三年級下冊美術(shù)教案彩色的夢 (7)-湘美版（2018秋）

/?彩色的夢?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：結(jié)合自己的生活,能夠正確了解、認(rèn)識夢境,區(qū)分夢境與現(xiàn)實的不同。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能描繪出一個奇異而又美麗的夢境。能夠用自己的方法設(shè)計繪畫出一個屬于自己的獨一無二的夢境,切實感受和體會夢在繪畫中的樂趣。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力和想象力,關(guān)注生活、熱愛生活的情感,感受美術(shù)源于生活。教學(xué)重點：能運用重組的方法,夸張地描繪出奇異的夢境,突顯個性,力求創(chuàng)新。教學(xué)難點：描繪出夢幻奇異的美麗的夢境。夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。課前準(zhǔn)備：教師：課件、學(xué)生繪畫紙,學(xué)生：彩筆、彩鉛、油畫棒等繪畫材料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們,你們睡覺做過夢嗎？學(xué)生：做過。老師：老師晚上經(jīng)常做夢,昨天晚上老師還做了兩個夢,把夢中的情境畫下來了,我們一起來看老師夢到了什么？教師出示課件。學(xué)生看幻燈片。教師：第一個夢：老師夢到自己變成一個小姑娘,在頭像的周圍長出很多漂亮的花,特別是頭上的兩束,象孔雀開屏一樣美麗,漂亮的花引來漂亮的小鳥。第二個夢：老師一家人在草地上唱歌、跳舞,玩的可開心了,突然,綠草地飄起來了,飄到了空中,飄到了云叢里,旁邊有彩虹、房子。孩子的爸爸長出了翅膀,自由自在的在空中飛翔,老師玩的可開心了。同學(xué)們一定也做過許許多多有趣的夢,今天我們一起學(xué)習(xí)第十四課：彩色的夢,導(dǎo)出課題并板書。二、自主探索、合作學(xué)習(xí)教師：同學(xué)們剛剛我們看到夢中的景象和現(xiàn)實生活中的景象有哪些相同和不同之處。學(xué)生說：教師總結(jié)：夢中的人可以長出翅膀,草地可以飛起來,花草可以比人還大,夢境中常常出現(xiàn)我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物,夢境將我們帶到我們向往的地方?，F(xiàn)在我們一起欣賞課本名畫家的作品,看看作者夢中的情境,他們都夢到了什么？課件出示第一幅圖：教師：看這幅畫作者在夢中夢到了什么？指名學(xué)生答復(fù)：一個學(xué)生答復(fù)不全,可讓學(xué)生補充。公共汽車在空中行駛,梅花鹿盡情的奔跑在藍天中,腳下是寧靜美麗的村莊。畫面特別美麗。第二幅畫?我與我的村莊?：這幅畫讓學(xué)生答復(fù)夢中的情境比擬難,教師講解。畫上有乖僻的人物、乖僻的動物、顛倒的房屋,有正在開花的樹木,畫上還有捏牛奶的村婦等,讓學(xué)生觀察后找出這些景物和人物。出示第三幅圖：這幅圖夢到什么？指名學(xué)生答復(fù)：樹長在沙漠的桌子上。師：平時樹能長在桌子上嗎？學(xué)生答復(fù)：不能。師：沙漠里缺水,植物不能生長,但作者特別有創(chuàng)意,讓樹長在桌子上。出示第四幅圖：同學(xué)們看這幅畫,作者夢到的什么？指名學(xué)生答復(fù)：房子長出了翅膀,飛到空中。師：我們平時見到的房子長翅膀了嗎？學(xué)生答復(fù)：沒有翅膀。出示第五幅圖：這幅圖作者又夢到在干什么？指名學(xué)生答復(fù)：夢到小朋友和海豚在樹上玩,海豚本來生活在水里,但現(xiàn)在生活在樹上。教師小結(jié)：同學(xué)們說的非常的好,通過欣賞這些作品,讓我們感受到夢境中出現(xiàn)的事物都是真實的,它就實實在在存在于我們身邊,但它又是離奇的,原本生活在空中和水中的事物可以生活在天空,原本生活在空中或陸地上的一切,可以生活在水中。夢中的樹可以長在桌子上,房子可以飛等。通過欣賞名家的作品,我們想不想用畫筆把我們的夢境畫下來。學(xué)生：想。師：現(xiàn)在我們再一起欣賞小朋友是怎樣用畫筆表現(xiàn)自己的夢境的？出示圖片：第一個夢境：指名學(xué)生說：小朋友和小熊在天空中的樹上玩耍,周圍有天梯、小兔子,腳下有白云。夢見自己到了仙境一般。自己快樂極了。第二個夢境：指名學(xué)生說：作者和小伙伴飛在天空,腳下有白云,男孩騎在大魚的身上,玩的可開心了。第三個夢境：學(xué)生一齊說：夢到哆來愛夢。第四個夢境：指名學(xué)生說：作者和小伙伴分別騎在大象和長頸鹿的身上飛到天空,他們快樂的說著什么？第五個夢境：他們乘著飛船一號到海底旅游?？此麄兺娴亩嗫鞓?。教師小結(jié)：同學(xué)們,剛剛我們欣賞了小朋友的畫,小朋友用自己的畫筆把夢境中的愜意、美麗畫了下來。我們是不是也做過許許多多有趣而又難忘的夢,現(xiàn)在把你最有趣最難忘的夢境告訴同桌,和同桌互相說一說。學(xué)生說夢境。指多名學(xué)生說自己的夢境給同學(xué)聽。三、應(yīng)用實踐剛剛聽同學(xué)們說的自己的夢境非常的美,我們現(xiàn)在是不是想快點用自己的畫筆把自己的夢境畫下來?，F(xiàn)在我們一起看作業(yè)要求。課件出示作業(yè)要求：根據(jù)自己所想畫出自己獨一無二的夢或自己想去的一個夢境。學(xué)生繪畫,教師巡視指導(dǎo)。四、作品評價學(xué)生畫完畫后,把作品貼在黑板上,讓學(xué)生找出自己喜歡的畫。教師簡單評述。五、課后拓展同學(xué)們作為中國人,都有中國夢,我們一起欣賞?爺兒仨?讓學(xué)生說畫中的深意。讓學(xué)生懂得孝是中國的美德。第二幅圖：指名學(xué)生說畫中畫了什么？教師：畫中表達了豐收,繁榮的景象,媽媽在縫書包、孩子在做作業(yè),又反映了和諧幸福的景象。第三幅畫指名學(xué)生說：兩個小朋友獻愛心,做仁愛之人。師：我們?nèi)巳硕紴槭澜绔I出一點愛,世間將變得更美好。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,從自己做起。六、教后反思：開拓學(xué)生思維,引發(fā)學(xué)生思考和興趣,藝術(shù)來源于生活運用于生活,是美術(shù)課程的一個最為重要的意義,課程中自然而然的引導(dǎo)學(xué)生逐步地在欣賞中產(chǎn)生興趣,理解新知并掌握新知。充分發(fā)揮學(xué)生的想象了,了解夢境與現(xiàn)實的區(qū)別。課程開始以老師的夢境導(dǎo)入新課,增加課程的知識性和知識的拓展性,有益于課程的順利實施,通過欣賞作品,讓學(xué)生通過看名家的夢境,來說出他們理解的夢中的情境,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性和創(chuàng)作熱情,適度把握學(xué)生的思維和想法,讓學(xué)生敢于說出自己的想法,展示自己,有助于學(xué)生日后的開展。在教學(xué)手段上,教師采用圖片導(dǎo)入夢境,激發(fā)興趣,欣賞名家作品,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。通過學(xué)生說自己最難忘和有趣的夢境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。通過欣賞小朋友的畫,使學(xué)生的創(chuàng)