高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)匯總1500字

寫年度工作總結(jié)時，你會參考優(yōu)秀的范文嗎？又到了該寫年

終工作總結(jié)的日子了，要想在職場中立于不敗之地，作好年度總

結(jié)非常有必要，閱讀了這篇文章我們對于“高中數(shù)學(xué)老師個人年

終工作總結(jié)”有了更深入的認識，歡迎大家參考閱讀！

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)[篇1]

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,

至多是膚淺的認識。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反

思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，

積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一

份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，

同時也收獲了很多很多。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之

重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)

驗，尋找不足。

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結(jié)合—省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課

程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)

慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反

思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會

獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，

奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，

積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅

僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我

認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興

趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對

癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)

生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)

的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做

學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以

為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念

是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些

概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往

無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練

程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情

況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)

注細節(jié)與過程。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)

生及時跟上教學(xué)進度。

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師

要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這

樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，

所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)

科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知

識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段

進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補

短。同時，教師是教育、教學(xué)的。組織者，要充分理解學(xué)生，了解

學(xué)生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力

差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，

給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)

為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇2】

時光荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年。送走了老學(xué)生，

迎來了新弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝

和生活的繁忙。正因為這繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可

是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是

對我們的安慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁

過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了很多，但

我不后悔，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年，我將

自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

嚴于律己，踏實工作。面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)

生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟

程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)

嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道，老師的教學(xué)語言和教

態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他

們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至

討厭。所以，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。

師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認可。他們在背后都叫我“安

哥”。

二、教育教學(xué)方面

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制

訂了嚴密的工作計劃，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標。

首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱

讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的

知識和做題方法。

每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。

把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識，使學(xué)生掌握起來很

順手。學(xué)生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知

道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的的障礙。所以，我在業(yè)余時間

經(jīng)?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識和實際結(jié)合起來

講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學(xué)課。

他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合

他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知

作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時，我認真看完每

本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，

隨時可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當場改正。有利

于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的學(xué)生大膽提問，有些學(xué)

生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵下，問問題很

活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高，使我每天疲憊的

心里總有那么一點點的高興。

三、教研方面

因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)

我的復(fù)課工作，我認真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課

改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的

課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到

了6分的成績。雖然這分數(shù)很少，但是，我已知足。同時，我堅

持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法,

我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我

尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使

我不斷成長。四，學(xué)校工作方面

這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年

級的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進工作，在工作中，我嚴格

按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推進計劃，把幾乎所有的

渴望生都安排在列，同時，自己也按照分類推進的要求對所帶班

的學(xué)生進行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級

的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在no分左右，這

個分數(shù)，是我的教育教學(xué)達到了一個新的高度。

總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)

在也高興了，因為我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分

的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了理想的大學(xué)校門。他

們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠，我們的

腳步不能停留，我們又要開始新的一級學(xué)生的教學(xué)工作，我相信，

只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學(xué)生送進

理想的大學(xué)。只要我們堅持，我們的人生將充實而快樂。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇3】

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一

份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，

同時也收獲了很多很多。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之

重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)

驗，尋找不足。

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結(jié)合—省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課

程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)

慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反

思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會

獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，

奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，

積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅

僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我認

為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、

愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下

藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才

能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對

性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的

朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主

任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念

是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些

概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往

無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練

程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情

況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)

注細節(jié)與過程。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)

生及時跟上教學(xué)進度。

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師

要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這

樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，

所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)

科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知

識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段

進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補

短。同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)

生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差

別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，

給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)

為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇4】

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結(jié)合—省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課

程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)

慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反

思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會

獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，

奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，

積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅

僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我

認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興

趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對

癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)

生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)

的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做

學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以

為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的.問題；

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念

是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些

概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往

無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練

程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情

況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)

注細節(jié)與過程；

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)

生及時跟上教學(xué)進度；

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師

要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這

樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，

所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)

科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知

識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段

進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補

短。同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)

生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差

別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，

給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)

為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇5】

一、基本情況：

女，—年一月出生，大學(xué)本科。現(xiàn)任教于中學(xué)，

—年一月畢業(yè)于數(shù)學(xué)系，—年一月至年一月在中

學(xué)任教，年一月年至今中學(xué)工作。年取得中學(xué)數(shù)學(xué)

一級教師資歷，至今已滿一年，根占有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)高級教

師資歷。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守法律，具有良好的思想品德，遵

守《教師法》、《義務(wù)教育法》，虔誠黨的教育事業(yè)，以"三個代表"

重要思想為指南展開教育教學(xué)工作，認真指行黨的教育方針、線

路，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，10年以來

辛苦耕耘、默默奉獻。

在學(xué)習(xí)進程中，思想覺悟有了很大的進步，我十分留意加強

師德的修養(yǎng)，留意在遵紀遵法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生

起榜樣作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其建立正確

的人生觀，使其為往后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民

打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、教學(xué)教研方面

（一）教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并

具有一定廣度的相干學(xué)科知識。從教以來，不斷自我進修參加教

師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有教

育心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計算機信息技術(shù)等。把握本學(xué)科的教

育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的

理論奇妙的結(jié)合起來。開辟學(xué)生的視野，全面進步學(xué)生的綜合素

質(zhì)，我留意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深進研究教材，虛心向有經(jīng)驗

的教師學(xué)習(xí)，大膽進行教學(xué)改革，常常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教

訓(xùn)，改正缺點，精益求精教學(xué)方法，力求把每一個知識要點以最

好方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。

除努力進步自己的教育教學(xué)水平，勝任初中至高中的數(shù)學(xué)教

學(xué)工作。熟練把握教育教學(xué)基本功，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教

學(xué)方法和教學(xué)技能，面向全體學(xué)生進步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方

面獲得明顯成績。

在教學(xué)中對教材有深入的分析理解、對教材熟習(xí)、應(yīng)用起來

得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的'特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，

科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言正確、生

動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因

材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計

算機軟件分析教學(xué)難點，突破難點，指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍

的效果，進步了教學(xué)質(zhì)量。

本人屢次區(qū)級、校級、科組教學(xué)公然課，取得了聽課老師們

的好評。屢次在全區(qū)作專題講座，主講太高三函數(shù)的溫習(xí)方法與

建議、初三幾率教材分析，遭到聽課老師的好評和推廣。本人能

從實際動身，實事求是，根據(jù)學(xué)生的特點、教材、課型等具體情

況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)的愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推動，管束管導(dǎo)，全面

發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學(xué)方面工作，從無

怨言，無怨無悔，團結(jié)同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，

研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進

行教學(xué)，相互交換經(jīng)驗。本人具有較強的指導(dǎo)畢業(yè)生進行教

學(xué)實踐的能力。屢次指導(dǎo)內(nèi)蒙老師，幫助他們研究教材、教法，

教它們課件制作、評教，評學(xué)，課前課后分析，使他們在短時間

內(nèi)體會教學(xué)課件制作技能；另外一方面，當我的學(xué)生走在教育陣線,

仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心里布滿為人師的快樂。

定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)困難，相互聽課交換評

比，共同進步。本人教學(xué)經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛

國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)中，做到教書同時又育人。

（二）教研工作

本人從年一月參加工作至今近一年，一直擔(dān)負兩個班的

數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任.年。其中7-.7年在中學(xué)

高中任教，年起至今于中學(xué)初中任教。一年取得中學(xué)

數(shù)學(xué)一級教師資歷，同時被聘為中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。

多年來，本人能認真研究業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展趨

勢，不斷的更新知識。定閱了大量有關(guān)資料，認真學(xué)習(xí)使自己的

業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷進步。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論

文，分別在市、縣、校等專題研討會上交換，

為了把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育利用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，

我制作的課件，應(yīng)用到實際教學(xué)中，使得學(xué)生的難點得到充分的

突破與認知。

現(xiàn)把任職中學(xué)一級教師以來的情況具體匯報以下：

認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極展開素質(zhì)教育的探討，刻苦研

究教學(xué)大綱，結(jié)合高三溫習(xí)課的特點，狠抓學(xué)生的雙基練習(xí)，啟

發(fā)思惟，培養(yǎng)能力，效果明顯，所帶的慢班會考合格率達100%,

高于年級均勻水平。會考的優(yōu)秀率具班級前列。高考升學(xué)率86%（本

科率），升學(xué)率94%。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔(dān)負班主任或副班主任工

作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)

生實際動身，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想

教育。講求工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部

的作用，能針對不同時期學(xué)生。

德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精

神，充分利用班會課進行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣

泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、

解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、

級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探

索班級管理新模式，在"量化管理"、"民主治班"、"創(chuàng)建先進班集

體”等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括"愛國主義教育"

集體主義教育"、"法制教育"等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《搭

建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了

由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的門路，管理水平不斷

進步，班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取

心，成績明顯。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇6】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期，也

是充實的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下，這一

學(xué)期由我負責(zé)高二兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實際情況，

有針對性地制訂了教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步

驟地開展，在考試中有一個班級達到全年級第二名，較好地完成

了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，精

心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當作

關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強了理論學(xué)習(xí)，特別是報名參加了省

級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的

教學(xué)方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)

法；而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教

學(xué)方法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。

通過學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么，

缺什么，補什么”的原則，在學(xué)期初上新課前，認真研究教材、

教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我

認真反思，對每節(jié)課進行了再備課。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知

識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方

式將課本知識化難為易，不給學(xué)生吃夾生代，增加情景教學(xué)，努

力增強課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的

教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法，基于

現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教

學(xué)方法。

三、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透

則新，思新則進”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時也得到了很多同行的指導(dǎo)。

我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,

對整個教學(xué)過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思

的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)

展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來，我的教

學(xué)工作中取得了一定的成績，個人的教學(xué)也有了一點提高，但是

與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,

如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今

后的教學(xué)工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學(xué)生更好

的服務(wù)。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇7】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了?；叵肫?/p>

這學(xué)期的工作，我感受頗多。當然經(jīng)驗談不上，我只想和大家一

起交流一下這學(xué)期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評

指正。

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一（11）班班主任及高一（11）、（12）班

的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這里，我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組

的一些做法：

一、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的

學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的

學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生

的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,

內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。全班大多數(shù)同學(xué)初

中升高中成績比較好，這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感，

害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大，放松

對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑

線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多

的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，

讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

第一次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個別同學(xué)只有

三、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考

過這么低的分，對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給她分析沒考好的

原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌

握，三是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身

的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)成績進步很大。一段時間的

調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)

度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不

寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；

對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀

作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體

的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得

好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的

嚴格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方

法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，

這學(xué)期還要堅持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

高一的教學(xué)對我來說是一個新的內(nèi)容，要做好不容易。

首先，我認真閱讀新課，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教

學(xué)資料，適當增減教學(xué)內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做

到重點明確，難點分解。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，遇

認真寫好教案。到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組

內(nèi)討論。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求

其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到

邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，

改進工作。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)也要做到精讀精練。有針對性，有層次性；最后，做好

課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)數(shù)

學(xué)教學(xué)參考》等，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教

學(xué)中去，當然，還有很多是不成熟。我還積極參加各種教研活動，

如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的

操作調(diào)控能力，語言表達能力。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出

檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間

做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。

堅持了一個學(xué)期，我感覺收獲頗多。

三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵

如果說高一數(shù)學(xué)我取得了一點成績的話，那也是我們備課組

在組長的指導(dǎo)下，團結(jié)合作的結(jié)果。組長李老師教學(xué)能力強、經(jīng)

驗豐富，對我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課，從

課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)

常對各種問題給予正確的指導(dǎo)，可以說我們新老師的成長離不開

組長的幫助。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，向我就是剛剛走上工作

崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備

課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。

除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。

其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時，備課組安排老師出單元

資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段，組長安排每個

老師負責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后

的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期開學(xué)以來，高一數(shù)學(xué)備課組彭俊昌、葉顯斌、胡軍峰、

陶華梅、涂建偉、胡萬彥、楊良、張慧、程雄飛、葉曉斌、張?zhí)?/p>

羽、鐘華志等12位教師，在學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，結(jié)合本

學(xué)期教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與

教師的職責(zé)，認真完成學(xué)校的各項工作，用心組織群眾備課活動，

加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作

潛力較強的團體。現(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。全組教師做到重點落

實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常

規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達提高教學(xué)效率的目的。

2、集思廣益，加強群眾備課。不論在辦公室中，還是周二教

研活動中。我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中

合作，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研

究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考

試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮

群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做

到有發(fā)必收，有收必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生

應(yīng)對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生喜歡。

4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。按付校長的指導(dǎo)要求，認真組織

每一天的基礎(chǔ)小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測

后分析迅速，反饋講評實效”。

5、建立團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。備課組共有12位教師，

新畢業(yè)年青教師2位。年青教師好學(xué)上進，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

高，老教師關(guān)心愛護年青教師，是一個團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。

二、教育教學(xué)中存在的不足

1、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系,

少數(shù)學(xué)生的作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們

的教育和督察力度不夠；

2、課堂教學(xué)效率還有待進一步提高；考試成績班級差距較大;

3、對教材的利用不夠，處理需要進一步完善。

三、今后工作的思考

1、學(xué)習(xí)：向新課程標準學(xué)習(xí)，向教材學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，理

解新知識，改變舊觀念；

2、提高課堂教學(xué)效率，真正實施教學(xué)重心前置；課堂上做到

重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；

3、抓輔導(dǎo)，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎(chǔ)小測，適當?shù)?/p>

時間做好補差工作，關(guān)心愛護后進生，堅信讓每個學(xué)生成功；提

高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間

的差距。

最后，新課標對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求，我們深知

領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責(zé)，

我們將把壓力變?yōu)閯恿?，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，相信在有領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心和幫忙，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們必須

能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績

打下堅實的基礎(chǔ)。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇9】

學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,

高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣

也不太好，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我

對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很

吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，

已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進行

一下總結(jié)。

（一）在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研

究教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定

理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情

況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計

課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。

每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后

及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,

歸納在一起。

在準備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱

大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于

我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重

和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生

對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評

價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我

知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。

（二）增強上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，

做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動

學(xué)生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和

老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快；注意習(xí)

題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思

考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

（三）批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教

學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來，我一

直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)

生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯

誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告

訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。

因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無

遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，

我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因為我

發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求

會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做

好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)

課和課活時間進行個別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問

題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)

習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后

進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們

交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。

從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是

對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)

習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準備了大量的復(fù)習(xí)

題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)

熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。

（四）虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老

師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要

向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我

的教學(xué)工作再上新臺階。

（五）在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,

對教材中的重點和難點把握的不好，對于學(xué)生也

不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中數(shù)學(xué)老師個人年終工作總結(jié)【篇10】

一、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加

學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，

為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上

課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自—課件園任務(wù)。注意多閱讀書籍，幫助解決工

作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)此

文轉(zhuǎn)自—課件園工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師

學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、教學(xué)工作

在高中的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高

考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔

導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)

絡(luò)O

在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案，選擇

好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教

訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅

持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意

抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批

全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)

們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所

措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。

平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一

定高度，做起題來有困難；

2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問

題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準備草稿

紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以

高分比較少?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更

加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提

高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其

他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提

高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

三、師生關(guān)系

作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要

的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，

為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進行民主平等的交流。通過本

學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤

其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重

抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利

導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚

優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之

以理，動之以情。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提

高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)