人生須走的馬更須下馬作文20字左右

人生須走的馬更須下馬作文20字左右人生須走的馬更須下馬作文20字左右篇一人是一種會(huì)思想的動(dòng)物，人的行動(dòng)實(shí)際上是自己思想的流動(dòng)。由于人會(huì)思想所以擁有了理性的思維，在理想思維的指導(dǎo)下，人顯得有素質(zhì)，在一個(gè)整體國(guó)民素質(zhì)極高的國(guó)度稱(chēng)之為文明國(guó)度。人與人的相處，和諧是我們每個(gè)人在處理人際關(guān)系是應(yīng)該把握的，那么怎樣處理好自己與他人的關(guān)系呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人。換位思考的思想是我們處理好人與人關(guān)系的最佳方法，凡是能從他人的角度想起，用他人的眼光和自己的眼光的綜合為人處事，那么人際關(guān)系沒(méi)有處理不好的。人與人的關(guān)系可以分為兩種，一種是表面的人際關(guān)系，一種是內(nèi)在的人際關(guān)系。表面的內(nèi)在關(guān)系是人們通常理解的人際關(guān)系，而內(nèi)在的人際關(guān)系多表現(xiàn)為人們所形成的整體之間的內(nèi)在聯(lián)系，比如說(shuō)窮人與富人的關(guān)系，地主和農(nóng)民之間的關(guān)系，資本家和工人之間的關(guān)系，統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的關(guān)系。這種人際關(guān)系是難以處理的，但是又必須得到良好的解決，處理不當(dāng)容易演變成一種嚴(yán)重的社會(huì)矛盾，影響社會(huì)的安定與和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中人與不和諧多表現(xiàn)為人們表面的人際關(guān)系沒(méi)能處理好，而社會(huì)的矛盾多出現(xiàn)在不同階級(jí)人群之間的關(guān)系處理的不夠好。怎樣處理好人與人之間的諧的問(wèn)題呢？社會(huì)人口的意識(shí)流在起始都是擁有向善的趨勢(shì)的，但是隨著生活和自身欲望的影響，社會(huì)人口的意識(shí)流會(huì)發(fā)生不同的轉(zhuǎn)向，意識(shí)形態(tài)發(fā)生改變。因此處理好人與人之間的關(guān)系，一方面需要個(gè)人加強(qiáng)修身的意識(shí)，另一方面為了構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境，國(guó)家必須對(duì)社會(huì)人口意識(shí)形態(tài)的形成加以規(guī)范，具體措施為，從兩個(gè)方面做起來(lái)規(guī)范社會(huì)以致使人與人之間能夠達(dá)到和諧的狀態(tài)。一方面加強(qiáng)教育，認(rèn)識(shí)思想的動(dòng)物，在思索中一步一步的走向文明，教育能夠把古代先賢思想的合理的人生軌跡的方法教每一個(gè)受教育者，然后每一個(gè)受教育者在浩瀚的思想的海洋中不斷地尋去適合自身發(fā)展的思想，因?yàn)槿吮居邢蛏茀拹旱囊庾R(shí)，那么一個(gè)受過(guò)教育的人會(huì)自發(fā)的形成一種有利于社會(huì)和諧的人生觀和價(jià)值觀。在接受教育的同時(shí)一些思維敏達(dá)的人還會(huì)尋找到更加適合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的路，所以教育對(duì)于社會(huì)和諧至關(guān)重要。另一方面，國(guó)家還應(yīng)該處理好人群與人群之間的關(guān)系，也就是自由與公平之于社會(huì)和諧的關(guān)系，如何處理好這方面的關(guān)系，我想國(guó)家應(yīng)該疏通和引導(dǎo)社會(huì)一個(gè)人群的思想，比如說(shuō)富人、資本家、地主、統(tǒng)治者等等。讓這部分人的意識(shí)流能夠趨向于社會(huì)和諧。方法是治理合理的制度讓一部分能夠福起來(lái)之后或地位高之后而趨向于社會(huì)公平和諧的人富起來(lái)，像馬云、劉強(qiáng)東就是這樣的例子，讓一部分能夠促進(jìn)社會(huì)和諧的人富起來(lái)，來(lái)為社會(huì)人口做好榜樣，其他人也跟著這樣做，那么讓一部分能夠順應(yīng)社會(huì)人口想要公平的心理趨勢(shì)的人富起來(lái)，來(lái)代替另一部分不能順應(yīng)人群想要公平的心理趨勢(shì)的人。那么社會(huì)中人群與人群寫(xiě)的問(wèn)題就會(huì)逐漸的得到解決。人生須走的馬更須下馬作文20字左右篇二條條大路通羅馬。世界上有許多條路，都能到達(dá)目的地，就看你怎么選擇。路也有各種各樣的不同，有的路崎嶇，但它富有樂(lè)趣，有的路平坦，但他枯燥無(wú)味。每當(dāng)我們面對(duì)分岔路口時(shí)，我們總是糾結(jié)，糾結(jié)哪條路更適合自己。走上這條路后我們時(shí)常會(huì)想，這條路是好是壞，這條路會(huì)讓我們通向何方。越走，我們?cè)揭苫螅阶?，我們?cè)讲蛔孕牛珶o(wú)論如何既然走了，就好好走。每個(gè)人活在世上都有自己想走的路，有的人喜歡平坦的路，因?yàn)樗齻兊男娜缫惶镀届o的湖水，他們不想讓這潭湖水泛起波瀾。有的人喜歡那條崎嶇的路，因?yàn)樗麄兯麄冃闹杏袧M(mǎn)腔的熱血，他們不甘于平凡。但事實(shí)上沒(méi)有一條路是能夠永遠(yuǎn)平坦或永遠(yuǎn)崎嶇的平坦能給以人必勝的信心，而阻礙則會(huì)給以人必勝的激勵(lì)；平坦能給以人一定的鼓勵(lì)，讓我們?cè)俳釉賲?，而阻礙則會(huì)給以人一定的失落，讓我們卷土重來(lái)。它們像兩股風(fēng)，一左一右地吹著我們的人生之船，讓我們不至于偏離正軌。我們必須用同樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)他們，才能走對(duì)我們的人生之路。無(wú)論你選擇了那一條路，你都會(huì)走過(guò)一段最黑暗的路。黑暗并不可怕，可怕的是走路的人沒(méi)有戰(zhàn)勝黑暗的意志，沒(méi)有走向光明的信心。盡管被黑暗籠罩著，盡管看不清前方的道路，但是心始終是明亮的。如果哪一天你真的走進(jìn)了黑暗，那就閉上眼睛吧，看看你的心，找到你心中的光，朝著那個(gè)方向走一定能夠走出黑暗。想象一下，你從一個(gè)黑暗的地方，一個(gè)黑得伸手不見(jiàn)五指的地方出發(fā)，帶著要走到天涯海角的的決心，一直走，一直走。走著走著，天就亮了。這是一件多么美好的事啊。喝完藥后吃的糖是最甜的，經(jīng)歷過(guò)挫折后的成功才是最美好的。魯迅說(shuō)：“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！比绻氵x擇了一條沒(méi)有人走過(guò)的路，那么請(qǐng)不要懷疑自己，路只是連接你通往你的目標(biāo)的一個(gè)通道。別人可以隨波逐流，你當(dāng)然也可以另辟蹊徑。崔灝有一首詩(shī)中寫(xiě)到：“小水長(zhǎng)流，則能穿石?！比崛醯乃沃灰獔?jiān)持不懈，尚且能擊穿堅(jiān)硬的巖石。人比起水滴總要強(qiáng)大的多吧，只要我們心中有像水滴般堅(jiān)定的意志，就沒(méi)有什么困難能夠阻止我們前進(jìn)。既然已經(jīng)踏上了這條路就好好走吧，不要懼怕，不要糾結(jié)。既來(lái)之則安之，總會(huì)有好結(jié)果的。人生須走的馬更須下馬作文20字左右篇三每個(gè)人的人生都有一個(gè)同樣的匆匆過(guò)客，那就是――時(shí)間。時(shí)間就等于生命，只有珍惜時(shí)間才算珍惜我們自己的生命。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！蔽艺J(rèn)為魯迅先生說(shuō)的這句話特別有哲理，而我身邊就有一個(gè)浪費(fèi)他人的時(shí)間，同時(shí)也浪費(fèi)自己的時(shí)間的人，他就是我的同桌。一提起他我就來(lái)氣，因?yàn)樗偸窃谏险n的時(shí)候，趁老師不注意就來(lái)打擾我和邊上的同學(xué)。但他最會(huì)打擾的是我。以下是他用的最多的方法：1、從我抽屜里偷拿東西，然后聯(lián)合他前面的同學(xué)藏起來(lái)。2、說(shuō)臟話，除了罵我，他還罵我的爸爸媽媽。哦，真是討厭至極。剛開(kāi)始我還忍，只要讓他把東西還給我或讓他閉嘴就好了。但后來(lái)，他見(jiàn)我不發(fā)火，膽子就越來(lái)越大。現(xiàn)在，他拿了東西還告訴我，這不是挑釁嗎！他也許還不知道，我發(fā)起火來(lái)，他就完蛋了?，F(xiàn)在只要他拿了我的東西不還，我就只好讓他痛一下，算是懲罰。他見(jiàn)我生氣了，馬上把東西歸還。但還是不改正，真讓人頭疼！這難道不是不珍惜時(shí)間嗎？跟他比起來(lái)，魯迅先生可就比他珍惜時(shí)間多了。魯迅先生是偉大的思想家、文學(xué)家和革命家。他一生多病，工作和生活條件都不好。但他每天都要工作到深夜。第二天起床后，就開(kāi)始了一天的工作。直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室。實(shí)在困了，就和衣躺在床上打個(gè)盹，醒后泡一壺濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫(xiě)作?？?，魯迅先生就是這樣珍惜時(shí)間的。這對(duì)我的同桌來(lái)說(shuō)，這無(wú)異比登天還難。所以想讓他珍惜時(shí)間，是不大可能的事了。當(dāng)然，有時(shí)候我自己也有珍惜時(shí)間的時(shí)候，也常常有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。在學(xué)校，中午語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都有布置作業(yè)，而我又剛好輪到打作文，于是就比平常珍惜時(shí)間，原來(lái)一分鐘只能打三四個(gè)字，而這個(gè)時(shí)候，我就可以打五六個(gè)字了；原來(lái)一分鐘只能寫(xiě)五個(gè)字，而現(xiàn)在可以寫(xiě)七八個(gè)字。這難道不是珍惜時(shí)間嗎？浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，如暑假的時(shí)候，本來(lái)背一篇課文我只要不到兩小時(shí)，而暑