2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks的第3課時(shí)教案，主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與購(gòu)物相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如price,expensive,cheap,howmuch,arethese,socks等。

2.句型的練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用疑問(wèn)句型"Howmuchare...?"來(lái)詢問(wèn)價(jià)格。

3.對(duì)話的理解和表演：學(xué)生將學(xué)習(xí)一段對(duì)話，內(nèi)容是關(guān)于在商店購(gòu)物的場(chǎng)景，并分組進(jìn)行對(duì)話的表演。

4.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于購(gòu)物的小短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將以購(gòu)物為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將已有的知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，提高學(xué)生的詞匯量，使他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)價(jià)格和購(gòu)物概念。同時(shí)，通過(guò)對(duì)話表演和閱讀理解，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)話分析和閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和批判性思維，使他們能夠理解和分析不同情境下的購(gòu)物對(duì)話和文章。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話和閱讀材料，使學(xué)生了解和體驗(yàn)西方購(gòu)物文化，提高他們對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如price,expensive,cheap,howmuch,arethese,socks等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流和閱讀的基礎(chǔ)，需要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠熟練使用疑問(wèn)句型"Howmuchare...?"來(lái)詢問(wèn)價(jià)格。這是本節(jié)課的核心句型，也是學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景交流的關(guān)鍵。

（3）對(duì)話的理解和表演：學(xué)生需要能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠分組進(jìn)行對(duì)話的表演。通過(guò)對(duì)話表演，學(xué)生可以鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于購(gòu)物的小短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)閱讀理解，學(xué)生可以提高自己的閱讀能力和信息提取能力。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要以購(gòu)物為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些價(jià)格和購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如"expensive"和"cheap"，學(xué)生可能會(huì)混淆其意思。教師需要通過(guò)舉例和實(shí)際情境，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶這些詞匯。

（2）句型的掌握：學(xué)生可能會(huì)對(duì)疑問(wèn)句型"Howmuchare...?"的構(gòu)成和用法感到困惑。教師需要通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這個(gè)句型，并能夠靈活運(yùn)用。

（3）對(duì)話的理解和表演：學(xué)生可能會(huì)對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和表演感到困難。教師可以通過(guò)分角色扮演、模仿和角色扮演游戲等方式，幫助學(xué)生更好地理解和表演對(duì)話。

（4）閱讀理解：學(xué)生可能會(huì)在閱讀理解中遇到理解障礙，無(wú)法準(zhǔn)確提取和理解文章中的信息。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論和解析，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可能會(huì)在寫(xiě)作練習(xí)中遇到表達(dá)不清和語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題。教師可以通過(guò)寫(xiě)作指導(dǎo)、草稿修改和示范，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作質(zhì)量和表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)分組討論、角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)等任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論和對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物對(duì)話，練習(xí)使用疑問(wèn)句型"Howmuchare...?"，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)問(wèn)題，如價(jià)格比較、購(gòu)買決策等，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生以購(gòu)物為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，提高寫(xiě)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：使用PPT展示詞匯和句型，提供清晰的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀看并模仿對(duì)話，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和閱讀理解練習(xí)，提供即時(shí)反饋和互動(dòng)機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道購(gòu)物場(chǎng)景是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物場(chǎng)景的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹購(gòu)物場(chǎng)景的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購(gòu)物場(chǎng)景基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物場(chǎng)景的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解購(gòu)物場(chǎng)景的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如商品、價(jià)格、購(gòu)物車等。

詳細(xì)介紹購(gòu)物場(chǎng)景的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.購(gòu)物場(chǎng)景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物場(chǎng)景的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物場(chǎng)景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購(gòu)物場(chǎng)景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購(gòu)物場(chǎng)景解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論購(gòu)物場(chǎng)景的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)物場(chǎng)景的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購(gòu)物場(chǎng)景。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如price,expensive,cheap,howmuch,arethese,socks等。這些詞匯是進(jìn)行英語(yǔ)交流和閱讀的基礎(chǔ)。

2.句型掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握疑問(wèn)句型"Howmuchare...?"，用于詢問(wèn)價(jià)格。這個(gè)句型是購(gòu)物場(chǎng)景中的關(guān)鍵表達(dá)方式。

3.對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠理解購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話內(nèi)容，并能夠進(jìn)行角色扮演和表演。通過(guò)對(duì)話的理解和表演，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的詞匯和句型。

4.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀關(guān)于購(gòu)物的小短文，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)閱讀理解，學(xué)生可以提高自己的信息提取和理解能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要以購(gòu)物為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。課堂-提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握情況，以及對(duì)對(duì)話和閱讀材料的理解程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如快速問(wèn)答、填空題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤以及表達(dá)不清的地方。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，并激勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的才華。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-家校溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生的購(gòu)物場(chǎng)景學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教師在教學(xué)中的角色和責(zé)任。首先，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和視頻，我成功地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景產(chǎn)生了好奇心和探索欲望。

其次，教師需要清晰地講解和解釋知識(shí)點(diǎn)的概念和原理，幫助學(xué)生理解和掌握。在講解購(gòu)物場(chǎng)景的基本概念和組成部分時(shí)，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解購(gòu)物場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，我還通過(guò)實(shí)例和案例，讓學(xué)生更好地理解購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)際應(yīng)用和作用。

此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力