小班教案認識水果教案5篇

小班教案認識水果教案5篇小班教案認識水果教案篇1

設(shè)計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說："蘋果吃了很有營養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"......孩子們還通過水果形象地認識了相對應(yīng)的顏色?！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。

活動目標：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

活動準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(s自由回答)

t:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.t出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

1.t拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)t說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

(3)t說出梨子的.作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.t：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

2.t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.t：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處.

2.t請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班教案認識水果教案篇2

活動目標：

1、知道檸檬都有什么用法。

2、食用檸檬都有哪些好處。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動過程：

一、認識檸檬

1、先觀察檸檬。

2、討論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。

三、檸檬用途

1、擺出準備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說一說，檸檬的的用途。

——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調(diào)味等等。

3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。

四、活動結(jié)束

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動反思：

我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

小班教案認識水果教案篇3

活動目標：

1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、認真傾聽老師和同伴講述，膽在集體面前交流自己的看法。

3、體驗故事表演的樂趣。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備：

1、認識蘋果、梨子等水果;

2、課件;

3、圖片、黑板一塊。

活動過程：

一、提問引出主題。

師：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多)

師(出示背景圖)：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀?

(小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果啊?有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃，小朋友們想知道它是誰嗎?)

教師出示圖片(刺猬媽媽)：刺猬媽媽是怎么樣子的?

二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容。

師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看(出示圖片)

師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下啊?看看發(fā)生了什么事情?(撲通，一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這個蘋果。

師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通，一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上。

師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上

師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的水果樹)

師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹，小朋友這棵會走路的水果樹是誰啊?(刺猬媽媽)

三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心啊?想不想再來聽聽這個好聽的故事啊?這個故事有個好聽的名字叫《刺猬媽媽采水果》，讓我們豎起小耳朵聽老師再講一遍吧。(教師完整講述故事)

四、表演游戲。

師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的?哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作?

教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。

小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2、5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾，

小班教案認識水果教案篇4

設(shè)計意圖：

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計了一節(jié)認識水果的教學(xué)課。

活動目標：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達自己的感受。

活動準備：

蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程：

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀察水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀察水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同？

（2）教師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來品嘗水果，然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

教學(xué)反思：

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高！同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

小班教案認識水果教案篇5

設(shè)計意圖：

?綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

活動目標：

1.初步了解水果不同的生長環(huán)境，豐富認知經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

活動準備：

教師資源ppt，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒經(jīng)驗準備—了解水果長在哪里。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

教師：寶貝們，剛才老師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.出示ppt1，和幼兒一起仔細傾聽ppt里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長環(huán)境。

教師：寶貝們，這是哪里啊？——小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來了

我需要找出幾種水果？——三種

教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點把我都絆倒了！寶貝們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？——（幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗證。ppt2

教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在樹上？——（幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗證。ppt3

教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？——幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗證。ppt4

教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準備去參加聚會了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會啊？想啊？那我打個電話給小熊問一問。（做打電話狀）然后播放ppt5

2.出示ppt，一起來聽聽小熊的三個問題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請幼兒練習(xí)問句句式。

教師：我請一個寶貝來提問，看看其他寶貝會不會被你考倒。

請幼兒一對一提問，回答。

請