人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)同步作文

PAGE小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)同步作文語(yǔ)文園地一主題：家鄉(xiāng)的景物要求：寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，展開(kāi)想象，寫(xiě)出自己的感受，也可以寫(xiě)其他地方的景物。提示：1、選擇家鄉(xiāng)自己喜歡的一處景物寫(xiě)一寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他地方的景物。2、展開(kāi)想象，按照一定順序，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。3、寫(xiě)出自己的感受，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。4、和小組的同學(xué)交流，選出寫(xiě)的好的習(xí)作，并對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。范文一春在家鄉(xiāng)星期天的早晨起來(lái),外面小雨淅瀝。春天來(lái)了，我們拿著小花傘去公園尋找春天。小雨中人民公園的大門(mén)更顯氣派。水磨石的臺(tái)階像一面鏡子。倒映出大理石的門(mén)柱。門(mén)柱上鑲金的“人民公園”四個(gè)大字，非常醒目，使人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)。我們跨進(jìn)大門(mén)，順著一條幽靜的小路來(lái)到假山下。人民公園的假山不大，但很奇。你看那一塊塊形態(tài)各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天；有的像一只羔羊，溫順可愛(ài)；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插蒼天。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。繞過(guò)緩坡又可見(jiàn)石縫中的樹(shù)木。這時(shí)蹬上一塊怪石，伸手撫摸樹(shù)枝，只感到入手處的柔軟而堅(jiān)韌。啊，春的消息掛上了樹(shù)梢！順著山脊的另一條小路，我們走下了山坡。眼前出現(xiàn)的是一片桃林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，朦朧的霧氣中桃枝已經(jīng)泛紅。我快步走進(jìn)林中。啊，春的足跡已踏進(jìn)了這片桃林。枝頭上嫩嫩的芽?jī)核苿偝錾暮⒆?。露出一只只小腦袋觀察春天，在這群“小寶寶”的帶動(dòng)下，桃枝在冬天呈現(xiàn)的黑褐色漸退，像復(fù)雜的姑娘般泛起了紅潮。我們?cè)谏缴希诹种姓业搅舜禾?，于是又去水上尋找。人工湖畔，碧波蕩漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳條還婆娑著伸入了水中。像頑皮的小姑娘的手臂，不時(shí)的撩起幾點(diǎn)小水滴送到游人的脖頸里。如此美景自然不能缺少游船。這不正有幾只小舟漂了過(guò)來(lái)。大家爭(zhēng)相跳上甲板，輕輕搖動(dòng)槳兒，推開(kāi)波浪，于是我們便置身于綠水中了。這時(shí)不知誰(shuí)哼起了一首優(yōu)美的曲子“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”接著又一個(gè)人跟著唱了起來(lái)“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”不知什么時(shí)候小雨已經(jīng)停了。我們又興高采烈地游覽了動(dòng)物區(qū)。此時(shí)天色已經(jīng)不早，我們不得不在歡聲笑語(yǔ)中整隊(duì)回家了。雖然這次春游到此結(jié)束了，可是這次春游留給我們將是此生不忘的春天美景。我愛(ài)春天，更愛(ài)這春色中的故鄉(xiāng)！簡(jiǎn)評(píng)：文章按游覽的順序記敘，語(yǔ)言優(yōu)美，情景交融。范文二我家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景我的家鄉(xiāng)在阜新市，那里有一個(gè)公園叫人民公園，讓我們看看它美麗的一年四季吧！春天，樹(shù)木全都長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉，小花都開(kāi)了，小草也從地里面探出了小腦袋，觀賞著春天的美麗的風(fēng)景！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好在唱春天的歌曲呢！春風(fēng)姑娘也來(lái)了，她帶著春的問(wèn)候，邁輕迎地腳步像我們走來(lái)，春姑娘給大地披上了綠色的新裝！夏天，小花、小草、小樹(shù)、都長(zhǎng)得更茂盛了，小花、小草們都向我們打招呼呢！小樹(shù)好像在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”秋天，樹(shù)葉全都枯萎了，金色的葉子落下來(lái)，好像鋪了一條金色的小道，正在迎接我們呢！小草枯了，好像傷心的說(shuō)：“春天走了，我也老了，得走了，再見(jiàn)。”冬天，雪花都不約而同的飄了下來(lái)。公園里一片白雪起，冬姑娘把冬天接來(lái)了，給大地?fù)Q上了白色的衣服。人民公園美嗎！有空咱們一起去吧！簡(jiǎn)評(píng)：文筆流暢，思路清晰，把人民公園的四季美景都呈現(xiàn)在了人們面前，生動(dòng)而且具體。范文三細(xì)河美我們的祖國(guó)幅員遼闊，美麗富饒，有廣闊無(wú)邊的大海，還有奔流不息的長(zhǎng)江，但是我最喜歡我們家鄉(xiāng)的細(xì)河。細(xì)河在市中心南邊，是細(xì)河人們用雙手建造的人工湖。它像一條巨龍一樣蜿蜒在我們家鄉(xiāng)的土地上。春天，冰融化了，來(lái)玩的人多了起來(lái)，天暖和多了，兩岸的樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩葉，小燕子從南方飛了回來(lái)，新的一年又來(lái)了，細(xì)河又恢復(fù)了往日的生機(jī)，顯得更熱鬧了。夏天兩岸的樹(shù)木技葉茂盛，只見(jiàn)有許多的釣魚(yú)愛(ài)好者來(lái)到細(xì)河釣魚(yú)，河水映出了小樹(shù)的美麗的身影。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處偶爾有幾條小船劃過(guò)，船上的人正在觀賞細(xì)河兩岸的美麗景色秋天，河兩岸的樹(shù)木披上了黃色的衣裳。來(lái)玩的人和往日一樣多。葉子紛紛落到了樹(shù)下。小燕子回了南方，太陽(yáng)下山時(shí)的景色非常美，一切都很平靜，顯得很和諧。冬天，河水結(jié)上了厚厚的冰，無(wú)論是大人或小孩都可以在細(xì)河的冰面上劃冰車(chē)，有的人還在比賽游泳，可熱鬧了！看他們玩得可開(kāi)心了！它們一點(diǎn)也不感覺(jué)不到冷，我就親身體驗(yàn)過(guò)。這就是我的家鄉(xiāng)細(xì)河四季的美麗景色，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快東，它美吧，如果你想去，有時(shí)間我?guī)阋黄鹑ム?！?jiǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得很棒、很美，四季的景色恰到好處的寫(xiě)了出來(lái)，讓人感到美不勝收！范文四月亮灣廣場(chǎng)的四季月亮灣廣場(chǎng)是我們阜新市的美麗景色之一，許多人都喜歡去那里玩。它座落在細(xì)河北岸的中段?，F(xiàn)在讓我們一起去看看那里的四季吧！春天，樹(shù)都長(zhǎng)出來(lái)新葉，小草綠了，花開(kāi)了。一切都是嶄新的開(kāi)始。去玩的人們多了起來(lái)。唯一沒(méi)變的就是橋邊的路燈了，它依舊挺立在路邊，為人們照亮。夏天，河里有了游船，許多來(lái)游玩的人，都去坐游船觀光。到了晚上，整個(gè)廣場(chǎng)就沸騰起來(lái)，處處都能見(jiàn)到人的身影，好幾處的噴泉都有水柱騰空而起，水柱有紅的、黃的、粉的、白的、紫的……五顏六色，大看臺(tái)那邊的噴泉是一個(gè)迷官，每天都有許多小孩子去那里玩。秋天，月亮灣廣場(chǎng)開(kāi)始“變色”了，原本綠油油的，一夜之間就變成了金燦燦的一片。冬天河水凍冰了，河上的游船也改成了冰車(chē)和滑冰，玩冰車(chē)和滑冰的人都在你追我趕，像在玩碰碰車(chē)一樣。岸上的一片金黃又變成了銀白，真是“一年變?nèi)毖?。小朋友們?cè)诎哆叴蜓┱?、堆雪人，就連家長(zhǎng)也跟孩子們一起玩。啊！這就是我們阜新市的月亮灣廣場(chǎng)，美嗎？熱鬧嗎？你一定很想去吧？簡(jiǎn)評(píng)：文章下筆流暢，層次清晰，把月這灣廣場(chǎng)的四季真正的體現(xiàn)了出來(lái)，讓人感覺(jué)美不勝收，要真的很想去。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……

村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長(zhǎng)滿了小草。春天到來(lái)時(shí)，小草從土中冒出來(lái)，張望著世界，朵朵野花爭(zhēng)花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)無(wú)數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，溪水清澈透明，水底魚(yú)蝦、沙石清晰可見(jiàn)。溪邊的樹(shù)林中，小鳥(niǎo)啾啾，知了唧唧，聽(tīng)得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。

荷花塘里的荷花開(kāi)放了，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。有的全都開(kāi)放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開(kāi)兩三片，有的還是花骨朵，看起來(lái)好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開(kāi)的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。

早晨，山村清新幽靜，十字路口的車(chē)輛、行人來(lái)來(lái)去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)傳來(lái)一陣陣叫賣(mài)聲……

多美的家鄉(xiāng)??！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！我愛(ài)石榴樹(shù)

在媽媽的單位—幼兒園有兩棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，就象忠于職守的衛(wèi)士一樣站立在大門(mén)的左右兩側(cè)。

石榴樹(shù)的樹(shù)干很高，有四米多高，小碗口那么粗。樹(shù)冠很大，一到夏天，翠綠翠綠的葉子密密層層，就像一把綠絨大傘，把半個(gè)小院遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。下課了，幼兒園里的小朋友就來(lái)到石榴樹(shù)下講故事、做游戲，別提多開(kāi)心了。

初夏到了，石榴樹(shù)開(kāi)花了。這些花火紅火紅的，樣子像一個(gè)個(gè)小喇叭。它們均勻地開(kāi)在綠葉叢中，整個(gè)樹(shù)冠就像一匹彩色的錦緞。我走近一看，只見(jiàn)火紅的花瓣，中間還簇著幾絲淡淡的黃色的花蕊，不時(shí)有陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)發(fā)出淡淡的清香。

花謝以后，樹(shù)上就綴滿了一棵棵石榴。石榴果圓圓的，略有棱角，表面先是淡黃色，逐漸變成淺紅色，最后變成深紅色。熟透了的石榴籽粒飽滿，有的把外皮撐破了，仿佛咧嘴大笑的孩子，流露出豐收的喜悅。

摘下一個(gè)石榴剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)里面排列著一顆顆白里透紅的、亮晶晶的小籽粒，像水晶、像瑪瑙、像珍珠……我迫不及待地剝下一顆放進(jìn)嘴里輕輕一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、甜甜的，直沁心脾。我真是又想吃，又不忍心把它們吃掉。

我愛(ài)美麗如畫(huà)的石榴樹(shù)，更愛(ài)酸甜可口的石榴果。家鄉(xiāng)的春雨

細(xì)如牛毛的春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無(wú)涯的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。雨霧彌漫，雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧，如煙如云地籠罩了一切?？鞓?lè)的小燕子穿來(lái)穿去，想用尾巴剪斷雨簾……

雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機(jī)靈的魚(yú)兒躍出水面，仿佛要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹(shù)上的葉子“沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬(wàn)顆閃爍著光彩的珍珠。

嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落在地上，滲進(jìn)肥沃的泥土里。麥苗兒伸展著眼嫩葉，頂著亮晶的雨露，像悲翠那樣綠的發(fā)亮，小草蘇醒了，舒展著身子，鉆出了泥土……

嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎上，一位老農(nóng)站在雨里，任憑雨水滴在他花白的頭發(fā)上，哦！他笑了，臉上的皺紋開(kāi)了花仿佛在說(shuō)：“春雨貴如油??！”

哦！春雨，你是春姑娘的忠誠(chéng)使者。你跟隨著春姑娘來(lái)到大地，大地便生機(jī)勃勃，散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，仿佛是樂(lè)師靈巧的手，撥動(dòng)著人們的心弦，使人們撥種起一種美好的希望。

春風(fēng)淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……我多么想變成一滴春雨，造福大地。細(xì)雨如絲

細(xì)雨如絲，毛毛細(xì)雨從天上滾落下，像個(gè)頑皮的孩子從空中背著降落傘跳了下，它們細(xì)如牛毛，細(xì)雨跳進(jìn)里池塘里，池兒對(duì)它笑，細(xì)雨蹦到柳條上，枝條點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)雨滴進(jìn)泥土里，泥土收留它，細(xì)雨滴進(jìn)螞蟻洞，螞蟻忙搬家……漸漸的，細(xì)雨下大了些，一眼看不遠(yuǎn)，迷蒙蒙的一片，讓整個(gè)地方被籠罩起來(lái)，似乎下起了“輕紗薄霧”。眼前是模糊的，過(guò)了一會(huì)兒雨神收起了“輕紗薄霧”，恢復(fù)了先前的情景，似乎時(shí)光老人玩起了游戲把時(shí)光倒流了起來(lái)。細(xì)雨是藍(lán)色的，會(huì)聚成藍(lán)藍(lán)的大海，細(xì)雨是綠色的，使植物充滿綠色，細(xì)雨是黃色的，染成了芒果、桔子、橙子……細(xì)雨是透明無(wú)聲的，隨時(shí)隨地的在人們的身邊，嘩嘩啦啦的細(xì)雨下個(gè)不停，有時(shí)人們也會(huì)放下雨傘在雨中玩耍，因?yàn)槿藗冇X(jué)得雨并不討厭，雨也是人類(lèi)的好朋友，如果沒(méi)有雨……

雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，那情景可以稱得上是“蓬萊仙境”，細(xì)雨蒙蒙，細(xì)雨滴進(jìn)小朋友的心田?！局R(shí)鏈接】怎么寫(xiě)景物?首先，要觀察景物。平時(shí)要注意多觀察，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。比如，要寫(xiě)初春的景物，你就要到大自然中去觀察，去尋找春天的信息。你來(lái)到公園里，看一看河水是什么樣的，兩岸的樹(shù)木是什么樣的，花草是什么樣的。這樣看一看，想一想，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)真實(shí)、生動(dòng)，這就是說(shuō)，沒(méi)有觀察，就沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有內(nèi)容怎么寫(xiě)景物呢？其次，不但要仔細(xì)地觀察景物，還要借助觀察的景物展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，這樣有豐富生動(dòng)的內(nèi)容才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的景物。這就要抓住景物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，合理想象，才能具體、生動(dòng)地描寫(xiě)。有些景物，比如桂林山水，其特點(diǎn)很突出，只要你注意細(xì)致觀察它們突出的地方，把它們與同類(lèi)景物加以比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們鮮明的特征，自然就會(huì)寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特點(diǎn)，把它與大海和西湖比較，發(fā)現(xiàn)漓江水：真靜啊，真清啊，真綠啊。作者把桂林的山與泰山和香山比較，發(fā)現(xiàn)桂林的山：真奇啊，真秀啊，真險(xiǎn)啊。在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。語(yǔ)文園地二主題：環(huán)境要求：把自己在關(guān)于環(huán)境的調(diào)查中了解到的情況寫(xiě)一篇短文，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的變化，還可以寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)生的事。提示：1、選擇自己想要寫(xiě)的內(nèi)容，進(jìn)行構(gòu)思。2、借鑒本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，寫(xiě)好自己的習(xí)作，注意運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。3、和小組同學(xué)交流自己的習(xí)作，注意借鑒同學(xué)提出的建議，修改自己習(xí)作中自己不滿意的地方。4、把自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)。范文一幾年后的家鄉(xiāng)人們意識(shí)到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時(shí)間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶地”。以前隨處所見(jiàn)的白色垃圾沒(méi)有了，街道兩旁綠樹(shù)成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買(mǎi)菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛(ài)的小魚(yú)在水里歡快的游來(lái)游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開(kāi)窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂(lè)噴泉，到了晚上，隨著音樂(lè)的起伏噴泉忽高忽低，孩子們?cè)跉g樂(lè)的玩?！蚁?，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得這樣美。簡(jiǎn)評(píng)：用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一幅未來(lái)家鄉(xiāng)的美麗畫(huà)面，語(yǔ)句通順，用詞優(yōu)美，表達(dá)了自己美好的心愿。范文二未來(lái)的家鄉(xiāng)我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個(gè)小城。由于多年煤礦的開(kāi)采以及人們環(huán)保意識(shí)差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒(méi)有滾滾的濃煙了；媽媽買(mǎi)菜都拎上了布兜，再也沒(méi)有漫天飛舞的塑料袋了……樹(shù)、草、花隨處可見(jiàn)，整個(gè)城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦在河里快活地游著，好像在說(shuō)：“多清的河呀！多甜的水呀！”讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。簡(jiǎn)評(píng)：針對(duì)目前家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)想象，描述出了未來(lái)家鄉(xiāng)的美麗。生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)為文章增色不少。范文三家鄉(xiāng)的環(huán)境我的家鄉(xiāng)阜新雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問(wèn)題。在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的問(wèn)題，主要有以下幾方面：1、空氣污染：由于阜新煤礦多，在開(kāi)采、運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會(huì)產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。2、水質(zhì)污染：阜新主要河流——細(xì)河就存在嚴(yán)重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動(dòng)物尸體、生活垃圾等，還有的工廠往里面排放污水。3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是……這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門(mén)做了大量工作，如街心廣場(chǎng)、月亮灣廣場(chǎng)都建成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，把家鄉(xiāng)建得越來(lái)越美。簡(jiǎn)評(píng)：把自己在綜合性學(xué)習(xí)中了解的家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題敘述的條理清晰，語(yǔ)句通順。相信只要從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，家鄉(xiāng)一定會(huì)更美。范文四保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)一個(gè)周六的下午，媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)。我們剛走出家門(mén)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)塑料袋飄到媽媽的腳下，媽媽左腳踩、右腳跺，怎么也甩不掉它。最后，媽媽撿了一個(gè)棍兒，把它挑開(kāi)了。我急忙撿起地上的塑料袋，把她扔進(jìn)了垃圾桶，對(duì)媽媽說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！眿寢屆业念^，笑了。在我的帶動(dòng)下，爸爸、媽媽也主動(dòng)節(jié)約水、電，不亂丟垃圾……我想：只要從我做起，從身邊的小事做起，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事寫(xiě)出了保護(hù)環(huán)境的決心，內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)了自己美好的愿望。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這天是一個(gè)春光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔，有時(shí)候橫掠過(guò)湖面，有時(shí)在天空中掠過(guò)，唱著悠閑的歌曲。

在這風(fēng)和日麗的一天，我和朱軼凡到森林里野炊。當(dāng)我們來(lái)到森林時(shí)，到處都是垃圾。我們?cè)谝豢脜⑻齑髽?shù)下忙乎了一陣子，才收拾出一片空地。我又到別處去拾干樹(shù)枝，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的小河被“烏黑蛇”纏得喘不過(guò)氣來(lái)了。

我又在小河中發(fā)現(xiàn)了許多垃圾，于是拿出一個(gè)透明的小塑料瓶，灌了一些水，看見(jiàn)水渾濁不清。我想讓水變得清澈一些，等了很久，我發(fā)現(xiàn)瓶中有許多雜物和臟東西。

于是，我和朱軼凡連忙把我發(fā)現(xiàn)的污染物樣品帶回學(xué)校。臨走時(shí)朱軼凡還抱怨道：“哎呀吳昊，還是吃一點(diǎn)東西再走吧！”

“不行！”

“為什么？”

“因?yàn)樵偻硪环昼?，就?huì)污染一條小河的?！?/p>

回到學(xué)校之后，老師夸獎(jiǎng)了我們，而朱軼凡還記著那天：“如果那天吃完那一頓野炊再回來(lái)，那次也沒(méi)有白去呀！”

“老師不如我們?cè)偃ヒ淮文瞧职??！?/p>

“好。”

“走，朱軼凡?！?/p>

“干什么呀？”

“拿家伙去！”

于是，我們?cè)俅蝸?lái)到了那片森林。老師仔細(xì)地觀察著河水，而我在做一個(gè)神秘的東西——警示牌，我在水面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

讓我們保護(hù)環(huán)境吧！西湖村的變化從我懂事，我的家就搬進(jìn)了西湖新村。西湖村過(guò)去有多美，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只聽(tīng)爺爺說(shuō)，那時(shí)的西湖村占地?cái)?shù)百畝，只有低矮的農(nóng)家小舍，彎曲的羊腸小道，更多的是大大小小的蓮池。每到盛夏，在碧波蕩漾的水面上，盛開(kāi)著一朵朵亭亭玉立的荷花。夜晚乘涼的人們便紛紛來(lái)到西湖村觀花賞月。一輪明月高高掛在天空，給大地灑下一片金輝。月色下的蓮池顯得格外幽雅，深綠色的荷葉隨著微風(fēng)一搖一擺。朦朧可見(jiàn)的荷花散發(fā)出陣陣清香，真叫人心曠神怡，流連忘返。我想，那時(shí)的西湖村一定很美很美，到處是一派田園風(fēng)光。如今的西湖村就大不一樣了，隨著四化建設(shè)的飛躍發(fā)展，這里的田園風(fēng)光已變成了現(xiàn)代風(fēng)貌。你看，蓮池已經(jīng)改造成了人工湖，湖邊雕塑的大象、白鶴格外逗人喜愛(ài)。農(nóng)家小舍己被一幢幢高樓大廈所替代，有機(jī)關(guān)、有學(xué)校、有公園、有商店。羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油馬路，通向城市的四面八方。白天人流如潮，晚上萬(wàn)家燈火，好一派繁華景象。與我家隔湖相望的青少年宮，是我常去的地方。這里綠樹(shù)成蔭、青草鋪地。每天清晨，來(lái)宮里鍛煉身體的爺爺奶奶隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲，練起了太極拳，跳起了老年迪斯科。課余時(shí)間，不少的小朋友在宮中的兒童樂(lè)園盡情地玩耍。一到晚上，大哥哥大姐姐們便來(lái)到宮內(nèi)靜心地上課學(xué)習(xí)。對(duì)我最有吸引力的，要算宮中的大型電動(dòng)游戲機(jī)了──“雙人飛天”、“宇宙車(chē)”、“空中纜車(chē)”。青少年宮已成為人們娛樂(lè)學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。最近，西湖新村又發(fā)生了更大的變化。西面有落成不久的全市最大最高的商業(yè)大廈和電業(yè)大廈，還有新建設(shè)的全市最寬的蒸湘路貫穿雁城南北，北面有新建的明翱公園，東面有剛剪彩的公路大橋橫臥在湘江之上，南面有造型奇特的教育大廈。呵，西湖新村實(shí)在是太美了。我為住在美麗的西湖新村而感到自豪。美是靠人們雙手創(chuàng)造出來(lái)的，我決心努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后，用自己勤勞的雙手去美化西湖。幾年后的家鄉(xiāng)我在沉睡中，突然，我被一輛車(chē)搶走了，愿來(lái)，這輛車(chē)是時(shí)光老人變的。我看到100年后的地球，樹(shù)木郁郁蔥蔥；河水清澈見(jiàn)底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來(lái)到了森林，動(dòng)物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤(rùn)誘人；來(lái)到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。我們來(lái)到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。來(lái)到大海里，小魚(yú)歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說(shuō)：＂大海好美?。〈蠛Ｗ兊帽纫郧懊利惗嗔耍。?lái)到山莊，看見(jiàn)樹(shù)木的葉子，一個(gè)個(gè)濕潤(rùn)潤(rùn)的，一定是剛下過(guò)雨吧！人們也不再砍樹(shù)木了，有的人還在種樹(shù)，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹(shù)木燒飯了，都是用一個(gè)個(gè)不污染器．汽車(chē)也不會(huì)在冒煙了，飛機(jī)也不會(huì)污染天空了，大自然也寧?kù)o了。江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺(jué)得這是多么美好，讓人們覺(jué)得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測(cè)，幾百年后的地球，一定會(huì)比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)開(kāi)心，地球媽媽也一定會(huì)眉開(kāi)眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類(lèi)自豪。幾年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更美麗我生在家鄉(xiāng)，長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，和家鄉(xiāng)有著豐厚的感情，幾年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更美麗！幾年后，家鄉(xiāng)有了綠色環(huán)保的工廠，不會(huì)污染，反而讓花草樹(shù)木不斷長(zhǎng)。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹(shù)有了生機(jī)，有了一個(gè)全新的綠色生命，把家鄉(xiāng)細(xì)細(xì)裝扮。幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保汽車(chē)，不用汽油，有光就能開(kāi)動(dòng)，那兒開(kāi)開(kāi)，這兒開(kāi)開(kāi)，既省錢(qián)又省心，把原來(lái)的家鄉(xiāng)污染永遠(yuǎn)消失。幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保形房屋，房屋里感受到綠樹(shù)成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹(shù)，全是綠色，藍(lán)天作為白云的背景，天天有好夢(mèng)。幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保牛奶，食品，打開(kāi)綠葉包裝，聞起來(lái)有樹(shù)和草的味道，吃起來(lái)有花的清香，無(wú)香精，純天然，醫(yī)院再?zèng)]有病人。幾年后，家鄉(xiāng)有了……總是說(shuō)不完，慢慢地，淅淅地，家鄉(xiāng)一定會(huì)變成綠色又環(huán)保的世界，既干凈又美麗的大家園?！局R(shí)鏈接】環(huán)境,是人類(lèi)生存和活動(dòng)的場(chǎng)所,也是向人類(lèi)提供生產(chǎn)和消費(fèi)所需要的自然資源的供應(yīng)基地.在《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中,明確指出:"本法所稱環(huán)境,是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體,包括大氣,水,海洋,土地,礦藏,森林,草原,野生動(dòng)物,自然遺跡,人文遺跡,自然保護(hù)區(qū),風(fēng)景名勝區(qū),城市和鄉(xiāng)村等."其中,"影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體",就是環(huán)境的科學(xué)而又概括的定義.語(yǔ)文園地三主題：真實(shí)的自己要求：結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容，根據(jù)自己的說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。提示：1、搜集一、兩篇寫(xiě)自己的佳作，認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。2、想一想自己的興趣、愛(ài)好、性格、特點(diǎn)……選取合適的角度寫(xiě)一寫(xiě)自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的自己。3、把自己的習(xí)作讀給熟悉自己的人聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。4、把寫(xiě)好的習(xí)作加個(gè)題目。范文一我 我，一個(gè)知書(shū)達(dá)禮，成熟獨(dú)立的小女孩。我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真，可到了家里就成了名副其實(shí)的“小馬虎”了。有一次，媽媽讓我?guī)退死锓披}，可我連看都沒(méi)看，就把半袋子鹽都給倒進(jìn)了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！這就是我，一個(gè)有些迷糊但是很可愛(ài)的我。我還有一個(gè)超大的毛病，那就是腦子里經(jīng)常彈出奇怪的想法。就拿那次來(lái)說(shuō)吧。那天，媽媽給我買(mǎi)了瓶可樂(lè)，爸爸給我買(mǎi)了瓶橙汁。我就想：可樂(lè)和橙汁混合在一起會(huì)是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可樂(lè)混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時(shí)候，奇怪的說(shuō)：“這飲料怎么變味了呢？”看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂(lè)了。雖然我的壞習(xí)慣堆積如山，可我的優(yōu)點(diǎn)也如同長(zhǎng)江一般無(wú)休止。比如說(shuō)：懂事、聽(tīng)話、守紀(jì)律…….如果你想聽(tīng)，那就趕快來(lái)找我吧！歡迎。簡(jiǎn)評(píng)：本文用具體的事例表現(xiàn)出小作者的特點(diǎn)，有點(diǎn)糊涂好奇心很重但很聽(tīng)話的小女孩。所選事例非常有特點(diǎn)，能充分體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。結(jié)尾很好，吸引別人的注意。但用詞太過(guò)單調(diào)，應(yīng)多選寫(xiě)生動(dòng)的詞語(yǔ)。范文二這就是我我很淘氣，有一次，我和幾個(gè)小朋友在我家里玩，發(fā)現(xiàn)了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起來(lái)讓爸爸去找。我正想著，門(mén)鈴響了，我就順手把皮鞋仍進(jìn)了垃圾袋。沒(méi)想到后來(lái)給忘記了，把垃圾袋給仍了，白白浪費(fèi)了一雙新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小時(shí)候是不是很調(diào)皮?。?jī)?yōu)點(diǎn)：什么事都想爭(zhēng)著去做，每次講課前都提前預(yù)習(xí)，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講。缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)也很多，做題時(shí)馬馬虎虎，不認(rèn)真審題，做完題還不喜歡認(rèn)真檢查。愿望：決心改掉壞習(xí)慣，自覺(jué)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)大醫(yī)學(xué)家，專門(mén)治療不聽(tīng)話的孩子的壞毛病。簡(jiǎn)評(píng)：本文所選內(nèi)容很新穎，很風(fēng)趣。用與眾不同的格式來(lái)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。但內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，豐富一些會(huì)更好。范文三我就是我我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，12歲，愛(ài)好非常多。象滑冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、下棋，我都非常喜歡。我還非常好奇。小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)紙是樹(shù)做的，我就去把院子里的小樹(shù)都砍光了，結(jié)果還是寫(xiě)不出字來(lái)。我哭著去問(wèn)媽媽，結(jié)果卻被媽媽罵了一頓。這是為什么呢？我也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：寫(xiě)字很難看。每次考試都因?yàn)樽舟E不工整而去分，可就是改不掉，唉！我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的時(shí)候，缺一個(gè)人演地球，我就被選上扮演地球了，被大家推來(lái)推去，都把我推的頭暈了。這就是我，一個(gè)胖乎乎但很可愛(ài)的小男孩。簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)頭直接介紹自己，簡(jiǎn)單明了。所選事例非常有趣，充分體現(xiàn)出自己好奇心重的特點(diǎn)。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介紹自己的缺點(diǎn)時(shí)候太簡(jiǎn)單了，舉一些事例來(lái)表現(xiàn)會(huì)更好。范文四我這個(gè)人我姓李，雙名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)兒。我的性情變化無(wú)常，一會(huì)兒像調(diào)皮的假小子，一會(huì)兒又變成多愁善感的“林黛玉”了。我有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)看書(shū)。我只要一有空，便會(huì)拿起本書(shū)來(lái)看。因此，我懂得的知識(shí)很多。我有時(shí)很調(diào)皮。有一次，我趁爸爸不注意的時(shí)候，把一塊堅(jiān)硬的鵝卵石放到了爸爸的鞋里，心想：明天早上爸爸穿上會(huì)是什么表情呢？還有一次，準(zhǔn)確的說(shuō)是3月1日，老師讓帶一快抹布來(lái)打掃衛(wèi)生。我到家二話沒(méi)說(shuō)，把爸爸的襯衣撕下了一塊。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的時(shí)候，還奇怪的問(wèn)：“說(shuō)到多愁善感。我總是會(huì)被那些感人的故事感動(dòng)的淚流滿面。看了《暖情》之后，我哭得一把鼻涕一把淚。聽(tīng)了動(dòng)人的傳說(shuō)后，我也會(huì)為那些悲慘命運(yùn)的人傷心……總之，我是個(gè)很愛(ài)哭的女孩。我的愛(ài)好也很廣泛，我喜歡唱歌、寫(xiě)作、寫(xiě)詩(shī)。都是我的最?lèi)?ài)。聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我這個(gè)人怎么樣呢？簡(jiǎn)評(píng)：從作文的字里行間看出小作者是個(gè)非?；顫婇_(kāi)朗的女孩，幾個(gè)生活中的事例形象的表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。所用的語(yǔ)言、詞匯也很流暢，寫(xiě)作非常成功。介紹我自己我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。我和同學(xué)相處得都很好。我不愛(ài)生氣，整天樂(lè)呵呵的。生氣會(huì)氣死腦細(xì)胞，所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我基本上能夠忍讓。同學(xué)請(qǐng)我辦事，我總是盡力而為，可有時(shí)我也很靦腆，那是在別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候。有時(shí)還挺莽撞，媽媽說(shuō)我是“小冒失鬼”。粗心就是我一個(gè)很大的毛病，因此作業(yè)時(shí)常出錯(cuò)?？晌揖筒恍鸥牟涣?。你們看吧，新學(xué)期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”?？磿?shū)是我最大的愛(ài)好，那些小說(shuō)、雜志、科技作品，我拿起來(lái)就放不下－──迷住啦！我常被書(shū)中的情節(jié)和人物所感動(dòng)，一會(huì)兒抽泣、一會(huì)兒咯咯大笑，完全是身臨其境。別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個(gè)高手。我還喜歡音樂(lè)、美術(shù)，媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。好，就談到這兒，歡迎大家和我交個(gè)朋友。

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文的小作者用親切的語(yǔ)言，向別人介紹了一個(gè)真實(shí)的自己。開(kāi)頭先介紹外貌特點(diǎn)和姓名。然后分別描述了自己不愛(ài)生氣，粗心的毛病、看書(shū)是最大的愛(ài)好，喜歡打乒乓球等方面的特點(diǎn)。結(jié)尾表達(dá)了自己的美好愿望，歡迎大家交朋友。整篇文章敘述的有條有理。說(shuō)說(shuō)我自己

我叫王可寒，今年9歲，在富春二小三（1）班讀書(shū)，是班里的數(shù)學(xué)課代表。我先告訴你一個(gè)小秘密，那就是我的外號(hào)叫可樂(lè)，因?yàn)槲业拿种虚g有一個(gè)“可”字，而且性格快樂(lè)，所以同學(xué)們送我這樣一個(gè)外號(hào)。我有一個(gè)愛(ài)好──彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，并且已經(jīng)順利通過(guò)了四級(jí)，這讓班里的同學(xué)許多同學(xué)羨慕不已，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。我在班里是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)較好，這次學(xué)校三年級(jí)舉行奧賽數(shù)學(xué)比賽，，老師選了幾個(gè)同學(xué)去參加，我也在其中呢！我在班級(jí)里表現(xiàn)良好，老師?？湮覍W(xué)習(xí)好，工作又認(rèn)真，我聽(tīng)了心里當(dāng)然是樂(lè)滋滋的。不過(guò)我也有一些缺點(diǎn)，比如我比較愛(ài)發(fā)脾氣，做作業(yè)有點(diǎn)磨蹭等，但是我會(huì)把這些毛病全部改掉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的人。對(duì)了，還忘了告訴你們，我這學(xué)期又評(píng)上“三好學(xué)生”了，這是一件值得高興的事。聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：讀了這篇作文，我們仿佛看到了一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩來(lái)到我們面前。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都十分新穎有趣。中間敘述了有點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)比地介紹了自己，更加真實(shí)而可愛(ài)?！局R(shí)鏈接】通過(guò)寫(xiě)人物的神態(tài)寫(xiě)人神態(tài)，指神情態(tài)度。人物的神態(tài)描寫(xiě)就是把人物在某時(shí)、某地，面對(duì)某一事件、物體時(shí)的神情態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，讀者能由表及里地了解到人物的心情、思想活動(dòng)和性格、品質(zhì)等。那么，描寫(xiě)人物的神態(tài)應(yīng)該掌握哪些要點(diǎn)呢？（1）神態(tài)描寫(xiě)一定要準(zhǔn)確，要有所選擇。首先要注意神態(tài)產(chǎn)生的前提，要考慮到不同的人在不同的情況下對(duì)同一事物的不同反映，還要考慮到神態(tài)是不穩(wěn)定的。因此，我們必須依賴細(xì)致深入的觀察，動(dòng)筆前要看準(zhǔn)，落筆時(shí)才不至于出現(xiàn)偏差。通常，人的內(nèi)心情感多多少少是可以從神態(tài)中看出來(lái)的。比如，怒目圓睜，說(shuō)明此人正怒火滿腔；眉開(kāi)眼笑，說(shuō)明此人心花正怒放；愁眉不展，說(shuō)明此人正愁腸百轉(zhuǎn)。但最能說(shuō)明問(wèn)題的是人的眼神。比如：有的人看人時(shí)目光躲躲閃閃，說(shuō)明此人不夠大方或者心中有不能直說(shuō)的隱情等。人的心理素質(zhì)是不同的。有些人心理承受能力比一般人強(qiáng)，控制能力也比較強(qiáng)，輕易不露聲色，而有些人則比較脆弱，控制情緒的能力也差，遇事就情緒激動(dòng)，什么都擺在臉上。因此，作文時(shí)，我們要根據(jù)不同對(duì)象的不同特點(diǎn)，看準(zhǔn)了下筆，這樣寫(xiě)出來(lái)的神態(tài)描寫(xiě)才不至于與實(shí)際產(chǎn)生偏差。其次，寫(xiě)神態(tài)時(shí)一定要根據(jù)表達(dá)的目的來(lái)選擇材料，和外貌描寫(xiě)一樣，神態(tài)描寫(xiě)也不能為描寫(xiě)而描寫(xiě)，而要有的放矢，抓住最值得寫(xiě)的比如那些最能反映出人物內(nèi)心活動(dòng)、性格特點(diǎn)、思想狀況的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。（2）要善于捕捉瞬間的、細(xì)微的神態(tài)變化。描寫(xiě)越細(xì)膩越好，越能反映人物內(nèi)心的情感波瀾，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想狀態(tài)。比如，同樣是哭的表情，有人遇悲大慟，有人則默默垂淚。這反映了兩種不同的性格或心理素質(zhì)。（3）在描寫(xiě)神態(tài)時(shí)，不能把神態(tài)和心理狀況、言語(yǔ)舉止等割裂開(kāi)來(lái)。因此，神態(tài)描寫(xiě)一定要和動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等等結(jié)合起來(lái)使用，相互穿插，神態(tài)才能寫(xiě)得活龍活現(xiàn)，有聲有色。語(yǔ)文園地四主題：學(xué)本領(lǐng)要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己在學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中的趣事或體會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。提示：1、回憶自己有哪些本領(lǐng)，想一想自己要寫(xiě)的是學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。2、和同桌說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，想一想怎樣把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)清楚的告訴別人。3、寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)過(guò)程中的趣事或體會(huì)，把自己由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體注意表達(dá)真情實(shí)感。4、給文章加個(gè)題目，可以用，“我學(xué)會(huì)了……”也可以自己擬定題目。范文一我學(xué)會(huì)了按摩我和媽媽在浴池洗澡的時(shí)候，曾多次看見(jiàn)幾個(gè)阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能給家人做了。我認(rèn)認(rèn)真真地看著阿姨的每個(gè)動(dòng)作，從上到下，我每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，就連我的手都跟著比劃。刷牙的時(shí)候我看著，洗頭的時(shí)候我還看著，就連走了，也要看上幾眼?；丶乙院?，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸有樣。”聽(tīng)了這句話，我的心里甭提多美了。課余時(shí)間我?guī)缀醵荚趯W(xué)按摩，并且，我的進(jìn)步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因?yàn)槲沂堑谝淮伟?，在按的過(guò)程中，我又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。爸爸也豎起大拇指道：“我們家的按摩師夠?qū)I(yè)！”過(guò)了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎樣呢？于是，我又拿爸爸做了一次試驗(yàn)。開(kāi)始和以前一樣，又捶、又按、又揉，后來(lái)，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過(guò)練習(xí)，才能成功。不過(guò)，按摩給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給家人帶來(lái)了快樂(lè)。簡(jiǎn)評(píng)；小作者留心觀察生活，找到了此次習(xí)作的一個(gè)新切入點(diǎn)。能把從看按摩、練按摩、到實(shí)踐、再到真正學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。而且能表達(dá)出自己如何學(xué)的認(rèn)真，練的刻苦。細(xì)節(jié)描寫(xiě)多，夾雜了人物的心理描寫(xiě)，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。范文二扎小辮媽媽說(shuō)我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺(jué)得沒(méi)什么。星期六，我起來(lái)一照鏡子，??！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來(lái)了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的。”可我費(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡(jiǎn)單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒(méi)梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長(zhǎng)一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒(méi)什么兩樣啦！我對(duì)著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來(lái)，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過(guò)的小事下筆，把一個(gè)小姑娘學(xué)梳頭的真實(shí)經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前。從開(kāi)始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭(zhēng)取，寫(xiě)的很實(shí)在，具體。結(jié)尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題呼應(yīng)。范文三我學(xué)會(huì)了包餃子今天是大年三十的晚上，我看了一會(huì)書(shū)，就到廚房看媽媽包餃子。見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“我?guī)湍溩影??！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來(lái)，可餃子皮老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說(shuō)：“我給你做示范吧”于是媽媽拿餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)了。于是又包了起來(lái)。這次我包得挺好，可是沒(méi)幾下，它又破了，我干脆不包了，媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“包餃子要有耐心，懂了嗎？”“懂了。媽媽為什么您包的這么快？”媽媽笑著說(shuō)：“熟能生巧，媽媽也是練出來(lái)的呀！”我立刻又包了起來(lái)，雖然沒(méi)有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。煮完餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個(gè)盤(pán)子里，表妹妹看了說(shuō)：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好說(shuō)：“你知道個(gè)啥，這個(gè)叫‘將軍肚’、這個(gè)叫‘瘦干巴’，你吃過(guò)嗎，別有風(fēng)味。保管你大飽口福！”妹妹聽(tīng)了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對(duì)新的一年的美好祈盼。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，心里真高興。簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章一改常規(guī)進(jìn)行寫(xiě)作，先寫(xiě)自己起初不會(huì)包餃子時(shí)狼狽相，雖然只是簡(jiǎn)短的一句話但足以概括當(dāng)時(shí)的情形。再寫(xiě)包的過(guò)程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說(shuō)，使文章內(nèi)容更加充盈。范文四學(xué)做蛋炒飯記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。有一次，媽媽說(shuō)“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興的說(shuō)：“行呀！”媽媽說(shuō)先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋……我全記住了，原來(lái)做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來(lái)回翻著。鍋里不時(shí)傳來(lái)吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！”我情不自禁的說(shuō)。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說(shuō)：“欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說(shuō)“我們家的欣欣真棒！”我聽(tīng)了，甜甜的笑了。簡(jiǎn)評(píng)：文章短小精煉，能把學(xué)做蛋炒飯的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句流暢。主體部分詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確、形象。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里真高興??！

那天下午我看見(jiàn)別的孩子騎自行車(chē)在廣場(chǎng)上玩，心里好羨慕。于是我便讓媽媽教我學(xué)騎車(chē)。我們推著自行車(chē)來(lái)到廣場(chǎng)上，媽媽扶著后車(chē)架，我跨上車(chē)座，蹬著車(chē)蹬子，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。騎自行車(chē)時(shí)要目視前方，雙手要把握好方向……”媽媽見(jiàn)我有平衡感了就松開(kāi)了手，讓我自己騎?？晌抑幌蚯暗帕艘幌戮退ち艘货樱m然膝蓋被蹭破了皮，但我還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)。原來(lái)，媽媽一松手，我心情很緊張，眼睛只顧著看腳下的車(chē)蹬子，才導(dǎo)致摔了跤。媽媽又扶著我騎了一段后，對(duì)我說(shuō)；“再試試吧，你能行的?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我吸取了剛才的教訓(xùn)，果然，我騎了好長(zhǎng)一段路，媽媽在一旁看著我笑了，我也笑了。接下來(lái)的練習(xí)便輕松多了，一個(gè)小時(shí)后，我便能在廣場(chǎng)上自由自在地騎了！

學(xué)會(huì)騎自行車(chē)是一件多么高興的事情??！我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)

每當(dāng)我看到小朋友騎著那漂亮的自行車(chē)，在小路上神氣地飛跑時(shí)，我就羨慕得不得了。終于，在我四歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘惠v嶄新的自行車(chē)。

當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸帶我出來(lái)練習(xí)。爸爸耐心地給我講解騎自行車(chē)的要領(lǐng)，不等爸爸說(shuō)完，我就迫不及待地跨上自行車(chē)，“蹭”的一聲沖了出去?！斑餐ā币宦暎鸵黄ü伤さ乖诘厣狭?。“哎喲！”我摸著摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身邊。

“這叫‘心急吃不了熱豆腐’，我先扶你走兩步?！卑职衷诤竺娣鲋?chē)，以防車(chē)倒。我按照爸爸講的要領(lǐng)，緊緊地握住車(chē)把，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。心里默念著：“握穩(wěn)車(chē)把，目視前方，心里放松，保持平衡?！睗u漸地，我找到了感覺(jué)，越騎越穩(wěn)，感覺(jué)車(chē)子輕了起來(lái)，一回頭，爸爸不知什么時(shí)候已經(jīng)松開(kāi)了手。心里一慌，“叭嗒”一聲，我又摔倒了。

我翻身爬起來(lái)，一抬腿又跨上車(chē)?！拔揖筒恍胖尾环恪！笨朔诵睦镎系K后，我感覺(jué)輕松多了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。而且能輕松自如的帶著同伴飛馳。真開(kāi)心呀!我學(xué)會(huì)了擦玻璃

星期天，我做完了作業(yè)，爸爸~媽媽外出還沒(méi)有回來(lái)，我想:爸爸~媽媽平時(shí)上班總是早出晚歸，星期天應(yīng)該讓他們多休息，我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，也應(yīng)該幫爸爸~媽媽多做些力所能及的家務(wù)活?？勺鍪裁春媚?我看了看四周，對(duì)，擦玻璃。

主意一打定，我就馬上打了一碰盆清水，拿了一塊某抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕，使勁擰了一下，就拿著抹布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長(zhǎng)胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我還覺(jué)得挺干凈，可不一會(huì)兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八的出現(xiàn)了一道道臟印，簡(jiǎn)直成了大花臉啦，多臟呀!再看窗框的犄角也和了泥。原來(lái)，窗框上的塵土被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢?我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水洗干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗框和玻璃又反復(fù)擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦的特別明亮呢?我突然想起，以前曾見(jiàn)過(guò)媽媽用報(bào)紙擦玻璃，對(duì)，找?guī)讖垐?bào)紙一定能把玻璃擦干凈。這時(shí)，我的脖子~胳膊都覺(jué)得很累，但我想，一定要堅(jiān)持到底。我用廢報(bào)紙使勁反復(fù)用力的擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽(yáng)光照在玻璃上放眼一看特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。

我望著擦的干凈而明亮的玻璃，心里比吃了蜜還甜那!我學(xué)會(huì)了打羽毛球每當(dāng)我看到羽毛球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球的英姿時(shí)，我的心里面直發(fā)癢癢。今日，我終于可以學(xué)羽毛球啦！

第二天一早，我和爸爸來(lái)到了一個(gè)寬闊的場(chǎng)地。爸爸發(fā)給我的球猶如一顆顆威力超強(qiáng)的定時(shí)炸彈，我一個(gè)也沒(méi)有接住。我的心里充滿了失落感。但我一點(diǎn)也不服輸，對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么總是都是你發(fā)球，也讓我發(fā)一次嘛！”爸爸同意了，把球扔給了我。我往高處一扔，羽毛球拍猛地一拍。不但球沒(méi)有發(fā)出去，羽毛球拍還重重地砸了自己的頭頂一下。結(jié)果自己也撲了一個(gè)空。我還是沒(méi)有泄氣，像老方法一樣把羽毛球拍拍出去的時(shí)候，以為羽毛球拍被拍出去了，誰(shuí)知羽毛球被扎在羽毛球拍上，第二次也沒(méi)有成功。我沒(méi)有了興趣，一屁股猛地一坐，像泄了氣的皮球一樣，還把羽毛球拍和羽毛球都給扔到了九霄云外。嘴里還嘟囔著：“我再也不想學(xué)羽毛球了，學(xué)羽毛球一點(diǎn)也不好玩……！”爸爸生氣地瞪了我一眼，火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“就你這樣，一會(huì)兒有點(diǎn)感興趣了就學(xué)，沒(méi)興趣了就掃興而去。一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，將來(lái)你能成為什么才！”這一句話使我深受啟發(fā)，我下定了決心，騰地站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)羽毛球。

真是功夫不負(fù)有心人??！經(jīng)過(guò)我的重重練習(xí)，我都快要比爸爸都厲害了。我現(xiàn)在都能接住爸爸的拿手招--“連環(huán)擊”、“死而復(fù)生”了。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車(chē)的時(shí)候，我就會(huì)想：如果有一輛屬于自己的自行車(chē)，那該多好??！終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。有一天，媽媽買(mǎi)了一輛新的小自行車(chē)，讓我學(xué)騎自行車(chē)。這輛自行車(chē)車(chē)身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見(jiàn)我急著要騎就順從了我，扶著車(chē)尾架教我騎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我騎一會(huì)兒就要停一會(huì)兒，再騎一會(huì)兒，又停一會(huì)兒。如此循環(huán)，覺(jué)得很累，很沒(méi)意思。媽媽也始終扶著車(chē)尾架，沒(méi)有放開(kāi)?？墒俏矣植桓市模簩W(xué)騎自行車(chē)，一直以來(lái)是我的期望，這點(diǎn)苦都有受不了，還要騎嗎？想到這里，我又坐上去，繼續(xù)練習(xí)。又練了很久，我學(xué)會(huì)踩著腳踏前進(jìn)，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒(méi)人扶的感覺(jué)。我抓緊車(chē)把，用力踩腳踏，車(chē)子搖搖晃晃地前進(jìn)了。沒(méi)多久，車(chē)子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不騎了。就在這時(shí)，媽媽幫了我一把。她對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車(chē)子才能穩(wěn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我將信將疑地坐上自行車(chē)又騎了起來(lái)。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車(chē)不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車(chē)子上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情好。我學(xué)會(huì)了做手工

每天晚上19：30分播放的《智慧樹(shù)》是我最喜歡的一個(gè)節(jié)目。里面有許多小欄目：“請(qǐng)你跟我做”、“巧巧手”……我最喜歡巧巧手。我經(jīng)常跟著節(jié)目中的紅果果和綠泡泡學(xué)做手工。

一天晚上，節(jié)目中教做“原野小人”。我見(jiàn)工具材料只要卡紙、縲絲?！疤昧耍牧衔叶加小?。我按照電視中的要求：第一步我用易拉罐做身體，用卡紙包住，粘好。第二步用兩根長(zhǎng)條做成一個(gè)彈簧，頂端固定，來(lái)做小手。同樣的做兩個(gè)，就成了小人的兩條胳膞。第三步用小棒來(lái)做腿，用小葉子當(dāng)腳。第四步把罐子最上邊畫(huà)上小人的臉，再用小繩粘在中間來(lái)作裙子，用橡皮筋捆在頭上插根羽毛。最后用一根小棒當(dāng)長(zhǎng)矛。這樣可愛(ài)的小人就做起了。我又做了一個(gè)又一個(gè)的小人，把它們整齊擺放在一起。媽媽也一起做了一個(gè)，可漂亮了。那些小人成了一支隊(duì)伍，媽媽的小人就是這支隊(duì)伍的長(zhǎng)官?？粗鼈兾覀冮_(kāi)心的笑了?！局R(shí)鏈接】如何把作文寫(xiě)具體？作文一定要寫(xiě)具體做到“言之有物”不能空空一片，這樣的作文，才能在讀者眼前再次展現(xiàn)出你所寫(xiě)的人，你所敘的事，你所描繪的景，才能給讀者以身臨其境的感受。如何把作文寫(xiě)具體呢？同學(xué)們要在作文中注意以下幾點(diǎn)。（一）要敘述得清楚、明白。作文首先要讓別人看懂，讀了半天讀不懂的文章。怎能感染讀者呢？要想讓讀者看明白、敘述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，敘述父親送我上車(chē)時(shí)是這樣敘述的“我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李，行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)?！倍潭痰膸拙湓挘迅闪耸裁?，如何分工，遇到什么事，怎樣解決敘述得清清楚楚，明明白白。而我們有些同學(xué)，敘述起來(lái)不是含糊不清，就是缺東少西，讀者如何能看懂呢？（二）要交待清要素。只有交待清要素，讀者才對(duì)所講的事情有個(gè)完整的印象，只有交待清要素，才能展現(xiàn)出事情的發(fā)展變化過(guò)程。我們學(xué)過(guò)的課文，在交待要素方面，又明確，又巧妙，是我們學(xué)習(xí)的很好范例。例如《背影》直接點(diǎn)出“那年冬天”的時(shí)間要素；《散步》卻寫(xiě)“南方的初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著泡?！鼻擅畹乩铆h(huán)境和景物描寫(xiě)，交待出時(shí)間要素，這些，都是值得我們學(xué)習(xí)的。（三）要對(duì)所敘述的內(nèi)容進(jìn)行具體描寫(xiě)。敘述只是告訴讀者“我寫(xiě)的是什么”只有通過(guò)把敘述的內(nèi)容進(jìn)行具體的描寫(xiě)。才能在讀者眼前形成具體的彩色影像，才能給讀者留下清晰的印象，例如，魯迅先生在《少年閏土》一文中敘述了農(nóng)村海邊的夜景時(shí)有“天空、圓月、沙地、西瓜、看瓜少年”只這些敘述，不但不能給讀者留下深刻的印象，更不能形成色彩鮮明的清晰畫(huà)面，緊接著，作者對(duì)所敘述的內(nèi)容進(jìn)行了具體描寫(xiě)“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！蓖ㄟ^(guò)這段描寫(xiě)，我們不僅知道了海邊農(nóng)村有哪些東西，還在眼前出現(xiàn)了它們的色彩和形象“天空是深藍(lán)的”、“圓月是金黃的”西瓜是“一望無(wú)際的碧綠的”“少年是勇敢的”“猹是兇猛狡猾的”。這樣海邊農(nóng)村夜晚的美景和少年閏土勇敢，機(jī)敏可愛(ài)的形象才會(huì)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者的眼前。描寫(xiě)又分為景物描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，人物描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)等，我們可以在作文中根據(jù)需要，靈活運(yùn)用，通過(guò)描寫(xiě)，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，在讀者眼前出現(xiàn)清晰的畫(huà)面。（四）要多問(wèn)自己幾個(gè)“到底怎么樣”我們不少同學(xué)，在作文中常常用“好看極了”、“美麗極了”、“難過(guò)極了”等字眼，給人以非常模糊的印象，為了使印象變得清晰起來(lái)，同學(xué)們可以不斷問(wèn)自己“到底怎么樣？”把“到底怎么樣？”寫(xiě)出來(lái)了，內(nèi)容也就具體了。例如：一位同學(xué)寫(xiě)花壇是這樣寫(xiě)的“花壇中有雞冠花，美人蕉，一串紅和牽?；ǎ孱伭?，美麗極了?！崩蠋熤v他具體寫(xiě)出來(lái)，每樣花“到底怎么美麗？”這位同學(xué)經(jīng)過(guò)思索，修改，成為“花壇中有雞冠花，高高的，直直的，深紅色，重重疊疊，真像雄雞頭上了雞冠，那美人蕉，綠色的大葉子、火紅的花朵，就像一雙綠色的手掌高擎著一支燃燒的火炬；一串紅是由幾十朵鮮紅的小花組成，活像一根細(xì)細(xì)的竹棒上串著無(wú)數(shù)個(gè)鮮紅的小蠟燭；那牽牛花，爬滿了半面墻，猶如綠色的綢緞上點(diǎn)綴著一顆顆紫紅色的寶石，整個(gè)花壇五顏六色，美麗極了?！蓖瑢W(xué)們比較一下，回答出了“到底怎么樣之后，是否比前面的具體了呢？”（五）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，也有助于把事物寫(xiě)具體。在敘述和描寫(xiě)中，適當(dāng)?shù)乩寐?lián)想，也有助于把事物寫(xiě)具體，例如，朱自清先生在《春》一文中，寫(xiě)春雨是這樣寫(xiě)的“像牛毛、像花針、像細(xì)絲。密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！弊髡咔‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，把春雨的細(xì)密，明亮，輕盈的特點(diǎn)很具體地寫(xiě)了出來(lái)，我們學(xué)過(guò)的書(shū)中，有許許多多恰當(dāng)?shù)乩寐?lián)想寫(xiě)具體的例子，同學(xué)們不妨在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真體會(huì)，加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。這樣，一方面能提高我們的閱讀和鑒賞能力。一方面也有助于我們把作文寫(xiě)具體。（六）寫(xiě)好細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫(xiě)具體。文章中，往往有最動(dòng)情的一瞬間，有最能表現(xiàn)中心的小章節(jié)，把這部分寫(xiě)細(xì)，不但有助于很好地展現(xiàn)中心，表達(dá)感情，更有助于把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)好細(xì)節(jié)的例子在我們學(xué)過(guò)的課文中比比皆是，我們應(yīng)認(rèn)真地體會(huì)其作用，寫(xiě)法，并努力把它運(yùn)用到我們的習(xí)作中，幫助我們把內(nèi)容寫(xiě)具體。例如《從百草園到三味書(shū)屋》一課中，對(duì)雪地捕鳥(niǎo)是這樣寫(xiě)的“掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，椿上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！边@一處細(xì)節(jié)，作者通過(guò)“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”幾個(gè)動(dòng)詞的描寫(xiě)展示了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，讓讀者仿佛看到并學(xué)會(huì)了這過(guò)程，給讀者留下深刻的印象，這正是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力所在。語(yǔ)文園地五主題：父母的愛(ài)要求：用一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。提示：1、回想自己在口語(yǔ)交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫(xiě)的內(nèi)容。2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過(guò)的相關(guān)文章，想一想這些文章在內(nèi)容和形式給自己的啟發(fā)，有沒(méi)有可以借鑒的地方。3、用一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料及有新鮮感的語(yǔ)句。4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀給父母聽(tīng)，請(qǐng)父母提出修改意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。范文一媽媽的愛(ài)“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我就想起媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個(gè)人照顧我，晚上我發(fā)燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒(méi)有辦法了只好背著我下樓去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，一聽(tīng)到“打針”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕極了打針。媽媽看見(jiàn)我跑了，趕緊追出來(lái)，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時(shí)候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽，她緊緊地?fù)ё×宋遥p輕地拍著我，不知不覺(jué)，我就睡著了，在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)大夫給我打了針，可是我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)的疼，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽深深的愛(ài)。簡(jiǎn)評(píng)：本文對(duì)心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，真實(shí)感人，使人感受到了母愛(ài)的偉大。范文二我的爸爸是“唐僧”大家都說(shuō)媽媽最嘮叨，可我卻有一個(gè)特別愛(ài)嘮叨的爸爸，整天在我耳邊“念經(jīng)”。記得有一次，我作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，我撲通一聲坐在了沙發(fā)上，悠閑地看起了電視來(lái)。呀！正演著有趣的動(dòng)畫(huà)片，突然，電視機(jī)黑了，??？沒(méi)電了，還是。。。。。。經(jīng)過(guò)我的一番查看，原來(lái)是爸爸把電源給拔了，“干什么呀？”我生氣的說(shuō)。爸爸開(kāi)始“念經(jīng)”了；“好孩子，再看可就近視了，看電視還不如出去玩玩，不過(guò)可不能走遠(yuǎn)了，別忘了穿衣服，外面冷。。。。。?！蔽揖腿鐚O悟空聽(tīng)了緊箍咒，趕緊溜之大吉了。我出去玩了個(gè)痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，還沒(méi)等水沾到嘴邊，就開(kāi)始念經(jīng)了：“別那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。。。啊，天??！爸爸念經(jīng)的種類(lèi)還很繁多，無(wú)處不在。字好好寫(xiě)；坐姿要端正；不行；重寫(xiě)；快點(diǎn)洗臉，洗腳，刷牙睡覺(jué)。。。。。。。等等。雖然爸爸的經(jīng)，從早念到晚，從起床念到睡覺(jué)，這個(gè)不行，那個(gè)不對(duì)，可我去愛(ài)這個(gè)“唐曾“爸爸。因?yàn)槲抑?，爸爸念的“?jīng)”是深深的父愛(ài)。我們的取經(jīng)之路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持下去。修成“正果”。簡(jiǎn)評(píng)：文章能用詼諧幽默的語(yǔ)言把爸爸愛(ài)嘮叨的毛病寫(xiě)成是“唐曾念經(jīng)”，而且表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)也深知爸爸的“念經(jīng)”是對(duì)自己的愛(ài)。范文三偉大的母愛(ài)父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛(ài)是永恒的的。就象一句名言說(shuō)的那樣“母愛(ài)是世間最偉大的力量?！蔽业哪赣H在生活中就特別關(guān)心我。記得有一天夜里，我的身體很不舒服，頭上出了很多冷汗。我忍不住把媽媽叫醒。媽媽睜開(kāi)朦朧的睡眼說(shuō)：“孩子，你怎么了？”我說(shuō)：“我好象感冒了。”媽媽聽(tīng)了后急忙下了床，來(lái)到我的我身邊，用手摸摸我的額頭吃驚地說(shuō)：“頭怎么這么熱??？”這時(shí)，媽媽找出體溫計(jì)，甩了甩，把體溫計(jì)夾在腋窩下，過(guò)了五分鐘，媽媽把體溫計(jì)拿了出來(lái)，看了看說(shuō)：“體溫已經(jīng)達(dá)到了39.5度了呀！”這時(shí)媽媽的臉上也露出了焦急的神情。“怎么辦呢？‘?huà)寢屪匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。然后，媽媽去拿了一條濕毛巾，用毛巾擦擦我頭上的汗珠，這時(shí)一種暖意直涌我心頭，媽媽又找來(lái)藥喂我吃，幫我把被子蓋嚴(yán)。守在我的床邊，輕輕地拍著我，我迷迷糊糊不知不覺(jué)地睡著了。啊，媽媽！象這樣的生活中的小事不勝枚舉，我就在您的呵護(hù)下漸漸地長(zhǎng)大了，我永遠(yuǎn)記得這偉大的母愛(ài)！簡(jiǎn)評(píng)：本文選擇了生活中平凡的小事來(lái)反映母愛(ài)，通過(guò)“我”與媽媽的對(duì)話以及媽媽發(fā)現(xiàn)我生病后焦急的神情，給我量體溫的一連串動(dòng)作，流露出濃濃的母愛(ài)。開(kāi)頭結(jié)尾也對(duì)母愛(ài)進(jìn)行了贊美，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。范文四雨中親情下雨啦！媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我一個(gè)人躺在床上，腦海中閃出一個(gè)想法：接?jì)寢屓?。平時(shí)都是媽媽接我，我還從來(lái)沒(méi)有接過(guò)媽媽呢！想到這兒，我格外興奮。我穿上雨衣，拿起雨傘，飛快地跑下樓，一溜兒小跑來(lái)到路邊。這一路坑坑洼洼，滿地泥水，真不好走，把我的褲子弄得臟兮兮的，接?jì)寢尩呐d奮心情消了一半。我站在路邊，雖然有雨衣和雨傘擋雨，但是雨還是順著雨衣流到我的褲腿上。呵，真涼啊！陣陣涼風(fēng)更始我感到絲絲涼意。不一會(huì)兒，我就開(kāi)始哆嗦起來(lái)，只好原地跺起腳，讓自己暖和一些，只盼著媽媽早點(diǎn)下班回來(lái)。終于，路口出現(xiàn)了我最熟悉的身影，是媽媽?！鞍。寢?，你終于回來(lái)了！”媽媽滿臉笑容，撫摩著我的頭，說(shuō)：“多冷啊，還來(lái)接我，凍壞了怎么辦？”媽媽呀，每一次您接我就不冷嗎？平常媽媽不知被凍了多少次呢，可媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有一句埋怨的話，此刻，我終于體會(huì)到了媽媽平凡而偉大的愛(ài)。淚水悄悄地從我眼角滑落……簡(jiǎn)評(píng)：用自己雨天給媽媽送傘的經(jīng)歷，巧妙托出媽媽平常對(duì)“我”的關(guān)心和照顧，情感自然流露。同時(shí)抓住兒童心理，由最初的覺(jué)得有趣到后來(lái)的期盼，符合兒童情緒特點(diǎn)。我懂事了

我的爸爸在單位是個(gè)業(yè)務(wù)員，由于工作的性質(zhì)，他常常出差到外省市。這不，前幾天剛從北京出差回來(lái)，今天又要到廣州出差去了。

一清早，我和媽媽一起送爸爸?！斑@次去廣州得早點(diǎn)回家，我們?nèi)乙黄疬^(guò)中秋節(jié)。一路上，要注意安全……”媽媽不斷地叮囑著。爸爸高興地回答著：“一定，一定。”說(shuō)完提著行李去火車(chē)站了。

第二天，媽媽下班回家，買(mǎi)回來(lái)一盒廣式月餅。我看到那一只只金黃色的月餅，高興得手舞足蹈。啊，真香，太誘人了，我饞涎欲滴，迫不及待地從媽媽手中接過(guò)月餅，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽看著我大口大口地吃著月餅，提醒道：“慢點(diǎn)吃，不然要噎著的?！边@時(shí)，我趕緊拿起一只椰蓉月餅遞給媽媽?！皨寢?，您喜歡吃椰蓉，這只月餅?zāi)??！眿寢尳舆^(guò)月餅，笑了，一盒月餅沒(méi)幾天工夫就快吃完了。那天我又想吃月餅了。我拿起了最后一塊月餅，一看是蓮蓉月餅，這時(shí)不由想起出門(mén)在外的爸爸。因?yàn)樗钕矚g吃的就是蓮蓉月餅，這月餅不如留下來(lái)讓他品嘗品嘗，于是我小心翼翼地把月餅藏在冰箱里。

漫長(zhǎng)的１５天終于過(guò)去了。爸爸回家了。只見(jiàn)他臉色很難看，那濃濃的八字眉擠到一塊兒去了，一副悶悶不樂(lè)的樣子。原來(lái)，爸爸這次是去廣州參加訂貨會(huì)的，但是產(chǎn)品訂量不足，這關(guān)系到全廠工人的切身利益，爸爸很擔(dān)心，也很內(nèi)疚?？匆?jiàn)爸爸這樣難過(guò)，我連忙拿出藏著的蓮蓉月餅，并泡了一杯香噴噴的茶遞給爸爸，“爸爸，這是您最喜歡吃的蓮蓉月餅，您一路上很辛苦，肚子一定餓了吧？”爸爸接過(guò)月餅，滿臉的愁容驅(qū)散了，緊鎖的眉頭舒展了，臉上漸漸露出了笑容。

爸爸一下子把我緊緊地抱在懷里，“文文，爸爸才出門(mén)半個(gè)月，你一下子長(zhǎng)大了，懂事了，這太讓我高興了。”是啊，我從一個(gè)任性、不懂事的孩子變成了一個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩的孩子，這能不讓爸爸吃驚、高興嗎？我長(zhǎng)大了我有一個(gè)幸福的家，爸爸、媽媽都很愛(ài)我。記得一個(gè)下著雨的傍晚，我忽然感到肚子像千萬(wàn)根針扎一樣疼，疼得我在床上直打滾。爸爸、媽媽十分焦急，他們拿上雨傘，背著我向醫(yī)院走去。雨嘩嘩地下著，還時(shí)常吹來(lái)一股涼風(fēng)，我冷得直哆嗦。媽媽連忙脫下衣服披在我身上，然后把雨傘全部擋在我這邊。爸爸背著我，一步一步朝前走，我聽(tīng)見(jiàn)他不時(shí)喘著粗氣，頭上滲出了汗水。

來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生一檢查說(shuō)是急性闌尾炎，要住院治療，爸爸、媽媽更是急了。那一晚上，他們都在病床前陪著我、安慰我。后來(lái)幾天，爸爸、媽媽輪流到醫(yī)院來(lái)照顧我。當(dāng)我病好出院時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽消瘦了許多，兩鬢添了幾根銀絲。

從那以后，我更加愛(ài)我的爸爸、媽媽了。從不讓他們操心，幫著他們做力所能及的事，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。父愛(ài)爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來(lái)。（點(diǎn)明濃濃父愛(ài)的緣由。）每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買(mǎi)來(lái)平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的東西，還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽(tīng)著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí)，我便覺(jué)得自己并沒(méi)有缺少母愛(ài)，甚至覺(jué)得父愛(ài)比母愛(ài)更可貴。（生病時(shí)爸爸悉心呵護(hù)。）炎熱的夏天，我在臺(tái)燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我重新蓋好被子。（嚴(yán)寒酷暑，爸爸細(xì)心照料。）一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門(mén)就聞到飯菜的香味。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺(jué)。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。（孝敬爸爸，分擔(dān)家務(wù)。）每逢過(guò)節(jié)，我們父女倆都很快樂(lè)。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)事做好，不讓他生氣。我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂(lè)。（父女相互關(guān)照，其樂(lè)融融。）爸爸是這樣地愛(ài)我，我也是那樣的愛(ài)我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對(duì)天空高喊一聲：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對(duì)您說(shuō)……”（抒發(fā)心中的感慨。）阿里巴巴鑒寶：這篇習(xí)作寫(xiě)小作者和爸爸之間發(fā)生的事，寫(xiě)得十分感人。文章記敘了“我”童年失去母愛(ài)，而父親不僅給了“我”父愛(ài)，也給了“我”母親般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為了表達(dá)父女之間這種深厚的愛(ài)，小作者抓住了三個(gè)要點(diǎn)：第一，寫(xiě)“我”生病時(shí)，父親無(wú)微不至地照料；第二，寫(xiě)平日里父親對(duì)“我”細(xì)心周到的關(guān)懷；第三，寫(xiě)“我”也回報(bào)父親深深的愛(ài)。誰(shuí)讀了這篇文章，都會(huì)體會(huì)到這對(duì)父女之間愛(ài)的溫暖。奇怪的母愛(ài)朋友，你知道母愛(ài)是什么嗎？今天我告訴你，全是加法算式呢。（開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，引人思考。）一、面包＋雞蛋＝母愛(ài)每天早上，不知怎么的，母親總不喜歡睡懶覺(jué)，總比我早起床半小時(shí)，不厭其煩地為我煮雞蛋，準(zhǔn)備面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西，都吃煩了?？墒牵赣H卻說(shuō)：“這東西有營(yíng)養(yǎng)，乖寶寶吃了才有精力上學(xué)嘛?！保ㄓ盟闶阶鲂?biāo)題，新！母愛(ài)就在面包和牛奶里。）

二、成績(jī)＋哲理＝母愛(ài)數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十幾分。老師說(shuō)卷子要拿回家讓家長(zhǎng)簽字，我心里亂極了。面對(duì)我那認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅的媽媽，我真不知道該如何是好。晚上，我把卷子給媽媽的那一刻，腦子里想著：我的好朋友，上次考砸了，她媽媽讓她吃了一頓“棍子燒肉”。我緊張了。媽媽豪爽地簽完了字，撫摸著我的頭，用低沉的口氣語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次是因?yàn)榇中牟趴疾畹?。我也不多指?zé)你了，事不過(guò)三，下次改過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？”“聽(tīng)到啦?！薄斑^(guò)來(lái)，幫你改正一下錯(cuò)題！”（面對(duì)考砸了，母愛(ài)就在語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)里。）

三、朋友＋女兒＝母愛(ài)一天中午，媽媽突然要求我和她做朋友。我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，母親和女兒做好朋友，不過(guò)我也同意了。后來(lái)我才知道，媽媽是為了更好地關(guān)心我，才提出和我做好朋友的。（朋友似的母親，難得呀！）阿里巴巴鑒寶：母愛(ài)是一個(gè)個(gè)加法算式，這樣的寫(xiě)法真是應(yīng)了題目中所說(shuō)的“奇怪”。不過(guò)這卻讓小作者所列舉出來(lái)的這些平凡小事變得有些特別了。這就是習(xí)作之中加上漂亮小標(biāo)題的魅力吧！這篇習(xí)作富有創(chuàng)意，全文處處洋溢著濃濃的母愛(ài)。

牽手中的“愛(ài)”馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，十字路口，更是險(xiǎn)象環(huán)生。聽(tīng)著耳畔尖銳的車(chē)?guó)Q，看著眼前一晃而過(guò)的車(chē)影，爸爸不覺(jué)皺起了眉頭，我也不覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。但此處就是沒(méi)有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了。怎么辦？趁著幾個(gè)“勇者”闖關(guān)的時(shí)機(jī)，我們也加入了沖過(guò)馬路的行列。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側(cè)，好像要用自己的身體去抵擋那飛駛而過(guò)的車(chē)輛。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了左側(cè)。他那高大的身影又擋在了我的前面，我?guī)缀蹩床坏杰?chē)輛從我的身邊駛過(guò)。（馬路上，險(xiǎn)象環(huán)生；爸爸及時(shí)牽手。）“哎，終于過(guò)來(lái)了！兒子，你以后無(wú)論如何都不能一個(gè)人單獨(dú)過(guò)這馬路，太危險(xiǎn)了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”隨著一聲長(zhǎng)嘆，父親的語(yǔ)氣變得有些嚴(yán)厲起來(lái)。“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。（父親適時(shí)指點(diǎn)顯關(guān)愛(ài)。）此刻，我的心里暖洋洋的，因?yàn)槲覐陌职值臓渴种懈惺艿搅艘粋€(gè)字──愛(ài)！（結(jié)尾點(diǎn)明主題。）阿里巴巴鑒寶：細(xì)讀習(xí)作就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的環(huán)境描寫(xiě)非常精彩。小作者把自己在馬路上看到的、聽(tīng)到的、感受到的一一寫(xiě)出來(lái)了。這樣，我們就強(qiáng)烈地感受到了當(dāng)時(shí)情況的危險(xiǎn)。當(dāng)然，這樣寫(xiě)更能突出爸爸對(duì)小作者的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

材料小背簍：

關(guān)懷體貼精神飽滿歡聲笑語(yǔ)幸福美滿傷心落淚其樂(lè)融融興高采烈

泣不成聲爭(zhēng)論不休無(wú)微不至語(yǔ)無(wú)倫次和藹可親噓寒問(wèn)暖熱淚盈眶

問(wèn)寒問(wèn)暖望子成龍牽腸掛肚苦口婆心親密無(wú)間心意相通雪中送炭

放學(xué)了，雨還沒(méi)有停。我只好站在走廊里，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家去了，我心里煩起來(lái)。她身上都淋濕了，可那件毛衣卻是干的，我心里不安起來(lái)。穿好毛衣，媽媽摟著我走進(jìn)暴雨中。一路上，媽媽把傘都打在我這一邊她淋著雨，卻像沒(méi)事一樣。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁兒。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅地堅(jiān)持。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，她便把我們集中在一起，詢問(wèn)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，特別開(kāi)心，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就輕言細(xì)語(yǔ)地諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

鐵匠懷著無(wú)限的愧疚和情愛(ài)，伸出粗壯的胳膊將兒子抱在懷里說(shuō)：“爸爸不好！爸爸對(duì)不起你！”說(shuō)著，他猛力地把潘克希抱了起來(lái)。他那骯臟的胡子和臉，緊緊地貼著兒子光溜溜的臉蛋兒。潘克希哽咽地哭起來(lái)了，他胸前那枚獎(jiǎng)?wù)?，正巧搭在鐵匠健壯的肩膀上。迎著燦爛的陽(yáng)光，獎(jiǎng)?wù)嘛@得無(wú)比輝煌?！局R(shí)鏈接】怎么寫(xiě)出真情實(shí)感？１、動(dòng)用多種感觀，多一份生活體驗(yàn)。為積累豐富的寫(xiě)作材料，除我們親身經(jīng)歷的以外，大家還應(yīng)用心去看、去聽(tīng)、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。我們可以把這些資料專門(mén)整理在一個(gè)小本子上或做成卡片，還可以在微機(jī)里建立寫(xiě)作資料庫(kù)，以備隨時(shí)調(diào)用。２、參與社會(huì)實(shí)踐，多一點(diǎn)真情體驗(yàn)。寫(xiě)文章找不著自己的感覺(jué)，也就是連自己寫(xiě)這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達(dá)自己的真情實(shí)感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對(duì)生活的熱愛(ài)，你會(huì)對(duì)生活中的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，寫(xiě)文章時(shí)，你的真情實(shí)感便會(huì)自然地流露出來(lái)。為此，同學(xué)們可以在學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和組織下，參加一些積極有意義的社會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立我要做合格小公民的主人翁意識(shí)，為自己寫(xiě)作積累更多更好的素材。３、勤于練筆交流，多一些獨(dú)到見(jiàn)解。平時(shí)可以把自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感及時(shí)整理出來(lái)，待寫(xiě)作文時(shí)，便可以到這個(gè)“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)能比得上你的。４、勤于讀寫(xiě)積累，多一些寫(xiě)作源泉。記得唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆?qiáng)調(diào)了多讀書(shū)的重要性，即多讀書(shū)也能幫我們提高寫(xiě)作水平。我們每學(xué)一篇文章，老師都要講到一些精彩的語(yǔ)句、含義深刻的語(yǔ)句，在弄懂含義的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取銘記在心，待寫(xiě)作文需要時(shí)，就像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來(lái)，應(yīng)用到習(xí)作中去，使自己的作文增添幾分亮語(yǔ)文園地六主題：奇思妙想——未來(lái)的世界要求：選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。提示：1、認(rèn)真閱讀習(xí)作中提到的種種示例，打開(kāi)思路。2、選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開(kāi)想象，想一想這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。3、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫(xiě)下來(lái)。4、寫(xiě)好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。范文一“可心”衣現(xiàn)在的衣服，要么穿一段時(shí)間就變舊了，要么就是過(guò)時(shí)了，跟不上潮流，不喜歡了，總是不盡如人意又浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。所以我設(shè)計(jì)了一種“可心”服裝，顧名思義，讓所有人都稱心如意。這種服裝在制作材料里融入了智能芯片，衣領(lǐng)上設(shè)計(jì)了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調(diào)節(jié)衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的制作材料；藍(lán)色紐扣幫助你調(diào)試出服裝的款式，如果程序中的設(shè)計(jì)仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍(lán)紐扣，領(lǐng)口的微型話筒就會(huì)接受到你說(shuō)出的理想款式，智能芯片將根據(jù)需要自動(dòng)調(diào)節(jié)出所需樣式，直至你滿意為止。除了這些特殊功能，相信綠色、粉色紐扣的功能更讓你欣喜。它們可使衣服自動(dòng)清洗、自動(dòng)調(diào)節(jié)大小，看來(lái)不會(huì)再有人為洗衣服、頻繁更換衣服而煩惱，懶人們更是沾沾自喜了！最值得一提的是，如果您外出旅行，帶上“可心”衣就足夠了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省勁兒！擁有一件，終生“無(wú)憂”，這樣的衣服還能讓您滿意嗎？注意：因數(shù)量有限，預(yù)購(gòu)從速??！簡(jiǎn)評(píng)：針對(duì)衣服的不如人意的缺點(diǎn)，設(shè)想了衣服應(yīng)具有讓每個(gè)人都稱心如意的功能，解決了人們的煩惱，想法奇妙。分別介紹衣服的特殊功能，有詳有略，層次清楚。結(jié)尾結(jié)合廣告形式襯托出對(duì)發(fā)明的得意，新穎幽默。范文二會(huì)“吃”垃圾的機(jī)器人現(xiàn)在地球的污染特別嚴(yán)重，有垃圾污染、鉛污染….這些都是和我們懶惰離不開(kāi)的。我想發(fā)明一個(gè)會(huì)吃垃圾的機(jī)器人，它可以吃垃圾，可以吸贓物，可以過(guò)濾水，可以凈化土地。這個(gè)機(jī)器人走的速度比人還快，眼比千里眼還厲害，這樣它能看到很遠(yuǎn)的地方，一發(fā)現(xiàn)有贓物就立刻趕過(guò)去，把它消滅掉。這個(gè)機(jī)器人還有個(gè)神氣的地方，它可以不用電池充電，用垃圾就能進(jìn)行自我充電，它先把垃圾咬碎，再把它變成液體，經(jīng)過(guò)特殊處理就變成電了。你說(shuō)，我發(fā)明的這個(gè)