江西省上饒市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期線上檢測(cè)試題含解析

PAGE1-江西省上饒市藍(lán)天試驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期線上檢測(cè)試題（含解析）考生留意：1．考試時(shí)間120分鐘2．滿分150分3．請(qǐng)運(yùn)用規(guī)范的紙張答題，依據(jù)答題卡格式進(jìn)行答題4．考完后正確拍照，確保清晰度，上傳到課堂派。一、現(xiàn)代文閱讀(31分)(一)論述類文本閱讀(本題共5小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。文化認(rèn)同是指一個(gè)群體中的成員在民族共同體中長(zhǎng)期共同生活所形成的對(duì)本民族最有意義的事物的確定性體認(rèn)，是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值確定，它主要通過(guò)民族本身的特性、習(xí)俗以及生活方式，以“集體無(wú)意識(shí)”的方式流傳至今，融合了人們的各種認(rèn)同，從而阻擋了不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突?？缥幕浑H是指本族語(yǔ)者與非本族語(yǔ)者之間的交際，也指任何在語(yǔ)言和文化背景方面有差異的人們之間的交際?？缥幕浑H的成敗取決于諸多因素，加深對(duì)不同文化語(yǔ)言習(xí)慣、社會(huì)文化、風(fēng)土人情等微觀文化學(xué)問(wèn)的了解，才能有效順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)跨文化交際。民族優(yōu)越感是影響跨文化交際雙方文化認(rèn)同的重要因素之一。幾乎全部的文化傳統(tǒng)都標(biāo)榜自己的價(jià)值，全部的民族都對(duì)本民族文化傳統(tǒng)具有自然的優(yōu)越感，主觀盲目地認(rèn)為自己民族的文化和信仰都是正確的，并覺(jué)得自己民族的一切都優(yōu)于其他民族客觀存在。民族優(yōu)越主義者固守自身文化方式，盲目排斥甚至壓制其他文化，用批判性的眼光看待來(lái)自不同文化背景的人。因此，在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，假如交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。固定思維模式和種族偏見(jiàn)是影響跨文化交際順當(dāng)進(jìn)行的主要思維定式。每一種文化都有自己的價(jià)值體系，不行能有一個(gè)一切社會(huì)都承認(rèn)的、確定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，更不能以自己群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別的民族文化。在跨文化交際中，人們的固定思維模式和種族偏見(jiàn)簡(jiǎn)單對(duì)其他文化產(chǎn)生否定反應(yīng)。因此，在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，賜予不同民族、種族和文化群體同等的地位，提倡文化同等、寬容與敬重，徹底去除民族差異和種族偏見(jiàn)。中西方價(jià)值觀念的不同是影響跨文化交際的個(gè)人價(jià)值因素。價(jià)值觀是文化中最基本的部分。由于儒家思想統(tǒng)治了中國(guó)社會(huì)兩千多年，其文化思想已深深植根于中華民族的血脈和思想意識(shí)中，其社會(huì)關(guān)系更強(qiáng)調(diào)人性化和共存化的相互幫助與協(xié)調(diào)關(guān)系，這與西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、個(gè)人目標(biāo)和個(gè)人利益等明顯不同。但交際行為與其他社會(huì)行為都是本民族價(jià)值觀的反映，因此不同的價(jià)值觀在跨文化交際中必定會(huì)產(chǎn)生文化沖突，從而影響交際的順當(dāng)進(jìn)行。中西方文化差異不僅是生活習(xí)俗和語(yǔ)言行為的差異，也包括個(gè)體思想觀念的差異。因此，在跨文化交際場(chǎng)合中，宜遵循文化交際原則，努力尋求一種符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀的跨文化交際路徑。加強(qiáng)教化在文化認(rèn)同中的培育和引導(dǎo)作用是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的重要途徑。教化具有選擇、傳承和傳播文化的功能。提高社會(huì)交際的水平是實(shí)現(xiàn)中西方文化溝通的重要途徑。中西方社交禮儀既有一些共同之處，也有很多差異。交際雙方在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，應(yīng)當(dāng)了解對(duì)方的民族特點(diǎn)、文化背景和生活習(xí)俗等相關(guān)學(xué)問(wèn)，并以客觀的看法對(duì)待對(duì)方的生活與語(yǔ)言習(xí)慣，求同存異，實(shí)現(xiàn)有效溝通的目的。同時(shí)，還應(yīng)特殊關(guān)注同等與等級(jí)觀念、時(shí)間概念、高語(yǔ)境與低語(yǔ)境文化等，以獲得對(duì)方的滿足和認(rèn)可。（選自《文化認(rèn)同與跨文化交際》，有刪節(jié)）1.下面關(guān)于“跨文化交際”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.跨文化交際包括本族語(yǔ)者與非本族語(yǔ)者、語(yǔ)言和文化背景存在著差異的人們之間的交際。B.加深對(duì)文化語(yǔ)言習(xí)慣、社會(huì)文化等微觀文化學(xué)問(wèn)的了解，是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的有效方法。C.跨文化交際要遵循寬容與敬重的原則，打破原有的文化價(jià)值體系，摒棄民族差異和種族偏見(jiàn)。D.交際行為是本民族價(jià)值觀的反映，不同的價(jià)值觀在跨文化交際之中必定會(huì)產(chǎn)生文化沖突。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章論述了文化認(rèn)同的含義及其作用，跨文化交際的含義，以及影響跨文化交際的諸多因素。B.文章從三個(gè)方面來(lái)分析影響跨文化交際的因素，指出影響跨文化交際的不良行為的矯治策略。C.文章解讀了中西方文化差異，提出尋求符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值貺的跨文化交際路徑的觀點(diǎn)。D.文章指出實(shí)現(xiàn)跨文化交際的途徑，如培育、引導(dǎo)文化認(rèn)同，加強(qiáng)教化，提高社會(huì)交際的水平。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A.文化認(rèn)同是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值確定，可以融合本民族人們的各種認(rèn)同，阻擋不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突。B.持有民族優(yōu)越感的人盲目標(biāo)榜自己的文化傳統(tǒng)價(jià)值，用批判性的眼光看待來(lái)自不同文化背景的人，從而阻礙了跨文化交際。C.儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的相互幫助和協(xié)調(diào)，有助于跨文化交際；西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、目標(biāo)、利益，不利于跨文化交際。D.客觀對(duì)待對(duì)方的生活和語(yǔ)言習(xí)慣，求同存異，關(guān)注時(shí)間概念、語(yǔ)境文化，反對(duì)等級(jí)觀念，都有助于實(shí)現(xiàn)中西方文化溝通?！敬鸢浮?.C2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查的是對(duì)文本中相關(guān)內(nèi)容的理解實(shí)力。解答此類試題要留意審清題干要求，然后到原文找與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的文字，進(jìn)行慎重的比較。題干問(wèn)的是“下面關(guān)于‘跨文化交際’的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。選項(xiàng)C，“打破原有的文化價(jià)值體系”無(wú)中生有。原文中關(guān)于跨文化交際的基本內(nèi)容有：跨文化交際的成敗取決于諸多因素，加深對(duì)不同文化語(yǔ)言習(xí)慣、社會(huì)文化、風(fēng)土人情等微觀文化學(xué)問(wèn)的了解，才能有效順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)跨文化交際。在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，假如交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，賜予不同民族、種族和文化群體同等的地位，提倡文化同等、寬容與敬重，徹底去除民族差異和種族偏見(jiàn)。故選C?！?題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。加大此類試題時(shí)留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。選項(xiàng)D，文中“培育、引導(dǎo)文化認(rèn)同”“加強(qiáng)教化”并非并列關(guān)系,原文是“加強(qiáng)教化在文化認(rèn)同中的培育和引導(dǎo)作用”。故選D?！?題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解、歸納、概括、分析的實(shí)力。解答此類試題重在審題，其次是細(xì)致研讀文本，細(xì)致辨析選項(xiàng)內(nèi)容與原文的差異。題干問(wèn)的是“依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。選項(xiàng)B，偷換概念,原文是“民族優(yōu)越主義者”,并非“持有民族優(yōu)越感的人”。并且,原文中有前提條件。在進(jìn)行跨文化交際時(shí),假如交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗,那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。選項(xiàng)C，儒家思想與西方文化在跨文化交際中并無(wú)高下之分。選項(xiàng)D，“反對(duì)等級(jí)觀念”錯(cuò)誤。原文是“關(guān)注等級(jí)觀念”。故選A?！军c(diǎn)睛】這類題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型留意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是變更句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一樣，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?？傊?，考生要依據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，細(xì)致細(xì)心的去比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類試題。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2024年11月19日2時(shí)7分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星放射中心以“一箭雙星”方式勝利放射第四十二、四十三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，這兩顆衛(wèi)星也是我國(guó)北斗三號(hào)系統(tǒng)第十八、十九顆組網(wǎng)衛(wèi)星。衛(wèi)星經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的飛行后順當(dāng)進(jìn)入預(yù)定軌道，后續(xù)將進(jìn)行在軌測(cè)試，并于此前放射的北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星進(jìn)行組網(wǎng)聯(lián)調(diào)。此次任務(wù)的勝利放射，標(biāo)記著我國(guó)北斗三號(hào)基本系統(tǒng)星座部署圓滿完成，后續(xù)將開(kāi)展系統(tǒng)聯(lián)調(diào)和性能指標(biāo)評(píng)估，安排年底前開(kāi)通運(yùn)行，向“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)供應(yīng)基本導(dǎo)航服務(wù)，邁出從區(qū)域走向全球的“關(guān)鍵一步”。據(jù)介紹，2009年，經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，北斗三號(hào)工程正式啟動(dòng)實(shí)施。工程于2024年完成了試驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)，充分驗(yàn)證新一代導(dǎo)航信號(hào)體制后，依據(jù)最簡(jiǎn)系統(tǒng)、基本系統(tǒng)、全球系統(tǒng)三步組網(wǎng)。2024年11月5日，在西昌衛(wèi)星放射中心執(zhí)行了首次組網(wǎng)衛(wèi)星放射任務(wù)。2024年3月底，建成了由8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組成的最簡(jiǎn)系統(tǒng)；目前，工程建設(shè)進(jìn)展順當(dāng)，由19顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組成的基本系統(tǒng)即將開(kāi)通運(yùn)行。2024年底前，將建成北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)，具備服務(wù)全球?qū)嵙Α＃ㄕ幾孕氯A網(wǎng)）材料二：1993年初，我國(guó)提出衛(wèi)星總體方案，初步確定衛(wèi)星技術(shù)狀態(tài)和總體指標(biāo)，次年研制工作全面綻開(kāi)。北斗一號(hào)系統(tǒng)于2003年建成。北斗一號(hào)系統(tǒng)打破國(guó)外技術(shù)壟斷，建立了國(guó)際上首個(gè)基于雙星定位原理的區(qū)域有源衛(wèi)星定位系統(tǒng)。2004年北斗二號(hào)衛(wèi)星工程正式立項(xiàng)研制，隨后導(dǎo)航系統(tǒng)工程被列入我國(guó)16項(xiàng)國(guó)家重大專項(xiàng)工程。北斗二號(hào)系統(tǒng)突破了區(qū)域混合導(dǎo)航星座構(gòu)建、高精度時(shí)空基準(zhǔn)建立的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了星載原子鐘國(guó)產(chǎn)化，并在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。2012年12月27日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式供應(yīng)區(qū)域服務(wù)，成為國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大服務(wù)商之一。在北斗三號(hào)全球組網(wǎng)建設(shè)中，中國(guó)領(lǐng)先提出國(guó)際上首個(gè)中學(xué)軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)方案。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是繼美國(guó)GPS系統(tǒng)、俄羅斯GLONASS系統(tǒng)之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗與國(guó)際先進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同臺(tái)競(jìng)技，做到了“核心在手”，打破了美國(guó)GPS系統(tǒng)壟斷局面，增加了我國(guó)在國(guó)際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。（摘編自張馨予《北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的前世今生》）材料三：北斗是中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行，與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它的應(yīng)用已滲透到人們生活的方方面面。而隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)的不斷革新，到2024年，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將超過(guò)4000億元。據(jù)介紹，隨著5G時(shí)代的到來(lái)，北斗+5G有望在機(jī)場(chǎng)調(diào)度、機(jī)器人巡檢、智能駕駛、物流管理等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，將形成一個(gè)個(gè)北斗+創(chuàng)新+北斗應(yīng)用的新業(yè)態(tài)，這些都將成為北斗系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的核心原動(dòng)力。中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)于賢成認(rèn)為，到2024年，我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將要全面建成并供應(yīng)全球服務(wù)，我國(guó)的北斗應(yīng)用將迎來(lái)一個(gè)新時(shí)代，這也將促進(jìn)我國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)迎來(lái)一個(gè)黃金發(fā)展時(shí)期。中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2012年至今，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的年增長(zhǎng)率始終保持在20%左右。到目前，北斗對(duì)產(chǎn)業(yè)的核心貢獻(xiàn)率達(dá)80%，各類國(guó)產(chǎn)北斗終端產(chǎn)品應(yīng)用規(guī)模累計(jì)超過(guò)每套8000萬(wàn)臺(tái)，采納北斗兼容芯片的終端產(chǎn)品，包括智能手機(jī)在內(nèi)，目前的社會(huì)總保有量已超過(guò)每套7億臺(tái)。（摘編自央視網(wǎng)《北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的市場(chǎng)價(jià)值》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.截至2024年11月，我國(guó)共放射43顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，其中北斗三號(hào)系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星19顆，這對(duì)“一帶一路”建設(shè)是好消息。B.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)1994年起先全面研制，北斗三號(hào)工程2009年正式啟動(dòng)，2024年北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有全球覆蓋實(shí)力，為全球用戶供應(yīng)服務(wù)。C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，因而在2012年底正式成為國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大服務(wù)商之一。D.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)影響著眾多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在很多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，涉及了我們生活的方方面面，對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要意義。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.材料一既剛好精確地報(bào)道了我國(guó)第四十二、四十三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星放射勝利這一重大事務(wù)，也介紹了我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展的相關(guān)背景材料。B.通過(guò)材料二可以看出，我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的每一步發(fā)展，都有關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新突破，增加了我國(guó)在國(guó)際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。C.材料三顯示，我國(guó)北斗系統(tǒng)有著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，應(yīng)用越來(lái)越廣泛，即將進(jìn)入黃金發(fā)展時(shí)期，將會(huì)在與國(guó)際先進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。D.北斗系統(tǒng)是一項(xiàng)國(guó)家工程，其發(fā)展依靠的是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力，北斗系統(tǒng)彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，已經(jīng)且必將促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。6.我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與美國(guó)、俄羅斯的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比，起步較晚，現(xiàn)在卻能與之同臺(tái)競(jìng)技，結(jié)合材料分析我國(guó)北斗系統(tǒng)快速發(fā)展的緣由?！敬鸢浮?.C5.C6.①國(guó)家重視、扶持，頂層籌劃，實(shí)施國(guó)家重大專項(xiàng)工程。②突破關(guān)鍵技術(shù)，不斷自主創(chuàng)新，駕馭核心技術(shù)，形成具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)方案。③北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實(shí)力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一樣，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐性。C項(xiàng)，從材料二“北斗二號(hào)系統(tǒng)突破了區(qū)域混合導(dǎo)航星座構(gòu)建、高精度時(shí)空基準(zhǔn)建立的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了星載原子鐘國(guó)產(chǎn)化，并在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。2012年12月27日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式供應(yīng)區(qū)域服務(wù)，成為國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大服務(wù)商之一。”可知，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”與“在2012年底正式成為國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大服務(wù)商之一”不存在因果關(guān)系，所以用“因而”不正確。故選C。【5題詳解】本題考查考生篩選文中信息的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于確定化、變未然為已然等。C項(xiàng)，從材料三“到2024年，我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將要全面建成并供應(yīng)全球服務(wù)，我國(guó)的北斗應(yīng)用將迎來(lái)一個(gè)新時(shí)代，這也將促進(jìn)我國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)迎來(lái)一個(gè)黃金發(fā)展時(shí)期?！笨芍?，“將會(huì)在與國(guó)際先進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝”錯(cuò)，無(wú)法從原文看出。故選C?！?題詳解】本題主要考查篩選井整合文中信息的實(shí)力。答題時(shí)留意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。本題分析我國(guó)北斗系統(tǒng)快速發(fā)展的緣由。結(jié)合材料一“2009年，經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，北斗三號(hào)工程正式啟動(dòng)實(shí)施。工程于2024年完成了試驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)，充分驗(yàn)證新一代導(dǎo)航信號(hào)體制后，依據(jù)最簡(jiǎn)系統(tǒng)、基本系統(tǒng)、全球系統(tǒng)三步組網(wǎng)。”“2024年3月底，建成了由8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組成的最簡(jiǎn)系統(tǒng)?！狈治?，概括出國(guó)家重視、扶持，頂層籌劃，實(shí)施國(guó)家重大專項(xiàng)工程；結(jié)合材料二“1993年初，我國(guó)提出衛(wèi)星總體方案，初步確定衛(wèi)星技術(shù)狀態(tài)和總體指標(biāo)，次年研制工作全面綻開(kāi)。北斗一號(hào)系統(tǒng)于2003年建成。北斗一號(hào)系統(tǒng)打破國(guó)外技術(shù)壟斷，建立了國(guó)際上首個(gè)基于雙星定位原理的區(qū)域有源衛(wèi)星定位系統(tǒng)。”“在北斗三號(hào)全球組網(wǎng)建設(shè)中，中國(guó)領(lǐng)先提出國(guó)際上首個(gè)中學(xué)軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)方案。”分析，概括出突破關(guān)鍵技術(shù)，不斷自主創(chuàng)新，駕馭核心技術(shù)，形成具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)方案；結(jié)合材料三“北斗是中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行，與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它的應(yīng)用已滲透到人們生活的方方面面?！狈治觯爬ǔ霰倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀：第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本領(lǐng)實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系。其次步：通讀材料，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)微環(huán)節(jié)須要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，辨別材料與材料之間的邏輯關(guān)系。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。忠字伯始，永初中辟司徒府，三遷廷尉正，以才能有聲稱。司徒劉愷舉忠明習(xí)法律，宜備機(jī)密，于是擢拜尚書(shū)，使居三公曹。忠自以世典刑法，專心務(wù)在寬詳。初父寵在廷尉上除漢法溢于《甫刑》者未施行及寵免后遂寢而苛法稍繁人不堪之忠略依寵意奏上二十三條，為《決事比》，以省請(qǐng)讞之敞。又上除蠶室刑；解臧吏三世禁銦；狂易殺人，得減重論；母子兄弟相代死，聽(tīng)，赦所代者。事皆施行。及鄧太后崩，安帝始親朝事。忠以為臨政之初，宜征聘賢才，以宣助風(fēng)化。常侍江京、李閏等皆為列侯，共秉權(quán)任。帝又愛(ài)信阿母王圣，封為野王君。忠內(nèi)懷懼懣而來(lái)敢陳諫，乃作《搢紳先生論》以諷，文多故不載。自帝即位以后，頻遭元二之厄，百姓流亡，盜賊并起，郡縣更相飾匿，莫肯糾發(fā)。忠獨(dú)以為憂，上疏。元初三年有詔，大臣得行三年喪，服闕還職。忠因此上言：“孝宣皇帝舊令，人從軍屯及給聲縣官者，大父母死未滿三月，皆勿搖，今得葬送。請(qǐng)依此制?！碧髲闹?。忠以久次，特為仆射。時(shí)帝教遣黃門(mén)常侍及中使伯榮往來(lái)甘陵，而伯榮負(fù)寵驕蹇，所經(jīng)郡國(guó)莫不迎為禮謁。又霖雨積時(shí)，河水涌溢，百姓騷動(dòng)。忠上疏，書(shū)奏不省，時(shí)三府任輕，機(jī)事專委尚書(shū)，而災(zāi)眚變咎，輒切免公臺(tái)。忠以為非國(guó)田體，上疏諫。忠意常在褒索大臣，待下以禮。其九卿有疾，使者臨問(wèn)，加賜錢(qián)布，皆忠所建奏。頃之，遷尚書(shū)令。延光三年，拜司隸校尉。訂正中官外戚來(lái)賓，近幸憚之，不欲忠在內(nèi)。明年，出為江夏太守，復(fù)留拜尚書(shū)今，會(huì)疾卒。（節(jié)選自《后漢書(shū)·陳忠傳》，有刪改）7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.初/父寵廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意/奏上二十三條B.初/父寵在廷尉/上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意/奏上二十三條C.初/父寵在廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條D.初/父寵在廷尉/上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而奇法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.請(qǐng)讞指古代下級(jí)官吏遇到疑難案件不能決斷時(shí)，懇求上級(jí)機(jī)關(guān)審核定案。B.服闋是三年守喪期滿除服之意古代有為父母服孝三年的禮制，期滿才可脫孝服。C.郡國(guó)是郡和諸侯國(guó)的并稱，漢代分天下為郡與國(guó)，都直屬中心，國(guó)是諸侯王的封地。D.近幸指受到帝王寵幸的皇妃、宮女之類，其往往假借皇威勾結(jié)朝臣干預(yù)朝政。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳忠才能突出，得到司徒舉薦。他擔(dān)當(dāng)延尉正時(shí)，就因才能突出獲得美妙的聲譽(yù)，司徒劉鎧舉薦他，建議讓他擔(dān)當(dāng)機(jī)密職官，他被提拔擔(dān)當(dāng)尚書(shū)。B.陳忠明習(xí)法律，執(zhí)法務(wù)求寬大，他家世代主管刑法，他執(zhí)法追求法律的寬大審慎，提出了廢除殘忍的宮刑、精神失常的人殺人從輕發(fā)落等建議。C.陳忠憂國(guó)憂民，不斷上疏朝廷。皇帝執(zhí)政之初，他主見(jiàn)征召聘用賢才；皇帝分封乳母，他上疏反對(duì)；百姓流亡，盜賊并起，郡縣隱匿不報(bào)，他上疏奏聞。D.陳忠尊崇大臣，加強(qiáng)制度建設(shè)，他對(duì)于不符合國(guó)家制度的規(guī)定，敢于上硫勸諫；因?yàn)樗奶嶙h，九卿患病，朝廷就派使者前往慰問(wèn)，增加賞賜錢(qián)布。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）忠內(nèi)懷懼懣而未敢陳諫，乃作《搢紳先生論》以諷，文多故不載。（2）時(shí)三府任輕，機(jī)事專委尚書(shū)，而災(zāi)眚變答，輒切免公臺(tái)。【答案】7.B8.D9.C10.（1）陳忠內(nèi)心懷有恐驚憤懣卻不敢陳述進(jìn)諫，于是寫(xiě)《槽紳先生論》來(lái)委婉地勸說(shuō)，文章很長(zhǎng)，所以此處沒(méi)有記載。（2）當(dāng)時(shí)三公府的職權(quán)很輕，朝廷機(jī)要大事都交給尚書(shū)處理，可是發(fā)生災(zāi)禍變故，皇帝就嚴(yán)厲斥責(zé)井罷免三公。【解析】【7題詳解】試題分析：此題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。在粗通句子大意的基礎(chǔ)上，還可以利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞等標(biāo)記性詞語(yǔ)以及句子結(jié)構(gòu)來(lái)斷句。本題，句中“上”是“上疏”之意，不能與后文“除漢法溢于《甫刑》者”斷開(kāi)，據(jù)此可解除A、C兩項(xiàng)；“及寵免后”是“遂寢”的狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，據(jù)此可解除D項(xiàng)，故答案為B。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先留意一些常見(jiàn)的標(biāo)記性的虛詞，留意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次留意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要留意一個(gè)事務(wù)不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破裂，相反兩個(gè)事務(wù)句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)留意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意集合語(yǔ)境的含義作答。本題D項(xiàng)，“近幸指受到帝王寵幸的皇妃、宮女之類”理解片面。由語(yǔ)境“訂正中官外戚來(lái)賓，近幸憚之”可知，“近幸”不僅包括宮中女子，而且也包括“中官（即宦官）”等受帝王寵幸的人。故選D?！?題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的題目，答題時(shí)留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中C項(xiàng)，“皇帝分封乳母，他上疏反對(duì)"曲解原文。他只是寫(xiě)文章委婉勸說(shuō)，并沒(méi)有上疏反對(duì)。故選C?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“內(nèi)”，內(nèi)心；“懼懣”，恐驚憤懣；“諷”，委婉地勸說(shuō)；“文”，文章；“故”，所以；“載”，記載。（2）中的“任輕”，職權(quán)很輕；“委”，托付，交給；“災(zāi)眚變答”，發(fā)生災(zāi)禍變故；“輒”，就；“切”，嚴(yán)厲斥責(zé)；“免”，罷免。點(diǎn)睛：文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一樣的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：陳忠字伯始，永初年間被召入司徒府任職，三次升遷后擔(dān)當(dāng)廷尉正，憑借才能獲得聲譽(yù)。司徒劉愷薦舉陳忠明白熟習(xí)法律，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)機(jī)密職官，于是提升他擔(dān)當(dāng)尚書(shū)，讓他官居三公曹。陳忠自認(rèn)為世代主管刑法，專心追求法律的寬大審慎。當(dāng)時(shí)，陳忠的父親陳寵擔(dān)當(dāng)廷尉，上奏廢除漢朝法律中超出《甫刑》的條款，沒(méi)有施行，到陳寵被免官以后就擱置了。然而苛刻繁雜的法律漸漸繁密，人們都不能忍受。陳忠大致依據(jù)陣寵的意思上二十三條建議，即《決事比》，用來(lái)省去下級(jí)官吏遇到疑難案件不能決斷而懇求上級(jí)機(jī)關(guān)審核定蒙的弊害。又上奏廢除宮刑；廢除貪贓之吏禁錮三世的規(guī)定；精神失常的人殺人，可以減輕重罰論處；母子兄弟相互代替執(zhí)行死刑，準(zhǔn)許，赦免被代替的人。這些建議都得以施行。到鄧太后去世，安帝才親自處理朝廷事務(wù)。陳忠認(rèn)為執(zhí)政之初，應(yīng)當(dāng)征召聘用賢才，用來(lái)宣揚(yáng)協(xié)助風(fēng)俗教化。常侍江京、李閏等人都為列侯，共同執(zhí)掌權(quán)柄重任。皇帝又寵愛(ài)信任乳母王圣，封地為野王君。陳忠內(nèi)心懷有恐驚憤懣卻不敢陳述進(jìn)諫，于是寫(xiě)《搢紳先生論》來(lái)委婉地勸說(shuō)，文章很長(zhǎng)，所以此處沒(méi)有記載。自從安帝即位以后，頻繁遭遇元二之災(zāi)難，百姓流亡，盜賊并起，郡縣相互掩飾隱匿，沒(méi)有人情愿糾查告發(fā)，只有陳忠為這些事?lián)鷳n，并向朝廷上疏。元初三年皇帝下詔，大臣可以行三年喪禮，服喪期滿官?gòu)?fù)舊職。陳忠因此上書(shū)說(shuō)：“孝宣皇帝舊日有令，跟從軍隊(duì)駐防的人以及供職于官府的人，祖父母死不滿三個(gè)月，都不服徭役，讓他們能夠?yàn)樽娓改杆驮?。懇求朝廷依從這個(gè)制度，”太后聽(tīng)從了他的建議。陳忠因?yàn)樵S久任職.轉(zhuǎn)任仆射。當(dāng)時(shí)皇帝多次派遣黃門(mén)常侍及中使伯榮往來(lái)于甘陵，然而伯榮依仗皇帝的寵幸非常高傲，他所經(jīng)過(guò)的郡國(guó)沒(méi)有不以禮迎接并謁見(jiàn)他的。再加上長(zhǎng)期連綿大雨，黃河水洶涌泛濫，百性很擔(dān)心定。陳忠上疏，奏章（被扣），皇帝不知曉。當(dāng)時(shí)三公府的職權(quán)很輕，朝廷機(jī)要大事都交給尚書(shū)處理，可是發(fā)生災(zāi)禍變故，皇帝就嚴(yán)厲斥責(zé)并罷免三公，。陳忠認(rèn)為這不符合國(guó)家舊日的體制，就上疏勸諫。陳忠的用意常常在褒揚(yáng)推崇朝廷大臣，對(duì)下屬以禮相待。那些九卿患有疾病時(shí)，使者前往慰問(wèn)，增加賞賜錢(qián)布，都是陳忠上奏提議的。不久，升任尚書(shū)令。延光三年，擔(dān)當(dāng)司隸校尉。督查宦官外戚來(lái)賓，受到皇帝寵愛(ài)的人很怕他.不想讓陳忠在朝廷任職。其次年，調(diào)出朝廷擔(dān)當(dāng)江夏太守，又被留下來(lái)?yè)?dān)當(dāng)尚書(shū)令，恰巧碰上生病去世。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成各題。送瘟神毛澤東（一九五八年七月一日）其一綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何！千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。其二春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。注：讀六月三十日《人民日?qǐng)?bào)》，余江縣殲滅了血吸蟲(chóng)。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂曉，旭日臨窗，遙望南天，欣然命筆。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.第一首，通過(guò)對(duì)廣闊農(nóng)村蕭條凄涼情景的描寫(xiě)，反映了解放前血吸蟲(chóng)的猖狂肆虜和疫區(qū)廣闊勞動(dòng)人民的凄慘遭遇。B.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！薄白亍?、“巡天”，正如作者的想象飛騰。從全詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這兩句是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵，同時(shí)也是一個(gè)飛躍。C.“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。”“紅雨”指桃花，這句話是用比方手法，把千百萬(wàn)群眾的高漲熱忱，比作到處掀起的紅色高潮。D.本詩(shī)思想深刻，意氣豪邁。作為人民領(lǐng)袖的詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，在詩(shī)中展示了無(wú)限的宇宙和悠久的歷史，也表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熾烈感情。12.從表現(xiàn)手法上，哪些地方體現(xiàn)了偉人是具有革命浪漫主義的氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)析?！敬鸢浮?1.C12.①詩(shī)人的內(nèi)心世界隨著奇妙的想象、多變的畫(huà)面得到了多方面的展示。第一首，頸聯(lián)通過(guò)“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民尋求解脫災(zāi)禍的劇烈呼聲。其次首頸聯(lián)歌頌了人民群眾改天換地的偉力。以高妙的藝術(shù)手腕，概括了當(dāng)時(shí)社會(huì)主義建設(shè)的宏偉場(chǎng)面，滲透了詩(shī)人“力拔山兮”的偉岸精神和自食其力的進(jìn)取意識(shí)，體現(xiàn)了詩(shī)人“人定勝天”的思想。②既有志向，又有現(xiàn)實(shí)；既有科學(xué)，又有神話；既有對(duì)舊時(shí)代人民苦難生活的嘆息，又有為新時(shí)代人民壯舉的喝彩。尾聯(lián)引出了神話傳聞，人間天上渾然一體，極大地開(kāi)拓了詩(shī)詞包涵的時(shí)空領(lǐng)域和思想蘊(yùn)含。③情致昂揚(yáng)，想象豐富。詩(shī)人的才情得到了極致的呈現(xiàn)，詩(shī)作的審美情趣也得到了極大的豐富。其次首頷聯(lián)景物完全化為了情思，自然景物變得通人心、隨人意，人與漂亮的景色交融一體。【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的基本實(shí)力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，留意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或有意拔高等。C項(xiàng)，“‘紅雨’指桃花，這句話是用比方手法”分析錯(cuò)誤。桃花亂落像紅雨，作者認(rèn)為這是隨著人們的心愿翻成紅色的波浪，這是象征手法，象征在千百萬(wàn)群眾的要求下，到處掀起紅色的高潮。故選C【12題詳解】此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的實(shí)力。這類題，首先要求學(xué)生細(xì)致閱讀詩(shī)歌，借助詩(shī)歌注釋及關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感；繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，詳細(xì)分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。詩(shī)歌表現(xiàn)手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、對(duì)比、反襯、烘托渲染、正側(cè)面相結(jié)合等。學(xué)生要對(duì)每一種手法都了解駕馭，才能夠正確加以推斷。這兩首詩(shī)，在藝術(shù)上也是獨(dú)具匠心、字斟句酌的。全詩(shī)雖分兩首，實(shí)為一體，前一首寫(xiě)舊社會(huì)，后一首寫(xiě)新社會(huì)，起到了顯明的對(duì)比的作用。但兩首詩(shī)的組織又如一首詞的上、下片，一揮而就，既不能分割，更不容倒置。兩詩(shī)多處體現(xiàn)了革命浪漫主義的氣質(zhì)，結(jié)合詩(shī)句分析如下：①第一首，頸聯(lián)“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，通過(guò)“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民尋求解脫災(zāi)禍的劇烈呼聲。其次首頸聯(lián)“天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖”，歌頌了人民群眾改天換地的偉力。詩(shī)人的內(nèi)心世界隨著奇妙的想象、多變的畫(huà)面得到了多方面的展示。②本詩(shī)不僅思想深刻，而且意氣豪邁。這不僅由于作為人民領(lǐng)袖的詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，思路開(kāi)闊，在詩(shī)中展示了無(wú)限的宇宙和悠久的歷史，更重要的是詩(shī)人具有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熾烈感情。本詩(shī)是毛澤東宏大人格和氣魄的體現(xiàn)，也只有毛澤東才能譜寫(xiě)這樣氣壯山河的詩(shī)篇。③詩(shī)人用形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)深刻的思想。每句詩(shī)都是富有形象的，有意境的，不僅像“千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌”和“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”這樣的詩(shī)句意象顯明，蘊(yùn)義深厚，耐人尋味，尤其令人拍案叫絕的是，詩(shī)人竟用“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”這樣引人入勝且富有哲理的詩(shī)句，來(lái)表示歲月的消逝，其想象力之豐富，真是超越古今，實(shí)為“神思”?！军c(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說(shuō)出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩(shī)句，并進(jìn)行描述性說(shuō)明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫(huà)了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。詩(shī)歌賞析：背景：血吸蟲(chóng)病曾一度肆虐于我國(guó)南方的廣闊地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)孛癖姷纳a(chǎn)、生活構(gòu)成了毀滅性的威逼。新中國(guó)成立后，毛澤東同志非常關(guān)切血吸蟲(chóng)病的防治工作，曾發(fā)出“確定要?dú)灉缪x(chóng)病”的號(hào)召。在人民政府極有成效的組織、領(lǐng)導(dǎo)下，疫區(qū)群眾結(jié)合農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)展了大規(guī)模的血防工作，在血吸蟲(chóng)病的預(yù)防、治療方面取得了明顯效果，其中成果最突出的是江西省余江縣?！端臀辽瘛范?，就是毛澤東同志看了1958年6月30日《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條所載《第一面紅旗——記江西余江縣根本殲滅血吸蟲(chóng)病的經(jīng)過(guò)》通訊后而作。詩(shī)人多年的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，不由得感慨萬(wàn)千，“浮想聯(lián)翩”，以致“夜不能寐”、“欣然命筆”。逐段分析：第一首，通過(guò)對(duì)廣闊農(nóng)村蕭條凄涼情景的描寫(xiě)，反映了解放前血吸蟲(chóng)的猖狂肆虜和疫區(qū)廣闊勞動(dòng)人民的凄慘遭遇。“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何!”“綠水青山”，本是適合人們居住的美妙環(huán)境，卻“枉自多”，即再多也無(wú)用，再美妙也無(wú)用，因?yàn)樵谖辽袼僚跋?，?duì)于貧病交迫的疫區(qū)人民來(lái)說(shuō)，“綠水青山”也顯得無(wú)足輕重了。這句寫(xiě)出了疫區(qū)勞動(dòng)人民的無(wú)限辛酸，也寄予著作者的無(wú)限感慨?！叭A佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”，是說(shuō)不僅在漫長(zhǎng)的舊時(shí)代，在統(tǒng)治者只知對(duì)勞動(dòng)人民進(jìn)行壓榨，而不管勞動(dòng)人民死活的狀況下，一些想救死扶傷的像華佗那樣的名醫(yī)，對(duì)血吸蟲(chóng)也手足無(wú)措，徒喚奈何?！扒Т遛道笕诉z矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌?！痹敿?xì)的描繪了血吸蟲(chóng)病危害下疫區(qū)的凄慘景象：荒草叢生，穢污遍野，人們死的死，逃的逃，一片蕭條冷落，人們能聽(tīng)到的好像只有鬼的哀歌?！白厝招邪巳f(wàn)里，巡天遙看一千河。”詩(shī)人運(yùn)用唯物主義宇宙觀，弛騁想象，恢宏而形象地展示了悠悠歲月的消逝，“寂然凝慮，思接千載;悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里”。“牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波?！痹?shī)人“遙看一千河”，自然會(huì)“浮想”起那位住在銀河邊的牛郎，再想象牛郎作為古代傳聞中的勞動(dòng)人民，也確定關(guān)懷著他曾生活過(guò)的大地上鄉(xiāng)親們的疾苦;在牛郎的時(shí)代，中國(guó)已有“瘟神”肆虐，因而設(shè)想“牛郎欲問(wèn)瘟神事”，“一樣悲歡逐逝波”，這是詩(shī)人的回答，假如牛郎“欲問(wèn)瘟神事”，那只能告知他：盡管千百年歲月如流水般消逝了，但人們依舊在遭遇“瘟神”的熬煎!“悲歡”，在這兒是偏義復(fù)詞，其意在“悲”。其次首寫(xiě)新社會(huì)，寫(xiě)廣闊人民折服大自然，治山理水，同時(shí)大舉填壕平溝，殲滅釘螺的動(dòng)人情景。在今日看來(lái)，1958年的“大躍進(jìn)”，雖然從發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，犯有“左”傾錯(cuò)誤，而且愈演愈烈，但在其初期，廣闊人民群眾為振興中華，所表現(xiàn)出來(lái)的那種沖天干勁，卻仍是值得確定的?！按猴L(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯”。前一句以明快的語(yǔ)言勾畫(huà)出當(dāng)前春光明媚的景象，它既是寫(xiě)景，又象征著當(dāng)時(shí)全國(guó)人民奮勉有為的動(dòng)人氣概。后一句則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)六億人民精神境界和才智的熱忱贊揚(yáng)和高度評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了毛澤東同志信任群眾和依靠群眾的光輝思想?！凹t雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖?！痹敿?xì)地描繪“六億神州”奮起治山理水，改造大自然的狀況。前兩句寫(xiě)廣闊人民群眾的巨大威力，能使“河水讓路，高山低頭”；后兩句則形象地描繪出在全國(guó)范圍內(nèi)廣闊人民群眾治山理水的景象和英雄氣概，展示出他們同大自然作斗爭(zhēng)的宏偉壯闊場(chǎng)面。在這場(chǎng)宏大的斗爭(zhēng)中，也包含了殲滅血吸蟲(chóng)的內(nèi)容?！敖鑶?wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒?！边@兩句點(diǎn)明題意，總結(jié)全詩(shī)。前一句語(yǔ)調(diào)輕松，含幽默調(diào)侃意味，流露出詩(shī)人對(duì)中國(guó)人民最終“送”走了"瘟神"的誠(chéng)意喜悅。后一句，并非寫(xiě)實(shí)，而是借用傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，表示如何“送”。字里行間，也渲染出對(duì)“瘟神”的鄙視和嘲諷。思想表達(dá)：本詩(shī)不僅思想深刻，而且意氣豪邁。這不僅由于作為人民領(lǐng)袖的詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，思路開(kāi)闊，在詩(shī)中展示了無(wú)限的宇宙和悠久的歷史，更重要的是詩(shī)人具有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熾烈感情。因而，一旦獲悉“余江縣殲滅了血吸蟲(chóng)”這樣曠古未有的喜訊，便激烈萬(wàn)分，詩(shī)思潮涌，從而使詩(shī)篇洋溢著風(fēng)發(fā)的意氣，卓厲的豪情。詩(shī)如其人。本詩(shī)是毛澤東宏大人格和氣魄的體現(xiàn)，也只有毛澤東才能譜寫(xiě)這樣氣壯山河的詩(shī)篇。表現(xiàn)手法：本詩(shī)在藝術(shù)上也是獨(dú)具匠心、字斟句酌的。如全詩(shī)的構(gòu)成就恰到好處，詩(shī)前配有小序，點(diǎn)出主題和寫(xiě)作過(guò)程，對(duì)詩(shī)篇正文起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用;全詩(shī)雖分兩首，實(shí)為一體，前一首寫(xiě)舊社會(huì)，后一首寫(xiě)新社會(huì)，起到了顯明的對(duì)比的作用。但兩首詩(shī)的組織又如一首詞的上、下片，一揮而就，既不能分割，更不容倒置。這種詩(shī)體，古人稱為“連章體”，最適合表現(xiàn)本詩(shī)的內(nèi)容。毛澤東同志說(shuō)：“詩(shī)要用形象思維，不能如散文那樣直說(shuō)?！边@是一條真理。詩(shī)要用形象思維，首先體現(xiàn)在要用形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。毛澤東同志的詩(shī)詞都具有顯明的形象性?！端臀辽瘛范?，也具有這樣的特點(diǎn)，可以說(shuō)，每句詩(shī)都是富有形象的，有意境的，不僅像“千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌”和“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”這樣的詩(shī)句意象顯明，蘊(yùn)義深厚，耐人尋味，尤其令人拍案叫絕的是，詩(shī)人竟用“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”這樣引人入勝且富有哲理的詩(shī)句，來(lái)表示歲月的消逝，其想象力之豐富，真是超越古今，實(shí)為“神思”。(三)名篇名句默寫(xiě)13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)______________,故國(guó)不堪回首明月中。(2)“______________,_______________”的詩(shī)句，將“離愁”寫(xiě)得如此真實(shí)、深刻。(李煜《虞美人》)(3)要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，假如不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：秦人不暇自哀，___________;___________，____________。(4)言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：____________，____________。【答案】(1).小樓昨夜又東風(fēng)(2).問(wèn)君能有幾多愁(3).恰似一江春水向東流(4).而后人哀之(5).后人哀之而不鑒之(6).亦使后人而復(fù)哀后人也(7).覆壓三百余里(8).隔離天日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)實(shí)力。考查分干脆性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需留意以下字詞書(shū)寫(xiě)：似，鑒，覆?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的實(shí)力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平常對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。吟一首詩(shī)，看千年經(jīng)典惹人戀；歌一闋詞，讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》這類耳熟能詳?shù)奶圃?shī)經(jīng)典，到《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩(shī)詞________。當(dāng)下社會(huì)，經(jīng)典詩(shī)詞更須要賜予鮮活的新生命，讓這些千百年的經(jīng)典詩(shī)詞隨著美麗旋律飛進(jìn)每個(gè)人的心田，飛遍社會(huì)的角角落落，涵養(yǎng)人們的精神世界。當(dāng)前，人們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱不斷升溫，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求，而且是全社會(huì)創(chuàng)建性蛻變古老中國(guó)才智精髓成果的呈現(xiàn)。例如，熱播的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》就為觀眾打開(kāi)了一扇氣象萬(wàn)千的文學(xué)經(jīng)典之門(mén)，讓傳統(tǒng)文化重新________出蓬勃朝氣。文學(xué)經(jīng)典必定含情、傳情、怡情，它本就是“以情流傳”的，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，（）。它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠?，千年之后，依舊讓品讀歷史的人________。我們將傳承詩(shī)詞的經(jīng)典精品獻(xiàn)給人們，用經(jīng)典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化培根鑄魂，希望這些底蘊(yùn)深厚、魅力無(wú)限的藝術(shù)經(jīng)典能夠持續(xù)________當(dāng)代文化風(fēng)尚。14.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A沁人心腑萌發(fā)心悅誠(chéng)服引領(lǐng)B.感同身受煥發(fā)心悅誠(chéng)服指引C.感同身受萌發(fā)心馳神往指引D.沁人心腑煥發(fā)心馳神往引領(lǐng)15.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn)，而且是全社會(huì)創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化古老中國(guó)才智精髓成果的呈現(xiàn)。B.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求，而且呈現(xiàn)了全社會(huì)創(chuàng)建性蛻變古老中國(guó)平才智精髓成果。C.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求，而且是全社會(huì)創(chuàng)建性轉(zhuǎn)變古老中國(guó)才智精髓成果的呈現(xiàn)。D.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn)，而且是全社會(huì)創(chuàng)建性蛻變古老中國(guó)才智精髓成果的呈現(xiàn)。16.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.其中蘊(yùn)含著永恒不滅的真善美B.其中蘊(yùn)含的真善美永恒不滅C.真善美蘊(yùn)含在其中，永恒不滅D.真善美永恒不滅地蘊(yùn)含在其中【答案】14.D15.A16.B【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。這類題確定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色調(diào)和語(yǔ)境意義。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤運(yùn)用類型。感同身受：內(nèi)心感謝猶如親身受到對(duì)方的恩惠一樣，多用為代人向?qū)Ψ街轮x。沁人心腑：形容美麗的詩(shī)文、樂(lè)曲等打動(dòng)人心，給人以清爽、安逸的感覺(jué)。此處指經(jīng)典詩(shī)詞打動(dòng)人心，給人以清爽、安逸的感覺(jué)，故：沁人心腑，解除BC。萌發(fā)：比方事物發(fā)生。煥發(fā)：光彩四射或者振作。此處指讓傳統(tǒng)文化重新振作，故：煥發(fā)，解除A。心悅誠(chéng)服：指開(kāi)心地接受某種觀點(diǎn)、事實(shí)等，誠(chéng)意誠(chéng)意地信服或聽(tīng)從。心馳神往：形容心神憧憬或思慕之極。引領(lǐng)：引導(dǎo)、帶領(lǐng)。指引：指引、引導(dǎo)。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的實(shí)力。做病句題首先整體閱讀，依據(jù)語(yǔ)感可以干脆解除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要細(xì)致閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問(wèn)題。最終再看句中有無(wú)一些簡(jiǎn)單出現(xiàn)病句的標(biāo)記詞，細(xì)細(xì)推敲。原文有兩處語(yǔ)病，一是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“不僅體現(xiàn)了……而且呈現(xiàn)了……”；或者“不僅是……的體現(xiàn)，而且是……的呈現(xiàn)”，解除CD；二是搭配不當(dāng)，“蛻變古老中國(guó)才智精髓”錯(cuò)誤，應(yīng)為“轉(zhuǎn)化古老中國(guó)才智精髓”，解除B。故選A?！?6題詳解】考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)的。補(bǔ)寫(xiě)方法：1．閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，推斷補(bǔ)寫(xiě)句子與前后句的關(guān)系；3勾畫(huà)出能夠選用或參照的信息；4．選詞造句；5．串讀檢查。從前文看，承接“文學(xué)經(jīng)典”，應(yīng)指出“其中蘊(yùn)含……”，解除CD；從后文“它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠帧笨矗瑥?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“真善美”，解除A。故選B。四、寫(xiě)作（60分）17.閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了春節(jié)闔家團(tuán)聚的節(jié)奏。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)中，恐慌與感動(dòng)交織。時(shí)隔17年，84歲的鐘南山再次掛帥出征，奔赴疫情一線。經(jīng)驗(yàn)過(guò)2003年非典的90后醫(yī)護(hù)人員自愿請(qǐng)戰(zhàn)，小時(shí)候，他們被白衣天使愛(ài)護(hù)；長(zhǎng)大后，他們換了一身衣服，學(xué)著前輩一樣，治病救人，和死神搶人。……但，這不是人類面臨的第一次流行病，也絕不會(huì)是最終一次，而在將來(lái)的疫情里，我們是將要成為“下一代挽救者”的人。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)建歷史。請(qǐng)依據(jù)自己的思索，寫(xiě)一封給青年的信。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹克麄兪亲蠲赖哪嫘姓摺o當(dāng)代青年的一封信青年摯友：你們好！在全國(guó)上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。他們是最美“逆行者”。新春伊始，一場(chǎng)猝不及防的肺炎疫情席卷全國(guó)大地。在這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒(méi)有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力氣，傳遞暖和。他們義無(wú)反顧的“逆行”，是最英勇的堅(jiān)守，是最暖和的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對(duì)疫情，廣闊醫(yī)護(hù)工作者，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然奔向這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無(wú)反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場(chǎng)的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面靜默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。最美逆行者，傳遞的是信念與力氣。疫情面前，人心是最強(qiáng)大的力氣。危急緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上，自告奮勇，這是對(duì)生命的敬重與救助，更是為社會(huì)傳遞著休戚與共、守望相助的力氣與溫情，堅(jiān)決廣闊民眾的抗疫斗志和決心，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)毅信念。在這些閃閃發(fā)光的一般人身上，我們看到了愛(ài)的宏大、愛(ài)的力氣，對(duì)全部人的一顆大愛(ài)之心。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對(duì)抗疫情的信念，有了直面危急的志氣和眾志成城的毅力。最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望。正是這些一般平凡的最美“逆行者”，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。我們是新時(shí)代的青年，新冠肺炎，不是人類面臨的第一次流行病，也絕不會(huì)是最終一次，而在將來(lái)的疫情里，我們是將要成為“下一代挽救者”的人。魯迅曾說(shuō)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽(tīng)自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光?！鼻嗄耆艘斡涀约荷砩弦獡?dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任使命，眾志成城，為祖國(guó)建設(shè)、時(shí)代發(fā)展而發(fā)光、發(fā)熱。愿我們的青春無(wú)比精彩！一名一般的中學(xué)生某某某2024年某月某日【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文的實(shí)力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最終結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫(xiě)作的最佳角度進(jìn)行寫(xiě)作。材料簇新，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。【審題】本題材料分為兩塊，首先是在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中，有84歲的鐘南山再次掛帥出征，有來(lái)自全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的90后醫(yī)務(wù)工作者，紛紛奔赴災(zāi)區(qū)，學(xué)著前輩一樣，治病救人，和死神搶人。其次是每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)建歷史。在立意時(shí)要抓住“青年”“歷史使命”“時(shí)代責(zé)任”等關(guān)鍵詞進(jìn)行。參考立意：1、堅(jiān)守責(zé)任，不忘初心；2、做時(shí)代的領(lǐng)路人；3、篤定前行，不畏遠(yuǎn)方。參考素材：1、年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，梁?jiǎn)⒊徽Z(yǔ)驚醒國(guó)人；少年時(shí)代的周總理也曾立下遠(yuǎn)大志向：為中華之崛起而讀書(shū)！青年時(shí)代的步伐怎么走，確定一個(gè)人能否走好一生的路。正如習(xí)近平主席曾指出，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。2、“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！”“此生泰山重，勿作鴻毛遺。”這是我們的先賢對(duì)青春、對(duì)人生的美妙期許。假如在青年時(shí)代不打好扎實(shí)的根基，就很可能在迷茫中虛