二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一∣部編新教材課件

語(yǔ)文園地一人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一人教版·二年級(jí)上冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)運(yùn)用字詞句。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)書寫“作、法、都、別”4個(gè)字。

4.熟練朗讀并理解古詩(shī)《梅花》。（難點(diǎn)）5.正確、流利地朗讀繞口令《分不清是鴨子、還是霞》，了解繞口令的意思。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2第一課時(shí)第一課時(shí)3初讀課文同學(xué)們，去野外觀察大自然的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備什么呢？初讀課文同學(xué)們，去野外觀察大自然的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備什4識(shí)字加油站手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲識(shí)字加油站手套5識(shí)字加油站地圖水壺望遠(yuǎn)鏡指南針識(shí)字加油站地圖6字詞句運(yùn)用1、我會(huì)演。

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭意思：迎：接追：趕，緊跟著

穿：著衣服鞋襪披：穿戴

甩：扔，拋開搖：擺動(dòng)

字詞句運(yùn)用1、我會(huì)演。7字詞句運(yùn)用2、我會(huì)讀。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。舉例：放學(xué)了，我有時(shí)候走路回家，有時(shí)候坐公交車回家。

平常我在書房里看書，在花園里種花，在樹下花花，在院子里騎自行車、和妹妹玩。字詞句運(yùn)用2、我會(huì)讀。8“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”理解：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。1.女媧補(bǔ)天的起因：天塌地裂，山岡上燃燒起熊熊大火，到處是洪水。女媧補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)：求雨神下雨滅火，造船救出洪水中的人們，尋找五彩石并煉成液體以補(bǔ)天。女媧補(bǔ)天的結(jié)果：天被補(bǔ)好，天邊出現(xiàn)五彩云霞。55、游子離開了祖國(guó)，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。恥笑日短夜長(zhǎng)自言自語(yǔ)胸膛踉踉蹌蹌光滑又饑又渴霹靂修改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。它的原則是不改變?cè)猓瑫r(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。運(yùn)用擬人的修辭手法，從“推”這個(gè)詞最能體會(huì)到太陽(yáng)的力量是巨大的。背課文1、2自然段。白日依山盡，黃河入海流。3.本詩(shī)運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法，向我們描述了雨后泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒四種景物，展現(xiàn)了雨后天晴的景象。比喻句：①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！3.第一天,不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;第二天,仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。這個(gè)句子寫得太啰唆,前兩天沒有動(dòng)靜,是否可以刪去,直接寫“第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里”?十、 教學(xué)反思我愛閱讀自主讀繞口令《分不清是鴨還是霞》“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”理解：蒙古族和漢族人民之間9課堂小結(jié)1、教師指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、學(xué)生根據(jù)給出的字詞、表演或者說(shuō)句子。3、全班比一比誰(shuí)的繞口令朗讀得更好。課堂小結(jié)1、教師指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。10課后拓展課后找一找還有哪些和野外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。課后拓展課后找一找還有哪些和野外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。11板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一套帽登鞋襪圖壺指針板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一12課時(shí)作業(yè)一、給畫線的字寫上拼音。

（tào）

（mào）

（dēng）

（kù）

（tú）

（hú）

手套

帽子登山褲子地圖水壺

二、我會(huì)寫句子。1、我今天穿了一件新衣服。2、我的脾氣可怪了，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。課時(shí)作業(yè)一、給畫線的字寫上拼音。13一、復(fù)習(xí)課文【唐】張志和造字法：來(lái)回跳動(dòng)微微一笑蹦來(lái)蹦去不動(dòng)聲色理所當(dāng)然3.《普羅米修斯》一文會(huì)考查對(duì)文中人物特點(diǎn)的分析。1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……1.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。2、背寫：《浪淘沙》(唐·劉禹錫)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。乞巧4.課文結(jié)構(gòu)梳理?！额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過(guò)“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不漏聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩(shī)構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語(yǔ)的諷刺，偏從熱鬧的場(chǎng)面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語(yǔ)：確實(shí)是諷喻詩(shī)中的杰作。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文第二課時(shí)14回顧舊知回顧舊知15回顧舊知Shǒutàomàozidēngshānxiéyùndòngkù手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲dìtúshuǐhúwàngyuǎnjìngzhǐnánzhēn地圖水壺望遠(yuǎn)鏡指南針回顧舊知Shǒutàomàoz16書寫提示書寫提示17日積月累日積月累18日積月累《梅花》【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。思考：圖畫上的為什么是梅花？日積月累《梅花》思考：圖畫上的19日積月累作者介紹：王安石，宋朝著名的思想家、文學(xué)家、政治家。古詩(shī)意思：墻角有極致美化，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，知道那不是雪，因?yàn)橛械那逑泔h來(lái)。談?wù)勛约旱母惺?？梅花開在寒冷的冬天，說(shuō)明梅花非常高潔、堅(jiān)忍不拔，就像我們之前的小蝌蚪一樣不畏艱難困苦。日積月累作者介紹：王安石，宋朝著名的思想家、文學(xué)家、政治家。20課后拓展查閱資料，找找關(guān)于梅花的其他古詩(shī)。課后拓展查閱資料，找找關(guān)于梅花的其他古詩(shī)。21板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一22課時(shí)作業(yè)一、我能按筆順寫漢字。

作作作作作別別別別別二、我會(huì)填。

古詩(shī)《梅花》總共有4句話，“暗香”指的是梅花的幽香。三、我會(huì)畫。

仿照古詩(shī)《梅花》，畫一幅冬梅圖。課時(shí)作業(yè)一、我能按筆順寫漢字。23今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油！！24語(yǔ)文園地一人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一人教版·二年級(jí)上冊(cè)25教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)運(yùn)用字詞句。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)書寫“作、法、都、別”4個(gè)字。

4.熟練朗讀并理解古詩(shī)《梅花》。（難點(diǎn)）5.正確、流利地朗讀繞口令《分不清是鴨子、還是霞》，了解繞口令的意思。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。（重點(diǎn)）26第一課時(shí)第一課時(shí)27初讀課文同學(xué)們，去野外觀察大自然的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備什么呢？初讀課文同學(xué)們，去野外觀察大自然的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備什28識(shí)字加油站手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲識(shí)字加油站手套29識(shí)字加油站地圖水壺望遠(yuǎn)鏡指南針識(shí)字加油站地圖30字詞句運(yùn)用1、我會(huì)演。

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭意思：迎：接追：趕，緊跟著

穿：著衣服鞋襪披：穿戴

甩：扔，拋開搖：擺動(dòng)

字詞句運(yùn)用1、我會(huì)演。31字詞句運(yùn)用2、我會(huì)讀。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。舉例：放學(xué)了，我有時(shí)候走路回家，有時(shí)候坐公交車回家。

平常我在書房里看書，在花園里種花，在樹下花花，在院子里騎自行車、和妹妹玩。字詞句運(yùn)用2、我會(huì)讀。32“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”理解：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。1.女媧補(bǔ)天的起因：天塌地裂，山岡上燃燒起熊熊大火，到處是洪水。女媧補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)：求雨神下雨滅火，造船救出洪水中的人們，尋找五彩石并煉成液體以補(bǔ)天。女媧補(bǔ)天的結(jié)果：天被補(bǔ)好，天邊出現(xiàn)五彩云霞。55、游子離開了祖國(guó)，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。恥笑日短夜長(zhǎng)自言自語(yǔ)胸膛踉踉蹌蹌光滑又饑又渴霹靂修改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。它的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。運(yùn)用擬人的修辭手法，從“推”這個(gè)詞最能體會(huì)到太陽(yáng)的力量是巨大的。背課文1、2自然段。白日依山盡，黃河入海流。3.本詩(shī)運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法，向我們描述了雨后泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒四種景物，展現(xiàn)了雨后天晴的景象。比喻句：①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！3.第一天,不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;第二天,仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。這個(gè)句子寫得太啰唆,前兩天沒有動(dòng)靜,是否可以刪去,直接寫“第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里”?十、 教學(xué)反思我愛閱讀自主讀繞口令《分不清是鴨還是霞》“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”理解：蒙古族和漢族人民之間33課堂小結(jié)1、教師指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、學(xué)生根據(jù)給出的字詞、表演或者說(shuō)句子。3、全班比一比誰(shuí)的繞口令朗讀得更好。課堂小結(jié)1、教師指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。34課后拓展課后找一找還有哪些和野外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。課后拓展課后找一找還有哪些和野外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。35板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一套帽登鞋襪圖壺指針板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一36課時(shí)作業(yè)一、給畫線的字寫上拼音。

（tào）

（mào）

（dēng）

（kù）

（tú）

（hú）

手套

帽子登山褲子地圖水壺

二、我會(huì)寫句子。1、我今天穿了一件新衣服。2、我的脾氣可怪了，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。課時(shí)作業(yè)一、給畫線的字寫上拼音。37一、復(fù)習(xí)課文【唐】張志和造字法：來(lái)回跳動(dòng)微微一笑蹦來(lái)蹦去不動(dòng)聲色理所當(dāng)然3.《普羅米修斯》一文會(huì)考查對(duì)文中人物特點(diǎn)的分析。1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……1.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。2、背寫：《浪淘沙》(唐·劉禹錫)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。乞巧4.課文結(jié)構(gòu)梳理?！额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過(guò)“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不漏聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩(shī)構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語(yǔ)的諷刺，偏從熱鬧的場(chǎng)面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語(yǔ)：確實(shí)是諷喻詩(shī)中的杰作。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文第二課時(shí)38回顧舊知回顧舊知39回顧舊知Shǒutàomàozidēngshānxiéyùndòngkù手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲dìtúshuǐhúwàngyuǎnjìngzhǐnánzhēn地圖水壺