高中教師師德標(biāo)兵事跡材料范文5篇

高中教師師德標(biāo)兵事跡材料范文5篇高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文5篇

老師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它其實(shí)就是我們老師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是我為大家整理的高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文精選篇1

她經(jīng)常這樣對(duì)自己說：“老師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！彼且幻话愕膶W(xué)校數(shù)學(xué)老師，不善言談。但在十幾年的教同學(xué)涯中，她不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

一、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

有人說“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人，而是做最好的那個(gè)你。”樂觀的心態(tài)和堅(jiān)決的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校支配她教畢業(yè)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她誠惶誠恐，這里的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班，初來咋到的她除了感謝學(xué)校對(duì)她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與擔(dān)心。在經(jīng)過短暫的思想斗爭(zhēng)和自我調(diào)整后，她毅然接受了教學(xué)任務(wù)。開頭不停地追問自己“我該如何教好我的第一屆初三同學(xué)?我該如何在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)?”她要用她的真情實(shí)干來告知同學(xué)和家長(zhǎng)：“老師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！?/p>

要想上好課，首先要備好課。為了有充分的時(shí)間去備課，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。由于第一次教初三，對(duì)初三的學(xué)問不夠熟識(shí)，重、難點(diǎn)把握不精確?????，相關(guān)學(xué)問，題型的拓展和延長(zhǎng)更不用說了。為了彌補(bǔ)這些不足，在學(xué)校備課時(shí)，先請(qǐng)教老老師自己在備課時(shí)的疑問，然后讓老老師給自己傳授些閱歷方法。到晚上回家，再次備課時(shí)，她再把手里當(dāng)時(shí)預(yù)備的三本資料的本節(jié)學(xué)問的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍，這樣下來，她的確收獲許多，學(xué)問點(diǎn)清楚了，重難點(diǎn)把握了，相關(guān)學(xué)問的拓展和延長(zhǎng)心里也有數(shù)了，可是這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)很晚了。

日復(fù)一日，她就是這樣一請(qǐng)教，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成果，收獲了豐富的閱歷，正是由于有了這些閱歷，才使她后來連續(xù)七年擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)老師。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法;養(yǎng)成了勤于積累，擅長(zhǎng)總結(jié)的好習(xí)慣，并仔細(xì)討論教育教學(xué)及課改理念;也養(yǎng)成了備課前必需閱讀多本資料的習(xí)慣。

當(dāng)然那一年，她也失去了許多與家人共處的美妙時(shí)間，但她不懊悔。她經(jīng)常這樣對(duì)自己說：“對(duì)自己來說，我是第一年教初三，可對(duì)孩子們來說，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能由于我是第一年，而耽擱了孩子們的一輩子。”

二、講臺(tái)便是舞臺(tái)，演繹教學(xué)之夢(mèng)

作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常會(huì)想：“這節(jié)課怎樣上，才能使同學(xué)把握的更好?”“這個(gè)難點(diǎn)學(xué)問，我該怎樣支配，才能讓同學(xué)學(xué)得不難?”“怎樣給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)勝利的彼岸?！闭沁@樣的問題，使她在教學(xué)中不斷地總結(jié)，不斷地轉(zhuǎn)變，不斷地嘗試。從2022年到2022年期間，她在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，能夠依據(jù)同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)狀況和理解接受力量，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，采納激勵(lì)教學(xué)，情景教學(xué)，重點(diǎn)幫學(xué)等方式，深化淺出，寓教于樂，使同學(xué)能夠輕松學(xué)習(xí)，歡樂學(xué)習(xí)。

《二次函數(shù)》這一章是學(xué)校學(xué)問中最難的學(xué)問，學(xué)問量大，也是中招考試壓軸題中必考的學(xué)問點(diǎn)。為了使同學(xué)把這節(jié)學(xué)問學(xué)得更清楚，更透徹，她在翻閱大量的資料，做了大量的習(xí)題后，自己設(shè)計(jì)支配了這一章教學(xué)內(nèi)容的挨次，學(xué)問分類型、分模塊的總結(jié)成學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，可以說大膽顛覆了教材。實(shí)踐證明，這樣同學(xué)記憶起來，雖然學(xué)問許多，但他們記得很清晰，學(xué)問點(diǎn)把握很堅(jiān)固。從今以后，在她教過的同學(xué)的初三課本上，都會(huì)有《二次函數(shù)》的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖。她讓同學(xué)給家長(zhǎng)背這章學(xué)問點(diǎn)后，有一個(gè)家長(zhǎng)遇到了她說：“孩子一個(gè)字也不用提示，那么多，竟然全部背下來，太厲害了。”后來越來越多的同學(xué)也能主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來親近她?！疤依畈谎?，下自成蹊”可能就是這個(gè)道理吧。

她就是這樣盡自己最大的力量，去想方設(shè)法完善自己的課堂，整合教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡量讓淺顯的數(shù)學(xué)問題變得淺顯易懂，便于同學(xué)接受。她經(jīng)常這樣對(duì)自己說：“我一個(gè)人花些時(shí)間和精力，就會(huì)讓一群孩子們少走許多彎路?！?/p>

三、同學(xué)不過來，老師就過去

和同學(xué)進(jìn)行情感溝通，思想溝通，是幫助教學(xué)的重要組成部分，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍。同學(xué)不過來，她就過去，但是千人千性，并不是全部同學(xué)都會(huì)主動(dòng)和她接觸溝通、放開心扉的。所以她就主動(dòng)接觸那些性格偏執(zhí)、行為奇怪、對(duì)學(xué)習(xí)失去信念的孩子們。

記得她曾教過的一名初三同學(xué)，她初三才開頭教他，那時(shí)的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”，和全部老師都無法相處。這樣的同學(xué)她想試一試，為了同學(xué)的將來，她要盡自己最大努力去教育他，也為自己今后的教育工作積累更多的閱歷，不管勝利還是失敗。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個(gè)班時(shí)，也就提前對(duì)這個(gè)同學(xué)“備了課”，了解到他是一個(gè)極不愛說話，講義氣，愛打籃球的男孩。

第一節(jié)課時(shí)，她先在全班定下她的課堂要求，若是違反按此執(zhí)行，并且她不斷觀看他的反應(yīng)，有些不耐煩，但沒有明確表示出來。接下來的幾節(jié)課，只要她發(fā)覺他違反紀(jì)律，就會(huì)點(diǎn)名指出他的錯(cuò)誤，但她的口氣并沒有很嚴(yán)峻，所以他也沒有抵抗，而且還算聽話。過后的日子，她就投其所好和他聊一些關(guān)于NBA的競(jìng)賽狀況和籃球明星，拉近她和他的關(guān)系，還買畫刊送給他，她看到他接到書時(shí)滿臉的驚詫和內(nèi)心難以掩飾的喜悅，所以他對(duì)著她笑了，她用真心去關(guān)懷，去批判，去關(guān)心他，她知道他體會(huì)到了，直到一天，他對(duì)她說：“老師你是我心中最親近的人。”當(dāng)時(shí)，她感動(dòng)了。

還記得20__年她班有個(gè)同學(xué)，家庭非常貧困，學(xué)習(xí)成果一般，導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好和信念，她了解狀況后，多次找他談心，解決他思想上的包袱，并且關(guān)心他補(bǔ)習(xí)功課，使他的成果有了明顯的提高，同時(shí)關(guān)心他重新樹立了學(xué)習(xí)的信念和對(duì)生活的士氣。他懷著感謝的心，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成果考入了高中。

她發(fā)覺，其實(shí)，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好，而在于把這種名貴的品質(zhì)用在對(duì)待別人上。她通過談話、批語、寫信、短信、電話等各種方式，用她的真心、急躁、恒心去關(guān)心他們?，F(xiàn)在，在學(xué)校，同學(xué)一有什么困難第一時(shí)間想到的就是她，同學(xué)知道她的心和他們靠得最近。所以，她經(jīng)常這樣對(duì)自己說：“人心都是肉長(zhǎng)的，用我的真心和正確的方法，肯定會(huì)換來同學(xué)的轉(zhuǎn)變?！?/p>

記不清哪位教育專家說過：“種壞了莊稼，毀的是一季兒;耽擱了同學(xué)，毀的是一輩兒?！彼型硎?，她更知自身還存在很多不足，與優(yōu)秀老師差距還很大，但她堅(jiān)信“天道酬勤”。從教的道路不僅漫長(zhǎng)，還是段不斷爬坡成長(zhǎng)的歷程，她成長(zhǎng)著;她更堅(jiān)信“自強(qiáng)不息”。她有理由走好這段教育之路，她堅(jiān)持著。由于她經(jīng)常對(duì)自己說：“老師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心。”

良心在，同學(xué)就在。

高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文精選篇2

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任二班級(jí)數(shù)學(xué)，三班級(jí)數(shù)學(xué)，三到六班級(jí)英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任語文和四班級(jí)英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每

一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個(gè)共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦————”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)憂他會(huì)走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說他喜愛上學(xué)，喜愛這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。”使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語，當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級(jí)的孩子中有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時(shí)候我就特殊的關(guān)注她。提示她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學(xué)要愛惜她關(guān)心她。就這樣，毅曼有一次不當(dāng)心還是尿褲子了。同學(xué)在第一時(shí)間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長(zhǎng)送衣服來。家長(zhǎng)來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀看著他。同時(shí)給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個(gè)字也好，就是這樣樸實(shí)的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成果進(jìn)入我班時(shí)，期中47分，期末66分?！安环e硅步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長(zhǎng)的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。

高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文精選篇3

我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課;只有愛同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué)，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和同學(xué)交談;很多個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對(duì)老師職業(yè)的無限喜愛，源于對(duì)崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心.在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個(gè)比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓舞她參與書畫競(jìng)賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。同學(xué)偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡(jiǎn)，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出，這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響。”

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)同學(xué)日趨簡(jiǎn)單的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參與市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，樂觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)樂觀地參加聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文精選篇4

陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范高校漢語言教育專業(yè)。參與工作以來始終在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)當(dāng)語文課的教學(xué)，多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，成果突出，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。

自九六年參與工作開頭，她就表現(xiàn)出一股仔細(xì)勁、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的盼望，一個(gè)孩子就是一股將來社會(huì)的頑強(qiáng)力氣。所以她對(duì)課堂一絲不茍，對(duì)同學(xué)急躁細(xì)致。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格，培育了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。即使在她離校參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。為了提高自身教育教學(xué)力量，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。

在工作中，她急同學(xué)所急想同學(xué)所想，全心全意為了同學(xué)。典型事例，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾，視力只有零點(diǎn)一，因病頭顱和面相都有些特別。醫(yī)生判定她不能再上學(xué)，否則眼睛狀況會(huì)更差。但頑強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難，常常因看不清路摔倒受傷，更有調(diào)皮的男同學(xué)惡意搗亂，使她患病更多損害。陳俊茶老師了解狀況后，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的來回困難;到入冬時(shí)，陳老師和紅霞家人商議?，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照看了她整個(gè)冬天。紅霞即將學(xué)校畢業(yè)時(shí)，陳老師又為她今后的生活查找出路而多方奔跑，找殘聯(lián)，找門診，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切。頑強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心，在身體病痛的狀況下很快學(xué)好按摩，開頭給四周的鄰居、周邊村里的人按摩，并有了不錯(cuò)的效果;后來在衡水開了按摩店，生活的充實(shí)而富有。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活力量，擺脫了對(duì)家庭的依靠，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱。她們因此結(jié)下了一生的友情。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些關(guān)心，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對(duì)淘氣調(diào)皮的同學(xué)，陳老師用急躁、真心、愛心對(duì)待他們。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求，細(xì)致引導(dǎo)。為了讓同學(xué)心服口服，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理，可謂動(dòng)之以情曉之以理，許多同學(xué)在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，她帶的班都有一種踏實(shí)自律、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名，自然會(huì)有同學(xué)恨。她堅(jiān)持“寧叫同學(xué)今日恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求。她有句話叫“同學(xué)還小，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心，孩子們是淳樸的，一旦悟透，那股恨就都化作了感謝?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回校探望她就是證明。

對(duì)同學(xué)嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán)。她生活上節(jié)儉，從不任憑買衣服飾品，穿著樸實(shí)大方，卻從不吝嗇買書。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧，提升自身教育教學(xué)力量，不斷寫些心得體會(huì)或形成論文，積累了珍貴的教育資料。對(duì)她做的事，別人贊不絕口，她卻一笑了之，由于她認(rèn)為那都是分內(nèi)小事，不值一提，甚至對(duì)贊美感到羞怯。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù)，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的共性，她用行動(dòng)書寫自己作為老師的形象。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化，但職業(yè)道德始終如一。無論表揚(yáng)還是批判，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育，是一種以愛為核心的教育。在這種教育中，孩子們最終都心悅誠服。

教書和育人并重是她為師的原則。作為老師，先要教同學(xué)做人，后教學(xué)問。做不好人，就學(xué)不好學(xué)問，即使學(xué)好了學(xué)問也不算人才。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品德基礎(chǔ)。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路。

在她的心中，教育同學(xué)，培育他們成才不只是工作，更是使命、是生命的原來意義。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，放棄休息時(shí)間工作，不厭其煩的給同學(xué)做思想工作，在她來說都是最平常而不足道的事情。她常說“將心比心，孩子是每個(gè)家庭的盼望”。不敢說她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒有轟轟烈烈的大事，只是在平平經(jīng)常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心，她如春雨潤(rùn)物無聲。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。她在悄悄照看呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命顏色。

盡管做的不錯(cuò)，她仍時(shí)時(shí)反思，檢查自己懈怠，責(zé)怪自己不夠盡力。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，她每次都仔細(xì)聽講，逐條對(duì)比自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形。能這樣做的實(shí)在是少，典型代表是魯迅，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出。他經(jīng)?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受，這使她寬以待人。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證，她也因此頗受大家好評(píng)。

在新課改中她樂觀參加其中，并有突出的表現(xiàn)。沒課改時(shí)，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行討論思索，遇到課改她如魚得水。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性討論，工作多做卻不居功，課題組長(zhǎng)讓與他人。討論過程中積累了大量第一手資料素材和閱歷。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來，他樂觀學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校同學(xué)的教育教學(xué)方式，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。在循環(huán)練課活動(dòng)中，為了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動(dòng)。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境，教無止境。

工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活聽從工作。孩子不滿周歲時(shí)，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè)，連飯也顧不上吃。同學(xué)們看在眼里心疼在心上。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師，給了她無窮的力氣。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手。很多人推三阻四，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù)。她對(duì)學(xué)校支配的工作，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解、家人的誤會(huì)?？伤皇切πα耸?，用平和淡化人們的奇怪???和不解，用多做家務(wù)活來爭(zhēng)取家人的的理解和支持。她不愿講大道理，那太冠冕堂皇，她只想安靜的做自己想做該做的事，別無所求。

正是這種無欲無求的心態(tài)使她樂觀進(jìn)取而不患得患失。榮譽(yù)是抱負(fù)的副產(chǎn)品，不懈追求中好評(píng)自然就有了。從參與工作，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力。

正是由于這些，她在工作中總能取得優(yōu)異的成果;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是老師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，她的表現(xiàn)得到大家全都認(rèn)可，被評(píng)為標(biāo)兵.

高中老師師德標(biāo)兵事跡材料范文精選篇5

張海霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔(dān)當(dāng)語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、布置教室，出黑板報(bào)，