2024年黨紀學習教育個人檢視剖析材料3篇范文供參考

2024年黨紀學習教育個人檢視剖析材料黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。作為局主要負責人，要從政治的高度認識開展黨紀學習教育的重要意義，把黨章黨紀作為必修課，學習好貫徹好中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，對照黨規(guī)黨紀查不足，深挖思想根源找癥結，做到經(jīng)常自省自查自糾，通過學習教育提振精氣神、彰顯新作為，不斷把學習成果轉化為推動XX工作的強大動力。下面我圍繞研討主題，結合實際工作，全面梳理檢視自身存在問題，深入剖析問題產(chǎn)生原因，并明確了今后的努力方向和改進措施?，F(xiàn)對照檢查如下：一、對照規(guī)定的6各方面查找問題情況根據(jù)本次組織生活會要求，支部班子成員認真對照規(guī)定的6個方面，全面梳理查找班子工作存在的突出問題，結合前期征求意見建議情況，具體情況如下：(一）理論學習方面自黨紀學習教育啟動以來，黨支部精心組織，利用多種形式開展理論學習，為扎實開展好第二批黨紀學習教育打牢思想基礎、凝聚思想共識。對照該方面，存在的主要問題，一是理論學習不夠及時，有時無法及時跟進學習，存在事后補學的情況。主要表現(xiàn)在，由于部分科室業(yè)務繁重，部分黨員沒有很好處理工學矛盾，有時無法按時參加主題黨日、黨員大會等組織生活，集中學習內(nèi)容沒有及時傳達學習，依靠事后補學完成，及時跟進學習滯后。部分學習內(nèi)容由于沒有及時組織召開主題黨日活動，有的時候跟進學習不夠，沒有及時集中傳達，甚至是在一周后甚至兩周才開始組織學習。二是學習重點不突出，沒有體現(xiàn)黨支部特色，學習效果不明顯，推動工作成效不顯著。主要表現(xiàn)在，支部學習內(nèi)容局限于上級規(guī)定學什么就學什么，對于本系統(tǒng)或者與工作相關的內(nèi)容，沒有精心組織安排，學習按部就班，沒有本系統(tǒng)特色，引導黨員做到學以致用、知行合一的效果不明顯。部分黨員學習滿足于集中學習，對于學習效果過問不多，也沒有深入考慮。(二）政治素質(zhì)方面。黨支部通過扎實理論學習，引導黨員干部深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，運用其中的立場觀點方法觀察和解決現(xiàn)實問題，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，不斷培植共產(chǎn)黨人的精神家園。對照該方面存在的主要問題，一是對黨的路線方針政策理解不透徹，對黨的領導和決策不夠堅定，對黨的事業(yè)缺乏熱情和責任感。主要表現(xiàn)在，個人黨員政治覺悟不高，思想認識存在偏差，對政治理論知識還缺乏了解和理解，對國內(nèi)外一些政治動態(tài)了解不足，還不能準確判斷政治現(xiàn)象和事件背后因素和影響，在政治議題上缺乏獨立思考和判斷力，對政治決策、公共政策等問題缺乏關注，政治判斷力、領悟力、執(zhí)行力還有欠缺。二是政治敏感性不夠，對當前意識形態(tài)領域嚴峻復雜的斗爭形式認識不足，風險防范意識欠缺。主要表現(xiàn)在，學習浮于表面，沒有從更深層次認識理論知識的意蘊，面對新問題新挑戰(zhàn)，運用理論指導實踐、推動建設發(fā)展的能力還不足。對“兩個確立''軀含的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯理解和把握得不夠充分、全面和深刻，導致部分黨員干部的政治鑒別力難以適應現(xiàn)實需求，對魚龍混雜的國際輿論、良莠不齊的國外思潮、社會上存在的錯誤言論缺少斗爭精神和辨別能力。(三）能力本領方面。黨支部能夠引導黨員干部，通過黨紀學習教育提升能力本領,從黨的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力，不斷完善履職盡責必備的知識體系，切實增強業(yè)務能力本領。對照該方面存在的主要問題，一是敢于斗爭的勇氣不足，善于斗爭的能力不夠,在面對急難險重任務時，帶頭作用發(fā)揮不明顯。主要表現(xiàn)在,部分黨員對第一身份的認識不深，尤其是面對新的工作，帶頭沖鋒在前的勇氣不足，帶頭作用沒有充分發(fā)揮。支部班子成員對一些問題斗爭精神不夠，多是會上講的多，平時說的少，有時即使開展批評，多半是以建議代替批評，距離“紅紅臉、出出汗”的要求還有一定的差距，斗爭的角度、尺度、力度把握得不夠精準，常常采用正面駁斥的方法，斗爭的效果不夠好。二是能力素質(zhì)還不強，雖然夠認真履行職責，全力推進全面從嚴治黨，抓好黨風廉政建設，但在發(fā)揮黨的領導核心作用，強化統(tǒng)籌調(diào)度上有差距。主要表現(xiàn)在，一些工作推進落實上還沒有真正做到抓底扣細，班子成員缺少時刻保持干一行、鉆一行、精一行的恒心毅力，主動發(fā)現(xiàn)問題、靠前服務的意識還不夠，不同程度存在按部就班、被動求穩(wěn)的現(xiàn)象，有時會滿足于現(xiàn)狀，忽視在工作標準、能力素質(zhì)還沒有達到上級的要求。(四）擔當作為方面支部能夠引導廣大黨員把促進全體人民共同富裕擺在更加重要的位置，并在實踐中落實以人民為中心的發(fā)展思想,不斷改善人民生活、增進人民福社。對照該方面存在的主要問題，一是面對困難和挑戰(zhàn)時，缺乏積極主動的態(tài)度和果斷的決策，對工作的責任感和使命感不夠強烈。主要表現(xiàn)在，對于黨務工作重視程度不夠，存在著重部署、輕落實的問題,接到工作任務后，往往首先想到的是怎樣盡快完成，而沒有沉下心來起研究是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候，這種現(xiàn)象更為明顯，工作方法還比較簡單，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么就組織做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于想想而沒有具體行動，對分管聯(lián)系單位重點工作任務進展和完成情況，掌握不實不細，特別是在基層減負上缺乏新招，解決實際困難、推動建設發(fā)展的力度還不夠。二是理論學習缺乏深入思考，學習方式單一，在系統(tǒng)性、深入性上還有欠缺。主要表現(xiàn)在，對待理論學習只滿足于片面，而不能有效地與實際工作緊密結合，忽視了理論對實際工作的指導作用，特別是對新理論、新觀點、新法規(guī)等學習方面還不夠自覺主動，及時對標對表上級精神研究本級工作不夠深入，多數(shù)停留在要去知曉了、工作落實了，沒有結合實際抓好創(chuàng)新落實。(五）工作作風方面。黨支部能夠精心安排支部活動，促進黨員之間的交流和溝通，增強黨組織的凝聚力和向心力，激發(fā)黨員的積極性和創(chuàng)造性，提高黨組織的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)黨的各項工作任務提供有力保障。對照該方面存在的主要問題，一是發(fā)展黨員工作滯后，尤其是一些優(yōu)秀年輕黨員沒有及時吸收進入黨組織，在傳幫帶上還有欠缺。在黨員建設上思考不多，尤其當前支部年輕黨員較少，如何盡快發(fā)展新黨員沒有具體舉措，班子對加強干部隊伍專業(yè)能力建設的長期性、艱巨性認識不夠深刻，在落實干部教育培育制度機制，加強謀劃部署方面做得還不夠，特別是針對性還不強，載體不夠多，缺乏及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在問題的意識和能力。二是攻堅克難的勁頭不足，對如何守正創(chuàng)新、走深做實缺乏深度思考,透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力有待進一步提高。主要表現(xiàn)在，站在推動發(fā)展、服務大局的角度去思考問題的高度不夠，安排得多、督促得少，宏觀指導的多、撲下身子抓落實的少，缺少深入的調(diào)查研究，沒有很好地深入一下研究問題、解決問題,特別是部分班子成員學習不深不透，不注重提升自身綜合素質(zhì),導致存在干部履職能力不足、“本領恐慌"問題。(六）廉潔自律方面。通過開展黨紀學習教育活動，加強對黨員的監(jiān)督管理，嚴肅黨內(nèi)政治生活，整治黨內(nèi)存在的突出問題，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，保持黨的先進性和純潔性，為實現(xiàn)黨的歷史使命提供堅強保障。對照該方面，存在的主要問題是，存在一些不規(guī)范的行為習慣，對工作中的誘惑和挑戰(zhàn)沒有足夠的警覺性，對廉潔自律的要求執(zhí)行不夠嚴格。主要表現(xiàn)在，廉政建設壓力傳導不夠，紀律規(guī)矩意識有待提升，在精益求精還有一定差距。對一體推進“三不腐”機制建設，還存在薄弱環(huán)節(jié)，對待“四風”隱形變異等新變化新表現(xiàn)，警惕性和鑒別力有待提升。對履行“一崗雙責”重視程度不夠，重業(yè)務輕黨建的傾向一定程度存在。(七）習近平總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的12條具體要求1.以學鑄魂方面。堅定崇高理想信念、構筑共產(chǎn)黨人的精神家園，還需持續(xù)持久用力。黨性修養(yǎng)與黨的事業(yè)要求和人民群眾期盼存在差距。全心全意為民服務宗旨，有待進一步強化。2.以學增智方面。政治能力需進一步提升，對“兩個確立”理論體系和思想精髓、豐富內(nèi)涵理解把握還不深刻，在堅持增強憂患意識和保持戰(zhàn)略定力相統(tǒng)一、堅持戰(zhàn)略判斷和戰(zhàn)術決斷相統(tǒng)一、堅持斗爭過程和斗爭實效相統(tǒng)一方面還有欠缺。3.以學正風方面。務實之風有短板，調(diào)查研究不夠深入全面，教條主義、僵化思想、條條框框、本本主義還不同程度地存在，有時存在把說的當做了、把做的當做成了的現(xiàn)象,調(diào)研成果轉化運用不夠充分，持續(xù)跟蹤問效需進一步用力。4.以學促干方面。攻堅克難精神有欠缺，工作的主動性、積極性、緊迫感不強的現(xiàn)象在一定程度上存在。二、存在問題的原因分析經(jīng)過認真梳理分析，上述問題的產(chǎn)生，雖有客觀原因，但主觀世界改造還不徹底，歸納起來，主要有以下四個方面:(一）主觀改造不夠徹底。對習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不夠深入全面，對黨的創(chuàng)新理論全面掌握還有偏差，運用黨的最新理論成果去推動工作發(fā)展，解決實際問題上還有一定差距。理論學習抓得不緊、學得不深，存在為學而學、以干代學現(xiàn)象，忽視了理論再學習、理想再堅定、意志再錘煉對新思想領悟還不通透，集中學習的多、個人自學的少，被動學習的多、主動學習的少，專題討論的多、系統(tǒng)學習的少，務虛學習的多、聯(lián)系實際的少，沒有做到“往深里走、往心里走、往實里走”。(二）宗旨意識不夠牢固。全局觀念、大局意識不足,沒有自覺對標宗旨意識，將新時代的要求內(nèi)化為自覺行動、干事創(chuàng)業(yè)熱情，在其位不謀其政、任其職不盡其責，對個人榮辱得失“看得重"，對群眾安危冷暖“看得輕”，對事業(yè)興衰成敗“看得淡”，存在“求穩(wěn)怕亂"思想，追求所謂的“也無風雨也無晴”的現(xiàn)象一定程度地存在。(三）履職擔當不夠到位。直面矛盾和問題時，爭先創(chuàng)優(yōu)意識、攻堅克難精神不夠，久久為功、善作善成的恒心和韌勁不足。業(yè)務能力還有短板，統(tǒng)籌高水平安全和高質(zhì)量發(fā)展、兼顧當下和長遠發(fā)展的能力有待加強。對新形勢新任務新要求把握不準，對嚴峻形勢、發(fā)展差距認識不足，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職工福利等工作中步子邁不開、思路打不開、效果不明顯。有時片面認為工作永遠也干不完，有了得過且過、明哲保身、少干事不出事”的錯誤思想傾向，與“領頭雁”的作風和作為有一定差距。(四）管黨治黨不夠嚴格。對履行全面從嚴管黨治黨的艱巨性、復雜性、長期性認識不足，沒有壓緊壓實“第一責任人"責任和“一崗雙責"，“關鍵少數(shù)"“頭雁效應"作用發(fā)揮不夠明顯。黨組織政治功能和組織功能仍需加強，戰(zhàn)斗堡壘作用需進一步發(fā)揮。黨的政治監(jiān)督執(zhí)行還有欠缺，壓力傳導、督促落實不夠到位，監(jiān)督檢查效果不夠明顯，對工作紀律和制度的落實情況有時失之于寬、失之于軟。三、下步努力方向和整改措施針對以上存在的問題，在認真剖析產(chǎn)生問題原因的基礎上，提出整改措施。(一）堅定理想信念，永葆對黨忠誠。始終把政治建設擺在首位，以黨支部集中學習、黨員大會、主題黨日等為抓手，采取支部集中學習、研討交流、個人自學等方式，堅決捍衛(wèi)“兩個確立”，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，以思想力量激揚奮進力量，以理論主動把握歷史主動，強化責任意識，知責于心、擔責于身、履責于行，敢于直面問題，不回避矛盾，不掩蓋問題，以果敢堅定的行動確保黨中央決策部署落實到位，不斷把中國特色社會主義事業(yè)推向前進。(二）樹牢宗旨意識，站穩(wěn)人民立場。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以“我將無我，不負人民”的情懷，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。堅持站穩(wěn)人民至上理念，牢固樹立以習近平新時代中國特色社會主義思想為中心的發(fā)展思想，將推進業(yè)務工作與增強人民群眾的獲得感、滿意度結合起來，帶頭走出單位，心系基層、深入一線，融入某某，以察民情、聽民訴、解民難為重點，始終與群眾同呼吸、共命運、心連心，大力推動為人民辦實事動真招、見實效，真心實意辦好每一件小事，全力以赴解決好每一個問題，以扎實的工作成效切實提升群眾的獲得感和滿意度。(三）強化擔當作為，提升斗爭本領。讓崇尚實干、崇德向善成為風尚和主流，大力營造見賢思齊氛圍，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力和強大合力。弘揚“馬上就辦、真抓實干”和“沖在前面、當好表率”的工作作風，保持自身頭腦清醒，善于攻堅克難，堅持狠抓落實，直面發(fā)展中的突出問題，以真干的實勁、敢干的狠勁、善干的巧勁、常干的韌勁。牢牢抓住支部建設這個根本和關鍵，嚴肅黨內(nèi)組織生活，常態(tài)開展談心談話、批評與自我批評等工作，進一步加強領導班子之間、領導班子與干部員工的常態(tài)化交流，拓寬途徑主動關心干部黨員的工作、生活、感情，關心黨員成長。(四）筑牢思維底線，擦亮廉潔底色。把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，持續(xù)正風肅紀、反腐倡廉,鍥而不舍落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，馳而不息糾治“四風”，堅持防微杜漸、抓早抓小，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，防止小錯釀成大錯、違紀走向違法。要時刻牢記自身的光榮職責，加強黨性修養(yǎng)，提高政治覺悟和廉潔自律的意識，嚴守黨的紀律和國家法律，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，做到清正廉潔、嚴于律已。只有這樣，黨員干部才能真正做到“四個為人民”，為黨和人民的事業(yè)作出更大的責獻。以上是黨支部班子的對照檢查材料，如有不當之處，還請批評指正。2024年黨紀學習教育個人檢視剖析材料黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。作為主要領導，要從政治的高度認識開展黨紀學習教育的重要意義，把黨章黨紀作為必修課，學習好貫徹好《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，對照黨規(guī)黨紀查不足，深挖思想根源找癥結，做到經(jīng)常自省自查自糾，通過學習教育提振精氣神、彰顯新作為，不斷把學習成果轉化為推動XX工作的強大動力。下面我圍繞研討主題，結合實際工作，全面梳理檢視自身存在問題，深入剖析問題產(chǎn)生原因，并明確了今后的努力方向和改進措施?，F(xiàn)對照檢查如下：一、存在問題（一）檢視學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。一是對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深刻。自己政治站位不夠高，對于“思想統(tǒng)一是政治統(tǒng)一、行動統(tǒng)一的基礎。”的政治要求理解得不深不透。面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的大背景，還常常滿足于把理論學習落實到做好本職工作上，沒有充分地將理論學習落實到筑牢理想信念、錘煉堅強黨性上，學習貫徹新思想的深化、內(nèi)化、轉化工作不到位，思想理論水平的提高，僅僅促進了業(yè)務領導能力的提升，未能完全將學習成果有效地轉化為政治能力。二是學習成效有待提高。面對新時代的各種風險與挑戰(zhàn)，自己做科學理論的主人的政治意識不足，對創(chuàng)新理論活學活用不夠充分，缺少防范政治風險的科學理論支撐和堅實的思想基礎，對于當前社會上、工作中的各種政治風險的基本特征、來源、種類、危害等，未能做到精準識別和把握。三是學習方式不夠創(chuàng)新有效。學習創(chuàng)新理論往往注重知其然，而忽視知其所以然，不善于從政治上分析、考量和解決問題新問題，理論學習成果與提升政治能力未實現(xiàn)“同頻共振”。如，對于上級謀劃的重大戰(zhàn)略、制定的重大政策、部署的重大任務，往往只能讀懂字面意思“是什么”，只局限于按照“規(guī)定動作”貫徹落實。對于背后的邏輯“為什么”，要達到什么樣的目標，以及政策舉措具有的綜合性、前瞻性，缺少全面系統(tǒng)把握的政治能力，只能從“技術路線”把握發(fā)展方向，存在對老經(jīng)驗、老辦法的路徑依賴，缺少包含專業(yè)路徑的政治站位，導致一些工作跟不上節(jié)拍，踩不準節(jié)奏，未能及時打造出有亮點的“自選動作”，這成為了制約工作高質(zhì)量落實的“瓶頸”。（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況。一是錘煉黨性修養(yǎng)持續(xù)用力不足。在工作中，政治使命感還不夠正、不夠強，一些工作只想干的快，干出彩，未能從增強人民群眾的獲得感、幸福感的角度，進行政治定位，特別是對干部群眾急難愁盼問題關注度不夠高，對急難險重的工作存在畏難情緒，缺乏大無畏的政治品格，沒有真正扛起與崗位相匹配的政治責任。政治覺悟和政治標準還不夠高，主動接受政治體檢，加強政治錘煉的斗爭意識不足，存在打掃政治灰塵不夠徹底，糾正行為偏差不夠到位，自身的政治辨別力和免疫力還不夠強等問題。二是政治站位不高。有時未能完全從黨的立場思考問題，沒有將自己的責任意識提升到捍衛(wèi)黨的理想信念、維護黨的團結統(tǒng)一、密切黨群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的政治高度，也沒有把所分管的領域、所從事的全部工作，都放到黨和國家工作大局中來謀劃，在統(tǒng)籌處理以大局推動局部、以重點牽引全局、以局部支持大局方面不夠科學和均衡。三是政治素養(yǎng)有待提高。汲取習近平新時代中國特色社會主義思想的“政治營養(yǎng)”不夠到位，導致對政治素養(yǎng)的認知存在偏差，有時僅僅將其停留在政治忠誠、政治定力、政治擔當?shù)闹饔^意識范疇，未能將其與一定的外在實踐相聯(lián)系，只做到了內(nèi)化于心，而未能達到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨別是非、掌控局面和防范風險的政治能力還有所欠缺。對如何增強政治素養(yǎng)缺少深入系統(tǒng)的思考，常常依靠“灌輸式”的政治信念教育，不善于從中國近現(xiàn)代史、黨史、新中國史和改革開放史、社會主義發(fā)展史中挖掘鮮活的政治資源，政治情感不夠濃厚，政治素質(zhì)不夠穩(wěn)固。（三）檢視聯(lián)系服務群眾情況。一是滿足群眾需要措施不夠有效。在推進工作進程中，未能完全適應新形勢、新任務、新要求，對于新時代下群眾的思想觀念、行為方式、價值取向，不能準確把握和判斷，做群眾工作的能力和方法已經(jīng)不能滿足新時代的要求，導致自己未能全面把握干部群眾的新期盼、新需求、新訴求，所制定的政策、策略和措施，有時沒有完全解決好干部群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的實際問題和利益問題，在讓現(xiàn)代化建設成果更多更公平惠及干部群眾方面，落實落細還不夠到位。二是專業(yè)能力有所欠缺。對照以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的要求，自己在把提升干事創(chuàng)業(yè)的能力本領，作為一種政治責任、人生境界、終身追求方面，還有一定的差距，主動性和積極性不夠高，未能及時地開辟發(fā)展新領域新賽道，塑造發(fā)展新優(yōu)勢。圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務和構建新發(fā)展格局這個戰(zhàn)略任務，自己未能全面優(yōu)化知識結構、拓寬涉獵范圍，補齊能力短板，不善于從不同領域、不同學科中汲取營養(yǎng)和能量，面對當前產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈的全球性重塑、科技制高點的國際戰(zhàn)略博弈，自己的抗壓能力、應變能力、對沖能力、反制能力明顯不足，特別是本地區(qū)本部門本單位影響和制約高質(zhì)量發(fā)展“卡脖子”難題，自己把握關鍵點、找準切入點、集中發(fā)力點的實踐能力還有待加強。三是斗爭精神還有差距。沒有很好地理解和把握好團結同志和發(fā)揚斗爭精神之間的關系，對一些不涉及重大原則、重大立場的決策決議，以及不是自己分管的工作，的確存在不愿動真碰硬的問題，如意識形態(tài)工作，對照心懷“國之大者”，牢記“責之重者”的政治要求，自己的斗爭意識不夠強烈，領導責任壓得不夠嚴實。有時樂于摘“低垂的果子”，不愿意接“難啃的骨頭”，面對機遇挑戰(zhàn)，缺少大無畏的斗爭精神，知重負重的精氣神不足，思想之弦繃得不夠緊，有時不在斗爭狀態(tài)。對如何增強分管干部的斗爭精神，缺少系統(tǒng)性的思考研究，思想政治工作做得不夠細致、不夠到位，一些分管干部將斗爭精神簡單地理解為快對快、硬碰硬，缺少以柔克剛的韌勁和“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著。（四）檢視發(fā)揮先鋒模范作用情況。一是缺乏主動擔當?shù)臎Q心。當前正是工作爬坡上坎的關鍵期，面對改革發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，敢闖敢試、敢為人先的勇氣不足，探“盲區(qū)”、辨“誤區(qū)”、闖“難區(qū)”的膽子不大，有時認為“多一事不如少一事”，擔心“干得多錯的多”，導致工作只求“過得去”，不求“過得硬”。二是與時俱進、全面推動抓創(chuàng)新的意識有所弱化。思路陳舊，創(chuàng)新意識不高，缺乏探索精神，有時還習慣憑經(jīng)驗考慮問題和辦事，習慣用一些老辦法、老套路、老思維來想問題、干工作，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠及時，直接導致常規(guī)性工作多，亮點工作少、精品工作少。三是破解復雜矛盾還需增強。雖然對制約事業(yè)發(fā)展的體制性矛盾、結構性矛盾以及各種歷史遺留問題有清醒的認識，也有破解矛盾、改革發(fā)展的強烈意愿，但在具體實踐中，破題解難開局的招法和力度還不夠。比如，在通過黨紀學習教育研究戰(zhàn)略規(guī)劃前瞻性、引領性的措施辦法上還有不足，高點高位引領發(fā)展上仍需加強；深化改革在推進實施下雖然取得階段性成效，但很多難題還需要研究具體的破解措施；一些歷史遺留問題的解決，還是以求穩(wěn)為主，缺乏徹底解決的智慧和辦法。二、問題產(chǎn)生的原因分析一是主觀改造不夠徹底。從思想深處來講，說明有時沒有將自己本職工作置身于黨的事業(yè)高度去謀劃去推動，缺乏遠見，以工作繁忙、時間精力有限為由，對習近平新時代中國特色社會主義思想領悟還不通透，集中學習的多、個人自學的少，被動學習的多、主動學習的少，專題討論的多、系統(tǒng)學習的少，務虛學習的多、聯(lián)系實際的少，沒有做到“往深里走、往心里走、往實里走”。二是黨性鍛煉還不夠經(jīng)常。始終把“自重、自省、自警、自勵”“慎獨、慎初、慎微”作為“座右銘”和“護身符”，牢固樹立法律權限不能突破、法律底線不能逾越的觀念，但受一些社會環(huán)境影響，自我約束抓得不夠嚴格，黨性鍛煉的主動性、自覺性有所放松，對一些社會不良現(xiàn)象缺乏堅決的斗爭精神，沒有以更嚴、更高的標準要求自己。三是為民初心還不夠牢固。始終堅持全心全意為民服務的宗旨，經(jīng)常深入基層深入群眾，了解掌握第一手資料，解決實際問題，但仍存在對一些事關群眾切身利益的重大事項，聽取基層一線各方面、各領域意見建議不夠，沒有充分站在群眾的角度去考慮、去推動，在為民服務上，常常局限于自己的工作職責，對關系大家長遠利益的事情考慮的還不夠。四是全民從嚴治黨還不徹底。對新時代抓好全面從嚴治黨、全面從嚴治企、黨的政治建設和黨的組織制度建設等方面的重要性認識不夠，存在時緊時松的問題，落實“雙重組織生活會”不徹底；批評與自我批評的武器運用的不經(jīng)常、不充分，存在“老好人思想”，揭短亮丑的比較少，離“紅臉出汗”還有差距；落實重大事項請示報告制度沒有從嚴，報告的自覺性、主動性不強。三、整改方向及措施一是強化理論學習，堅定理想信念。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨紀學習教育為契機，立足崗位實際，在學中干，在干中學，準確把握黨的創(chuàng)新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，不斷增強破解難題、化解風險、應對挑戰(zhàn)的能力，真正把理論學習成效轉化為謀劃和推動工作發(fā)展的思路和創(chuàng)新舉措，轉化為立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務新發(fā)展格局的生動實踐，提高學習成效。二是強化責任擔當，提升履職能力。牢固樹立“法定職責必須為”意識，按照以“肯干事體現(xiàn)擔當，會干事體現(xiàn)能力，干成事體現(xiàn)落實，不出事體現(xiàn)干凈”的要求，做到該為必為、主動作為、善作善為。在工作中要始終保持創(chuàng)先爭優(yōu)的心態(tài)，消除得過且過的心態(tài)，把工作標準調(diào)到最嚴、熱情調(diào)到最高、狀態(tài)調(diào)到最好、勁頭調(diào)到最大。要時時刻刻地加強自我主動學習的意識，要深刻認識到自我學習的重要性和必要性，不斷地提高自身的能力，提升學習的緊迫感，有敢拼敢闖的精神，不負眾望所托，奮勇爭先，始終保持謙遜求學的態(tài)度，發(fā)揮個人優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。三是踐行服務宗旨，站牢人民立場。始終踐行為民服務的宗旨，做到以人為本、執(zhí)政為民，貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民，做到堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，在自己的工作中實行群眾路線，要把做好群眾工作，切身為人民群眾謀幸福作為安身立命之本，干事創(chuàng)業(yè)之要，緊緊依靠群眾，高度重視群眾工作，不斷提升做好群眾工作的本領。傾聽群眾的意見、了解群眾的要求、集中群眾的智慧，形成正確的理論和政策，然后，再宣傳群眾、發(fā)動群眾、組織群眾，在人民群眾的實踐中實現(xiàn)人民群眾的根本利益。四是嚴肅紀律作風，筑牢廉潔底線。始終堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，不斷強化知敬畏、存戒懼、守底線的意識，以釘釘子精神貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則。嚴于律己，廉潔修身、廉潔齊家，在群眾中發(fā)揮先鋒榜樣作用，以良好的道德品行感染群眾、引領群眾，確保作風過硬、能力過硬、成效顯著。注重凈化自己的“生活圈”“社會圈”，時刻檢視自己，始終保持健康向上的生活情趣。管好自己、管好家人、管好下屬，擺正自身位置，不論職級高低，不論身處什么崗位，都要自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。2024年黨紀學習教育個人檢視剖析材料黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。作為局主要負責人，要從政治的高度認識開展黨紀學習教育的重要意義，把黨章黨紀作為必修課，學習好貫徹好《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，對照黨規(guī)黨紀查不足，深挖思想根源找癥結，做到經(jīng)常自省自查自糾，通過學習教育提振精氣神、彰顯新作為，不斷把學習成果轉化為推動XX工作的強大動力。下面我圍繞研討主題，結合實際工作，全面梳理檢視自身存在問題，深入剖析問題產(chǎn)生原因，并明確了今后的努力方向和改進措施?，F(xiàn)對照檢查如下：一、存在的問題（一）學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。一是學懂弄通還不到位。在理論學習方面還存在著不夠系統(tǒng)、不夠深入問題，有時候就理論學理論，往往是參加集中學習多、個人自主學習少，沒有很好地學原文、讀原著、悟原理，距離學懂、弄通、做實的要求仍有一定差距。二是內(nèi)化轉化與指導實踐還不到位。對重大理論實踐問題，雖然能夠認真理解領悟，努力內(nèi)化為科學的世界觀、方法論，但有時還存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象，眼界不夠寬廣、思維不夠開拓，缺少管用有效的辦法舉措。指導實踐中還存在薄弱環(huán)節(jié)，只停留在表面處理問題，未能從深層次矛盾出發(fā)破解難題。（二）黨性修養(yǎng)提高情況。一是錘煉黨性修養(yǎng)的自覺性還有差距。在新常態(tài)新時代新形勢下,作為支部組織委員，如何探索和發(fā)掘豐富的學習手段，特別是與支部自身情況與實際相結合方面，還研之不透。二是政治敏銳性還不夠強。在旗幟鮮明的批評和糾正違規(guī)違紀言行方面不敢勇為，斗爭精神還不夠強烈，對一些敏感性的問題缺乏高度的敏銳性和警惕性，對一些負面消極的言論，不能及時從政治的高度去充分認識其危害性，更不敢直言面對，當面指出。（三）聯(lián)系服務群眾情況。一是必須提高宗旨意識。在主動服務群眾上顯疏忽，深入了解民心、聆聽職工心聲、注重解決群眾實際問題的努力不足。例如，事務性工作繁忙，深入基層的時間減少，對職工群眾訴求的了解未入微。二是服務群眾的能力待提升。雖然認真執(zhí)行群眾路線，穩(wěn)步推進為職工群眾做實事的持續(xù)機制，深化“十件實事”主題活動，但對比新時期職工群體更為多元與復雜的精神文化需求，關注度尚不足，需專注提高服務品質(zhì)，增強工作能力，推動工會工作新躍進。（四）發(fā)揮先鋒模范作用情況。一是履職能力不夠強，工作指導不夠細。在推動具體工作落實上，提要求、下指標的時候較多，點對點指導、手把手幫帶的時候較少，一定程度上影響了基層貫徹上級決策決議的成效。破解難題的攻堅能力還不強，成效還不明顯，在應對和消除薄弱環(huán)節(jié)上還沒有十足的底氣。二是敢于斗爭、善于斗爭的能力本領不足，敢于攻堅克難的勁頭不夠，落實工作時有松懈。主要表現(xiàn)為，干事創(chuàng)業(yè)的激情不夠，有時事務性工作多了，沒有高質(zhì)量統(tǒng)籌好各項工作，沒有很好的分清楚輕重緩急，導致有些工作較為被動。在工作任務較多時，不自覺放松了對完成工作質(zhì)量的要求，滿足于不出錯、過得而去，扎實開展工作的動力不足。二、產(chǎn)生問題的原因分析一是理想信念有所滑坡。學習是保持理論上清醒、政治上堅定的前提，但思想認識上存在偏差，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，認為學習是軟尺度、軟指標，不如工作指標那樣實在，強調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，在思想深處總認為定了制度、有了規(guī)章、只要把工作干好了，就可“一白遮百丑”，自我要求尺度變寬，加強自我教育、自我反省的自覺性有所減弱，工作標準上也存在不夠嚴格的情況，對學習理論的重要性、緊迫性認識不夠，學習的自覺性、積極性和主動性不足，缺乏強烈的理論意識和追求真知、深知的精神，有淺嘗輒止的思想。二是黨性修養(yǎng)有所弱化。存在著重前者輕后者，改造主觀世界不夠主動，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)提升、艱苦奮斗精神和宗旨意識有所減弱，使得工作有時不夠系統(tǒng)深入，滿足于完成現(xiàn)有的任務，滿足于面上不出問題，忽視了工作的創(chuàng)造性、主動性。三是宗旨意識有所淡化。在發(fā)展思路上還不夠開闊，對重點難點問題的解決辦法還不夠多，內(nèi)心抱有“寧可不干事，也要不出事”的守成思想，對打牢基石、苦練內(nèi)功的事情抓得不細，對關系群眾長遠利益的事情考慮的不夠。在“依靠誰、為了誰”的問題上缺乏高度自覺，相信群眾、依靠群眾的觀念，許多時候停留在口號上，問計于民的具體方法行動不多。四是擔當作為有所退化。存在“功到業(yè)熟、舍我其誰”的驕傲情緒，躺在“功勞大、苦勞多“的成績單上自我滿足、自我陶醉，對新形勢新任務新要求把握不準，對嚴峻形勢、發(fā)展差距認識不足，有時片面認為工作永遠也干不完，有了得過且過、明哲保身、少干事不出事“的錯誤思想傾向，與“領頭雁“的作風和作為有一定差距。五是作風建設有所松懈。在工作推進上沒有真正做到實干實效、善作善成，沒有深入實際察實情、親臨一線情出實招，沒