2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè)課題第七章第三節(jié)《重力》教案

教案：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè)課題第七章第三節(jié)《重力》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè)，課題為第七章第三節(jié)《重力》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.重力的概念：介紹重力是什么，它是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力。2.重力的方向：講解重力的方向始終是豎直向下的，即垂直于水平面。3.重力的作用點(diǎn)：介紹重力的作用點(diǎn)稱為重心，它是物體各部分受到重力作用的集中點(diǎn)。4.重力的大?。褐v解重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與地球表面的緯度、高度有關(guān)。5.重力的測量：介紹測量重力的工具，即彈簧測力計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解重力的概念、方向、作用點(diǎn)和大小，能夠運(yùn)用重力的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、方向、作用點(diǎn)和大小。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系，重力的測量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、彈簧測力計(jì)、物體模型。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的重力現(xiàn)象。2.講解重力的概念：通過多媒體課件，講解重力是什么，它是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力。3.講解重力的方向：通過物體模型，講解重力的方向始終是豎直向下的，即垂直于水平面。4.講解重力的作用點(diǎn)：通過物體模型，介紹重力的作用點(diǎn)稱為重心，它是物體各部分受到重力作用的集中點(diǎn)。5.講解重力的大小：通過彈簧測力計(jì)，講解重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與地球表面的緯度、高度有關(guān)。6.重力的測量：講解測量重力的工具，即彈簧測力計(jì)，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用重力的知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算物體的重力大小。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：重力1.概念：地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力。2.方向：豎直向下，垂直于水平面。3.作用點(diǎn)：重心，物體各部分受到重力作用的集中點(diǎn)。4.大?。号c物體的質(zhì)量成正比，與地球表面的緯度、高度有關(guān)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在地球表面受到的重力大小。答案：2kg×9.8m/s2=19.6N2.題目：解釋為什么物體從高處掉下來會(huì)摔壞。答案：物體從高處掉下來時(shí)，重力對(duì)其做負(fù)功，使其速度增加，動(dòng)能增大，當(dāng)物體撞擊地面時(shí)，由于動(dòng)能不能瞬間轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，所以物體摔壞。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對(duì)重力有了直觀的認(rèn)識(shí)，通過講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了重力的概念、方向、作用點(diǎn)和大小。但在重力的測量部分，由于實(shí)驗(yàn)器材的限制，學(xué)生操作的機(jī)會(huì)較少，這是今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解重力在生活中的應(yīng)用，如重力發(fā)電、重力感應(yīng)等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考重力在宇宙中的作用，如其他行星的重力大小、重力對(duì)星球運(yùn)動(dòng)的影響等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)《重力》的教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，重力與質(zhì)量的關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)，而重力的測量則是難點(diǎn)。一、重力與質(zhì)量的關(guān)系重力與質(zhì)量的關(guān)系是物理學(xué)中的一個(gè)重要概念。重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與地球表面的緯度、高度有關(guān)。這一關(guān)系的公式可以表示為：\[F=mg\]其中，\(F\)表示重力的大小，\(m\)表示物體的質(zhì)量，\(g\)表示重力加速度，其大小約為\(9.8m/s^2\)。這個(gè)關(guān)系可以從兩個(gè)方面來理解：1.重力加速度\(g\)的概念：重力加速度是一個(gè)常數(shù)，它表示在地球表面上，物體每秒鐘速度增加\(9.8\)米時(shí)所受到的重力大小。這個(gè)加速度的大小是與地球的質(zhì)量和距離地心的距離有關(guān)的，但它對(duì)于地球表面上的物體是近似恒定的。2.質(zhì)量與重力的直接關(guān)系：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它決定了物體受到的重力大小。質(zhì)量越大，受到的重力就越大；質(zhì)量越小，受到的重力就越小。這個(gè)關(guān)系的理解對(duì)于學(xué)生來說可能存在一定的困難，因?yàn)樗婕暗匠橄蟮奈锢砀拍?。在教學(xué)中，可以通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際例子來幫助學(xué)生直觀地理解這個(gè)關(guān)系。例如，可以使用彈簧測力計(jì)來測量不同質(zhì)量的物體受到的重力大小，讓學(xué)生看到質(zhì)量與重力之間的直接關(guān)系。二、重力的測量重力的測量是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗綄?shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)的處理。重力的測量工具是彈簧測力計(jì)，它的工作原理是胡克定律：\[F=kx\]其中，\(F\)表示彈簧測力計(jì)所受的力，\(k\)表示彈簧的彈性系數(shù)，\(x\)表示彈簧的伸長量。在測量重力時(shí)，要確保彈簧測力計(jì)的零點(diǎn)準(zhǔn)確，即在沒有受力時(shí)，彈簧的伸長量為零。然后，將待測物體掛在測力計(jì)上，讀取彈簧的伸長量，根據(jù)胡克定律計(jì)算出重力的大小。這個(gè)操作過程對(duì)于學(xué)生來說可能比較復(fù)雜，因?yàn)樗婕暗綄?shí)驗(yàn)儀器的操作和數(shù)據(jù)的處理。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保他們理解每一步的意義和目的。同時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)重力的測量過程，從而加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系和重力的測量原理時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際例子深入理解這一概念。而在講解重力的測量時(shí)，則應(yīng)適當(dāng)縮短時(shí)間，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的方法。3.課堂提問：在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如：“重力的大小與物體的質(zhì)量有什么關(guān)系？”“為什么質(zhì)量越大，受到的重力就越大？”在講解重力的測量時(shí)，可以讓學(xué)生解釋彈簧測力計(jì)的工作原理，以及如何正確使用測力計(jì)進(jìn)行重力測量。4.情景導(dǎo)入：在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以以一個(gè)生活中常見的現(xiàn)象為例，如拋物線運(yùn)動(dòng)，引出重力的概念。在講解重力的測量時(shí)，可以讓學(xué)