(chǎn)。扎染工藝分為扎結(jié)和染色兩部分。它是通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進行染色。其工藝特點是用線在被印染的織物打絞成結(jié)后，再進行印染，然后把打絞成結(jié)的線拆除的一種印染技術(shù)。扎染主要步驟包括畫刷圖案、絞扎、浸泡、染布、蒸煮、曬干、拆線、漂洗、碾布等。其中主要有扎花、浸染兩道工序，技術(shù)關(guān)鍵是絞扎手法和染色技藝。扎染用白坯布、染缸、染棒、曬架、石碾等為主要工具。其工藝特點是用線在被印染的織物打絞成結(jié)后，再進行印染，然后把打絞成結(jié)的線拆除的一種印染技術(shù)。它有一百多種變化技法，各有特色。如其中的“卷上絞”，暈色豐富，變化自然，趣味無窮。更使人驚奇的是扎結(jié)每種花，即使有成千上萬朵，染出后卻不會有相同的出現(xiàn)。這種獨特的藝術(shù)效果，是機械印染工藝難以達到的。關(guān)于扎染的起源，據(jù)記載，早在東晉，扎結(jié)防染的絞纈綢已經(jīng)有大批生產(chǎn)。公元408年東晉時期的作品，扎染這種工藝早在東晉時期就已經(jīng)成熟了。當(dāng)時絞纈產(chǎn)品，有較簡單的小簇花樣，如蝴蝶、臘梅、海棠等；也有整幅圖案花樣，如白色小圓點的"魚子纈"，圓點稍大的"瑪瑙纈"，紫地白花斑酷似梅花鹿的"鹿胎纈"等。在南北朝時，扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著。唐代是我國古代文化鼎盛時期，絞纈的紡織