(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT5ThevalueofMoneySectionⅤ單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT5ThevalueofMoneySectionⅤ單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)(人教版2019)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：UNIT5TheValueofMoneySectionⅤ

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語(yǔ)必修課（人教版2019）

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第10周，星期二，第1-2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘（2課時(shí)）

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一課時(shí)（45分鐘）

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過(guò)展示不同國(guó)家的貨幣圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的起源和價(jià)值。

2.課程內(nèi)容講解（25分鐘）

-回顧UNIT5所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣的價(jià)值及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

-深入解析課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如：currency,inflation,purchasingpower等。

3.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組討論以下問(wèn)題：貨幣的價(jià)值是如何受到影響的？通貨膨脹對(duì)人們生活的影響？

4.案例分享（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享實(shí)際生活中的例子，說(shuō)明貨幣價(jià)值的變化及其影響。

第二課時(shí)（45分鐘）

1.課堂活動(dòng)（20分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同國(guó)家購(gòu)物，體驗(yàn)貨幣兌換和通貨膨脹的影響。

2.語(yǔ)法講解（15分鐘）

-通過(guò)對(duì)課文句型的分析，講解與貨幣相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如：比較級(jí)、最高級(jí)等。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固課堂所學(xué)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何理性對(duì)待貨幣價(jià)值的變化，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與度和積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂練習(xí)的完成情況，評(píng)估其掌握程度。

3.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)通過(guò)探討貨幣的價(jià)值，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述貨幣的起源、價(jià)值及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，掌握與貨幣相關(guān)的詞匯、句型及語(yǔ)法知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)與交流能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠理性分析貨幣價(jià)值的變化及其影響，對(duì)通貨膨脹等現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，形成獨(dú)立見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的貨幣，使學(xué)生了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)跨文化溝通能力，增強(qiáng)國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索貨幣知識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀(guān)，使其認(rèn)識(shí)到貨幣價(jià)值的重要性，樹(shù)立理性消費(fèi)、節(jié)約資源的意識(shí)。

6.合作意識(shí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高其綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：課程中涉及的關(guān)鍵詞匯如currency,inflation,purchasingpower等，以及與貨幣相關(guān)的表達(dá)方式，是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音及其在句子中的應(yīng)用。

舉例：currency（貨幣）在不同國(guó)家的例子，如美元、歐元、日元等；inflation（通貨膨脹）的定義及其對(duì)人們生活的影響；purchasingpower（購(gòu)買(mǎi)力）如何隨時(shí)間變化。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：比較級(jí)和最高級(jí)在本節(jié)課中的運(yùn)用是語(yǔ)法重點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)貨幣價(jià)值的增減和比較。

舉例：運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述不同貨幣的匯率變化，如“ThevalueoftheUSdollarhasincreasedcomparedtolastyear”（美元的價(jià)值比去年增加了）。

（3）課文理解：理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，掌握貨幣價(jià)值的決定因素及其影響，是本節(jié)課的重點(diǎn)。

舉例：分析課文中提到的歷史事件、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，如何影響貨幣價(jià)值的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）概念理解：貨幣價(jià)值的決定因素及其變化規(guī)律是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要理解通貨膨脹、購(gòu)買(mǎi)力等概念，并能夠分析實(shí)際生活中的例子。

難點(diǎn)舉例：解釋通貨膨脹對(duì)人們購(gòu)買(mǎi)力的影響，如何導(dǎo)致物價(jià)上漲。

（2）實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如在國(guó)際購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行貨幣兌換、比較不同貨幣的購(gòu)買(mǎi)力等。

難點(diǎn)舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬在不同國(guó)家購(gòu)物，體驗(yàn)貨幣兌換和購(gòu)買(mǎi)力的變化。

（3）跨文化交際：理解不同文化背景下的貨幣觀(guān)念和消費(fèi)習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

難點(diǎn)舉例：討論不同國(guó)家對(duì)待貨幣的態(tài)度和消費(fèi)觀(guān)念的差異，如何影響國(guó)際合作與交流。

（4）批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值變化現(xiàn)象的批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

難點(diǎn)舉例：針對(duì)某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如比特幣等虛擬貨幣的興起，引導(dǎo)學(xué)生思考其背后的價(jià)值邏輯。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)策略，如舉例講解、情境模擬、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，深入理解貨幣知識(shí)的核心。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生對(duì)貨幣的起源、價(jià)值及其影響有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

-例如：講解通貨膨脹的成因及影響時(shí)，結(jié)合歷史事件或現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解通貨膨脹對(duì)貨幣價(jià)值的作用。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，針對(duì)貨幣價(jià)值、通貨膨脹等話(huà)題表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

-例如：組織小組討論，讓學(xué)生探討不同國(guó)家貨幣政策的差異，分析其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）情境模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-例如：模擬在國(guó)際市場(chǎng)購(gòu)物、兌換貨幣等場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)貨幣價(jià)值的變化。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備，展示與貨幣相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如：播放介紹不同國(guó)家貨幣歷史的短視頻，幫助學(xué)生了解貨幣的起源及發(fā)展。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如PPT、Quizlet等，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、測(cè)試等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-例如：利用Quizlet創(chuàng)建詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)游戲形式學(xué)習(xí)與貨幣相關(guān)的詞匯。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與貨幣相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-例如：讓學(xué)生在課后查閱某一國(guó)家貨幣的歷史演變，并在課堂上進(jìn)行分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《貨幣的價(jià)值》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)貨幣匯率變化的情況？”例如，出國(guó)旅游時(shí)，如何計(jì)算不同貨幣的兌換比例。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索貨幣價(jià)值的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解貨幣價(jià)值的基本概念。貨幣價(jià)值是指一定數(shù)量的貨幣在市場(chǎng)上能夠購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)的數(shù)量。它是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了貨幣價(jià)值在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)貨幣價(jià)值、通貨膨脹和購(gòu)買(mǎi)力這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示貨幣價(jià)值的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“貨幣價(jià)值在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了貨幣價(jià)值的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)貨幣價(jià)值的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》：了解不同國(guó)家貨幣政策的競(jìng)爭(zhēng)與博弈，深入探討貨幣在國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)中的作用。

-《通貨膨脹的歷史與影響》：通過(guò)分析歷史案例，理解通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及各國(guó)政府和中央銀行應(yīng)對(duì)通貨膨脹的策略。

-《比特幣：一個(gè)去中心化的數(shù)字貨幣》：探討虛擬貨幣的興起和發(fā)展，以及它們對(duì)傳統(tǒng)貨幣體系和金融市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究一個(gè)國(guó)家的貨幣政策：選擇一個(gè)感興趣的國(guó)家，研究其貨幣政策的歷史、現(xiàn)狀及其對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。

-調(diào)查通貨膨脹對(duì)日常生活的影響：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪(fǎng)談，了解通貨膨脹對(duì)家庭消費(fèi)、儲(chǔ)蓄和投資決策的影響。

-分析虛擬貨幣的發(fā)展趨勢(shì)：探討比特幣等虛擬貨幣的技術(shù)原理、市場(chǎng)表現(xiàn)及其對(duì)未來(lái)金融體系的潛在影響。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書(shū)館資源、互聯(lián)網(wǎng)資料等途徑，對(duì)這些拓展內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)這些自主探究活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性分析的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值、通貨膨脹等概念的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生如何定義通貨膨脹，或者通貨膨脹對(duì)日常生活的影響。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。

-觀(guān)察：教師可以在課堂上觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如參與度、專(zhuān)注度等。通過(guò)觀(guān)察，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程的興趣程度，以及他們對(duì)難點(diǎn)的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解困難，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行針對(duì)性講解。

-測(cè)試：在課程結(jié)束前，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在批改過(guò)程中，教師可以關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，以及他們?cè)诒磉_(dá)、語(yǔ)法等方面的表現(xiàn)。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供針對(duì)性的建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)展示：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、借鑒。通過(guò)展示，學(xué)生可以了解到自己的作業(yè)與優(yōu)秀作業(yè)之間的差距，從而激發(fā)他們進(jìn)一步提高的動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值的理解還存在一些偏差。有的同學(xué)認(rèn)為貨幣的價(jià)值僅僅取決于其面額大小，而沒(méi)有考慮到通貨膨脹等因素的影響。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在下一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解貨幣價(jià)值的決定因素。

其次，在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)通貨膨脹的概念理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課的講授環(huán)節(jié)，通過(guò)舉例和比較的方式，幫助學(xué)生更好地理解通貨膨脹的成因、影響以及應(yīng)對(duì)策略。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)橛懻撝黝}的設(shè)置不夠明確。為了提高討論效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提前為學(xué)生提供一些具體的討論題目，引導(dǎo)他們進(jìn)行有針對(duì)性的討論。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課的小組討論環(huán)節(jié)，采取一些激勵(lì)措施，如評(píng)選最佳討論小組，以提高學(xué)生的參與熱情。

最后，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好，但在應(yīng)用方面還有待提高。為了幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我計(jì)劃