中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法；

2.熟悉各類財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和解讀，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等；

3.掌握財(cái)務(wù)分析的基本技巧，如比率分析、趨勢(shì)分析等；

4.了解我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)法規(guī)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的要求。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和解讀；

2.能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)分析技巧對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際財(cái)務(wù)問(wèn)題，具備一定的財(cái)務(wù)決策能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題；

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和職業(yè)道德觀念，遵循會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，是在初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上的深化和提高，側(cè)重于實(shí)務(wù)操作和財(cái)務(wù)分析能力的培養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，但對(duì)復(fù)雜財(cái)務(wù)問(wèn)題分析能力有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和財(cái)務(wù)分析能力，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)上述具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論：包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念、原則、假設(shè)和會(huì)計(jì)要素；

2.財(cái)務(wù)報(bào)表編制：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表；

3.財(cái)務(wù)報(bào)表附注：附注內(nèi)容、編制方法和披露要求；

4.財(cái)務(wù)分析：比率分析、趨勢(shì)分析、現(xiàn)金流量分析等；

5.會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正：相關(guān)概念、處理方法和披露要求；

6.企業(yè)合并與合并財(cái)務(wù)報(bào)表：合并方法、合并報(bào)表編制及披露；

7.資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)：定義、分類、處理及披露；

8.所得稅會(huì)計(jì)：所得稅費(fèi)用確認(rèn)、遞延所得稅資產(chǎn)和負(fù)債核算；

9.財(cái)務(wù)報(bào)告信息披露：信息披露要求、內(nèi)容和格式；

10.會(huì)計(jì)監(jiān)管與職業(yè)道德：會(huì)計(jì)法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范及案例分析。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行組織，具體安排如下：

1-4周：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論和財(cái)務(wù)報(bào)表編制；

5-8周：財(cái)務(wù)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)分析；

9-12周：會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正，企業(yè)合并與合并財(cái)務(wù)報(bào)表；

13-16周：資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)、所得稅會(huì)計(jì)；

17-20周：財(cái)務(wù)報(bào)告信息披露、會(huì)計(jì)監(jiān)管與職業(yè)道德。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，緊密結(jié)合實(shí)際，旨在幫助學(xué)生掌握中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核心知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、原則和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體案例，講解財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、解讀和分析技巧，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際應(yīng)用。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分組討論，分析財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)狀況。通過(guò)案例討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行課題研究、討論和實(shí)踐操作。小組合作有助于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效果。

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

7.情景教學(xué)：結(jié)合實(shí)際企業(yè)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資料、作業(yè)和拓展閱讀，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)展線上討論和答疑，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、課后自主學(xué)習(xí)等方面。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)成績(jī)的20%。作業(yè)布置與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)完成質(zhì)量、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的課程內(nèi)容，以選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式考查學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整學(xué)期的課程內(nèi)容，以案例分析、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題和論述題等形式考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力。

5.模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。要求學(xué)生在完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括報(bào)告的完整性、邏輯性和分析深度。

教學(xué)評(píng)估方式具有以下特點(diǎn)：

1.客觀性：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，評(píng)分依據(jù)具體，確保評(píng)估結(jié)果客觀公正；

2.全面性：涵蓋課程學(xué)習(xí)全過(guò)程，包括理論知識(shí)掌握、實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3.動(dòng)態(tài)性：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力；

4.反饋性：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，每周安排2-3次課程，每次課程涵蓋1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課程分為理論知識(shí)講解、案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，以保證學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：課程共計(jì)20周，每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)度和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)踐操作和模擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房進(jìn)行。確保學(xué)生在不同環(huán)境下學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力。

4.課外輔導(dǎo)：每周安排1次課外輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：課程安排避開(kāi)學(xué)生其他重要課程和活動(dòng)，確保學(xué)生能夠參加課程學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整案例分析和實(shí)踐操作內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生實(shí)際情況：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度