2024年六年級品社下冊《科技是把雙刃劍》教案 浙教版

2024年六年級品社下冊《科技是把雙刃劍》教案浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《科技是把雙刃劍》是2024年六年級品社下冊的一篇課文，浙教版。本課文旨在讓學(xué)生了解科技發(fā)展的利與弊，認(rèn)識到科技對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品的意識。課文內(nèi)容主要包括：科技對生活的便利、科技對環(huán)境的影響、科技對人類健康的影響以及如何正確使用科技產(chǎn)品。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，關(guān)注科技發(fā)展對生活帶來的變化，培養(yǎng)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解科技的雙刃劍特性，提高學(xué)生對科技使用的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的利與弊，提高學(xué)生收集、處理、運用信息的能力，使學(xué)生能夠從大量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.公民素養(yǎng)：通過討論科技對環(huán)境、人類健康的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人、自我約束的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，從不同角度分析科技的雙刃劍特性，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探究的精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

4.合作素養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同完成任務(wù)的能力，使學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對科技產(chǎn)品進(jìn)行客觀評價，不盲目跟風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、辯證分析問題的能力，提高學(xué)生的批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）科技對生活的便利：讓學(xué)生了解科技給生活帶來的便利，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、智能家居等，以及這些科技產(chǎn)品如何改善了人們的生活質(zhì)量。

（2）科技對環(huán)境的影響：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對環(huán)境造成的負(fù)面影響，如電子垃圾、碳排放、生態(tài)破壞等，以及如何減少這些影響。

（3）科技對人類健康的影響：通過案例分析，使學(xué)生了解科技產(chǎn)品對人類健康的影響，如長時間使用電子設(shè)備導(dǎo)致的視力下降、頸椎病等，以及如何保持健康的生活方式。

（4）正確使用科技產(chǎn)品：培養(yǎng)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品的意識，如合理規(guī)劃時間、避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息等。

2.教學(xué)難點：

（1）科技對環(huán)境的影響：學(xué)生可能對科技發(fā)展對環(huán)境造成的負(fù)面影響缺乏了解，難以理解電子垃圾、碳排放等環(huán)境問題與科技發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

（2）科技對人類健康的影響：學(xué)生可能對科技產(chǎn)品對人類健康的影響認(rèn)識不足，難以理解長時間使用電子設(shè)備導(dǎo)致的視力下降、頸椎病等健康問題。

（3）正確使用科技產(chǎn)品：學(xué)生可能存在過度依賴科技產(chǎn)品、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等問題，難以養(yǎng)成良好的科技產(chǎn)品使用習(xí)慣。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采用案例分析、小組討論、互動問答等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解科技的雙刃劍特性，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品，培養(yǎng)良好的科技素養(yǎng)。同時，教師應(yīng)注重實際操作，讓學(xué)生在課堂上親身體驗科技產(chǎn)品的利與弊，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和顯示屏

-學(xué)生每人一臺計算機或平板設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接

-白板和記號筆

-教學(xué)PPT和教案文檔

課程平臺：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-班級微信群或?qū)W習(xí)群組

信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻資料（如YouTube視頻關(guān)于科技利弊的案例分析）

-在線文章和研究報告（關(guān)于科技與環(huán)境、健康的關(guān)聯(lián)）

-互動式學(xué)習(xí)工具（如科技產(chǎn)品使用習(xí)慣自測問卷）

教學(xué)手段：

-小組討論

-案例分析

-互動問答

-角色扮演

-小組報告

-課堂討論與反饋教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于科技利弊的案例視頻和相關(guān)的文章，要求學(xué)生提前觀看并思考。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“科技如何改變了你的日常生活？”、“你認(rèn)為科技對環(huán)境有哪些積極和消極的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文章，做好筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行反思，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解科技的雙刃劍特性，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個科技相關(guān)的現(xiàn)實案例，引發(fā)學(xué)生對科技利弊的思考。

-講解知識點：詳細(xì)講解科技對生活、環(huán)境和健康的影響，提供實例加深理解。

-組織課堂活動：分組討論科技產(chǎn)品的利與弊，讓學(xué)生分享自己的看法。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對老師提出的知識點進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的觀點，參與討論。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的部分提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生深入理解科技的影響。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對科技利弊的理解，引導(dǎo)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一份關(guān)于如何正確使用科技產(chǎn)品的計劃書。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于科技倫理和正確使用科技產(chǎn)品的文章和視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改計劃書，提供反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定一份個人科技產(chǎn)品使用計劃書。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱教師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技倫理。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，考慮如何更好地平衡科技使用和日常生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)識。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對正確使用科技產(chǎn)品的理解，應(yīng)用于實際生活。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科技倫理意識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的科技使用習(xí)慣。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.科技對生活的便利：了解互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、智能家居等科技產(chǎn)品如何改善了人們的生活質(zhì)量，例如便捷的通訊方式、智能家居的舒適生活等。

2.科技對環(huán)境的影響：認(rèn)識科技發(fā)展對環(huán)境造成的負(fù)面影響，如電子垃圾、碳排放、生態(tài)破壞等，以及如何減少這些影響，例如提倡環(huán)?？萍籍a(chǎn)品、減少電子垃圾等。

3.科技對人類健康的影響：通過案例分析，了解科技產(chǎn)品對人類健康的影響，如長時間使用電子設(shè)備導(dǎo)致的視力下降、頸椎病等，以及如何保持健康的生活方式，例如合理規(guī)劃時間、避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息等。

4.正確使用科技產(chǎn)品：培養(yǎng)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品的意識，如合理規(guī)劃時間、避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息等，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，關(guān)注科技發(fā)展對生活帶來的變化，培養(yǎng)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品的習(xí)慣。

5.科技的雙刃劍特性：理解科技發(fā)展的利與弊，認(rèn)識到科技對生活的便利、對環(huán)境的影響、對人類健康的影響，以及如何正確使用科技產(chǎn)品，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、辯證分析問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：找尋一個關(guān)于科技對社會生活產(chǎn)生積極影響的案例，并分析其對社會的影響和改變。例如，無人駕駛汽車如何改變交通出行方式，降低交通事故率等。

2.觀點闡述：撰寫一篇短文，闡述你對科技雙刃劍特性的理解，舉例說明科技發(fā)展帶來的利與弊，并提出你的建議。

3.行動計劃：制定一份個人科技產(chǎn)品使用計劃書，包括如何合理安排時間、如何避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)、如何保護(hù)個人信息等，計劃書要具體可行，能夠?qū)嶋H操作。

4.小組討論：與同學(xué)一起討論如何正確使用科技產(chǎn)品，分享彼此的看法和經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)提高。

5.調(diào)查報告：進(jìn)行一次關(guān)于科技對周圍人生活的影響的調(diào)查，可以是家人、朋友或同學(xué)，記錄他們的觀點和經(jīng)歷，整理成報告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了科技對生活的便利、科技對環(huán)境的影響、科技對人類健康的影響以及如何正確使用科技產(chǎn)品。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到科技是一把雙刃劍，既帶來了便利，也帶來了挑戰(zhàn)。因此，我們要正確使用科技產(chǎn)品，關(guān)注科技發(fā)展對生活帶來的變化，培養(yǎng)良好的科技素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請判斷下列說法是否正確。

（1）科技產(chǎn)品對人類健康沒有任何影響。

（2）科技發(fā)展對環(huán)境沒有任何影響。

（3）正確使用科技產(chǎn)品就是完全依賴科技產(chǎn)品。

（4）科技發(fā)展對生活沒有任何影響。

答案：錯誤、錯誤、錯誤、錯誤。

2.簡答題：請簡要說明科技產(chǎn)品對人類健康的影響。

答案：科技產(chǎn)品對人類健康的影響包括視力下降、頸椎病、睡眠障礙等。長時間使用電子設(shè)備會導(dǎo)致視力下降，長時間保持同一姿勢使用電子設(shè)備會導(dǎo)致頸椎病，過度使用電子設(shè)備會影響睡眠質(zhì)量等。

3.論述題：請結(jié)合實例，闡述科技對環(huán)境的影響。

答案：科技對環(huán)境的影響包括電子垃圾、碳排放、生態(tài)破壞等。例如，電子垃圾對環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，碳排放加劇了全球氣候變化，過度開采資源導(dǎo)致了生態(tài)破壞等。

4.應(yīng)用題：請制定一份個人科技產(chǎn)品使用計劃書，包括如何合理安排時間、如何避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)、如何保護(hù)個人信息等。

答案：個人科技產(chǎn)品使用計劃書示例如下：

1.合理安排時間：每天使用電子設(shè)備的時間不超過2小時，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間。

2.避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)：控制上網(wǎng)時間，不瀏覽不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體。

3.保護(hù)個人信息：不泄露個人密碼和敏感信息，使用安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5.綜合題：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析一個關(guān)于科技對社會生活產(chǎn)生積極影響的案例，并闡述其對社會的影響和改變。

答案：示例如下：

案例：無人駕駛汽車對社會的影響和改變。

無人駕駛汽車是科技發(fā)展的重要成果之一，其對社會生活的影響和改變主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提高交通安全性：無人駕駛汽車通過智能技術(shù)實現(xiàn)自動駕駛，能夠避免人為因素導(dǎo)致的交通事故，降低交通事故率。

2.減輕交通擁堵：無人駕駛汽車能夠?qū)崿F(xiàn)智能交通調(diào)度，提高道路通行效率，緩解交通擁堵問題。

3.改善出行體驗：無人駕駛汽車提供舒適、便捷的出行方式，使人們出行更加輕松愉快。

4.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：無人駕駛汽車的研發(fā)和應(yīng)用將帶動汽車產(chǎn)業(yè)、智能交通、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多就業(yè)機會。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.科技對生活的便利：科技產(chǎn)品為我們的生活帶來了諸多便利，如互聯(lián)網(wǎng)使我們能夠輕松獲取信息，智能手機讓我們能夠隨時隨地與他人保持聯(lián)系，智能家居為我們提供了舒適的生活環(huán)境。

2.科技對環(huán)境的影響：科技發(fā)展雖然帶來了便利，但同時也對環(huán)境造成了負(fù)面影響，如電子垃圾污染、碳排放加劇全球氣候變化、過度開采資源導(dǎo)致生態(tài)破壞等。

3.科技對人類健康的影響：科技產(chǎn)品在給我們的生活帶來便利的同時，也對我們的健康產(chǎn)生了影響，如長時間使用電子設(shè)備導(dǎo)致的視力下降、頸椎病、睡眠障礙等。

4.正確使用科技產(chǎn)品：為了充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，避免其對我們的生活產(chǎn)生負(fù)面影響，我們需要正確使用科技產(chǎn)品，合理安排時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個人信息。

5.科技的雙刃劍特性：科技是一把雙刃劍，既帶來了便利，也帶來了挑戰(zhàn)。我們要認(rèn)識到科技的雙刃劍特性，正確