《體育與健康水平二》站立式起跑教學設計

《體育與健康水平二》

站立式起跑教學設計

&安碟小學

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單位：西安鐵五小學

姓名：陳星

1、指導思想：

本課教材是根據(jù)體育與健康新課標的要求為指導選定的，以《體育課程標準》為依

據(jù)，貫穿了“健康第一”的指導思想，注重學生心理健康和身體健康的協(xié)調發(fā)展。在教

學中，遵循了“以學生為主體，教師為主導”的原則，練習為主線，領悟為目的，充分

利用小場地進行情景教學貫穿整堂課。調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生對跳躍活動的

興趣，提高學生的靈敏性、協(xié)調性、速度和力量。本節(jié)課教學設計來源于《未來出版社》

2013版，小學體育與健康三至四年級（全一冊），第六章基本熱身活動，第一節(jié)跑步與

活動游戲，課堂基本身體活動的內容《站立式起跑》。

2、教材分析：

本課共安排2次課，我上的第1次課。本課主要學習內容為站立式起跑的動作。跑

步練習，有一定趣味性，對提高學生學習的積極性有一定的幫助。經(jīng)常參加跑的鍛煉,

對于培養(yǎng)學生勇于競爭、不怕困難、堅持到底的意志品質，培養(yǎng)學生合作意識以及適應

班級環(huán)境能力等方面具有較好的育人價值。

站立式起跑由“各就位、跑”兩個環(huán)節(jié)組成，本節(jié)課以學習站立式起跑動作為重點，

幫助學生解決同手同腳站立的問題，使學生更清晰的理解和掌握技術動作。為學生的奔

跑運動能力的提高奠定基礎。

學情分析：

三年級的學生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學習新知識速度快、模仿

力強，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新

的能力。學生有一定的跑步基礎，針對學生的特點，解決學生的同手同腳問題。

3、教學目標：

教學目標的設計以“課標”為依據(jù)，在對同年齡段學生的具體了解、實際情況和知

識水平基礎上制定的。

(1)、通過教學，學生能夠簡述站立式起跑的技術動作。

(2)、使學生能夠獨立完成站立式起跑的動作，通過練習發(fā)展學生速度、耐力、力

量和靈敏的能力。

(3)、使學生在在跑步活動游戲中情緒飽滿，保持高昂的情緒，培養(yǎng)學生相互合作、

奮力拼搏的競爭精神和吃苦耐勞、克服困難的意志品質。

4、教學重點與難點：

1、重點：起跑反應快，兩臂前擺積極2、難點：身體前傾，前腳的異側手臂在前

5、教學方法

在本課中，采用教師講解示范法，教師做站立式起跑的正面和側面示范；學生模仿

動作分解練習法，學生在課堂中模仿教師動作；反復練習法，學生之間互相合作練習；

巡視糾錯法，教師巡回指導學生易犯錯誤；展示法，學生規(guī)范動作展示；評價法，教師

鼓勵和學生互評，等教學方法達到傳授知識和掌握動作技能的目的。這樣可以解決站立

式起跑時同手同腳的問題，通過學生之間互相評價、競賽來激發(fā)學生的學習興趣，樹立

學生的自信心和主動積極的學習精神。

6、教學過程

(1)、在開始部分，體育委員整隊集合，師生問好，宣布本課內容。強調課堂安全，

給學生灌輸課堂安全知識，遵守規(guī)則。例如：在進行游戲和練習時，要保持一定距離，

講秩序，不許拉扯推操。大概用時1-2分鐘。

(2)、在準備活動部分，學生分組繞標志桶途中加入喊數(shù)抱團游戲。大概用時3-4

分鐘。

(3)、在基本部分處理主教材時，首先教師示范站立式起跑完整動作，引導學生觀

察學習，引導出本節(jié)課的主題《站立式起跑》。然后集體進行分解動作練習，再強調習

站立式起跑時前后站立和異側手臂位置。把學生分成兩人一組，相互協(xié)作原地分解動作

練習。本部分設計意圖是讓學生合作學習。每一橫排一組，通過教師口令，統(tǒng)一進行起

跑練習。本部分設計意圖是讓學生體驗完整的站立式起跑動作。把學生分成若干組，小

組合作，自主練習完整動作。教學意圖是通過不斷的練習，培養(yǎng)學生主動學習、探究學

習、合作學習的能力，增強自信心。教師巡視，對于錯誤動作的學生進行糾正，集體展

示。進行《抱球接力賽》游戲來鍛煉學生的四肢協(xié)調性和意志品質，把學習氣氛推向高

潮。教學意圖是提高學生的運動量，培養(yǎng)學生之間合作學習和團隊合作的能力。在整堂

課的教學過程中注重安全教育，培養(yǎng)學生的運動參與意識。大概用時28-29分鐘左右。

(4)、結束部分，教師帶領學生伴隨音樂進行互相按摩放松活動，使學生身心

得到放松，最后小結本課的優(yōu)缺點，提出希望。用時3-4分鐘。

5

授課人陳星授課班級3.9課次1人數(shù)授課日期2019.5.10

2

教學內容站立式起跑

1、學生初步掌握站立式起跑的動作要領，激發(fā)學生學習興趣。

教學

2、提高學生動作的速度、協(xié)調性和靈敏性等素質。

目標

3、培養(yǎng)學生競爭意識和努力拼搏的精神以及集體主義精神。

教學重點起跑反應快，兩臂前擺積極

教學難點身體前傾，異側手臂在前

順序內容組織方法教師活動學生活動時間

課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊，1、教師檢查學生1、學生根據(jù)教師

報告人數(shù)；服裝；要求站成四排橫

隊。站姿標準。

組織隊形：四列橫

開2、師生問好；檢查OOOOOO

服裝

OOOOOO2、教師講解課堂5分

要求和任務。2、認真聽講，注

始XXXXXX

意力集中。

3、教師宣布本節(jié)課XXXXXX

內容

部△

分

組織：

1、教師講解游戲

的規(guī)則。并找學生

(△師范。并強調學生

一、準備活動：vLy注意安全。不要拉

1、游戲或者推別人。

2、熟悉練習方法。

喊號抱團

準

2、教師組織學生

1、組織學生圍城一個進行游戲。

大圓逆時針慢跑，每

備

隔一段時間喊出一個

數(shù)字。學生迅速組成3、學生跟隨教師

3、教師進行評價。

教師喊的數(shù)字。未成進行游戲。

部從遵守規(guī)則性、紀12分

功的學生做一個蹲

律性、安全性出

起。

發(fā)。

2、組織整隊，帶領學

分

生做準備活動。

一、站立式起跑：一、組織：

1、學習站立式起跑的

1、教師講解站立

動作要領：（屈腿開

式起跑發(fā)令口令。

立、身體前傾、異側OOOOOO教師活動

臂在前、目視前方，2、教師示范站立

基1、學生認真觀察

聽到“跑”或哨聲雙OOOOOO式起跑的技術動

教師示范動作，積

腳用力蹬地、快速擺XXXXXX作。

極思^

臂）

本XXXXXX3、傳授口訣。（1、

2、學生原地模仿練雙腳前后屈膝站、

▲

習。前腳異側手在前、

部2、目視前方聽發(fā)

3、兩人面對面合作

令、蹬地擺臂沖向

練習。二、組織：

前）

2、學生按要求進

分4、迅速跑出10米、OOOOOO4、組織集體練習，行練習。感受動作15分

30米練習。教師給學生個別要領

OOOOOO

指導。

5、兩人一組追逐跑。

XXXXXX

5、學生一橫排一

XXXXXX橫排練習。教師糾

正錯誤。

二、游戲：5、組織小組比賽。

小猴子運西瓜錯誤動作及時糾

3、學生自主進行

規(guī)則：正，教師做正確評

練習，互相評價、

定并找好學生展

分成人數(shù)相等的四個1▲糾正。

示。

小組，排頭學生抱球

_10米

跑到終點繞過標志桶

跑回起點將球遞給下

一名學生，以此類推，

先完成小組獲勝。

教師講解游戲要

OOxx求和規(guī)則。強調游

4、學生進行游戲，5分

戲中注意安全安聽從指揮，注意安

OOxx

全。全。

OOXX

學生練習比賽。

O_Oxx

教師做正確評定

勝負。

VV

V(

1、放松活動：

集體按摩。

（后面人手搭在前面

人的肩膀上按摩，拍

背，結束后向后轉在1、教師帶領學生

進行，進行感恩教進行放松。

育。）

四列橫隊隊形站立：1、學生隨老師進

行放松。

結2、教師小結本課，

對學生進行評價。

束