小學(xué)信息技術(shù)龍教版第二冊(cè)

小學(xué)信息技術(shù)龍教版第二冊(cè)

數(shù)字聲音與生活《遵守交通法規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四小學(xué)孫雯倩

教材分析：

本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是：掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖片的操作

方法。

重點(diǎn)：掌握對(duì)圖片進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作方法。

難點(diǎn)：合理運(yùn)用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲工具。

學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)基本掌握了“畫(huà)圖”軟件的操作方法。能正確使用“畫(huà)

圖”軟件工具功能區(qū)中的工具。因此本課的操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)容易掌握,

但是學(xué)生不一定能順利體會(huì)翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲圖片的應(yīng)用場(chǎng)合。

用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，以任務(wù)推動(dòng)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)

程中，掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲圖片的操作適用場(chǎng)合。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形、能夠拉伸、扭曲圖形。

2.通過(guò)生生交流、師生交流的形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)

的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生與人合作、互相支持、仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、教學(xué)過(guò)程：

我們蘭崗鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的果蔬之鄉(xiāng)，每年來(lái)這里拉貨的車(chē)輛不盡

其數(shù)，蘭崗學(xué)校又處在這條通往批發(fā)市場(chǎng)的必經(jīng)之路上，交警部門(mén)為

了我們同學(xué)們的人身安全在道路上豎立了一些交通標(biāo)志，同學(xué)們看看

你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

老師還注意到在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)也豎立兩個(gè)宣傳欄，可見(jiàn)交通安全

的重要性？

如果我們每個(gè)人都不按交通法規(guī)去做，后果是很?chē)?yán)重的。交通標(biāo)

志還有很多，同學(xué)有時(shí)間可以多去了解一些，做一個(gè)交通安全宣傳員，

把這些知識(shí)傳遞給我們身邊的人。

這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守交通法規(guī)》

今天老師給大家?guī)?lái)一份小馬虎繪制的道路平面圖，同學(xué)們看看

這幅圖里有那些不符合交通法規(guī)的地方。

生糾錯(cuò)

1.小驕車(chē)沒(méi)有按指示方向行駛。

2.果蔬批發(fā)市場(chǎng)占在了公路上。

同學(xué)們找到不正確的地方，有什么辦法把它改正過(guò)來(lái)。

生：我們可以把小驕車(chē)反過(guò)來(lái)。

如何使用翻轉(zhuǎn)功能呢？

1.在平面圖上用圖像功能區(qū)的選定工具'矩形選擇'，選定小驕

車(chē)，并在圖像功能區(qū)里選擇透明。

2.在圖像功能區(qū)中，單擊“旋轉(zhuǎn)”命令，在下拉菜單中選擇“水

平翻轉(zhuǎn)”命令。

我們?cè)诜D(zhuǎn)功能項(xiàng)中只用到了水平翻轉(zhuǎn)命令，同學(xué)們?cè)囋嚻渌?/p>

個(gè)命令的操作效果。

那位同學(xué)能解決這個(gè)問(wèn)題。

使用選擇工具時(shí)，選（透明選擇）選中小車(chē)就可以了。

學(xué)生把打位圖文件翻轉(zhuǎn)小驕車(chē)。

學(xué)生上前演示并講解翻轉(zhuǎn)小驕車(chē)。

解決了第一個(gè)問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題同學(xué)們看看如何解決？

生：旋轉(zhuǎn)一下角度

注意事項(xiàng)：

設(shè)置“拉伸和扭曲”的參數(shù)值時(shí)要注意，數(shù)值的大小，決定了拉

伸和扭曲的幅度，要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整數(shù)值。

1.在平面圖上用圖像功能區(qū)的選定工具'矩形選擇'選定果蔬批

發(fā)市場(chǎng)。

2.在圖像功能區(qū)中，單擊“重新調(diào)整大小”命令，打開(kāi)“調(diào)整

大小和扭曲”窗口。

3.在“調(diào)整大小和扭曲”窗口中，設(shè)置“傾斜（角度）”中垂直

為“33°”，單擊“確定”按鈕。

試著把平面圖上的指示箭頭調(diào)整好位置。（和果蔬市場(chǎng)的角度一

樣）

下面同學(xué)們打開(kāi)位圖文件，在平面圖上把學(xué)校、果蔬市場(chǎng)還有指

示箭頭安放在指定的位置，看誰(shuí)放的準(zhǔn)確無(wú)誤。

師：同學(xué)們能不能結(jié)合今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把文字加上倒影效

果。

師：1.選擇文字工具一＞在字體功能區(qū)選擇加粗、傾斜、字

號(hào)為36輸入文字。

2.選定工具選擇文字＞在文字工功能區(qū)中選擇復(fù)制?在

選擇粘貼，在圖像功能區(qū)中，單擊“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”命令，在下拉菜單

中選擇“水平翻轉(zhuǎn)”命令。

3.把水平