高考語(yǔ)文高考幫備考教案（新教材）：13共同命運(yùn)

第四部分作文素材積累主題十三共同命運(yùn)目

錄Contents01主題導(dǎo)航02教材溯源03真題鏈接04考場(chǎng)熱用

本主題“共同命運(yùn)”，對(duì)應(yīng)部編版教材必修上冊(cè)第一單元主題“青春的價(jià)值”、必修上冊(cè)第七單元主題“感悟自然”和選擇性必修下冊(cè)第二單元主題“時(shí)代鏡像”。人與自然、人與人、國(guó)家與國(guó)家，都需要從和諧相處的角度出發(fā)，樹(shù)立合理的自然觀和社會(huì)觀，樹(shù)立命運(yùn)共同體意識(shí)。

篇目索引

(1)《峨日朵雪峰之側(cè)》；(2)《致云雀》；(3)《哦，香雪》；(4)《故都的秋》；(5)《荷塘月色》；(6)《赤壁賦》；(7)《登泰山記》；(8)《邊城》(節(jié)選)；(9)《大堰河——我的保姆》；(10)《再別康橋》；等等。適用角度

“命運(yùn)共同體”“共同利益”“和平發(fā)展”“熱愛(ài)自然”“天人合一”“美美與共”

“風(fēng)雨同舟”“和諧共處”“相互尊重”等。速用示范

寫(xiě)作是為了實(shí)現(xiàn)精神上的突圍。好的詩(shī)文，往往就是作者的一個(gè)富有智慧的突

破口，《峨日朵雪峰之側(cè)》的最后：“但有一只小得可憐的蜘蛛/與我一同默享著這

大自然賜予的/快慰。”寫(xiě)出了昌耀在困頓中從一只蜘蛛身上獲得心靈的平靜：小得

可憐的蜘蛛也有資格享受天地間的壯美、平和與靜穆——不要強(qiáng)行區(qū)分雪豹與蜘

蛛，在廣袤的天地中，萬(wàn)物都是滄海之一粟。何止昌耀，蘇軾不也如此嗎？“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為

聲，目遇之而成色。”蘇軾本是國(guó)之棟梁，但“烏臺(tái)詩(shī)案”卻差一點(diǎn)兒毀掉他。在

黃州，他從清風(fēng)、明月中找到了自在，從而消除了心靈的巨大痛楚，獲得了精神的

解脫。

2018年全國(guó)Ⅲ卷的作文材料中選用了一則時(shí)評(píng)的標(biāo)題“綠水青山也是金山銀山”、2018年北京卷第二道作文題要求以“綠水青山圖”為題探討生態(tài)文明建設(shè)的

意義，都引導(dǎo)考生關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)共同體。

好句涓積

◎合則強(qiáng)，孤則弱。

——《管子·霸言》◎美美與共，天下大同。

——費(fèi)孝通◎昨天，不同文明的星火，在古絲路上，交流激蕩，碰撞出燦爛的光芒；今天，五

大洲的人流物流信息流，在共商共建共享的新絲路上，互聯(lián)互通，豐富著人類(lèi)命運(yùn)

共同體的內(nèi)涵。

——新華網(wǎng)◎“一帶一路”倡議照亮了“貧困的黑暗”，溫暖著“被遺忘的角落”，讓各國(guó)人

民實(shí)實(shí)在在感受到共同發(fā)展的陽(yáng)光。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。立己達(dá)人，兼

濟(jì)天下，這是中國(guó)的哲學(xué)智慧，也是“一帶一路”的精神內(nèi)涵。

——新華網(wǎng)◎困難和挑戰(zhàn)進(jìn)一步告訴我們，人類(lèi)是休戚與共的命運(yùn)共同體，各國(guó)要順應(yīng)和平、

發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流，向著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的正確方向，攜手迎接挑

戰(zhàn)、合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

——習(xí)近平◎“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，大家一起發(fā)展才是真發(fā)展?！耙粠б宦贰辈皇?/p>

“獨(dú)奏曲”，而是“交響樂(lè)”。

——《人民日?qǐng)?bào)》素材前沿

“一帶一路”，共擔(dān)風(fēng)雨從外太空看地球，那是一個(gè)充滿魅力的藍(lán)色星球。但事實(shí)上，我們這個(gè)世界長(zhǎng)

時(shí)間處于動(dòng)蕩不安的環(huán)境之中，恐怖主義、難民危機(jī)、氣候變化等不穩(wěn)定因素在持

續(xù)蔓延。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)只是世界的一個(gè)角落，它的安定與繁榮并不能代表世界的安定

與繁榮，人類(lèi)需要一個(gè)具有全球視野的國(guó)家或地區(qū)，去帶領(lǐng)全世界人民實(shí)現(xiàn)全球的

安定與繁榮。2013年3月，習(xí)近平主席提出構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念；9月和10月，

先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。共建“一帶一路”

倡議，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供了實(shí)踐平臺(tái)。這個(gè)“金點(diǎn)子”，源于兩千多年前。司馬遷在《史記》中記載了公元前138年，張騫出使西域的史實(shí)。明代的鄭和下西洋，拉開(kāi)了人類(lèi)大航海時(shí)代的序幕。這一陸一海的探索，成為今天共建“一帶一路”的源頭。在共建“一帶一路”的過(guò)程中，一起合作的國(guó)家或地區(qū)都享受到了實(shí)實(shí)在在的

好處。截至2023年6月底，中國(guó)與五大洲的150多個(gè)國(guó)家、3