首師大版品德與社會三年級下冊全冊教案

三年級卜?品德與社會

全冊備課

對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解：三年級的《品德與社會》是新型的小學(xué)綜合課程，體現(xiàn)了新時期對公民

素養(yǎng)的新要求。是以小學(xué)社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，目的在于提高學(xué)生的社會行

動能力。本冊書在上冊書的基礎(chǔ)上，按照兒童認知生活的順序，將學(xué)生的視野從自我、家庭、

學(xué)校、社區(qū)等內(nèi)容逐漸擴展。將學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展的啟蒙教育作為基本出發(fā)

點，以學(xué)生家庭生活和社會生活為主線，在教育內(nèi)容上將愛的教育與人際交往教育和社會教

育相結(jié)合，以促進學(xué)生形成正確的價值觀念。

教學(xué)內(nèi)容：本冊書共有四個主題：

第一主題單元：學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)；

1辨別方向行路不難；2平面圖我會看；3路標(biāo)伴我行;4遵守交規(guī)從我做起

第二主題單元：安全生活每一天；

1校園安全是大事；2居家生活講安全；3安全出行別大意；4意外事故會應(yīng)對

第三主題單元：溫暖的社會大家庭；

1大家庭中你我他；2尊老愛幼是美德；3伸出溫暖的手；4大家?guī)椭蠹?/p>

第四主題單元：公共生活講道德。

1公共生活有秩序；2公共場所講文明；3維護公共衛(wèi)生靠大家；4愛護公用設(shè)施我有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自護自救能力。愛護自己的身體和生

命。

2、能利用簡單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域簡單的平面圖和路線圖。

觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝

他們，珍惜他們的勞動成果。

3、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。

4、體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的方便。知道愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛

護公用設(shè)施。

5、自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。

6、知道一些社會公益活動。了解社會福利機構(gòu)和設(shè)施，體會社會對殘障等弱勢人群

的關(guān)懷。對弱勢人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。

教學(xué)重點：

教學(xué)難點:

進度安排:

周次內(nèi)容課時

1、主題一：辨別方向行路不難2課時

2、主題二：平面圖我會看2課時

3、主題三：路標(biāo)伴我行2課時

4、主題四：遵守交規(guī)從我做起2課時

5主題一：校園安全是大事1課時

6主題二：居家生活講安全2課時

7主題三：安全出行別大意2課時

8主題四：意外事故會應(yīng)對（月考）2課時

9主題一：大家庭中你我他2課時

10主題二：尊老愛幼是美德1課時

11主題三：伸出溫暖的手

12期中考試2課時

13主題四：大家?guī)椭蠹?課時

14主題一：公共生活有秩序2課時

15主題二：公共場所講文明2課時

16主題三：維護公共衛(wèi)生靠大家1課時

17主題四：愛護公用設(shè)施我有責(zé)2課時

18期末復(fù)習(xí)考試2課時

19期末復(fù)習(xí)考試2課時

201課時

單元備課

本單元內(nèi)容重點體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元是學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)。主要是掌握科學(xué)合理的行路本

領(lǐng)，首先有利于自己，使自己順利安全到達目的地。同時也有利于他人，有利于社會。這個

社會就是一個安全的社會和諧的社會。本單元的目的就是在此強化學(xué)生的意識，了解和掌握

一些簡單的行路本領(lǐng)。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)行路本領(lǐng)就是從社會的角度，了解和掌握更高層次的行

路本領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在了解和掌握行路本領(lǐng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐，認真做事的精神。養(yǎng)成

良好的識圖、用圖的習(xí)慣。自覺遵守交通法規(guī)，增強交通安全意識。尊重自己、

尊重他人，熱愛生命，熱愛生活。（情感態(tài)度價值觀）

2、初步具有行路的基本能力，掌握簡單的辨別方向、畫平面圖、識別交通標(biāo)準(zhǔn)等

技能。并能應(yīng)用于生活中。（能力）

3、簡單掌握幾種辨別方向的方法；認識、會畫平面圖；認識一些常用的交通標(biāo)準(zhǔn),

并能在日常生活中懂得遵守交通法規(guī)。（知識）

教學(xué)重點：了解和掌握行路本領(lǐng)，適應(yīng)社會生活的需要。

教學(xué)難點：行路本領(lǐng)的養(yǎng)成。

課時備課

學(xué)校：渤海所小學(xué)年級：三年級學(xué)科：品德與社會

課題：辨別方向行路不難（第一課時）課型：新授

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受日程生活中方向的重要性，認真學(xué)習(xí)并掌握辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、認

真做事的精神。

2、提高辨別方向的能力，在辨別方向的過程中提高學(xué)生動手操作的能力。增強學(xué)生的方向感。

3、學(xué)會一些簡單的辨別方向的方法，并能在日常生活運用。

教學(xué)重點：學(xué)會實地辨認東、南、西、北四個方向

教學(xué)難點：學(xué)會實地辨認東、南、西、北四個方向

教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆

教學(xué)過程

教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動媒體使用及目的

一、談話導(dǎo)入

引領(lǐng)學(xué)生思考同學(xué)們，你們每天上學(xué)是怎樣學(xué)生說出自己來的學(xué)校

掌握辨別方向安全的來到學(xué)校的呢？的過程

的方法知識對，是要靠方向。板書：學(xué)學(xué)行路

1、你知道在你的日常生活中都學(xué)生說出需要方向的活本領(lǐng)辨別方向

有哪些需要方向的呢？動行路不難

教師注意歸納總結(jié)。

2你們有誰知道辨別方向的好

方法，做一回老師的老師。學(xué)生根據(jù)自己日常生活指南針看太陽

看來你們知道得還真不少，真說出方法看星星看樹葉

讓老師學(xué)到了不少的東西，老看年輪積雪

師在這里要謝謝你們。苔薛

3、教師根據(jù)學(xué)生說出辨別方向

的方法教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多立竿見影看手

的辨別方向的好方法。（我們身表司南

邊）

學(xué)校：渤海所小學(xué)年級：三年級學(xué)科：品德與社會

課題：辨別方向行路不難（第二課時）課型：新授日期：

教學(xué)目標(biāo)：

1了解GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)

2在活動中辨方向

教學(xué)重點：在活動中辨方向

教學(xué)難點：在活動中辨方向

教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆

教學(xué)過程

教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動媒體使用及目的

一、我們知道了一些辨別

方向的方法，如可以看太

陽、看北極星、還可以看

大樹、看房屋等；我們也

知道飛機、輪船航行的時

候也有自己固定的路線，

那你知道他們是怎么航

行的嗎？今天我們就來

了解、探究一下

二、了解全球衛(wèi)星定位系

統(tǒng)GPS

1介紹GPS全球衛(wèi)星定位

系統(tǒng)

2介紹GPS全球衛(wèi)星定位

系統(tǒng)的應(yīng)用

3了解GPS全球衛(wèi)星定位

系統(tǒng)在我們生活中的作

用

三、活動中，辨方向

1看看你的前后左右都

是誰

2看看旗桿、教室在你的

那個方向

3游戲

到操場去游戲，

先看太陽辨方向

后在地上畫十字。

四個人站好位，

你問我來我考你，

游戲當(dāng)中明方向。

4利用指南針辨別方向

規(guī)則：四人一組站在課

桌四周，指南針放在課桌

上，確定四個人分別站在

哪個方向

5野外辨方向

思考：在陌生的地方如何

辨別方向

平面圖我會看

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方法和習(xí)慣，認識平面圖的重要性。培養(yǎng)認真做事的精神。

2、訓(xùn)練學(xué)生簡單的繪畫平面圖的能力，掌握初步的讀圖、用圖方法，培養(yǎng)與人合作的能力。

3、知道平面圖的重要，能看懂和會用簡單的平面圖。會畫簡單的圖例和平面圖。

教學(xué)準(zhǔn)備

幾個指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。

第一課時：

教學(xué)過程：

一、我們都爬到過高高的山頂上，從山頂上能看到我們的村莊，站在山頂看到的村子是什

么樣子的？你站起來，低頭看看你得課桌，你看到的是什么樣子？說一說

二、請你站來，從上往下看看你的鉛筆盒是什么樣子的？說一說，動手畫一畫

我們把這些從上往下看，把看到的物體畫出來，就是平面圖（板書：平面圖從上（空

中）往下看

三、說說你都在什么地方看到過平面圖，平面圖是干什么用的？

能夠幫助我們很快得找到我們要去的地方

四、你知道怎么看平面圖嗎？平面圖上的方向是怎么樣的？能說一說嗎？

板書：面對平面圖，上北下南，左西右東

有的平面圖上有指向標(biāo)，指向標(biāo)的肩頭指向北方

從平面圖上，你都可以看出哪些東西？

方向、圖例、比例尺是平面圖的三要素

五、下面我們就來看看平面圖，找找下面的地方

六、想一想，要迅速找到應(yīng)該去的地方，如何看平面圖。說一說

第二課時：

教學(xué)過程：

我們學(xué)習(xí)了平面圖我會看，你知道什么是平面圖嗎？在平面圖上如何表示方向？在平面

圖上我們都能看到什么？說一說

平面圖上的方向：面對平面圖，上北下南，左西右東

既然我們已經(jīng)會看、會用平面圖了，今天我們來學(xué)習(xí)如何畫一張平面圖

一、畫簡單的平面圖

畫杯子、書的平面圖

觀察杯子，書，從上往下看，你看的是什么樣子，把他畫下來。

我們畫這些小的物體的平面圖的時候，可以照原樣的大小把他畫下來，如果我們

要畫一張教師的平面圖，該怎么畫？你知道嗎？

二、畫教室的平面圖

我們在畫教室的平面圖的時候，就要把教室縮小后畫出來！

畫教室平面圖的步驟：

1確定教室的方向，畫上指向標(biāo)

2觀察教室內(nèi)的主要物品，如：黑板、講臺、課桌椅、門窗等，考慮用什么樣

的圖例表示

3確定課桌椅的擺放方向、行和排數(shù)

三、示范畫教室平面圖

重點：讓學(xué)生理解平面圖上的方向和教室實際的方向

四、學(xué)生動手畫教室的平面圖

第三課時：

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合畫平面圖的方法，畫一張學(xué)校的平面圖

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們畫了教室的平面圖，今天，我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面圖。但是

怎樣畫呢？

2、請學(xué)生說一說該怎么畫？

步驟：

第一步，定方向。

(1)小組討論：“上北下南，左西右東”的方向與實際的方向

12

學(xué)生活動：學(xué)生在紙上邊指邊說出四個方向，讓學(xué)生正確理解與實地辨方向是不一樣

的,

這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方……依此類

推0

第二步，選中心。

教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”

第三步，按方向畫內(nèi)容。

教師引導(dǎo)學(xué)生，依照”上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容?

下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？

第四步，填色。

3、校園實地觀察確認。

4、討論。教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方一？

紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的

順序說出來嗎？”

5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時，教師要適當(dāng)?shù)?/p>

第一課時教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：品德與社課題：路標(biāo)伴我行課型：新授日期：

會

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、體驗等活動使學(xué)生認識各種路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、通過小組交流、情境體驗感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生感受科學(xué)生活的能

力。

3、學(xué)習(xí)看簡單的路標(biāo)。

教學(xué)重難點：

能夠認識各種路標(biāo)，感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義。

初步學(xué)習(xí)看簡單路標(biāo)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)問題與任時間教師活動學(xué)生活動

T士

下務(wù)

談話：我們在上學(xué)放學(xué)的

環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課1'路上或是到動物園、博物傾聽

館等許多公共場所，一定

看到過很多這樣的標(biāo)志

環(huán)節(jié)二認識路標(biāo)15'-18'1、出示課件展示各種路1、觀察各種路標(biāo)，說一說

標(biāo)自己在哪里見過，并說出

它的名字。

小結(jié)：這些標(biāo)志叫做路標(biāo)

2、和小組同學(xué)說一說或者

2、提問：除了這些，你畫一畫你知道的路標(biāo)。

還見過或是知道哪些路班內(nèi)說一說，或展示。

標(biāo)？

小結(jié)：路標(biāo)包括的范圍很

廣一，既包括經(jīng)常遇到的指

路標(biāo)志，也包括指示標(biāo)

3、小組內(nèi)討論交流。

牌、站牌、導(dǎo)向標(biāo)等。

班內(nèi)交流。

3、提問：我們認識了這

么多的路標(biāo)，那我想問一

問你們：為什么要設(shè)置這

傾聽，感受路標(biāo)的作用。

么多的路標(biāo)呢？

4、小結(jié)：路標(biāo)可以為我

們的出行帶來很大的方

便，我們能根據(jù)路標(biāo)的指

示很快到達我們要去的

學(xué)習(xí)看路19'-21'地方，所以，我們要學(xué)會

環(huán)節(jié)三標(biāo)看各種路標(biāo)。

1、過渡：請你們根據(jù)自

1、小組內(nèi)說一說或者演一

己認識的路標(biāo)在小組內(nèi)演怎樣利用路標(biāo)。

互相說一說或者演一演

怎樣看。用自己喜歡的方式匯報。

教師適時對學(xué)生的表演2、觀察課件中同學(xué)的不同

進行補充、指導(dǎo)。做法，小組內(nèi)說一說。

大家互相說一說。

2、課件出示一些出行做

法提問：他們誰的出行會

比較順利？為什么？

全課小結(jié)3，小結(jié)：會看路標(biāo)的人在出

1、談本節(jié)課收獲。

環(huán)節(jié)四行時不會走冤枉路。

1、提問：今天你有哪些2、和教師共同小結(jié)。

收獲？

2、小結(jié)：出行時路標(biāo)為

我們提供方便，所以，我

們要會看、會用，這樣才

能避免多走冤枉路。

板書設(shè)

計路標(biāo)伴我行

指路標(biāo)志、指示標(biāo)牌、禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、旅游標(biāo)志

作業(yè)訓(xùn)畫一個自己熟悉的路標(biāo)。

練

教學(xué)反學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認了一些交通標(biāo)志，并能說出這些標(biāo)志的作用，

思由學(xué)生的生活知識入手，繼續(xù)講解一些在我們的生活中經(jīng)常會用道德標(biāo)志，激

發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)生掌握得也比較好！多數(shù)同學(xué)都能準(zhǔn)確地說出

所學(xué)的標(biāo)志的作用。

第二課時教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：品德與社會課題：路標(biāo)伴我行課型：活動日期：

教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：

1、通過觀察、體驗等活動使學(xué)生學(xué)會使用簡單的路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力。

2、通過小組交流、情境體驗等活動使學(xué)生初步掌握一些簡單的與行路有關(guān)的技能和

方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的路標(biāo)。

教學(xué)重難點：

學(xué)會使用簡單的路標(biāo)，初步掌握一些簡單的與行路有關(guān)的技能和方法

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)問題與任時間教師活動學(xué)生活動

-Hj-務(wù)

談話：我們在上節(jié)課認識

環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課1,了很多的路標(biāo)，下面我們傾聽

比一比看誰記得多

觀察各種路標(biāo)，說出它的名

出示課件：各種路標(biāo)

字或作用。

環(huán)節(jié)二我學(xué)會用20，1、出示車站牌觀察車站牌，說一說站牌上

路標(biāo)都可以發(fā)現(xiàn)哪些信息。

小結(jié)：看路牌首先要知道

路牌上的一些信息，比如

首末車時間、行車經(jīng)過的

地點、起止地點、行車方

向等。

2、組織學(xué)生進行活動活動：看路牌

教師巡視指導(dǎo)以表演形式進行匯報。

3、考一考、比一比

比一比：誰找的最準(zhǔn)。

出出一些路牌，教師說出

找到要乘坐的車次。

要去的地方

4、我認識的一個小朋友叫

明明，他已經(jīng)學(xué)會了看路

標(biāo)，可是有一天，他遇到

了這樣一件事，希望大家

觀察后說--說：走地下穿過

幫幫他，出示課件：22頁

還是走路面的人行橫道

內(nèi)容

呢？

5、談話：你們坐過地鐵說一說乘坐地鐵情況。

嗎？在乘坐地鐵時你遇到

過哪些問題？

那乘坐地鐵有哪些竅門說說乘坐經(jīng)驗。

呢？

出示：乘坐地鐵小竅門讀一讀

小組交流：如果沒有路標(biāo)，

人們出行過程中會怎樣？

小結(jié)：看來，路標(biāo)對行人匯報交流結(jié)果。

來說太重要了，所以，我

希望你們能把學(xué)到的知識

運用到實際生活中去。

我為學(xué)校過渡：大家都感受到了路

環(huán)節(jié)三16'思考，設(shè)計路標(biāo)。

（社區(qū)）標(biāo)的重要，那現(xiàn)在請你為

設(shè)計路標(biāo)我們的校園或小區(qū)設(shè)計一

些你認為需要的路標(biāo)吧。

展示匯報。

巡視指導(dǎo)

總結(jié)全課311、出示兒歌：行路看路標(biāo)，讀兒歌，體會路標(biāo)的作用。

環(huán)節(jié)四生活不可少，方便又快捷，

你我都需要。

2、希望你們能夠健康科學(xué)

地生活。

板書設(shè)

計路標(biāo)伴我行

學(xué)生設(shè)計的路標(biāo)展示

作業(yè)訓(xùn)為我們的學(xué)?；蛐^(qū)設(shè)計一個路標(biāo)。

練

教學(xué)反

思

課時教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：品社課題：遵守交規(guī)從我做起課型：新授日起

教學(xué)目標(biāo)：

1.增強交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。尊重自己、尊重他

人。熱愛生命，熱愛生活。

2.具有識別簡單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，并初步具備辨別對錯的能

力。能夠講出交通安全的一些法規(guī)和措施。

3.認識一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個人

的基本素質(zhì)。

教學(xué)重難點：

重點：具有識別簡單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，知道應(yīng)該遵守交通法規(guī)。

難點：增強交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。初步具備辨別對錯的

能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任時教師活動學(xué)生活動

務(wù)間

第?課時認識交通

標(biāo)志，學(xué)習(xí)

交通法規(guī)

環(huán)節(jié)一:激情導(dǎo)導(dǎo)入新課2分同學(xué)們，人最寶貴的是生命

入什么？是啊。人最寶貴

的是生命，然而生命就

像一朵嬌嫩的鮮花，稍

不注意保護它就會受

傷。因而我們小學(xué)生要

從小熱愛生命，珍惜生

命。在所有的傷害事故

中，交通事故又是排在

前面的。今天，老師和

同學(xué)一塊來討論交通安

環(huán)節(jié)二：認識常見10全的問題。學(xué)生回答：沒注意/注意了

新課標(biāo)志分平時你注意過馬路上的舉一些例子。

各種標(biāo)志嗎？

分成小組，根據(jù)老師多媒

看來同學(xué)們或多或少的體的提示說出自己認識的

都認識一些交通標(biāo)志，交通標(biāo)志的作用。

那么我們就一?起來做一小組代表匯報。

個活動吧其它組同學(xué)補充。

（出示幾組標(biāo)志）

給標(biāo)志分7分顏色不同表示不同的內(nèi)

類我們認識了這么多標(biāo)容。

志，有沒有什么新的發(fā)

現(xiàn)呢？紅色表示禁止；

黃色表示警告；藍色表

示指示。給常見的標(biāo)志分類。

警告標(biāo)志有……

禁止標(biāo)志有……

指小標(biāo)志有

教師小結(jié)過渡：同學(xué)們

分得非常正確，那么是

不是只要我們認識了這不是，還要照著去做。

些標(biāo)志，就可以保證我

13們的交通安全了呢？

學(xué)習(xí)交通分

法規(guī)，增強現(xiàn)在我們就來研究交通

交通安全規(guī)則。交通信號、標(biāo)志

意識。和標(biāo)線，有的是針對汽

車駕駛員的，有的是針

對騎自行車人的，有的

是針對行人的。我們小

學(xué)生一般都是以行人和

乘車人的身份參與交通學(xué)生認真讀故事，回答：

活動的，因此，我們今小蘭錯在哪里？

天主要來學(xué)習(xí)一些這方

面的法規(guī)。（出示《誰的讀讀小鏈接。體會含義。

責(zé)任》）

其實這些都是有交通法

規(guī)定的。（出示小鏈接）

是啊，不滿12周歲是不根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一

可以騎車上路的，那么說。

我們要是步行又該注意靠右行走、走人行橫

什么呢？道……

看看書上幾位小同學(xué)是看書上圖。

怎么做的？逐圖分析正誤。

你想對他們說什么？對這四名同學(xué)說說自己的

心里話。

《中華人民共和國道路

交通安全法實施條例》讀一讀規(guī)定，理解規(guī)定的

第七十五條規(guī)含義和目的。

6分定：........記在心里。

結(jié)合實際，第七十四條規(guī)如果是自己又會怎么做？

提高自身定：......

安全意識那你會怎么做呢？

剛剛我們一起學(xué)習(xí)了

《中華人民共和國道路學(xué)生大概敘述條例內(nèi)容。

交通安全法實施條例》加強記憶，提高安全意識。

的第七十二、七十四和集體說說行人應(yīng)該注意哪

環(huán)節(jié)三:課堂小2分七十五條，現(xiàn)在誰來給些？

結(jié)提升個人大家說一說？騎車人應(yīng)該注意哪些？

的安全意也就是說：我們行人應(yīng)

識，鞏固知該……學(xué)生逐題小結(jié)。

識騎車人應(yīng)該……

學(xué)習(xí)這些交規(guī)是為了我們

今天我們認識了哪三類自己的人身安全。

交通標(biāo)志？他們分別有

什么作用？

我們還學(xué)習(xí)了哪些交通

法規(guī)？學(xué)習(xí)這些法規(guī)有

什么作用？

教師小結(jié)：認識了這些

常見的交通標(biāo)志，以及

我們平時最容易遇到的

交通法規(guī)，對我們以后

第二課時的出行是有很大幫助

(2007.4.17)的，希望同學(xué)們每一天

環(huán)節(jié)一：遵守交通3分都能夠平安健康的成

故事導(dǎo)入規(guī)則長！

聽故事，認

識到交通

安全的重

要性

聽老師講故事。

交通安全關(guān)系著我們每分析原因：不遵守交通規(guī)

一個家庭，關(guān)系著我們則，在馬路上猛跑。

每一個人。前兒天我就

環(huán)節(jié)二：8分聽說這樣一件事(講《血

新授的教訓(xùn)》)

你知道是什么原因造成

分析身邊今天的結(jié)果的嗎？學(xué)生將自己聽到的交通事

交通事故多可憐啊，正是無憂無故。

的原因，懂慮的年齡卻不能和我們并分析造成事故的原因。

得遵守交一樣的在外邊玩耍、歡

通規(guī)則的笑。

重要性

你還聽說過哪些交通事

故呢？知道造成事故的一起讀。

原因嗎？

其實，遵守交通法規(guī)是

我們每一個人都應(yīng)該做

到的，是每個公民的義

務(wù)，也是對自己和他人

12的安全負責(zé)。有個同學(xué)

分還編了一首兒歌：馬路

上，不亂跑……

在生活中，不僅我們自

小組合作，己要做到遵守交通規(guī)分為小組，以小組為單位，

學(xué)會遵守5分貝U，還要積極宣傳交通完成：安全小提示、愛心

常見交通規(guī)則，勇于制止違章行小提示和好人好事。

規(guī)則為，使更多的人遵守交分組匯報完成情況。

通規(guī)則。

同桌討論。

體驗：陽光小學(xué)要組織匯報：發(fā)放宣傳手冊、在

學(xué)生春游，聘請你為他路上指導(dǎo)別人走人行橫

們的交通宣傳員，活動道、設(shè)計一些交通安全宣

10前，你將提醒同學(xué)們注傳詞。比如：過馬路要走

分意什么？;不要。

其他學(xué)生補充，并考慮可

看來同學(xué)們做得都挺不行性。

錯的。那么我們平時還

制作一本可以為交通安全出哪些以小組為單位自己動手制

交通安全力呢？作《交通安全宣傳手冊》。

環(huán)節(jié)三:課堂小宣傳手冊2分

結(jié)

課堂小結(jié)現(xiàn)在就動手把你在這兩

節(jié)課上學(xué)到的交通安全

法規(guī)、知識、交通規(guī)則、好。

兒歌，以及你自己設(shè)計

的交通安全宣傳語制作

成一本交通安全宣傳手

冊吧！

好了，下課的時候把我

們制作好的宣傳手冊放

在班長那里，留作班會

課時大家學(xué)習(xí)使用好

嗎？

老師希望，通過我們這

節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能

夠更加注意交通安全，

做個文明的行路人。

板書設(shè)計遵守交規(guī)從我做起

認識交通標(biāo)志學(xué)習(xí)交通法規(guī)

\/

遵守交通規(guī)則保安全

作業(yè)訓(xùn)練1.《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規(guī)定：駕駛自行車、三

（自己組編）輪車必須年滿____周歲，駕駛電動自行車必須年滿____周歲。

2.過馬路，應(yīng)當(dāng)走__、__或_一；沒有這些的，應(yīng)

當(dāng)_____________________________不得在車輛臨近時突然加速橫穿或

者中途倒退、折返。

3.遵守交通規(guī)則使每一個公民的_____，也是對自己和他人的—負責(zé)

任。

4.可以在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（）

5.可以在人少的馬路上踢足球。（）

6.你能畫出三種常見的交通標(biāo)志嗎？并寫出他們的作用。

教學(xué)反思

主題一：校園安全是大事

第一課時：

學(xué)科：品德與社會課題：校園安全是大事課型：新授日期

教學(xué)目標(biāo)：

了解學(xué)校為保證我們在校園中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平

安與快樂；知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初

步樹立安全意識；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知

道應(yīng)該這樣去做。

教學(xué)重難點：知道安全隱患在什么地方；初步樹立安全意識。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動

學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的自由回答

環(huán)節(jié)一3學(xué)習(xí)環(huán)境，你關(guān)注過校園

安全沒？

環(huán)節(jié)二10你發(fā)現(xiàn)我們校園里安全設(shè)學(xué)生回答

施有哪些？

課間，同學(xué)們要注意安全，小組交流后舉手回答

不能做哪些活動？

思考：這些設(shè)施有什么好

處？同學(xué)們說一說

102、我們學(xué)校有沒有不安全

的地方？有哪些安全隱

患？

討論：發(fā)現(xiàn)了安全隱患，

我們應(yīng)該怎么辦？討論

環(huán)節(jié)三15防患于未然可以保證我們

在學(xué)校的安全生活。

環(huán)節(jié)四2寫一寫

板書設(shè)計校園安全是大事

不能滑樓梯奔跑和做危險性游戲

作業(yè)訓(xùn)練

（自己組1、課間游戲我們不能_________________________________O

編）2、安全隱患是指______________________0

3、______于未然，可以保障我們在_____________生活。

教學(xué)反思

第二課時:

學(xué)科：品社課題：校園安全是大事課型：新授日期：

教學(xué)目標(biāo)：

了解學(xué)校為保證我們在校園中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平

安與快樂；知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初

步樹立安全意識；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知

道應(yīng)該這樣去做。

教學(xué)重難點：樹立安全意識，注意校園安全

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動

談話：注意校園安全非常

環(huán)節(jié)--導(dǎo)入新課3重要，如果不注意安全會學(xué)生說一說危害

怎么樣呢？

環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)新課101、老師講課間休息時發(fā)生

的故事回答：這些事情能不能避免？

怎么做就可以避免？

2慘痛的教訓(xùn)是什么原因回答

造成的？

10組織討論學(xué)生討論

通過討論，請同學(xué)說感受

103、注意校園安全要牢記心

中

引導(dǎo)看圖思考這些情況

你會提醒注意什么？

環(huán)節(jié)三課上小結(jié)2提醒學(xué)生一定要注意安全

環(huán)節(jié)四布