八年級體育 鉛球教案 人教新課標版

八年級體育鉛球教案人教新課標版主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教新課標版八年級體育課程中的“鉛球教案”。課程內(nèi)容主要包括：1.讓學生掌握鉛球的基本投擲技巧；2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與體育活動的興趣；3.通過實踐活動，提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學生在掌握鉛球投擲技巧的同時，培養(yǎng)他們的團隊精神和積極參與體育活動的熱情。在教學過程中，教師會引導學生通過實踐活動，提高自己的身體素質(zhì)和運動能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握鉛球的投擲技巧，并在實際比賽中運用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育學科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：通過練習鉛球投擲技巧，提高學生的上肢、腰腹和協(xié)調(diào)能力，使其能夠熟練掌握并運用鉛球投擲技術。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，注重運動安全，培養(yǎng)學生科學鍛煉的意識，使其能夠長期堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：通過團隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、競爭意識和團隊合作精神，使其在體育活動中能夠積極進取、尊重對手、公平競爭。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運動技能，如跑步、跳遠、投擲等。此外，他們應該對投擲項目有一定的了解，例如投擲的角度、力度和準確性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對體育活動通常充滿熱情，他們喜歡參與實踐性強的課程。在學習能力方面，他們具備一定的理解和模仿能力，能夠通過觀察和實踐掌握投擲技巧。在學習風格上，他們偏好通過互動和團隊合作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習鉛球投擲時，學生可能會遇到投擲力度、角度控制不準的問題，以及投擲時的身體協(xié)調(diào)性挑戰(zhàn)。此外，他們在團隊合作中可能會遇到溝通不暢、協(xié)作不默契等問題。同時，部分學生可能會因為擔心受傷而對自己的投擲動作不夠大膽，影響學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：體育場地、鉛球、測量工具、音響設備、標志物。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、教學課件。

3.信息化資源：在線體育教學視頻、投擲技術動畫演示。

4.教學手段：分組討論、示范教學、分組練習、競技比賽、反饋與評價。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解鉛球投擲的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習鉛球投擲內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確鉛球投擲教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習鉛球投擲的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的投擲內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解鉛球投擲的動作要領，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞投擲技巧展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或模擬比賽，讓學生在實踐中體驗投擲知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對投擲知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決投擲問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與鉛球投擲相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注體育賽事和體育人物，培養(yǎng)學生的體育興趣。

情感升華：

結合鉛球投擲內(nèi)容，引導學生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的團隊精神和堅持不懈的品質(zhì)。

鼓勵學生分享學習鉛球投擲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的鉛球投擲內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的鉛球投擲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.鉛球投擲的基本技巧：包括握球手法、預備姿勢、用力順序、投擲角度和飛行軌跡等。

2.投擲時的身體協(xié)調(diào)性：如何通過身體各部位的協(xié)調(diào)動作，實現(xiàn)力量的傳遞和投擲的力量與準確性。

3.鉛球投擲的訓練方法：包括基本動作訓練、力量訓練、速度訓練和投擲技巧訓練等。

4.鉛球投擲的比賽規(guī)則：包括比賽場地、比賽方式、犯規(guī)判斷等。

5.團隊合作精神：在鉛球投擲比賽中，如何與隊友進行有效的溝通與協(xié)作，實現(xiàn)最佳的比賽效果。

6.安全知識：包括投擲時的安全距離、避免受傷的方法等。

7.科學鍛煉的方法：如何合理安排訓練時間、強度和休息時間，以達到最佳的運動效果。

8.體育品德：在比賽和訓練中，如何遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭，展現(xiàn)出良好的體育精神。板書設計1.鉛球投擲基本技巧：

-握球手法：手指彎曲，拇指與其他四指用力抓住鉛球。

-預備姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，身體前傾，重心在腳跟。

-用力順序：先從腳跟開始，依次經(jīng)過小腿、大腿、腰部、肩部和手臂，最后將鉛球投出。

-投擲角度：投擲手臂與地面呈45度角，鉛球飛行軌跡為拋物線形狀。

2.身體協(xié)調(diào)性訓練：

-協(xié)調(diào)動作：投擲時，身體各部位要協(xié)調(diào)用力，力量傳遞要流暢。

-練習方法：通過模擬投擲動作，練習身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

3.鉛球投擲訓練方法：

-基本動作訓練：反復練習握球、預備姿勢和用力順序。

-力量訓練：進行專門的力量訓練，如舉重、俯臥撐等。

-速度訓練：通過增加訓練強度，提高投擲速度。

-技巧訓練：反復練習投擲動作，提高投擲技巧。

4.鉛球投擲比賽規(guī)則：

-比賽場地：標準田徑場上的投擲區(qū)。

-比賽方式：個人或團體比賽，按投擲距離計算成績。

-犯規(guī)判斷：投擲時腳越界或身體觸地即為犯規(guī)。

5.團隊合作精神：

-溝通協(xié)作：比賽中，隊員之間要進行有效溝通，協(xié)調(diào)戰(zhàn)術。

-集體榮譽感：隊員要為團隊的勝利共同努力，展現(xiàn)出集體榮譽感。

6.安全知識：

-安全距離：投擲時，確保周圍無人靠近，避免發(fā)生意外。

-避免受傷：注意正確的投擲姿勢和動作，避免因錯誤動作導致受傷。

7.科學鍛煉方法：

-合理安排訓練：根據(jù)個人體能和進展，合理制定訓練計劃。

-注意休息：訓練間隙要給予足夠的時間休息，以恢復體力。

8.體育品德：

-遵守規(guī)則：比賽中，嚴格遵守比賽規(guī)則，公平競爭。

-尊重對手：對對手要保持尊重，不故意犯規(guī)或惡意攻擊。

-公平競爭：以公正的態(tài)度參與比賽，不使用非法手段獲取優(yōu)勢。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度認真程度以及運動技能的掌握情況。評價學生在投擲練習中的動作準確性、力量和投擲距離。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與度、合作精神和創(chuàng)新能力。評價學生對鉛球投擲技巧的理解和運用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢測學生對鉛球投擲知識的掌握情況。評價學生的理論知識水平和應用能力。

4.實踐活動表現(xiàn)：評價學生在實際投擲練習中的表現(xiàn)，