2024年秋七年級英語上冊 Unit 8 Fashion Integrated Skills教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit8FashionIntegratedSkills教案（新版）牛津版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit8FashionIntegratedSkills

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與時尚相關的詞匯和句型，如“clothing,”“accessories,”“l(fā)ike,”“prefer,”etc.，并能夠在真實情境中運用英語進行交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同國家的時尚文化，增強對文化差異的認知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析時尚相關的文章和圖片，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度看待和思考問題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠提高學習英語的興趣，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.時尚相關詞匯和表達方式的掌握。

2.能夠運用所學生態(tài)服飾時尚的交際用語進行實際交流。

難點：

1.時尚詞匯的準確理解和運用。

2.在實際交流中正確使用生態(tài)服飾時尚的交際用語。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等多種方式，幫助學生直觀地理解和記憶時尚詞匯。

2.創(chuàng)設真實的交流情境，讓學生在實踐中運用所學詞匯和表達方式。

3.分組討論、角色扮演等活動，增加學生之間的互動，提供更多的交流機會。

4.教師提供反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，提高語言運用能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、時尚雜志和圖片等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于預習和復習課程內(nèi)容。

3.信息化資源：英語學習軟件、在線時尚雜志和博客、時尚相關的視頻資料等。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組討論、角色扮演、互動式提問等。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit8"Fashion"的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習時尚相關詞匯和表達方式做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit8"Fashion"的教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語詞匯和表達方式，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的時尚知識學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解時尚相關詞匯和表達方式，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞時尚話題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或角色扮演，讓學生在實踐中體驗時尚英語的應用，提高實踐能力。

在時尚新課呈現(xiàn)結束后，對時尚相關詞匯和表達方式進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對時尚英語詞匯和表達方式的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決時尚問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時尚相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注時尚產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合時尚內(nèi)容，引導學生思考時尚與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習時尚英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的時尚相關詞匯和表達方式，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的時尚內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）時尚雜志和博客：為學生提供一些國內(nèi)外知名的時尚雜志和博客，如《Vogue》、《HarpersBazaar》、《WallStreetJournal》等，讓學生通過閱讀這些資源，了解更多的時尚資訊和流行趨勢。

（2）時尚設計軟件：為學生介紹一些時尚設計軟件，如AdobeIllustrator、Photoshop等，讓學生學會使用這些軟件進行時尚設計和繪制。

（3）時尚展覽和博物館：為學生提供一些國內(nèi)外知名的時尚展覽和博物館，如巴黎時裝周、米蘭時裝周、紐約時裝周等，讓學生通過參觀這些展覽和博物館，了解時尚的歷史和發(fā)展。

（4）時尚行業(yè)相關書籍：為學生推薦一些與時尚行業(yè)相關的書籍，如《時尚的力量》、《時尚產(chǎn)業(yè)鏈》等，讓學生更深入地了解時尚行業(yè)的運作和商業(yè)模式。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間閱讀時尚雜志和博客，了解最新的時尚資訊和流行趨勢，并嘗試將其應用到自己的生活和穿搭中。

（2）鼓勵學生參加校內(nèi)外舉辦的時尚設計比賽和活動，鍛煉自己的時尚設計能力和實踐經(jīng)驗。

（3）組織學生參觀時尚展覽和博物館，讓學生親身感受時尚的魅力和歷史，提高自己的審美素養(yǎng)。

（4）引導學生閱讀時尚行業(yè)相關書籍，深入了解時尚行業(yè)的運作和商業(yè)模式，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準備。

（5）建議學生關注時尚行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，了解環(huán)保、社會責任等方面的知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

（6）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、論壇、社交媒體等，與其他對時尚感興趣的學生和專家進行交流和互動，拓寬自己的視野和人際關系。七、典型例題講解本節(jié)課將講解一些與Unit8"Fashion"相關的典型例題，以幫助學生更好地理解和掌握時尚相關詞匯和表達方式。以下是五個例題及其答案：

例題1：

選擇正確的詞匯填空：

1.She__________(喜歡)shoppingandalwayslooks_____(時尚).

A.likes;fashionable

B.likes;fashionably

C.like;fashionable

D.like;fashionably

答案：A

例題2：

根據(jù)上下文選擇正確的詞匯：

Myfriend_____(穿)a_____(襯衫)tothepartylastnight.Shelookedamazing!

A.wore;shirt

B.wore;shirts

C.wore;shirty

D.wore;shirtly

答案：A

例題3：

完成句子：

1.I_____(看到)abeautifuldressinthewindow,andIimmediately_____(走進)thestoretotakeacloserlook.

2.She_____(嘗試)onseveraloutfitsbeforedecidingontheonethat_____(適合)herbest.

答案：

1.saw;walkedin

2.tried;suited

例題4：

根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的回答：

PersonA:Doyoulikethishat?

PersonB:Yes,it'svery_____(時尚).Ithinkitwouldlookgreatonyou.

PersonA:_____(謝謝)foryouropinion.Imightgiveitatry.

A.stylish;Thanks

B.stylish;Thank

C.style;Thanks

D.style;Thank

答案：A

例題5：

根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題：

Readthefollowingshortpassageandanswerthequestion.

"Fashionisanimportantpartofourdailylife.Itreflectsourpersonalityandtaste.Peopleoftenfollowfashiontrendstokeepupwiththetimes.However,it'salsoessentialtoexpressourownstyle."

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

A.Fashionisareflectionofourpersonality.

B.Fashiontrendshelpuskeepupwiththetimes.

C.Expressingourownstyleisimportant.

D.Fashionisanimportantpartofourdailylife.

答案：D八、教學反思今天的課堂氛圍整體來說是非常好的，學生們對于Unit8"Fashion"的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂導入環(huán)節(jié)，通過展示時尚相關圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，使他們迅速進入學習狀態(tài)。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋時尚詞匯和表達方式，并結合實例幫助學生理解，這使得他們在互動探究環(huán)節(jié)能夠更好地運用所學知識。

然而，我也注意到在課堂中存在一些問題。首先，在時尚詞匯的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于某些詞匯的掌握程度不夠，這可能在一定程度上影響了他們在實踐活動中的運用。其次，在