河南省駐馬店市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

河南省駐馬店市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.按要求分一分。

ziyzhyueerunqaoyin

聲母：

韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)給出的示例，填寫(xiě)聲母、韻母或音節(jié)。

例：h―（u）―ā→huā

l—ǜ→()g—u—ā→(

)

j—i—()→jiāzh—u—(

)→zhuǎn

d—()—àn→diànz—()—ō→zuō

p—éng→(

)l―(

)→liū

t―(

)→tiěq―üè→()2）.運(yùn)用“主要人物+事件”的方法寫(xiě)一寫(xiě)下面句子的主要意思。

2023年5月30日，期盼已久的“神舟十五號(hào)”航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。

____________________3）.按原句補(bǔ)寫(xiě)古詩(shī)文。

①______，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）

②醉臥沙場(chǎng)君莫笑，______？（王翰《涼州詞》）

③嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。（李商隱《嫦娥》）4）.根據(jù)積累填空。

（1）諺語(yǔ)中有“智”。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，我穿上了厚衣服，因?yàn)槟棠烫嵝盐遥癬___________，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月份，小草就結(jié)了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩(shī)句中有“美”。看到晶瑩的露珠，我想到了白居易的詩(shī)“____________，____________”，這是一種可愛(ài)之美。送別即將遠(yuǎn)行的朋友，我們可以用高適對(duì)友人鼓勵(lì)和勸慰的詩(shī)句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問(wèn)的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“____________，孰能無(wú)惑”或是“智能之士，_________，_________”。5）.按課文原文或“日積月累”填空。

（1）_____________，非是藉秋風(fēng)?！断s》

（2）______________，牽?？椗珊訕?。《乞巧》

（3）我勸天公重抖擻，____________?！都汉ルs詩(shī)》

（4）縱有千古，_____________。前途似海，_____________?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

（5）不飽食以終日，________________________?！鸷?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．五谷孕育了人類文明，人們常用“五谷豐登”來(lái)形容豐收。這里的“五谷”指稻、麥、黍、菽、稷。B．書(shū)法是我們的國(guó)粹。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。C．《金色的魚(yú)鉤》題目擬得好，特別能吸引人。“金色的魚(yú)鉤”不僅是貫穿全文的線索，更象征著老班長(zhǎng)金子般閃耀的思想光芒。D．《童年》中的阿廖沙有一個(gè)苦難的童年，但在慈祥善良的外祖母及富于同情心的“小茨岡”等人影響下，他依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。2）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)生字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．羞澀（sè）參差（cān）山澗（jìan）居高臨下（líng）B．頹然（tuí）花蕾（léi）攙扶（chān）別出心裁（cái）C．傾聽(tīng)（qīng）苔蘚（xiǎn）笨拙（zhuō）天籟之音（lài）D．枯竭（jié）霎時(shí)（shà）供品（gòng）惟妙惟肖（xiāo）3）.“群”的讀音是（）A．jūnB．qúnC．xún4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子

1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）

___________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

__________________________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

柳綠飛舞

萬(wàn)物花香

蝴蝶花紅

鳥(niǎo)語(yǔ)復(fù)蘇2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連線。

（1）荷葉羅裙一色裁霜葉紅于二月花

天門(mén)中斷楚江開(kāi)芙蓉向臉兩邊開(kāi)

停車坐愛(ài)楓林晚碧水東流至此回

（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁有禮者敬人

仁者愛(ài)人萬(wàn)古勝負(fù)在于理

一時(shí)強(qiáng)弱在于力一個(gè)好漢三個(gè)幫6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開(kāi)心。2）.課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。按照課文內(nèi)容，以下圖片的順序依次是：______。

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)奶奶從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。(

)。

(2)你騙誰(shuí)，像你這樣的大官會(huì)沒(méi)有錢？(

)

(3)雞格格地叫著，用嘴啄著木板，好像說(shuō)：“小主人，快放我出去吧！”(

)

(4)狼半閉著眼睛，說(shuō)：“我是狼狗，所以有些像狼。”(

)

(5)生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，________________________。風(fēng)一更，雪一更，____________________________，故園無(wú)此聲。1．把詞補(bǔ)充完整。

2．這首詞的作者是______代的__________?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的___________________________。

3．連一連。

故園無(wú)此聲路途之艱難

山一程，水一程氣候之惡劣

風(fēng)一更，雪一更隊(duì)伍之龐大

夜深千帳燈思鄉(xiāng)之情切

4．這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。

_____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.開(kāi)心寫(xiě)作

學(xué)校里，與你朝夕相伴的老師和同學(xué)，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？你能抓住這個(gè)人外貌、愛(ài)好或性格上的一兩個(gè)特點(diǎn)，描寫(xiě)一下他（她）嗎？希望你能用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)一個(gè)有特點(diǎn)的他（她）。

要求：（1）題目自擬。

（2）語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。

（3）字跡工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。歐陽(yáng)修苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人以荻②畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里③士人④家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書(shū)，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯⑤讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！咀ⅰ竣俟拢耗暧讍矢?。②荻（dí）：多年生草本植物，形狀像蘆葦。③閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里，鄰里。④士人：中國(guó)古代文人知識(shí)分子的統(tǒng)稱，這里指讀書(shū)人。⑤唯：只，只有。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確解釋。

（1）以荻畫(huà)地(

)A．用，使用B．原因C．認(rèn)為

（2）教以書(shū)字(

)A．文字B．寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)C．文書(shū)，文件

（3）使學(xué)為詩(shī)(

)A．作為B．創(chuàng)作C．當(dāng)作

（4）及其稍長(zhǎng)(

)A．等到B．追上C．涉及

2．歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的根本原因是（）。A．歐陽(yáng)修聰明過(guò)人。B．太夫人教子有方。C．閭里士人慷慨借書(shū)。D．歐陽(yáng)修刻苦攻讀。3．將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

唯讀書(shū)是務(wù)：_________________________________________

4．就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是什么？

_______________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō)，全世界的眾多人口中，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始利用指紋破案?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途，有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過(guò)檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來(lái)，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友?？茖W(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話，門(mén)馬上就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)了。小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?．人的皮膚由三部分組成，其中不包括（）A．表皮B．真皮C．指紋D．皮下組織2．“有的紋線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕形紋?！弊x完這句話之后，小新仍不明白箕形紋的樣子。要解開(kāi)這個(gè)疑惑，小新可嘗試的方法是（）

①請(qǐng)教老師或同學(xué)。②上網(wǎng)查找“箕形紋”的圖片。③結(jié)合生活中看到的簸箕的形狀進(jìn)行推測(cè)。④伸出手指，對(duì)照文字描述，看看能否找到與文字描述相近的指紋。A．①②B．③④C．②③④D．①②③④3．根據(jù)材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．人們的指紋，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等都會(huì)不相同。B．容貌相同的孿生兄弟或姐妹，指紋一定相同。C．科學(xué)證實(shí)，全世界所有人中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)指紋相同的人。D．所有的醫(yī)生都認(rèn)為，可通過(guò)檢查人的指紋查出某些疾病。4．下列選項(xiàng)用作選文的題目最合適的一項(xiàng)是（）A．指紋的過(guò)去B．指紋的用途C．指紋的將來(lái)D．指紋的奧秘5．結(jié)合短文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹指紋的用途。

__________________

6．除了文中所提到的，現(xiàn)在的生活中，小小的指紋還有哪些用途呢？請(qǐng)你舉出一個(gè)具體的事例說(shuō)明。

________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列劃線字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

湊成（chòu