民辦高校行業(yè)發(fā)展概覽報(bào)告2024-2026

2024-2026民辦高校行業(yè)發(fā)展概覽報(bào)告匯報(bào)人：楊辰霞2024-08-01FROMBAIDUWENKU定義或者分類特點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展歷程政治環(huán)境商業(yè)模式目錄CONTENTSFROMBAIDUWENKU經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會環(huán)境技術(shù)環(huán)境發(fā)展驅(qū)動因素行業(yè)壁壘行業(yè)風(fēng)險行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)痛點(diǎn)問題及解決方案行業(yè)發(fā)展趨勢前景機(jī)遇與挑戰(zhàn)競爭格局經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會環(huán)境技術(shù)環(huán)境發(fā)展驅(qū)動因素行業(yè)壁壘行業(yè)風(fēng)險行業(yè)現(xiàn)狀目錄CONTENTSFROMBAIDUWENKU行業(yè)痛點(diǎn)問題及解決方案行業(yè)發(fā)展趨勢前景機(jī)遇與挑戰(zhàn)競爭格局01定義或者分類特點(diǎn)FROMBAIDUWENKUCHAPTER什么是民辦高校民辦高校是在我國實(shí)施民辦教育的高校。從學(xué)歷文憑角度，可分為兩類:一是能夠頒發(fā)學(xué)歷文憑的民辦高校，其招生計(jì)劃需要國家申批；二是不能頒發(fā)學(xué)歷文憑的高等教育機(jī)構(gòu)，包括自學(xué)考試的助考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各種非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在我國對實(shí)施學(xué)歷教育的高校，俗稱為“普通高?！保?區(qū)別于科研機(jī)構(gòu)、成人教育機(jī)構(gòu)、民辦的其他高等教育機(jī)構(gòu)的，實(shí)施全日制培養(yǎng)學(xué)歷教育的本科院校和高職高專院校。定義02產(chǎn)業(yè)鏈FROMBAIDUWENKUCHAPTER生活、運(yùn)動、游戲材料供應(yīng)商、教材、教輔出版社、教學(xué)內(nèi)容制作企業(yè)上游民辦普通本科民辦普通?？篇?dú)立學(xué)院中游教育群體及家長下游產(chǎn)業(yè)鏈01020303發(fā)展歷程FROMBAIDUWENKUCHAPTER04政治環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER描述司法部:《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(送審稿)》:明確分類管理，實(shí)行企業(yè)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)不得通過并購、特許連鎖、合同控制等方式控制管理非營利性民辦學(xué)校，同時明確非營利學(xué)校亨受與公立學(xué)校平等的優(yōu)惠政策教育部發(fā)展規(guī)劃司:《關(guān)子做好2020年全國碩士研究生和普通專升本招生計(jì)劃管理工作的通知:鼓勵所有民辦高校充分發(fā)揮辦學(xué)潛力，積極擴(kuò)大院校招生規(guī)模,適度擴(kuò)大碩士生招生規(guī)模，并保證正常教學(xué)秩序、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量:《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》:掃除經(jīng)營民辦大學(xué)的集團(tuán)在辦學(xué)與外延并購中存在的政策風(fēng)險，允許集團(tuán)化辦學(xué)的關(guān)聯(lián)交易。鼓勵企業(yè)設(shè)立或參與職業(yè)教育，如以獨(dú)資、合作等方式，這對于民辦高等教有、職業(yè)教育產(chǎn)生重大影響部門:政策文件:主要內(nèi)容#主要寫行業(yè)政策文件及其主要內(nèi)容政治環(huán)境1政治環(huán)境司法部《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(送審稿)》:明確分類管理，實(shí)行企業(yè)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)不得通過并購、特許連鎖、合同控制等方式控制管理非營利性民辦學(xué)校，同時明確非營利學(xué)校亨受與公立學(xué)校平等的優(yōu)惠政策教育部發(fā)展規(guī)劃司《關(guān)子做好2020年全國碩士研究生和普通專升本招生計(jì)劃管理工作的通知:鼓勵所有民辦高校充分發(fā)揮辦學(xué)潛力，積極擴(kuò)大院校招生規(guī)模,適度擴(kuò)大碩士生招生規(guī)模，并保證正常教學(xué)秩序、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量政治環(huán)境《關(guān)于加強(qiáng)民辦民辦高校規(guī)范管理引導(dǎo)民辦高等教育健康發(fā)展的通知》依法統(tǒng)一民辦高校的辦學(xué)行為與內(nèi)部管理，依法落實(shí)民辦高校的相關(guān)扶持政策，加強(qiáng)規(guī)范化民辦高校的管理《高等教育法》國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織、公民和其他社會力量依法設(shè)立高等教育機(jī)構(gòu)，參與并支持高等教育的改革與發(fā)展《民辦教育促進(jìn)法》允許民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展為營利性學(xué)?；蚍菭I利學(xué)校，對民辦高等學(xué)校進(jìn)行分類管理，解決長期困擾民辦高等教育發(fā)展的“合理回報(bào)”問題《教育部關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》強(qiáng)大的社會資本大大提高了高等教育的支撐能力，迫切需要做好制度設(shè)計(jì)和政策保障工作，引導(dǎo)社會力量向高等教育傾斜，支持民辦高等教育發(fā)展05商業(yè)模式FROMBAIDUWENKUCHAPTER06經(jīng)濟(jì)環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，幾度趕超世界各國，一躍而上，成為GDP總量僅次于美國的唯一一個發(fā)展中國家。我國經(jīng)濟(jì)趕超我國人口基數(shù)大，改革開放后人才競爭激烈，大學(xué)生就業(yè)情況一直困擾著我國發(fā)展過程中。就業(yè)問題挑戰(zhàn)促進(jìn)社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關(guān)注并及時解決，個人需提前做好職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃重中之重。公平就業(yè)關(guān)注經(jīng)濟(jì)環(huán)境07社會環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER總體發(fā)展穩(wěn)中向好我國總體發(fā)展穩(wěn)中向好，宏觀環(huán)境穩(wěn)定繁榮，對于青年人來說，也是機(jī)遇無限的時代。關(guān)注就業(yè)公平與提前規(guī)劃促進(jìn)社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關(guān)注并及時解決，對于個人來說提前做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃也是人生發(fā)展的重中之重。就業(yè)問題與人才競爭我國人口基數(shù)大，就業(yè)問題一直是發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，人才競爭激烈，大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況、失業(yè)人士困擾國家發(fā)展。政治體系與法治化進(jìn)程自改革開放以來，政治體系日趨完善，法治化進(jìn)程也逐步趨近完美，市場經(jīng)濟(jì)體系也在不斷蓬勃發(fā)展。中國當(dāng)前的環(huán)境下描述了當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的日新月異，包括人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)的涌現(xiàn)。技術(shù)環(huán)境需求增長、消費(fèi)升級、技術(shù)創(chuàng)新等是行業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動因素，推動了行業(yè)的進(jìn)步。發(fā)展驅(qū)動因素行業(yè)壁壘包括資金、技術(shù)、人才、品牌、渠道等方面的優(yōu)勢，提高了新進(jìn)入者的難度。行業(yè)壁壘我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展08技術(shù)環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER技術(shù)驅(qū)動技術(shù)環(huán)境的發(fā)展為行業(yè)帶來了新的機(jī)遇，是行業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。創(chuàng)新動力技術(shù)環(huán)境的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支持。人才需求技術(shù)環(huán)境的發(fā)展促進(jìn)了人才的需求和流動，為行業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)提供了機(jī)遇。團(tuán)隊(duì)建設(shè)技術(shù)環(huán)境的發(fā)展要求企業(yè)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高員工的技能和素質(zhì)，以適應(yīng)快速變化的市場需求。合作與交流技術(shù)環(huán)境的發(fā)展促進(jìn)了企業(yè)間的合作與交流，推動了行業(yè)的整體發(fā)展。技術(shù)環(huán)境010203040509發(fā)展驅(qū)動因素FROMBAIDUWENKUCHAPTER發(fā)展驅(qū)動因素2021年國家針對K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管出臺“雙減”新政以及民辦義務(wù)教育系列規(guī)范政策，K12教育尤其是中小學(xué)教培行業(yè)遭到嚴(yán)厲打擊。民辦教育一般分為三個業(yè)務(wù)領(lǐng)域:K12教育、高等教育和成人非學(xué)歷職業(yè)教育?！半p減”意見涉及K12教育和培訓(xùn)市場，而民辦高等教育與職業(yè)教育并不受其中條例的影響。在這種情況下，“雙減”意見不僅對民辦高等教育影響不大，而且間接有利，因?yàn)樗梢詾閷W(xué)生提供更全面的高等教育條件，從而為民辦高等教育創(chuàng)造增長空間。因此，自從實(shí)施“雙減政策”以來，高等教育特別是民辦高等教育和成人非學(xué)歷職業(yè)教育已經(jīng)成為資本投資新熱點(diǎn)。當(dāng)前應(yīng)用型人才供給不足，國家正在積極推進(jìn)職業(yè)教育改革和高等教育改革，民辦高校在其中發(fā)揮著越來越重要的作用。政策支持民辦高校的發(fā)展是在我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的大背景下，高等教育發(fā)展的應(yīng)然趨勢。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動下，我國對人才的需求與日俱增，但現(xiàn)有公辦高校無法滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次人才的需求，直接促進(jìn)民辦高校的出現(xiàn)與發(fā)展。為此，國家出臺了《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等文件，從政策層面上引導(dǎo)民辦高校健康規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展，為推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化奠定了政策基礎(chǔ)，也為民辦高校提供了外在驅(qū)動力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動下，我國對人才的需求與日俱增我國社會出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)型，高等教育供給側(cè)與消費(fèi)側(cè)出現(xiàn)了一定的矛盾，客觀上呈現(xiàn)出高等教育多樣化發(fā)展的狀態(tài)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國人民群眾的物質(zhì)需求已經(jīng)逐漸得到滿足，對精神文明的需求逐漸提升。在高等教育進(jìn)入普及化階段的當(dāng)下，人民群眾對接受高等教育的需求也逐漸增加。但是，當(dāng)前我國公辦高校在辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量等方面都存在著發(fā)展的瓶頸，其核心在于現(xiàn)有的高等教育無法滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育的迫切需求。為此，國家大力發(fā)展民辦高等教育，是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、增加高等教育資源供給的必要手段，能夠更好地服務(wù)人民群眾的需求，提高高等教育的普及率。人民群眾對接受高等教育的需求也逐漸增加民辦高校作為我國高等教育的辦學(xué)模式之一，在實(shí)踐發(fā)展的困境中面臨著自身生存與發(fā)展的問題，成為新時代背景下我國民辦高校發(fā)展的驅(qū)動力。受辦學(xué)基礎(chǔ)和資金投入的限制，從整體發(fā)展來看，公辦高校與民辦高校在辦學(xué)實(shí)力、生源質(zhì)量、后續(xù)保障等方面存在著天然差距，這在客觀上導(dǎo)致民辦高校需要進(jìn)行更多的投入來追趕公辦高校。在外部競爭壓力下，不斷拓展自己的發(fā)展空間，爭取更多的資源向公辦高?？待R，便成為民辦高校改革發(fā)展的內(nèi)生性驅(qū)動力。在外部競爭壓力下，不斷拓展自己的發(fā)展空間10行業(yè)壁壘FROMBAIDUWENKUCHAPTER11行業(yè)風(fēng)險FROMBAIDUWENKUCHAPTER12行業(yè)現(xiàn)狀FROMBAIDUWENKUCHAPTER市場情況描述行業(yè)現(xiàn)狀從我國普通高中畢業(yè)人數(shù)來看，2010-2021年我國普通高中畢業(yè)人數(shù)在775-800萬之間，截至2021年我國普通高中畢業(yè)人數(shù)為780.23萬人，比上年減少30萬人，下降0.80%。民辦高等教育是我國教育重要的組成部分，2014-2020年民辦普通高校數(shù)量逐年攀升。但進(jìn)入2021年，我國民辦高校達(dá)到764所，比上年減少9所，占全國高?？倲?shù)的比例237%；其中，普通本科學(xué)校390所，本科層次職業(yè)學(xué)校22所；高職（?？疲W(xué)校350所，成人高等學(xué)校2所。行業(yè)現(xiàn)狀01市場份額變化隨著國內(nèi)民辦普通高校招生人數(shù)持續(xù)增加，在校生人數(shù)也隨之增長，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年，我國民辦普通、職業(yè)本專科在校生8474萬人，比上年增加540萬人，占全國普通、職業(yè)本?？圃谛Ｉ谋壤?19%。國家大力發(fā)展民辦教育的重要目的就是盡可能吸收民間資金來彌補(bǔ)國家財(cái)政性教育資金的不足。我國大多數(shù)民辦高校的經(jīng)費(fèi)來源渠道比較單一，按照比重大小依次是學(xué)費(fèi)收入（約80%-85%）、國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)（約10%）、舉辦者投入（2%-5%）、社會捐贈（0.5%-1%）和其他收入（3%-5%）。行業(yè)現(xiàn)狀02市場情況民辦高校屬于學(xué)歷教育的范疇，隨著國家針對K12課外輔導(dǎo)市場采取嚴(yán)厲打擊措施，部分資本也開始重新審視教育行業(yè)不同環(huán)節(jié)的投資價值，而由于應(yīng)用型人才供給不足，國家積極推進(jìn)職教改革，并推動高等教育育人模式的轉(zhuǎn)型，民辦高校在其中扮演的地位也越來越重要。我國目前2719所本專科高校中，有民辦高校768所、占高?？倲?shù)的225%，其中本科443所（占本科高校的302%）、專科325所（占?？聘咝５?84%）。目前正在逐步推進(jìn)高職擴(kuò)招，有望直接帶動各學(xué)校學(xué)額的增長，帶動相關(guān)教育公司業(yè)績內(nèi)生穩(wěn)步增長，提高民辦高校的市場滲透率。行業(yè)現(xiàn)狀民辦高校上市企業(yè)招生計(jì)劃對于民辦高校而言，其主要的經(jīng)費(fèi)來源不是政府的撥款而是學(xué)費(fèi)，因此提高招生規(guī)模和學(xué)費(fèi)對于民辦高校的盈利情況就十分重要。從目前主要民辦高校上市公司公布的招生計(jì)劃來看，2021年各上市企業(yè)對于招生規(guī)模都有不同程度的提升，大多保持10%以上的增長幅度。而像港股民辦高教公司保持5%-15%學(xué)費(fèi)的年增速，對于部分后續(xù)有望轉(zhuǎn)設(shè)/專升本的院校而言，價格提升同樣具備空間；從毛利率角度分析，影響毛利率的主要因素是人力成本，可通過合適的師生比和師資薪酬水平來嚴(yán)控成本。而根據(jù)2021年各省公布的專升本數(shù)據(jù)顯示，民辦學(xué)校的招生計(jì)劃同比增長26%，遠(yuǎn)超公辦學(xué)校4%的平均增速。01學(xué)校數(shù)量民辦高等教育是我國教育重要的組成部分，近年來中國民辦普通高校數(shù)量逐年攀升，2020年中國共有民辦普通高校771所，較2019年增加了14所，同比增長8%。雖然中國民辦普通高校數(shù)量逐年增加，但自2015年起中國民辦普通高校數(shù)量占普通高校數(shù)量的比例開始下滑，2018年起中國民辦普通高校數(shù)量占普通高校數(shù)量的比例開始趨于平穩(wěn)，2020年中國民辦普通高校數(shù)量占普通高校數(shù)量的216%，較2014年的279%減少了0.63%。0213行業(yè)痛點(diǎn)FROMBAIDUWENKUCHAPTER14問題及解決方案FROMBAIDUWENKUCHAPTER15行業(yè)發(fā)展趨勢前景FROMBAIDUWENKUCHAPTER發(fā)展趨勢前景描述行業(yè)發(fā)展趨勢前景16機(jī)遇與挑戰(zhàn)FROMBAIDUWENKUCHAPTER17競爭格局FROMBAIDUWENKUCHAPTER競爭格局目前我國的民辦高教整體市場集中度水平還處較低水平，主要還是由于民辦高教的重資產(chǎn)特性、經(jīng)費(fèi)來源主要倚重學(xué)費(fèi)收入，本科招生計(jì)劃又受學(xué)額限制，因此內(nèi)生增長動力不足，行業(yè)格局呈現(xiàn)出小而分散的局面，其中中教控股占比約0.97%、希望教育占比0.79%。CR5占比約09%，尚未達(dá)5%。2020年5月，教育部出臺《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》，為了引導(dǎo)全國獨(dú)立學(xué)院積極轉(zhuǎn)設(shè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)方向。在最新2021校友會中國民辦大學(xué)排名（含獨(dú)立學(xué)院）中，武昌首義學(xué)院、珠?？萍紝W(xué)院、西安歐亞學(xué)院是2021年校友會中國民辦大學(xué)排名冠軍。競爭格局目前我國的民辦高教整體市場