《風的作用》教案+練習題（五年級上冊科學教學設(shè)計）

教科版五年級上冊科學同步練習題（附答案）

2.5風的作用

課題風的作用課型新授課

科學知識目標

知道風的力量會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物，對地形變化起著重要

作用，而且這種作用和變化是緩慢進行的。

科學探究目標

1.能根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“風對地形的作用”提出自己的看法

和根據(jù)，并且與其他同學進行交流和分享。

教學2.會做“模擬風卷起沙子對巖石的影響”的實驗并對實驗現(xiàn)象進行解

目標釋。

科學態(tài)度目標

1.體會到大自然的神奇力量。

2.意識到探究成果對解答問題的重要價值。

科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

認識到由于風的作用形成的地形地貌是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F自

然遺產(chǎn)。

重點：通過模擬實驗初步探究風的力量對巖石的影響，了解更多風對

教學

地球表面的影響，以及相關(guān)地形地貌的形成過程。

重難點

難點：探究風的作用對巖石的影響。

教學為學生準備：巖石（砂巖）、砂紙、放大鏡、學生活動手冊。

準備教師準備：教學課件、班級記錄表。

流程教學設(shè)計二次備課

1.談話：通過前面的學習，我們知道了地震和火山噴發(fā)可以改造地球表

面的樣子。其實，作為地球外部圈層的大氣層也在對地形發(fā)生著緩慢

的作用，例如空氣流動形成的風。

2.展示：課件展示風蝕拱門的圖片，介紹風蝕拱門就是在風的作用下形

成的。

聚焦3.提問：風是怎樣改變地球表面的呢？（預(yù)設(shè)：風日積月累地吹動地球

表面的沙石塵土，從而改變地球表面；風是通過它吹的力量，把移得

走的東西移走，移不走的就留了下來。）

4.揭題：本節(jié)課我們將學習“風的作用”。（板書：風的作用）

【設(shè)計意圖】引導學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，開始思考風是

怎樣改變地球表面的。

探索一：風是怎樣改變地球表面的

1.交流：結(jié)合風蝕拱門圖片，引導學生小組討論風是怎樣改變地球表面

的。

組內(nèi)研討幫助卡

主持人：你認為風是怎樣改變地球表面的？并說明理由。

學生1:我認為氐是通過卷起手孑不斷吹在巖石上進行打呼

（磨蝕），以強概運巖石破碎物，來改變也在表面的。理由是

氏蝕集門圖片中，巖石處在干旱的環(huán)境中，干早的環(huán)地會有

根多■子，氐可以吹起沙子；巖石上水平方白的巖層轉(zhuǎn)構(gòu)可能

是沙子不斷磨?他留下的痕跡。

主持人匯總大家的發(fā)言。

2.展示：在黑板上匯總學生的觀點。

3.小結(jié)：風卷起沙子不斷吹在巖石上進行打磨（磨蝕），最終形成了風蝕

拱門的樣子。

探索二：模擬風卷起的沙子對巖石的影響

L引導：課件出示巖石、砂紙、放大鏡，引導學生根據(jù)實驗方法和溫馨

探索

提示，進行實驗。

與研討

2.布置任務(wù)：指導學生分組活動，并完成活動幫助卡。

課件出示

活動幫助卡

任務(wù):模擬風卷起的沙子對巖石的影響第（1）組

（1）用放大鏡觀察打磨前的巖石，巖石代表自然界中真實的

巖石0

（2）用砂紙打磨巖石，砂紙代表被風卷起來的沙子。

活動

（3）再次用放大鏡觀察打磨后的巖石，

內(nèi)容

溫馨提示：

打磨的過程代表風卷起沙子不斷磨蝕巖石的過程；打磨的方

向應(yīng)該是水平方向的，模擬空氣流動的方向。

活動與打麼前的巖石相比,打磨后的巖石表面強生了比較法戚.的

記錄變化

思考：是什么力量使“巖石”發(fā)生了改變？

是風,的力量（氐卷?起末的沙子）使老石殳生了改變

探索三：了解更多風對地球表面的影響

1.展示：課件展示沙漠、戈壁、雅丹地貌、風蝕蘑菇的圖片和相關(guān)資料。

2.布置任務(wù)：指導學生分組交流學習，并完成活動幫助卡。

課件出示

活動幫助卡

資料一：大風或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細

小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了

戈壁灘。

資料二：被帶走的沙子在風或流水速度減小時沉積下來，日積

月累，就形成了沙漠。

資料三：風蝕鹿菇形成的原因是近地面的氣流含沙量大，孤突

的巖石下部受到風沙的磨蝕比上部嚴重，下部就會越變越小.

形成上大下小的蘑菇狀。

1.根據(jù)模擬實臉中觀察到的現(xiàn)象，推測敦煌地區(qū)雅丹地貌的

地表特點是怎樣形成的？

由于氐的呼蝕作用，小L包為干部往往道費較條的制檢作用，

探索并逐漸考成.南史凹的場態(tài)加果小山區(qū)上部的巖層比較松

思考敢.在重力的作用下就容易尋塌起陡壁,形良雅丹也貌

與研討

2.地球表面的變化還受到哪些因素的影響？這些因素和地

震、火山噴發(fā)相比，引發(fā)的改變有什么不同？

也成表面的變化還堂到水.天三箸因素的易十:這些因參計劃

表的改變是攝慢的,而也震、火山喳發(fā)時也表的改變是迅速的.

【設(shè)計意圖】基于聚焦問題交流關(guān)于風力改變地形地貌的初步想法。

聚焦環(huán)節(jié)的圖片及講述，幫助學生形成關(guān)于“風的作用”的初步認知,

成為他們交流“看法”的依據(jù)，也是進行模擬實驗的目標。再通過分

析、學習資料，加深對風力作用的認識?？偨Y(jié)活動促使學生回顧并梳

理對“風的作用”的認知，完善相關(guān)的認知結(jié)構(gòu)。

3.研討匯報：指導學生研討，并分組匯報，其他小組補充。

集體匯報幫助卡

主持人:請各小組依次匯報你們組的研討結(jié)果。

小組1:在模擬實驗中，我們看到的現(xiàn)象有經(jīng)過砂線打淤,若

石的表面發(fā)生了變化，變得了清了。我們認為是亂中的次子

的―使“巖石”發(fā)生了改變二根據(jù)模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象，

我們推測敦煌地區(qū)雅丹地貌的地表特點是這樣形成的：』2t

的一孑不斷呼蝕“巖石”，使其形態(tài)-發(fā)生了改變，熟艮了現(xiàn)在的

樣子。

主持人：你們認為地球表面的變化還受到哪些因素的影響？

小組2：地球表面的變化還受到長、上衣。的影響，這些因素

探索和地震、火山噴發(fā)相比，引發(fā)的改變作用時間.更長。

與研討主持人:謝謝大家的發(fā)言，匯報活動結(jié)束。

4.小結(jié)：風的作用使巖石發(fā)生了改變，與地震、火山噴發(fā)相比，風的作

用是緩慢的。

1.小結(jié)：風的力量會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物，對地形變化起著重

要作用。這種作用和變化是緩慢進行的。

拓展2.拓展：在前兩課的學習中我們知道了地震與火山噴發(fā)是改變地表形態(tài)

與小結(jié)的內(nèi)部力量的表現(xiàn)，在本課的學習中我們知道了風作為外力作用對地

表形態(tài)的影響。與內(nèi)力作用相比，外力作用對地球的改變有什么特點

呢？對于兩者你還有哪些疑問，可以與老師同學們交流討論。

2.5風的作用

板書風的力量緩慢

二二地球表面

設(shè)計

地震、火山噴發(fā)一

五年級的學生對于由“風的作用”形成的地貌并不陌生，他們會

從電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得一些相關(guān)信息，甚至可能去過某些地區(qū)旅游。但

他們對于這種地貌形成的具體原因及過程并不清楚。因此，在教學中，

首先介紹風也是改變地形地貌的重要因素，同時呈現(xiàn)風蝕拱門的圖片，

引導學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，思考風是怎樣改變地球表面

的，聚焦本課的主題。然后，結(jié)合風蝕拱門的圖片針對聚焦問題進行

研討，在研討過程中，引導學生進行有依據(jù)的猜測，引發(fā)大家共同進

教學

行討論，最終達成比較一致的猜測。接著，進行模擬實驗，指導學生

反思

注意模擬實驗與自然現(xiàn)象一一對應(yīng)，并將實驗的過程記錄下來，在觀

察到現(xiàn)象后對“風是怎樣改變地球表面的”進行解釋。之后，再進行

“了解更多風對地球表面的影響”的探索活動，適當補充資料以完善

學生對風成地貌的特點及形成過程的認識，加深對“風的作用”的理

解。最后，通過全班集體討論的方式總結(jié)風對地球表面的影響，引導

學生將風的作用與地震、火山噴發(fā)相比較，加強對“風的作用是緩慢

的”的認識，從而達到本課的各項教學目標。

教科版五年級上冊科學同步練習題（附答案）

2.5風的作用

一、填空題

1.地球表面的大氣層對改變地形產(chǎn)生著（）的作用，例如空氣流動形成

（）。

2.戈壁是風的（）作用形成的；沙漠是風的（）作用形成的。

3.如圖所示，沙漠地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)石蘑菇，石蘑菇的形成主要是（）作用的

結(jié)果。【選填“溫度”“水力”或“風力”】

二、判斷題

1.可以用砂紙模擬風沙對巖石的作用。（）

2.風不可以改變地球的表面。（）

3.風可以使石頭越變越小.棱角逐漸被磨去。（）

4.風能將樹連根揚起。（）

三、選擇題

1.下列天氣現(xiàn)象與風的侵蝕作用有關(guān)的是（）。

A.沙塵暴B.霧C.冰雹

2.由于風的作用而形成的地貌是（）。

A.喀斯物地貌B.堰塞湖C.雅丹地貌

3.下列說法中錯誤的是（）o

A.風能把土地吹干形成裂縫

B.風能形成沙塵暴

C.風能使土地更肥沃

4.下列成語中能說明風對地形地貌產(chǎn)生影響的是（）。

A.風起云涌

B.飛沙走石

C.風和日麗

四.簡答題

風對地球表面的作用與地震和火山噴發(fā)對地球表面的作用有什么不同？

五、實驗探究

如圖所示，小明用砂紙來模擬風卷起沙子對巖石的影響。

1.小明先觀察了實驗中用到的幾塊巖石，然后用砂紙進行打磨（如圖所示）。打磨

一段時間后，會產(chǎn)生很多（）和（），這說明大風卷起沙子能使大

塊巖石表面破碎。

2.打磨巖石時，要模擬空氣流動的方向，所以方向是（）o

A.水平的B.豎直的C.任意的

3.風對地形產(chǎn)生的作用屬于（）作用。

A.內(nèi)力B.外力C.以上都包含

4.戈壁和沙漠是怎樣形成的？

答案及解析

一、填空題

1.緩慢風

解析：大氣層對地形的改變通常是通過風的作用完成的，風產(chǎn)生的影響通常都是