考向04 語(yǔ)句銜接與排序（重點(diǎn)）-2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微（解析版）（全國(guó)版）

考向04語(yǔ)句銜接與排序

例1：［2022?浙江杭州?中考真題】

在下面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！跋嘈盼?/p>

們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。

①我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。

A.①④③②B.④③①②C.④②①（§）D.①②④③

【答案】C

【詳解】本語(yǔ)段主要圍繞“我們這一代人如何走好長(zhǎng)征路''展開(kāi)敘述。④句“憶往昔”先敘述先

輩們的精神，確定④句為首句；②句“想今朝”，提出“我們這一代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們

的精神”的問(wèn)題，因此②句承接④句；①③句說(shuō)明了我們這一代人應(yīng)怎樣做，回答②句的問(wèn)

題；根據(jù)“先打好基礎(chǔ)”“然后在實(shí)踐中歷練'’的順序，可知③句排在最后，故排序?yàn)?④②①③;

故選Co

例2：［2022?廣西百色?中考真題】

下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽(yáng)里，再也不愿沉默了，。圓圓的

荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤(pán)子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠，陽(yáng)光照射下，像一顆顆晶瑩剔透的

珍珠，在它閃亮的眸子里，映著夏日的陽(yáng)光，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是“接天

蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。

A.殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)一片片荷葉

B.殘荷枯葉斷梗間的水面上展開(kāi)一片片荷葉，爭(zhēng)先恐后地

C.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)

D.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開(kāi)，爭(zhēng)先恐后地

【答案】A

【詳解】此題考查語(yǔ)句的銜接。解答此題，首先要聯(lián)系空格前后的語(yǔ)句，找到句子的寫(xiě)作對(duì)

象，其次找到文段的寫(xiě)作順序，或者按照文段的前后對(duì)應(yīng)順序選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句銜接，期間注

意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也會(huì)給出提示。

材料中“沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽(yáng)里，再也不愿沉默了''這一句的主語(yǔ)是“荷塘”，加

上空格前面是逗號(hào)，故空格上的句子的主語(yǔ)還應(yīng)是“荷塘AB選項(xiàng)主語(yǔ)為“水面”，CD選

項(xiàng)主語(yǔ)為“荷葉”，故排除CD選項(xiàng)。A選項(xiàng)為正常語(yǔ)序，B選項(xiàng)為狀語(yǔ)后置的倒裝句，目的

是為了突出“荷葉”，但原句主語(yǔ)是“荷塘”，還未將重點(diǎn)過(guò)渡到荷葉，因此無(wú)需用倒裝句。

故選Ao

例3：［2022?云南?中考真題】

下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

實(shí)干型的人通常都會(huì)努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。

。,?？傊瑢?shí)干型的人會(huì)全心全意追求目標(biāo)，而且有著不達(dá)目標(biāo)決不罷

休的勇氣。

①他們信奉努力比聰明更重要

②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成功的

玩伴等

③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的

④生活中的那些成功人士，多是實(shí)干型

A.④??②B.①③②④C.①@?③D.④③②①

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。

解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵

詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順

序、邏輯順序多利I其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、

并列關(guān)系。

④，，生活中的那些成功人士，多是實(shí)干型”由上句闡述的“實(shí)干型”人員的特點(diǎn)，進(jìn)一步介紹了

“實(shí)干型”人士的分布范圍——成功人士；①緊隨上句，各具體介紹了實(shí)干型人士的信仰是什

么；③進(jìn)一步補(bǔ)充，在充分肯定實(shí)干的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充“聰明”這一條件，闡述了"實(shí)干型'’人士

獲得成功的條件；②再說(shuō)“他們”成功體現(xiàn)在哪些方面，從而印證“實(shí)干”對(duì)人獲取成功的重要

性。所以，④①③②排序最為恰當(dāng)。

故選Ao

一、語(yǔ)句銜接題四看：

1.看主語(yǔ)是否一致

2.看前后是否照應(yīng)

3.看句式是否整齊

4.看邏輯是否合理。

二、語(yǔ)句銜接題五注意：

1.結(jié)合語(yǔ)境（上下文）看對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.看標(biāo)志性的詞語(yǔ)。

3.注意語(yǔ)義的銜接

4.句子多時(shí)應(yīng)注意先分組結(jié)對(duì)，合并內(nèi)容。

5.注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過(guò)渡句。

句子排序題答題注意事項(xiàng)

一、句子排序要注意以下幾點(diǎn)：

i.圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話題。

2.安排好句子的先后順序。

3.注意句子之間或段落之間的過(guò)渡和銜接。

4.注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。

二、句序排序技巧

1.找排列規(guī)律。語(yǔ)段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種

組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時(shí)間順序組合，二是按

空間順序組合，三是按邏輯順序組合（一是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，

由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因

到結(jié)果，由輕到重等）。

2.抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句等。先確定中心句，然后分析其他

句子是從什么角度或方面來(lái)闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。

3.借助關(guān)聯(lián)詞、提示詞、照應(yīng)詞、代詞來(lái)幫助排列。

有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示

代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示

原因句子的后面。

4.理寫(xiě)作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、

事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。

5.明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向

整體擴(kuò)展。

(1)按事情發(fā)展的順序排列(記敘性文段)

(2)按空間推移的順序排列(說(shuō)明性文段)

(4)按邏輯順序排列

(4)按先總后分的順序排列

語(yǔ)句銜接題答題方法注意事項(xiàng)

語(yǔ)句銜接題目第一步需要觀察一下句位，看一下文段在哪句話設(shè)空，如果文段的空設(shè)在

了首句，一般起到了總結(jié)全文或引起下文的作用；如果文段的空設(shè)在了中間，一般起到的承

上啟下的作用；如果文段的空設(shè)在的尾句，往往起到的總結(jié)全文的作用。

第二步找關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)劃分結(jié)構(gòu)，找主題詞來(lái)對(duì)文段進(jìn)行整體的把握，對(duì)文段有充足

的敏感性。

第三步理清文段，順通語(yǔ)感。需要保持一致的原則：

1.話題一致

①前后句子主語(yǔ)一致

例：臥室的色彩在空間上很講究，在客廳色彩大多以中性色為主

②前一個(gè)句子的是主語(yǔ)一個(gè)句子的定語(yǔ)

例：如果辦公室的燈一直不關(guān)，燈的使用壽命就會(huì)大大縮短

③前一個(gè)句子的賓語(yǔ)是后一個(gè)句子的主語(yǔ)

例：小麗喜歡小王，小王聰明能干。

④陳述對(duì)象一致

例：楊國(guó)軍躺在床上，哼起了一直時(shí)下頗流行的電視劇主題曲。愉快的心情顯示剛發(fā)生

的事對(duì)他并沒(méi)有產(chǎn)生多大的影響。不一會(huì)，就響起了輕輕的鼾聲。

2.色彩一致：前后描寫(xiě)事物的色彩、聲音、氣勢(shì)、氛圍、情調(diào)、作者感情等都應(yīng)該是一

致的。

例：遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，層林疊翠，白云繚繞;近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

3.思路一致：從敘事脈絡(luò)來(lái)看，記敘文的句序常常以時(shí)間、空間為順序，遵循時(shí)間先后，

由上到下，由遠(yuǎn)及近、由左到右。議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放前面，材料句放中間，總結(jié)

句放后面。

例：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非

常敏捷，非常機(jī)智。

4.句式一致：組成文段的句子、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式前后具有一致性。題干往往給出了一個(gè)結(jié)

構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥?，在選項(xiàng)意思基本一致的前提下，句式一致就成了解題的關(guān)鍵。

例：有人認(rèn)為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故圓滑;有人卻認(rèn)為“適者生存”，執(zhí)著

的生存不是茍且偷生，不是碌碌無(wú)為，不是閑拋歲月；也有人以為“適者生存”，生存下來(lái)為

的是向前，為的是進(jìn)步。

還需要強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)句銜接是一個(gè)需要耐心的題型，所以在做語(yǔ)句銜接的時(shí)候一定要耐

心的，認(rèn)真的去作答，這樣才能提高正確率，并且遇到實(shí)在糾結(jié)的題目不要太鉆牛角尖，只

有這樣才能把常規(guī)主觀題做到一個(gè)很高的準(zhǔn)確率。

1.12022?江蘇徐州?二?！?/p>

將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這一年，雙星聯(lián)壁，文光射斗，群星閃爍，光耀中華。

②此后，他們共同發(fā)力，承前啟后，開(kāi)創(chuàng)了北宋王胡詩(shī)文創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。

③歐陽(yáng)修與蘇軟，一個(gè)是頗負(fù)盛名的文壇宗師，一個(gè)是前途無(wú)量、即將登上文壇首席的青年

俊彥，他們的相遇，是中國(guó)文學(xué)史上一件驚天動(dòng)地的大平。

④大宋仁宗嘉佑二年，注定要在歷史上留下濃重的一筆。

A.③②①④B.④①③②C.③①②④D.①④③②

【答案】B

【詳解】考查排序。

④句總領(lǐng)語(yǔ)段，為首句。

①句中的“這一年''指的是前句中的“大宋仁宗嘉佑二年”，為第二句。

③句中的“歐陽(yáng)修與蘇軟''指的是①句中的“雙星”，為第三句。

②句為末句。

故排序?yàn)椋孩堍佗邰?/p>

故選B?

2.12022?湖南懷化?模擬預(yù)測(cè)】

在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，排序正確的一項(xiàng)是（）

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生

觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說(shuō)的“”的政治抱負(fù)，“”的報(bào)國(guó)情懷，

””的浩然正氣.“”的獻(xiàn)身精神等,都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

①先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)②鞠躬盡瘁，死而后已

③位卑不敢忘憂國(guó)④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

A.①②@④B.①④③②C.①④②③D.①③④②

【答案】D

【詳解】考查排序。

①體現(xiàn)了范仲淹先憂后樂(lè)的政治抱負(fù)；

②勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。體現(xiàn)了諸葛亮為國(guó)盡忠的獻(xiàn)身精神；

③職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。體現(xiàn)了陸游憂國(guó)憂民的報(bào)國(guó)情懷；

④富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。體現(xiàn)了

大丈夫的浩然正氣。

故第一空填①，第二空填③，第三空填④，第四空填②。

故選D。

3.12022?江西景德鎮(zhèn)?模擬】

下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在令人震驚的MU5735墜機(jī)事故發(fā)生之后，每個(gè)人都不愿在心中抹去盼望奇跡的可能，

山谷里那場(chǎng)艱難而堅(jiān)韌的搜尋，牽動(dòng)著所有人的心。但是，,。沒(méi)有

奇跡，悲傷沉重，言語(yǔ)無(wú)力。面對(duì)徹底的、巨大的悲劇，惟有哀傷，漫過(guò)那片溢滿殘酷的山

谷。

A.奇跡之所以為奇跡，就是因?yàn)椴粫?huì)一直發(fā)生。

B.就是因?yàn)椴粫?huì)一直發(fā)生，奇跡之所以為奇跡。

C.之所以是奇跡，而不是會(huì)一直發(fā)生。

D.之所以是奇跡，還不是它不會(huì)發(fā)生.

【答案】A

【詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。

“但是”表轉(zhuǎn)折；前文“每個(gè)人都不愿在心中抹去盼望奇跡的可能，山谷里那場(chǎng)艱難而堅(jiān)韌

的搜尋，牽動(dòng)著所有人的心”，體現(xiàn)人們期待奇跡的到來(lái)；后文“沒(méi)有奇跡，悲傷沉重，言

語(yǔ)無(wú)力”，寫(xiě)奇跡沒(méi)有發(fā)生，所補(bǔ)充的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)對(duì)奇跡的理解，以“奇跡”為主語(yǔ)，應(yīng)填

“奇跡之所以為奇跡，就是因?yàn)椴粫?huì)一直發(fā)生”，前句主語(yǔ)與上下文一致，后句點(diǎn)明對(duì)奇跡

的理解；使用了關(guān)聯(lián)詞組“之所以……是因?yàn)椤保?/p>

B句"就是因?yàn)椴粫?huì)一直發(fā)生，奇跡之所以為奇跡”，顛倒了關(guān)聯(lián)詞的順序，表達(dá)不通順；

C句"之所以是奇跡，而不是會(huì)一直發(fā)生”，“之所以”與“而不是”搭配，語(yǔ)義不連貫；

D句“還不是它不會(huì)發(fā)生”中雙重否定表肯定，意思是奇跡會(huì)發(fā)生，與后文“沒(méi)有奇跡，悲

傷沉重，言語(yǔ)無(wú)力”內(nèi)容不連貫;

故選Ac

^提升練）

1.12022?上海靜安?二?！?/p>

仿佛就在昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén)，可一轉(zhuǎn)眼，四年的時(shí)光已悄然而逝。你班

決定開(kāi)展“歲月如歌——我們的初中生活”活動(dòng)，重溫那份永存于心間的濃濃情誼，并暢想絢

麗多彩的未來(lái)，請(qǐng)你和同學(xué)一起來(lái)參與。

（1）為營(yíng)造氛圍，教室里要張貼一條標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)上句，補(bǔ)充下句。

上句：憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前下句：

（2）小張同學(xué)想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)上讀一首詩(shī)，他給主編寫(xiě)了一封郵件。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)?/p>

表述順序是（）

①主編，您好！我是一個(gè)九年級(jí)學(xué)生。

②我想借助平臺(tái)讀一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)。

③希望您能同意我的請(qǐng)求。

④也給自己留一個(gè)紀(jì)念。

⑤即將離開(kāi)我的母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師和同學(xué)，我很舍不得。

⑥“為你讀詩(shī)''是一個(gè)能很好表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

A.①⑥②③⑤④B.①⑤②??④C.①⑥②④⑤③D.①⑤⑥??③

【答案】

（1）展未來(lái)豪情溢心間（2）1）

【解析】

（1）本題考查仿寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。

上句“憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前.”格式為：動(dòng)詞+名詞（表示時(shí)間段）+名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)（介賓短語(yǔ)），

可據(jù)此格式擬寫(xiě)下句，與之構(gòu)成對(duì)仗格式即可。

示例：尋未來(lái)自信盈心底。

（2）本題考查排序及語(yǔ)言表達(dá)。

①句稱(chēng)呼語(yǔ)敬語(yǔ)開(kāi)頭，并表明自己身份一個(gè)九年級(jí)學(xué)生；⑤句緊承①句表達(dá)自己即將離校的

感情；⑥句說(shuō)明“為你讀詩(shī)”是表達(dá)情感的平臺(tái)；②句說(shuō)明想借助平臺(tái)表達(dá)自己對(duì)母校、老

師、同學(xué)的情感；④句說(shuō)明這樣做對(duì)自己的意義；③句結(jié)束語(yǔ)，希望同意自己的請(qǐng)求。綜合

以上分析，正確句序應(yīng)為①⑤⑥②④③；

故選D。

2.[2022?山東濟(jì)南?一?！?/p>

下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花

葉相輝，___;冬日觀雪，雪意闌珊，好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.③①④②C.④③@@D.④②③①

【答案】B

【詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接。

按照對(duì)應(yīng)法，第一、二、三、四空分別描述春草、夏雨、秋葉、冬雪四個(gè)季節(jié)的四種景物，

結(jié)合①句中的“千縷繽紛”，②句中的“驚艷的潔白”，③句中的“綠茵遍野”，④句中的

“紅葉清風(fēng)”這兒個(gè)關(guān)鍵詞，即可對(duì)應(yīng)。故依次是③①④②。

故選B。

3.12022?重慶?一?！?/p>

下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。

②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。

③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無(wú)地自容。

④但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。

⑤談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。

A.③⑤??④B.①②⑤④③C.⑤②??③D.①⑤③②④

【答案】D

【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。排序類(lèi)題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類(lèi)，先在

小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)

的詞語(yǔ)。

初步閱讀文段可知，此文段可以按時(shí)間排序。①是人物的肖像描寫(xiě)，是人物的首次介紹，故

置于首位；⑤②③④都是人物的自我介紹，但是⑤句中的“談起”是引領(lǐng)詞，故⑤在①的后

面；⑤句中“便回來(lái)了”一句，緊跟著③句“回到故鄉(xiāng)之后”，這是文段的暗示信息，③在

⑤的后面：③②是按照時(shí)間排序的，較好判斷；②句因?yàn)?‘現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生

糊口”所以“但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶”由此將④排在②的后面。故此排序：①⑤③②④；

故選Do

4.[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)】

應(yīng)該如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文

化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，

不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西，善于利用那些有積極意義的東西。

很多人似乎只是學(xué)了糟粕，甚至是學(xué)一些皮毛。我們要經(jīng)過(guò)比較和鑒別，抓住精

髓。o

上面文字是聽(tīng)眾寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)幫助修改完善。

(D畫(huà)線句子語(yǔ)序顛倒，請(qǐng)修改。

(2)填寫(xiě)在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)須統(tǒng)一起來(lái)。

B.把對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。

C.使傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)。

【答案】

⑴將“學(xué)了糟粕”與“學(xué)一些皮毛”互換。

(2)B

【解析】

(1)考查病句修改。

根據(jù)句中的“甚至”可知，前后句語(yǔ)義是遞進(jìn)的關(guān)系?！皩W(xué)了糟粕”與“學(xué)一些皮毛”在語(yǔ)

義上更進(jìn)一層。故應(yīng)將“學(xué)了糟粕”與“學(xué)一些皮毛”互換。

(2)考查句子銜接。

分析語(yǔ)義可知，“對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)”是“統(tǒng)一起來(lái)”的對(duì)象，故句前應(yīng)加“把”。

“傳統(tǒng)文化”是“愛(ài)”的對(duì)象，故“傳統(tǒng)文化”前應(yīng)加“對(duì)”。故句子應(yīng)補(bǔ)充為：把對(duì)傳統(tǒng)

文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。

故選B。

J真題練)

1.12022?河南?中考真題】

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接蜃恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

登封觀星臺(tái)是我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建

of；f。,

也反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。

①石圭用來(lái)度量日影長(zhǎng)短，又稱(chēng)“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度

②它保存了我國(guó)古代圭表測(cè)影的實(shí)物

③由踏道環(huán)繞的臺(tái)體和自臺(tái)體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成

④四壁用水磨磚砌成，向中心內(nèi)傾

⑤臺(tái)體呈方形覆斗狀

A.②③①⑤④B.②③⑤①0C.③⑤④①②D.③④①⑤@

【答案】C

【詳解】考查語(yǔ)句的銜接。本語(yǔ)段介紹的是登封觀星臺(tái)的外形特點(diǎn)及作用。語(yǔ)段最后?句“也

反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就”寫(xiě)的是登封觀星臺(tái)的作用，山這個(gè)句子中的“也”

可知前一句也是寫(xiě)登封觀星臺(tái)的作用。②寫(xiě)的是寫(xiě)登封觀星臺(tái)的作用，故②應(yīng)排在最后，與

最后一句銜接。據(jù)此可排除AB。③交代登封觀星臺(tái)由“臺(tái)體”和“石圭”，接著⑤寫(xiě)了“臺(tái)體”

的形狀，①寫(xiě)了“石圭”，由此可知，③應(yīng)排在⑤和①前面，⑤應(yīng)在①前面。據(jù)此可排除D。

④寫(xiě)的是臺(tái)體的四壁，應(yīng)緊跟⑤。

故選C。

2.12022?湖北襄陽(yáng)?中考真題】

將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①一個(gè)不參加勞動(dòng)、不會(huì)照顧自己的人，日后生活難免碰壁。

②勞動(dòng)讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認(rèn)知。

③殊不知，知識(shí)構(gòu)成很復(fù)雜，除了來(lái)自書(shū)本，很多還源于勞動(dòng)實(shí)踐。

④長(zhǎng)期不勞動(dòng)或遠(yuǎn)離勞動(dòng)，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯(cuò)失觀察、分析真實(shí)

社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)。

⑤勞動(dòng)課的意義，在于讓孩子在德智體美勞五方面齊頭并進(jìn)，五育并舉，而不是只會(huì)讀書(shū)與

考試，從而無(wú)法面對(duì)人生道路上的風(fēng)雨與坎坷。

A.②③①④⑤B.②⑤①④③C.④⑤①③②D.④①②⑤?

【答案】A

【詳解】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句。

確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，注意句子之間的聯(lián)系。語(yǔ)段闡釋的對(duì)

象是“勞動(dòng)”，第②句開(kāi)啟話題，可放在首位。第③句的“殊不知，知識(shí)構(gòu)成很復(fù)雜，除了來(lái)

自書(shū)本，很多還源于勞動(dòng)實(shí)踐”承接②句的“勞動(dòng)讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認(rèn)知”引出

“勞動(dòng)實(shí)踐”的重要性。緊接著闡述勞動(dòng)的意義，第①句"一個(gè)不參加勞動(dòng)、不會(huì)照顧自己的

人，H后生活難免碰壁”從反面進(jìn)行了論述。第④句“長(zhǎng)期不勞動(dòng)或遠(yuǎn)離勞動(dòng)，還可能剝奪孩

子的好奇心與探索欲，使他們錯(cuò)失觀察、分析真實(shí)社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)''具體進(jìn)行了闡述，第⑤

句最后強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)課的意義。據(jù)此，正確的句序是：②③①④⑤。故選A。

3.12022?廣西貴港?中考真題】

將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是（）

①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。

②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。

③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程。

④有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”

⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。

A.②①⑤④③B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③⑤④②①

【答案】B

【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接。

先通讀句子，把握基本內(nèi)容。本段內(nèi)容是關(guān)于人生的態(tài)度和取舍，可知③為首句；

然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及表明層次的語(yǔ)句。

③句“人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程“，既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到“好

與壞、悲與喜”，由此可知③位于①前；

①句中，人"坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化“，自然能有所收獲，對(duì)應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強(qiáng)大”,

可知①位于⑤前；

第④中提到“沉淀”，②句緊接著說(shuō)“沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華“，由

此可知④位于②前；由此排序?yàn)棰邰佗茛堍凇?/p>

故選B。

4.12022?貴州遵義?中考真題】

依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，自古英雄出少年。新時(shí)代中國(guó)青年__________,具備遠(yuǎn)大志向和

堅(jiān)不可摧的意志；__________,不虛度光陰年華，積極向?qū)W；___________及早確立愛(ài)民、

安民、利民的價(jià)值情懷；__________,積極實(shí)踐，做到知行合一，建立事功。

A.應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)

B.應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功

C.應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德

D.應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立志

【答案】B

【詳解】考查排序。

第一空：根據(jù)后面的“具備遠(yuǎn)大志向“可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立志。

第二空：根據(jù)后面的“不虛度光陰年華”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以惜時(shí)。

第三空：根據(jù)后面的“愛(ài)民、安民、利民的價(jià)值情懷”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立德。

第四空：根據(jù)后面的“建立事功”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立功。

故選Bo

5.12022?貴州貴陽(yáng)?中考真題】

語(yǔ)言運(yùn)用

2016年，“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》：

2022年2月4日，立春，第二十四屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)驚艷世人。

考場(chǎng)里的你知道嗎？幾天前，2022年6月21日，是二十四節(jié)氣中的夏至。

下列介紹"夏至''的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①夏至后，氣溫逐漸升高，過(guò)兩三個(gè)星期，炎炎盛夏才真正來(lái)臨。

②在二十四節(jié)氣中，夏至是第十個(gè)節(jié)氣，在每年6月21日或22日。

③這是一年中北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。此后，白晝漸短，黑夜?jié)u長(zhǎng)。

④“夏至”的“至”，是"極，到達(dá)極點(diǎn)”的意思，是指這一天太陽(yáng)幾乎直射北回歸線。

⑤吃過(guò)夏至面，雖然意味著夏季開(kāi)始了，但夏至還不是一年中最熱的日子。

⑥所以民間會(huì)有“吃過(guò)夏至面，一天短一線''的說(shuō)法。

⑦二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被稱(chēng)為“時(shí)間里的中國(guó)智慧”。

A.④⑦?⑤③⑥①B.⑦②④③⑥⑤①C.⑦②④⑥⑤③①D.④⑦③②@⑥①

【答案】B

【詳解】本題考查句子排序。

⑦“二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被稱(chēng)為，時(shí)間里的中國(guó)智慧，”，總說(shuō)二十四

節(jié)氣的意義，是首句；

②“在二十四節(jié)氣中，夏至是第十個(gè)節(jié)氣，在每年6月21日或22日“，說(shuō)明夏至的時(shí)間，是

次向；

④'"夏至'的'至'，是'極，到達(dá)極點(diǎn)''的意思，是指這一天太陽(yáng)幾乎直射北回歸線”，解釋"夏

至”的命名緣由，是第三句；

③“這是一年中北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。此后，白晝漸短，黑夜?jié)u長(zhǎng)”緊隨第④句,

是“太陽(yáng)直射北回歸線”的結(jié)果，是第四句；

⑥“所以民間會(huì)有‘吃過(guò)夏至面，一天短一線'的說(shuō)法”，是對(duì)第③句的解釋說(shuō)明，是第五句；

⑤“吃過(guò)夏至面……”緊承第⑥句，是第六句；

①“夏至后，氣溫逐漸升高，過(guò)兩三個(gè)星期，炎炎盛夏才真正來(lái)臨”承接第⑥句句中“夏至還

不是一年中最熱的門(mén)子，，進(jìn)行說(shuō)明，是最末句；

因此正確排序?yàn)椋孩撷冖堍邰蔻茛伲?/p>

故選Bo

6.12022?黑龍江牡丹江?中考真題】

依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，份自語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

畢業(yè)慢悠悠地到來(lái)，又急匆匆地溜走。在期盼未來(lái)生活的同時(shí)，也要好好跟自己的這一

段青春告別：再走一走摸一摸,抱一抱,和大家好好說(shuō)再見(jiàn)，然后奔

赴你的下一段旅程。

①陪伴你三年的黑板桌椅②朝夕相處的老師和同學(xué)③校園里每天必經(jīng)的小路

A.①?@B.②①③C.③??D.③②①

【答案】C

【詳解】此題考查語(yǔ)句的銜接。

根據(jù)每個(gè)空前的動(dòng)詞，填出對(duì)應(yīng)的事物即可。第一空"走''對(duì)應(yīng)“小路”，選③；第二空"摸''對(duì)

應(yīng)“桌椅”，選①；第三空"抱''對(duì)應(yīng)"老師和同學(xué)“，選②。

故選C。

7.12022?湖北荊門(mén)?中考真題】

依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接壤恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十

部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精

讀十遍?！啊?這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。買(mǎi)書(shū)原為自己受用，多讀不能

算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以

至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，。

①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

②好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知

③則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸

④雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，則如馳騁十里洋場(chǎng)，空手而歸

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

【詳解】這段文字主要表明讀書(shū)要選得精，讀得徹底。根據(jù)第一空前的句子”與其讀十部無(wú)

關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)都只能泛

覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍”可知，該句強(qiáng)調(diào)的是一部書(shū)應(yīng)多讀、精讀。根據(jù)第一空后

面的‘‘這兩句詩(shī)”可知，所填的句子是兩句詩(shī)。據(jù)此可知應(yīng)填句②。根據(jù)第二空前的“多讀而

不求甚解”可知，該空要填的句子應(yīng)是闡述什么是“多讀而不求甚解句③運(yùn)用比喻的手法

鬧釋了什么是多讀而不求甚解。應(yīng)填句③。

故選C。

8.12022?湖南株洲?中考真題】

小紅準(zhǔn)備分享作文立意小技巧，橫線處的語(yǔ)句，鏈接最恰當(dāng)?shù)慕M是（）

作文立意要明確，表達(dá)的思想要有深度。同時(shí)，還要求新，避免思維定式，人云亦云。

①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵

②甚至從常見(jiàn)觀點(diǎn)的對(duì)立角度反向立意

③都可以使立意新穎

④變換不同的角度思考問(wèn)題

A.①④②③B.①③④②C.④0?②D.②①④③

【答案】A

【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接的能力。

由前文”表達(dá)的思想要有深度“可知，這個(gè)立意需要深刻，那么就要往深處去思考，所以應(yīng)該

放在第一處的是“①”，正好和前文這句話形成照應(yīng)；由前文“還要求新，避免思維定式”可知，

立意應(yīng)該需要從不同的角度切入，與之照應(yīng)的應(yīng)該是“④”；由前文“避免思維定式，人云亦

云”可知立意也不能觀點(diǎn)陳舊，隨大流，最好和平常觀點(diǎn)不一樣，所以與之照應(yīng)的是“②”；

最后，第③“都可以使立意新穎”可以作為總結(jié)放在最后。故選A。

9.12022?山東日照?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一位印度詩(shī)人面對(duì)中國(guó)瓷器由衷地感嘆：“聰明的中國(guó)人，你們使腳下的泥土成為珍奇

的藝術(shù)?！钡拇_，就是這毫不起眼的泥土，中國(guó)人把它做到了極致；。開(kāi)窯

的瞬間，一個(gè)個(gè)藝術(shù)生命破繭而出，完美呈現(xiàn)。我們送個(gè)時(shí)候更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大氣，成

就臻品，燃燒自己。

（1）在上面文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①點(diǎn)火，是燒窯的點(diǎn)睛之筆；溫控，是燒窯的關(guān)鍵所在。

②先要制作匣缽、墊片，以此托起瓷坯，窯便以博大的胸懷接納一個(gè)個(gè)新生命。

③特別是從泥坯升華到瓷器，每一道工序都要精益求精。

④經(jīng)過(guò)數(shù)天數(shù)夜的燃燒，接下來(lái)就是充滿期待的自然冷卻。

⑤上了釉的瓷坯，不能隨便放進(jìn)窯爐，裝燒也是有嚴(yán)格講究的。

A.③①②酶B.③⑤②①④C.②⑤①④③D.⑤②③①④

（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大氣，成就臻品，燃燒自己。

B.這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大度，燃燒自己，成就臻品。

C.我們這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大度，成就臻品，燃燒自己。

D.我們這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大氣，燃燒自己，成就臻品。

【答案】（1）B（2）B

【解析】

（1）本題考查句子排序。通讀這五個(gè)句子，是以瓷器燒制的工序排列的。

③“特別是從泥坯升華到瓷器，每一道工序都要精益求精”緊承“中國(guó)人把它做到了極致''，總

領(lǐng)下面的五個(gè)句子，為首句；⑤“上」'釉的瓷坯，不能隨便放進(jìn)窯爐，裝燒也是有嚴(yán)格講究

的“先介紹裝窯的講究：②“先要制作匣缽、墊片，以此托起瓷坯，窯便以博大的胸懷接納一

個(gè)個(gè)新生命”接著介紹裝窯的過(guò)程；裝窯后是燒窯，即①“點(diǎn)火，是燒窯的點(diǎn)睛之筆；溫控，

是燒窯的關(guān)鍵所在“；最后是燒制完成到冷卻，④“經(jīng)過(guò)數(shù)天數(shù)夜的燃燒，接下來(lái)就是充滿期

待的自然冷卻”。因此正確排序?yàn)椋孩邰茛冖佗埽?/p>

故選B.

（2）本題考查病句修改。

本句有兩處語(yǔ)序不當(dāng)，"這個(gè)時(shí)候”作為時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)放在句首，加逗號(hào)；“成就臻品，燃燒

自己”應(yīng)改為“燃燒自己，成就臻品“；

“恢宏大氣”意思是：氣勢(shì)宏偉、大氣、壯觀。“恢宏大度”意思是：心胸開(kāi)闊，氣量宏大，不

計(jì)較個(gè)人的利害得失。根據(jù)“窯燃燒自己，成就臻品''的語(yǔ)境，用“恢宏大度”更恰當(dāng)；

故選B。

10.12022?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題】

下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。②夜晚來(lái)臨，月光如水。

③夏日清晨，薄霧輕籠，山色空濠。④大伙都會(huì)搬著竹椅子、木凳子、草席子，聚集起

來(lái)乘涼。

⑤葫蘆峪是一個(gè)美麗的小山村。⑥傍晚時(shí)分，霞飛漫天，炊煙裊裊。

A.③①⑥??⑤B.③⑥④?@①C.①③⑥④⑤②D.⑤③⑥②④①

【答案】D

【詳解】考查學(xué)生的句子排序能力。

分析整個(gè)語(yǔ)段可知，文段的內(nèi)容是介紹“我'’的家鄉(xiāng)葫蘆峪的。分析各個(gè)句子，從①中的“這"

可知這是一個(gè)總結(jié)性的句子，對(duì)整個(gè)語(yǔ)段其總結(jié)作用，據(jù)此可知應(yīng)排在最后。據(jù)此可排除

AC。⑤是領(lǐng)起句，引出“葫蘆峪”這個(gè)地方。據(jù)此可知⑤應(yīng)排在第一位。據(jù)此可排除B。

③⑥②④按時(shí)間順序排列，先寫(xiě)清晨，即③；然后寫(xiě)傍晚時(shí)分，即⑥；最后寫(xiě)夜晚來(lái)臨，即

②；④寫(xiě)夜晚來(lái)臨人們做的事情，據(jù)此可知語(yǔ)段的正確排序應(yīng)為：⑤③⑥②④①。

故選D。

11.12022?寧夏?中考真題】

下列句子順序排列里檢當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在漢字發(fā)展史上，漢字的整理規(guī)范如影隨形，體現(xiàn)出人為改進(jìn)對(duì)漢字自身演變規(guī)律的

密切呼應(yīng)。

②在漫漫歷史長(zhǎng)河中，有兩種力量推動(dòng)著漢字的演變發(fā)展，一種是漢字自身的演變規(guī)律,

另一種是人為的改進(jìn)。

③兩種力量相互作用，共同推動(dòng)漢字以全新的面貌步入了21世紀(jì)，而愈加以近乎完美

的姿態(tài)承擔(dān)著傳承傳播中華歷史文化的使命。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》雷黎明、王玉蛟《漢字歷史，規(guī)范漢字的根基》）

A.①?@B.②③①C.①③②D.②①③

【答案】B

【詳解】本題考查句子的排序。

②先從總的方面提出：兩種力量推動(dòng)漢字演變發(fā)展；③再緊承上句，介紹兩種力量導(dǎo)致漢字

獲得什么樣的發(fā)展：①再?gòu)臐h字外形的演變發(fā)展進(jìn)一步介紹到漢字的整理規(guī)范，與上句構(gòu)成

遞進(jìn)關(guān)系。所以②③①層層遞進(jìn)，逐層深入。

故選Be

12.12022?貴州畢節(jié)?中考真題】

閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

大地是色彩，也是聲音。A泥土在開(kāi)裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像

呢喃，像交頭接耳，神神秘秘又坦坦蕩蕩。B麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無(wú)數(shù)的、

細(xì)碎的摩擦，葉對(duì)葉，芒對(duì)芒，桿對(duì)稈。無(wú)數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來(lái)了，C因?yàn)椴ü仍诹?/p>

淌，所以從天的這一頭一直滾到天的那一頭，形成了嘯聚。D聲音真的不算大，但是，架不

住它的厚實(shí)與不絕，

（l）ABCD四句里有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.泥土在開(kāi)裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音。

B.麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)。

C.因?yàn)椴ü仍诹魈剩詮奶斓倪@一頭一直滾到天的那一頭，形成了嘯聚。

D.聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕。

（2）在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項(xiàng)（）

A.所以如不靜心是聽(tīng)不出來(lái)的。B.我們?cè)趺淳吐?tīng)不出來(lái)呢？

C.它還是令我心驚膽戰(zhàn)。D.它扣人心弦的尾音不絕如縷。

【答案】（1）C（2）D

【解析】

（1）C.病因：關(guān)聯(lián)詞濫用；修改建議：刪去“因?yàn)椤薄八?：故選C。

（2）本題考