英語(yǔ)教案（非藝術(shù)類）

《實(shí)用英語(yǔ)1A》課程教案

、課程基本信息

課程名稱：實(shí)用英語(yǔ)1A

課程代碼：學(xué)分：4學(xué)時(shí)：4/周共17周

授課對(duì)象：一年級(jí)除藝術(shù)類專業(yè)外各專

課程類型：公共基礎(chǔ)課

業(yè)學(xué)生

先修課程：無(wú)后修課程：《實(shí)用英語(yǔ)2A》

任課教師：

何琰，徐海江

2013年9月10日

系部意見

系部主任（簽字）：

年月日

教務(wù)處及學(xué)院意見

年月日

二、課程設(shè)計(jì)

1、課程目標(biāo)：

1）能力目標(biāo)

1、行業(yè)能力目標(biāo)：聽：能基本聽懂日常生活用語(yǔ)和與職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話

說(shuō)：能就日常話題和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交

談

讀：能基本讀懂一般題材及與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的淺易英文資

料，理解基本正確。

寫：能就一般性話題在30分鐘內(nèi)寫出50詞左右的命題作

文，能填寫和模擬套寫常見的簡(jiǎn)短英語(yǔ)應(yīng)用文，如表

格、簡(jiǎn)歷、信函等。

譯：能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的

一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語(yǔ)。理解基本正確，譯文達(dá)意,

格式恰當(dāng)。

2、職業(yè)人能力目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)合作能力

交流溝通能力

觀察分析能力

自學(xué)提高能力

2）知識(shí)目標(biāo)

1、詞匯量：掌握2300個(gè)英語(yǔ)單詞并能對(duì)其中1000個(gè)詞匯加以運(yùn)用，同時(shí)

要掌握200個(gè)與行業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯

2、語(yǔ)法：基本句子結(jié)構(gòu)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主謂一致，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀

語(yǔ)從句，非限定性動(dòng)詞

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1）設(shè)計(jì)原則：項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生為主

2）項(xiàng)目活動(dòng)具體實(shí)施計(jì)劃：（見后面所附表格）

三、教學(xué)組織形式：

班級(jí)授課

四、教材

1、使用教材名稱、版本：

《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》、《職業(yè)英語(yǔ)交際手冊(cè)》

2、主要參考書名稱、版本：

《職業(yè)綜合英語(yǔ)教師用書1》、《職業(yè)綜合英語(yǔ)形成性評(píng)估手冊(cè)1》

五、考核方案

本課程為考試課，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)各占總評(píng)成績(jī)的

50%,在平時(shí)成績(jī)中，考勤10%,口語(yǔ)對(duì)話10%,個(gè)人作業(yè)30%,小組作業(yè)30%,

課堂作業(yè)20%o

在期末成績(jī)中，口語(yǔ)部分占20%,聽力部分15%,閱讀，語(yǔ)法，詞匯部分55%,

寫作占10%0

附1:項(xiàng)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容（授課加練訓(xùn)練要點(diǎn)（課堂驗(yàn)收形式（小組時(shí)間節(jié)點(diǎn)

習(xí)）討論）活動(dòng)）

1.熟悉公公司簡(jiǎn)介中所包含的學(xué)寫公司簡(jiǎn)介寫一份公司簡(jiǎn)介第2-3周

司業(yè)務(wù)主要幾點(diǎn)及相關(guān)詞匯

辦公室文員的日常工安排工作為老板制定一份第4-5周

作及相關(guān)詞匯旅行計(jì)劃

2.開展業(yè)商務(wù)宴請(qǐng)的餐桌禮儀在餐桌旁尋找合模擬和客戶吃飯第6-7周

務(wù)及相關(guān)詞匯適時(shí)間談生意加談生意

產(chǎn)品描述及相關(guān)詞匯如何使產(chǎn)品介紹介紹某一產(chǎn)品功第8-9周

更清晰和更具吸能

引力

產(chǎn)品銷售方式，價(jià)格談選擇合適的方式銷售某一產(chǎn)品第10T1周

判及相關(guān)詞匯銷售產(chǎn)品

產(chǎn)品運(yùn)輸及相關(guān)詞匯處理運(yùn)貨的問(wèn)題發(fā)送快遞第12-13周

售后服務(wù)及相關(guān)詞匯處理投訴進(jìn)行客戶滿意度第14-15周

調(diào)查

求職面試及相關(guān)詞匯學(xué)寫簡(jiǎn)歷模擬面試第16-18周

口試第19周

附2：教學(xué)進(jìn)度表

項(xiàng)目主要內(nèi)容學(xué)時(shí)

日期周次

（任務(wù)）課內(nèi)課外課內(nèi)課外

9/2-61報(bào)到加

入學(xué)教

9-132育，摸底

考試

相關(guān)

16-203Google4

項(xiàng)組建新討論

目

公司Meeting相關(guān)

23-2741~~141

People討論

Schedules&相關(guān)

9/30-10/45安排一4

項(xiàng)Secretaries討論

目次商務(wù)

Making相關(guān)

7-1162旅行41

arrangements討論

項(xiàng)安排宴Tableseating相關(guān)

14-1874

3目請(qǐng)客戶andmanners討論

相關(guān)

21-258Diningout41

討論

Describing相關(guān)

28-11/194

products討論

項(xiàng)推銷產(chǎn)

Talking

i品相關(guān)

4-8104about41

討論

products

International相關(guān)

11-15114

項(xiàng)談判和trade討論

目

銷售Negotiating相關(guān)

18-2212541

price討論

Howto

相關(guān)

25-2913transportour4

項(xiàng)運(yùn)輸產(chǎn)討論

goods

目品

6Dealingwith相關(guān)

12/2-61441

delivery討論

Customer

相關(guān)

9-1315satisfaction4

項(xiàng)售后服討論

survey

目務(wù)

7Handling相關(guān)

16-201641

complaints討論

相關(guān)

23-2717Careertrends4

項(xiàng)求職面討論

目

30-2014.1/318試相關(guān)41

00Jobhunting

6-1019討論4

Unit1

單元標(biāo)題：Organization

授課對(duì)象：13級(jí)各專業(yè)學(xué)時(shí)：8上課地點(diǎn)：本班教室

能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

了解公司標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)；

能夠用英文制作一份網(wǎng)頁(yè)公司簡(jiǎn)介的首頁(yè)

掌握公司歷史介紹的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)方式和

教（包括公司名稱、標(biāo)識(shí)、歷史、組織機(jī)構(gòu)和

方法；

學(xué)產(chǎn)品），并用英語(yǔ)作一個(gè)公司簡(jiǎn)介演講；

掌握英文演講的習(xí)慣表達(dá)；

目能用英語(yǔ)完成公司前臺(tái)人員一般日常接待

掌握公司組織機(jī)構(gòu)的中英文表達(dá)；

標(biāo)工作；

掌握公司前臺(tái)人員的日常接待禮儀和用語(yǔ)；

能正確書寫英文信封。

掌握英文信封的書寫規(guī)范。

將學(xué)生分成4-5人一組，每個(gè)小組構(gòu)思成立一個(gè)公司，完成以下任務(wù)：

能任務(wù)1：識(shí)別世界知名公司（例如寶馬、豐田、沃爾瑪、家樂(lè)福、三星、聯(lián)想等）的標(biāo)識(shí)，

力分析其設(shè)計(jì)理念來(lái)源，設(shè)計(jì)各自公司的標(biāo)識(shí)；

訓(xùn)任務(wù)2：閱讀理解谷歌公司的發(fā)展歷史，運(yùn)用相關(guān)詞匯及介紹公司歷史的方法和語(yǔ)言表達(dá)

練介紹各自公司的歷史和主要產(chǎn)品或服務(wù)；

任任務(wù)3：閱讀理解泰富公司的組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用相關(guān)詞匯和知識(shí)介紹各自公司的組織機(jī)構(gòu)；

務(wù)聽說(shuō)訓(xùn)練：

教

學(xué)

班級(jí)授課

組

織

教

學(xué)《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》、《職業(yè)英語(yǔ)交際手冊(cè)》

材《職業(yè)綜合英語(yǔ)形成性評(píng)估手冊(cè)1》

料

作完成本單元mini-project,制作一個(gè)全面的公司介紹網(wǎng)站首頁(yè)，包括公司名稱、標(biāo)識(shí)、

業(yè)歷史、組織機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品

第一部分：說(shuō)明課程安排，介紹授課目標(biāo)和考核要求（時(shí)間：…15…分鐘）

【步驟一】課程安排

總課時(shí)：64學(xué)時(shí)

課程進(jìn)度：八個(gè)單元模塊內(nèi)容，兩周完成一個(gè)單元

課程內(nèi)容體系：以職場(chǎng)泛商務(wù)知識(shí)為導(dǎo)向、以常規(guī)工作崗位和流程為線索

【步驟二】授課目標(biāo)

使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成職場(chǎng)泛商務(wù)活動(dòng)

【步驟三】考核要求

這門課程的考核成績(jī)分為兩個(gè)部分：

（一）平時(shí)成績(jī)（50%）

1、考勤（10%）

2、個(gè)人形成性評(píng)估手冊(cè)作業(yè)及考核（30%）

3、交際口語(yǔ)對(duì)話和書本課后作業(yè)（20%）

4、小組項(xiàng)目作業(yè)（30%）

5、態(tài)度（課堂發(fā)言和表現(xiàn)）（10%）

（二）期末考核（50%）

1、口試（25%）

2、筆試（75%）

第二部分：新課程學(xué)習(xí)

【步驟一】引入（時(shí)間：“2。…分鐘）

課前討論

導(dǎo)入：識(shí)別世界大公司（寶馬、沃爾瑪、家樂(lè)福、豐田、三星、聯(lián)想等）的標(biāo)識(shí)，討論設(shè)計(jì)

標(biāo)識(shí)時(shí)最重要的因素。

結(jié)論：設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、容易識(shí)別和記憶

任務(wù)1：分組設(shè)計(jì)各自公司的標(biāo)識(shí)

【步驟二】案例1：谷歌公司簡(jiǎn)介（時(shí)間：2學(xué)時(shí)）

閱讀文章“Google”，每位學(xué)生完成以下三個(gè)任務(wù)：

任務(wù)1：Define"Google”

Itisasearchenginebywhichpeopletrytofindinformationonline.

任務(wù)2：Outlinethehistoryof"Google”

1996aresearchprojectbyLarryPageatStanfordUniversity

1998LarryPageandSergeyBrinsetupthecompanyandregistered

google,com

2000theybegantoselladvertisingandwentpublic

recentlyacquiredyoutube,comandaddednewfeaturessuchasemail,toolbars

andadvertising

任務(wù)3：課本Task2,判斷并改正關(guān)于谷歌公司的描述語(yǔ)句。

歸納小結(jié)：

上述活動(dòng)能夠幫助學(xué)生了解和正確認(rèn)識(shí)谷歌公司的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)和發(fā)展歷史,用所學(xué)的語(yǔ)言

表達(dá)簡(jiǎn)單而有邏輯地介紹谷歌公司，從而模仿和靈活運(yùn)用，介紹各自“成立”的公司的歷史

和產(chǎn)品。

關(guān)鍵知識(shí)：相關(guān)詞匯和表達(dá)（relevant,gopublic,register,acquire,feature,fuel,

thebrainchildof???,etc.）

關(guān)鍵技能：按照時(shí)間順序介紹公司的發(fā)展歷程

【步驟三】案例2：泰福公司組織機(jī)構(gòu)（時(shí)間：???45…分鐘）

導(dǎo)入問(wèn)題：一個(gè)公司通常有哪些組織機(jī)構(gòu)？

一個(gè)公司必要的組織機(jī)構(gòu)有哪些？

閱讀理解“TAF，sProfile",分組完成下面的任務(wù)：

任務(wù)1：模仿和借鑒泰福公司的組織機(jī)構(gòu)，繪制各小組自創(chuàng)公司的機(jī)構(gòu)圖；

任務(wù)2：各小組分角色扮演公司各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，自我介紹并表達(dá)各自部門的主要職責(zé)。

歸納：

核心知識(shí)：公司組織機(jī)構(gòu)的英文表達(dá)

相關(guān)詞匯beresponsiblefor,beinchargeof,provide,offer,etc.

核心技能：表述各部門職責(zé)

【步驟四】聽說(shuō)訓(xùn)練（時(shí)間：2學(xué)時(shí)）

任務(wù)1：Listentotheconversationbetweenareceptionistandavisitor.Fillin

theVisitor'sForm.DoTask3onP8.

Theneachpairstudentsdesignasituationandmakeadialoguebetweenareceptionist

andavisitor.

任務(wù)2：DoTask2onP8.

Languagepoints:

1.Howtointroduceapersonwithhisorhernameandjobtitles.

2.Rulesforintroducingpeopletoeachother.

任務(wù)3：DoTask4onP9.

Difficultpoints:

Howtogivepeopledirectionsofaspecificplace.

任務(wù)4：DoTask5onP9.

Importantpoints:

Howtostartaspeech.

MakeaspeechonGoogle'sProfile.

【步驟五】信封寫作（時(shí)間：…10…分鐘）

要求學(xué)生操作

任務(wù)1：WriteanenvelopinChinese.SummarizethewaytowriteaproperChinese

envelop.

任務(wù)2：Translatetheenvelopin任務(wù)1.點(diǎn)評(píng)學(xué)生所寫信封，總結(jié)英文信封寫作特點(diǎn)。

并要求學(xué)生課后完成第十頁(yè)練習(xí)。

第三部分：布置作業(yè)、說(shuō)清楚作業(yè)的要求；展示作業(yè)、講評(píng)作業(yè)（時(shí)間：2學(xué)時(shí)）

作業(yè)：

1.課后習(xí)題；

2.模仿保潔公司簡(jiǎn)介首頁(yè)內(nèi)容，為自己的公司制作一份公司簡(jiǎn)介，包括公司名稱、標(biāo)識(shí)、

歷史、管理機(jī)構(gòu)和主打產(chǎn)品或服務(wù)。要求圖文并茂。擅長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)制作的同學(xué)可以制作網(wǎng)頁(yè)，不

擅長(zhǎng)的同學(xué)以A4紙大小為準(zhǔn)。展示各小組成果的同時(shí)，要求各小組有一名同學(xué)口頭陳述所

制作的內(nèi)容。

章節(jié)Unit2Office

授課

13級(jí)各專業(yè)學(xué)時(shí)8課時(shí)上課地點(diǎn)本班教室

班級(jí)

能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

教1、通過(guò)有關(guān)聽力訓(xùn)練提高與秘書工作相關(guān)的聽力理

解能力；

學(xué)2、通過(guò)練習(xí)關(guān)于安排商務(wù)約會(huì)的英語(yǔ)對(duì)話，提高關(guān)1、秘書職位的工作職責(zé)

于商務(wù)約會(huì)方面的英語(yǔ)交際能力；2、時(shí)態(tài)的種類

目3、通過(guò)制定商務(wù)日程安排訓(xùn)練相應(yīng)的應(yīng)用文寫作的3、日程與旅行計(jì)劃制定的原則

能力。

標(biāo)4、通過(guò)瀏覽和尋讀課文A和B,提高英語(yǔ)閱讀理解

能力。

訓(xùn)練任務(wù)：

任務(wù)1：完成ReadingA及課后練習(xí)以及LanguageLab的各項(xiàng)練習(xí)，訓(xùn)練綜合應(yīng)用語(yǔ)

言的能力；

能力任務(wù)2：完成Listening&Speaking,訓(xùn)練學(xué)生的與秘書工作相關(guān)的聽說(shuō)能力；

訓(xùn)練任務(wù)3：完成Writing：agenda,訓(xùn)練學(xué)生的工作日程的寫作能力；

任務(wù)任務(wù)4：完成Self-studyRoom,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于幾種主要時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)的應(yīng)用和理解；

與任務(wù)5：完成Mini-project-為國(guó)外友人設(shè)id"一個(gè)三天的旅游日程安排

案例通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，以小組為單位，制作PPT課件，

并在課上介紹如何制作旅行計(jì)劃或工作日程以訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力與集體合

作能力。

案例：分組演示所制做的旅行計(jì)劃。

教

學(xué)

班級(jí)授課

組

織

教

1、《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》2009.9第一版外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社徐小

學(xué)

貞《職業(yè)英語(yǔ)交際手冊(cè)》《職業(yè)綜合英語(yǔ)教師用書1》、《職業(yè)綜合英語(yǔ)形

材

成性評(píng)估手冊(cè)1》錄音機(jī)，光盤

料

作1.根據(jù)ReadingA的語(yǔ)言點(diǎn)，布置完成LanguageLab中的5個(gè)Tasks；

業(yè)2.小組合作，布置完成課文規(guī)定的項(xiàng)目一一制作三天的旅行計(jì)劃。

?教學(xué)內(nèi)容：（8periods）

一、宣布教學(xué)內(nèi)容、授課目標(biāo)（能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)）

新課導(dǎo)入：討論Warming-up中的Task1,Task2.（時(shí)間：25分鐘）

二、新知識(shí)的引入和講解

任務(wù)1：完成ReadingA及課后練習(xí)（時(shí)間：130分鐘）

Step1：播放ReadingA課文錄音；

Step2：讓學(xué)生模仿朗讀課文；

Step3：學(xué)生完成Task1,并校對(duì)；

Step4：學(xué)生完成Task2,并校對(duì)；

Step5：布置完成LanguageLab中的5個(gè)Tasks,并校對(duì)。

任務(wù)2：完成Listening&Speaking（時(shí)間：70分鐘）

Step1：播放錄音，要求學(xué)生完成Tasks1,2,3,4,5,并校對(duì)；

Step2：學(xué)生小組合作，會(huì)話訓(xùn)練：通過(guò)電話確定商務(wù)約會(huì)。

任務(wù)3：完成Writing：Agenda（時(shí)間：50分鐘）

Step1：學(xué)習(xí)Task1中的會(huì)議日程例子；

Step2：完成Task.2中的要求，布置完成一篇會(huì)議日程。

任務(wù)4：完成Self-studyRoom（時(shí)間：60分鐘）

Step1：簡(jiǎn)介英語(yǔ)中主要的時(shí)態(tài)；

Step2：學(xué)生完成Task1和Task2,并校對(duì)。

任務(wù)5：操練Mini-project制作一個(gè)三天的旅行計(jì)劃（時(shí)間：80分鐘）

Step1:學(xué)習(xí)ReadingB,完成課文后的Task1和Task2；

Step2：學(xué)習(xí)Mini-project中的Sample,如何制作旅行計(jì)劃；

Step3：分小組練習(xí)，并制作成PPT課件，在課上演示所制作的旅行計(jì)劃。

三、總結(jié)并布置作業(yè)（時(shí)間：35分鐘）

Step1：學(xué)生討論，評(píng)價(jià)每組的項(xiàng)目完成情況。教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并指出努力方向;

Step2：布置作業(yè)，課后完成《形成性考核練習(xí)冊(cè)》中第二單元練習(xí)，教師抽查。

?單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：Mini-project

2.教學(xué)難點(diǎn)：Listening,Translation&PracticalWriting

?教學(xué)方法：

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)的方法；注重學(xué)生的積極性和自主性。突出聽、說(shuō)和閱讀等應(yīng)用能

力的訓(xùn)練，同時(shí)兼顧一些必要的語(yǔ)法知識(shí)及背景知識(shí)。

Unit3

單元標(biāo)題：BusinessMeals

授課對(duì)象：13級(jí)各專業(yè)學(xué)時(shí)：8上課地點(diǎn)：本班教室

能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠運(yùn)用所學(xué)

過(guò)的詞匯和句型來(lái)安排商務(wù)用餐席位；能夠

教讀懂英文菜單并用英文點(diǎn)菜；能夠聽懂有關(guān)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握描述個(gè)商務(wù)

學(xué)餐廳、用餐的英文材料；能夠運(yùn)用所學(xué)的有用餐安排座位的基本準(zhǔn)則和商務(wù)宴請(qǐng)的作

目關(guān)提建議的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話；能用，學(xué)會(huì)英語(yǔ)菜單的構(gòu)成及相關(guān)詞匯，掌握

標(biāo)夠用英語(yǔ)書寫邀請(qǐng)函；能夠以小組為單位合邀請(qǐng)函的格式。

作完成本單元的mini-project：根據(jù)不同的

商務(wù)需要選擇恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所安排商務(wù)宴請(qǐng)。

1.了解商務(wù)用餐席位安排原則，根據(jù)原則就給出情景安排座位，并分小組表演

能2.通過(guò)閱讀ReadingA,總結(jié)不同商務(wù)邀請(qǐng)的特點(diǎn)，并就具體情況簡(jiǎn)單分析應(yīng)該選擇何

力種商務(wù)宴請(qǐng)的方式

訓(xùn)3.通過(guò)閱讀ReadingB,總結(jié)英文菜單的構(gòu)成和用餐習(xí)慣，并分組進(jìn)行用餐點(diǎn)餐模擬表

練演

任4.掌握提多種建議的句型，就給定情景進(jìn)行對(duì)話表演

務(wù)5.看邀請(qǐng)函范例并分組討論總結(jié)邀請(qǐng)函的格式，掌握用英語(yǔ)書寫簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)函

教

學(xué)

班級(jí)授課

組

織

教

學(xué)《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》2009.9第一版外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社徐小貞

材錄音機(jī)，光盤

料

作

觀察模擬英語(yǔ)邀請(qǐng)信的寫法。

業(yè)

教學(xué)步驟:

3.1ReadingADealsoverMeals(90minutes)

StepOne:Warming-up:tableseatingarrangement(20minutes)

Objective:Sscanapplytheprinciplesoftableseatingarrangementtodifferentsituations

A.SsreadWarming-uptask.GothroughtheprincipleswithSs.

B.GetSstomatchtheguestnamestoseatsA-Eandaskthemtocomparetheirworkwithothers.

C.GetsomeSstogivetheiranswersandexplainthemtotheclass.

D.Commentbrieflyontheirworkandgivethesuggestedanswers.

StepTwo:ReadingA:DealsoverMeals(70minutes)

A.Task1:readthepassage,andthenmatchthebusinessmealswiththeircharacteristics.

B.Task2:decidewhichofthefollowingbehaviorsareDo'sorDon'tsforbusinessmeals

accordingtothepassage.

C.Vocabulary:entertain,confidence,imply,company,urgency,grace,intelligent,conduct,

concentrate,buildup,turnout,tablemanners.

D.LanguageLab:

a.task1:matchthewordsorphrasesontheleftwiththeirmeaningsontheright.

b.task2:completethesentenceswiththewordsorphrasesfromtask1.

c.task3:rewriteeachofthefollowingsentenceswiththewordsorphrasesgiveninthe

brackets.Changetheformifnecessary.

Homework：

1.Makeoutaconversationwithpartneraboutbusinesstableseatingarrangement.

2.WritesentencesusingthenewwordsinReadingA.

3.2ReadingBFriendshipLunchMenu,Writing:Invitation(90minutes)

StepOne:Warm-up:introducingtheChinesemenuinEnglish(10minutes)

GiveSs1-3minutetothinkaboutthecontentinatypicalChinesemenuandfindouttherelevant

words.

Studentsthenintroducetotheirpartnerthemenutheyhavethoughtout.

StepTwo:ReadingB:FriendshipLunchMenu(45minutes)

A.Task1:decidewhetherthefollowingstatementsaretrueorfalseaccordingtothemenu.

B.Task2:fillintheblanksinthefollowingmenuwiththegivendishes.

C.Vocabulary:appetizer,tuna,course,piccata,grill,garlic,pudding,beverage,setmenu.

D.BusinessKnow-how:Givinggifts

E.Pair-work:havingdinnerinarestaurant

StepThree:Writing:Invitation(35minutes)

A.Task1:workinpairsanddiscussthequestionsbelow:

Onwhatoccasionsdopeoplesendandreceiveinvitations?

Whatinformationisusuallyincludedinaninvitation?

B.Task2:readtheinvitationbelowandcompletethefollowingstatements.

C.Task3:writeaninvitationtooneoryourclassmates.Andwhenyoureceiveaninvitation,

makearesponsebyacceptingordecliningit.

D.Summarizeandremembertheusefulexpressions

Homework：

1.writeadinnerinvitationtoyour20thbirthdayparty.

3.3ListeningandSpeaking(90minutes)

StepOne:Task1(10minutes)

Peterismeetingaguestattheairport.Listentotheconversationandchoosethebestanswerto

eachquestionyouhear.

StepTwo:Task2(10minutes)

Listentotheconversationandfillintheblankswithwhatyouhear.

StepThree:Task3(10minutes)

JohnworksinSeasonHotel.Heisreceivingaphonecall.Listentotheconversationandfillinthe

hotelreservationformbelow.

StepFour:Task4(10minutes)

Listentotheconversationanddecidewhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse.Then

writekeywordstosupportyouranswers.

StepFive:Task5(15minutes)

Listentothepassagetwiceandfillintheblankswithwhatyouhear.

StepSix:Task6(35minutes)

A.Learntheusefulexpressionsforgivingadvice.

I'mthinkingofeatingouttonight.

DoyouknowagoodChineserestaurant?

Canyourecommendagoodseafoodrestaurant?

Haveyoubeento...?

B.Workinpairs.Practiceaskingandgivingadvicewiththehelpoftheusefulexpression.

3.4Mini-project(90minutes)

StepOne:Mini-project(50minutes)

Workingroups.SearchonlinefortherulesoftablesettingforaWesterndinner.Thensetthe

followingtablewareandexplaintotheclass

A.Grouping.

B.Definetheproject.

C.Timingandcooperation.

D.Presentation.

StepTwo:評(píng)估手冊(cè)及練習(xí)(45minutes)

A.評(píng)估手冊(cè)詞匯及閱讀部分15分鐘小測(cè)試

B.LanguageLabTask4:rewritethefollowingsentencesafterthemodels

C.LanguageLabTask5:translatethefollowingintoEnglishusingthegivenwordsorphrases.

Homework：

1.完成評(píng)估手冊(cè)上的其他練習(xí)。

2.完成Self-studyRoom的相關(guān)練習(xí)。

章節(jié)Unit4Product

授課

13級(jí)各專業(yè)學(xué)時(shí)8課時(shí)上課地點(diǎn)本班教室

班級(jí)

能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

1、通過(guò)瀏覽和尋讀課文A和B,提高英語(yǔ)閱讀理解

教能力。

2、通過(guò)有關(guān)聽力技巧；提高聽力理解能力；1、學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)產(chǎn)品介紹的

學(xué)

3、通過(guò)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)會(huì)如何產(chǎn)品，如尺寸、顏英語(yǔ)單詞和詞匯；

色、材料方法法根本方法方法方法、形狀和功能

目等，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；2、學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)基本英語(yǔ)主謂

4、通過(guò)模仿范文，學(xué)寫英文產(chǎn)品簡(jiǎn)介。一致。

標(biāo)5、和同學(xué)配合，以小組為單位，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯

簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)有條理地介紹如何操作、使用某一

產(chǎn)品。

訓(xùn)練任務(wù)：

任務(wù)1：完成ReadingA及課后練習(xí)以及LanguageLab的各項(xiàng)練習(xí)，訓(xùn)練綜合應(yīng)用語(yǔ)

言的能力；

能力

任務(wù)2：完成Listening&Speaking,訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力；

訓(xùn)練

任務(wù)3：完成Writing：Catalog,訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力；

任務(wù)

任務(wù)4：完成Self-stu曲Room,訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力；

與

任務(wù)5：完成Mini-project—介紹如何操作、使用某一產(chǎn)品

案例

通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，以小組為單位，模仿樣品，制

作PPT課件，并在課上介紹如何操作、使用某一產(chǎn)品。訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力。

案例：在班上口頭介紹產(chǎn)品的操作和使用。

教

學(xué)

班級(jí)授課

組

織

教

學(xué)《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》2009.9第一版外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社徐小貞

材錄音機(jī)，光盤

料

1.根據(jù)ReadingA的語(yǔ)言點(diǎn)，布置完成LanguageLab中的5個(gè)Tasks；

作2.模仿手機(jī)目錄，讓學(xué)生仿寫想在網(wǎng)絡(luò)上出售的書本、MP3、耳環(huán)、鐘等產(chǎn)品的介紹，

業(yè)布置完成一篇產(chǎn)品簡(jiǎn)介；

3.小組合作，布置完成課文規(guī)定的項(xiàng)目一一介紹某個(gè)產(chǎn)品的操作、使用。

Unit4

?教學(xué)內(nèi)容：（8periods）

一、宣布教學(xué)內(nèi)容、授課目標(biāo)（能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)）

新課導(dǎo)入：討論Warming-up中的Task1,Task2.（時(shí)間：20分鐘）

二、新知識(shí)的引入和講解

任務(wù)1：完成ReadingA及課后練習(xí)（時(shí)間：115分鐘）

Step1：播放ReadingA課文錄音；

Step2：讓學(xué)生模仿朗讀課文；

Step3：學(xué)生完成Task1,并校對(duì)；

Step4：學(xué)生完成Task2,并校對(duì)；

Step5：布置完成LanguageLab中的5個(gè)Tasks,并校對(duì)。

任務(wù)2：完成Listening&Speaking（時(shí)間：45分鐘）

Step1：播放錄音，要求學(xué)生完成Tasks1,2,3,4,5,并校對(duì)；

Step2：學(xué)生小組合作，訓(xùn)練會(huì)話，介紹產(chǎn)品尺寸、顏色、材料、形狀、功能等。

任務(wù)3：完成Writing：Catalog（時(shí)間：20分鐘）

Step1：學(xué)習(xí)Task1中的產(chǎn)品Catalog例子；

Step2：完成Task.2中的要求，布置完成一篇產(chǎn)品簡(jiǎn)介。

任務(wù)4：完成Self-studyRoom（時(shí)間：25分鐘）

Step1：簡(jiǎn)介英語(yǔ)句子中的主謂一致；

Step2：學(xué)生完成Task1和Task2,并校對(duì)。

任務(wù)5：操練Mini-project介紹如何操作、使用某一產(chǎn)品（時(shí)間：125分鐘）

Step1:學(xué)習(xí)ReadingB,完成課文后的Task1和Task2,了解如何使用iPod；

Step2：學(xué)習(xí)Mini-project中的Sample,如何從ATM取錢；

Step3：學(xué)生小組操練，自己選擇一個(gè)產(chǎn)品，并制作成PPT課件，在課上演示如何使用、操

作該產(chǎn)品。

三、總結(jié)并布置作業(yè)（時(shí)間：10分鐘）

Step1：學(xué)生討論，評(píng)價(jià)每組的項(xiàng)目完成情況。教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并指出努力方向;

Step2：布置作業(yè)，課后完成《形成性考核練習(xí)冊(cè)》中第四單元練習(xí)，教師抽查。

?單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：Mini-project

2.教學(xué)難點(diǎn)：Listening,Translation&PracticalWriting

?教學(xué)方法：

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法；通過(guò)聽說(shuō)法，教授聽說(shuō)訓(xùn)練；通過(guò)交際法、瀏

覽尋讀法，分析重點(diǎn)，理解課文；通過(guò)傳授各種翻譯技巧教授翻譯；通過(guò)范文模仿法教授寫作和

項(xiàng)目制作。

Unit5

單元名稱Unit5Trade

課時(shí)分配（共8課時(shí)）Reading2課時(shí)

Listening,Speaking2課時(shí)

Writing,Exercise2課時(shí)

Mini-project2課時(shí)

本單元能力目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能讀懂、聽懂一般難度的和貿(mào)易相關(guān)

的英語(yǔ)材料，如銷售確認(rèn)書；

能用英語(yǔ)填寫銷售確認(rèn)書和寫備忘錄；

能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的商務(wù)談判和產(chǎn)品推銷。

并進(jìn)一步訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作能力和與人溝通協(xié)調(diào)的能力。

本單元知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握和貿(mào)易相關(guān)的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；

掌握一定的談判技巧并掌握銷售確認(rèn)書的格式和備忘錄的寫

法。

教學(xué)組織班級(jí)授課

教學(xué)材料《新職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)綜合英語(yǔ)1》2009.9第一版外語(yǔ)教學(xué)

與研究出版社徐小貞

錄音機(jī)，光盤

課后作業(yè)觀察模擬英文備忘錄的寫法。

二、本單元能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)

編能力訓(xùn)練

能力目標(biāo)訓(xùn)練方式手段及步驟相關(guān)支撐知識(shí)

號(hào)項(xiàng)目名稱

1說(shuō)能用英語(yǔ)進(jìn)行①就課文國(guó)際貿(mào)易口頭回商務(wù)談判的表達(dá)法；

的基本的商務(wù)答問(wèn)題；相關(guān)專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；

談判和產(chǎn)品推②小組活動(dòng)。每組4人。兩海報(bào)的制作。

銷。位代表ABC公司和另兩位

來(lái)自XYZ公司的代表就價(jià)

格進(jìn)行商務(wù)談判；

③項(xiàng)目訓(xùn)練。分組研討采用

怎樣的促銷手段推銷產(chǎn)品。

2聽能聽懂一般難①按照具體題目要求帶領(lǐng)商務(wù)談判的表達(dá)法；

度的商務(wù)對(duì)話，學(xué)生完成聽力練習(xí)（可采相關(guān)專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；

包括價(jià)格談判、取提問(wèn)、競(jìng)賽等形式）

訂單等。②通過(guò)小組活動(dòng)訓(xùn)練聽力

③介紹基本的英語(yǔ)聽力技

巧

3讀能利用所學(xué)英①在掌握一定詞匯和背景相關(guān)專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；

語(yǔ)知識(shí)讀懂與知識(shí)的基礎(chǔ)上，邊讀邊做練銷售確認(rèn)書的格式；

貿(mào)易相關(guān)的英習(xí)

語(yǔ)材料，并合理②用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練

地概括及表達(dá)地概括出材料主要內(nèi)容

其主要內(nèi)容。③介紹基本閱讀技巧

4寫能用英語(yǔ)填寫①在掌握銷售確認(rèn)書格式相關(guān)專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；

銷售確認(rèn)書；的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練填寫品名、銷售確認(rèn)書的格式；

能用英語(yǔ)寫備數(shù)量、單價(jià)、金額等；備忘錄的格式

忘錄②仿照例子寫備忘錄；

③設(shè)置場(chǎng)景，給經(jīng)理寫一份

備忘錄

三、本單元重點(diǎn)難點(diǎn)

1.用英語(yǔ)完成產(chǎn)品促銷活動(dòng)

2.用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)談判

3.填寫銷售確認(rèn)書

四、課后項(xiàng)目訓(xùn)練

以小組為單位，以各小組在第一單元成立的公司為基礎(chǔ)，向班上其它小組（公司）推銷

本公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，包括對(duì)產(chǎn)品的介紹，怎樣打廣告，促銷手段（如贈(zèng)券）等。在下堂課

上臺(tái)展示。

五、教學(xué)步驟

【步驟一】宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（時(shí)間：…20…分鐘）

新課導(dǎo)入討論：

本次課的授課目標(biāo)

能力目標(biāo)：讀懂、聽懂一般難度的和貿(mào)易相關(guān)的英語(yǔ)材料，如銷售確認(rèn)書；

能用英語(yǔ)填寫銷售確認(rèn)書和寫備忘錄；

能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的商務(wù)談判和產(chǎn)品推銷。

知識(shí)目標(biāo)：掌握和貿(mào)易相關(guān)的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)；掌握一定的談判技巧并掌握銷售確認(rèn)書的格

式和備忘錄的寫法。

布置本單元的小組活動(dòng)：產(chǎn)品推銷。

【步驟二】新知識(shí)的引入和講解（時(shí)間：…240…分鐘）

一、課前討論（10分鐘）

導(dǎo)入：

任務(wù)一：Discusstheslogansonpage66andmatchthemwithpictures.

任務(wù)二：Workinpairs.Tellwhereyouhaveseenorheardtheslogans.Discusswith

yourgroupmembersandlist3places.

二、課堂活動(dòng)（10分鐘）

以小組為單位，從剛才我們提到的標(biāo)語(yǔ)中選取一個(gè)介紹，一個(gè)同學(xué)介紹，其他同學(xué)來(lái)猜猜看,

是否知道他說(shuō)的是哪個(gè)公司的標(biāo)語(yǔ)。

四、課文導(dǎo)入（10分鐘）

五、課文學(xué)習(xí)：（90分鐘）

任務(wù)一：閱讀課文A—國(guó)際貿(mào)易，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)法。

任務(wù)二：閱讀課文B一耐綽齋銷售確認(rèn)書，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)法。并掌握銷售確認(rèn)書的格

式。

六、聽說(shuō)練習(xí)（60分鐘）

任務(wù)一：聽材料做練習(xí)，掌握相關(guān)口語(yǔ)表達(dá)法。

任務(wù)二：運(yùn)用所學(xué)表達(dá)法練習(xí)談判技巧：

分組練習(xí)，每個(gè)小組四人,其中兩人代表ABC公司和來(lái)自XYZ公司的代表進(jìn)行商務(wù)談判。

七、寫作練習(xí)（30分鐘）

任務(wù)：學(xué)習(xí)備忘錄的寫法，仿照例子，代表質(zhì)檢部門寫一份備忘錄。

八、歸納整理（30分鐘）

【步驟三】操練（產(chǎn)品推銷）（時(shí)間：…90…分鐘）

運(yùn)用本單元所學(xué)新知識(shí)做小組活動(dòng)并上臺(tái)展示。

Workingroups.Youworkpart-timeinastoreoncampusandareaskedtosellsomething

topassers-byatastand.Discusswithyourpartnersanddecidewhatproductyou

aregoingtosellanddemonstratehowyousellwithappropriatemethodstoyour

classmates.

產(chǎn)品促銷手段：

Putupabigsign

Apostertodescribetheproduct

Discount

Coupons

Giftwithpurchase

Point-of-saledisplay

【步驟四】總結(jié)加布置作業(yè)（時(shí)間：…10…分

鐘）

總結(jié)本單元所學(xué)知識(shí)，總結(jié)本單元小組活動(dòng)的情況并打分。

布置作業(yè)：仿照例子填寫英文備忘錄并完成形成性評(píng)估手冊(cè)第五單元。

Unit6

單元標(biāo)題：Transportation

授課對(duì)象：13級(jí)各專業(yè)