人教三年級上冊語文第五單元《習作 例文與習作》教學課件 第一課時

人教版語文三年級上冊課件習作例文與習作

第一課時

這些畫面你在什么時候、什么地方看到過？豐富多彩、五彩繽紛的世界1.能仔細觀察一種事物或一處場景，把觀察所得寫下來。2.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。說說本次習作對我們提出了哪些要求。在這段時間的觀察中，你印象最深的是什么？為什么給你的印象是最深的？你有什么發(fā)現？根據觀察記錄單，說一說分類。動物：蝸牛、蠶寶寶、倉鼠、烏龜、小狗、金魚、小松鼠……植物：含羞草、鳳仙花、仙人掌、綠豆、向日葵……水果：蘋果、棗子、橙子、草莓、香蕉……場景：學校小花園、學校操場、教室內、活動現場……我把35顆綠豆浸泡在水里，到了晚上，我把這些豆子撈出來，放在溫布上，再把它們放在有洞的盆里。第二天，我去看這些小豆子，發(fā)現小豆子長大了一些，皮有點兒裂開了。第三天我再去看它們的時候，發(fā)現小綠豆發(fā)芽了。仔細一看，長出來的小芽好像小兔子的尾巴，好可愛呀！回顧內容，聚焦難點這位同學觀察的是綠豆，并且把綠豆的變化寫得很細致。下午的時候，我去觀察仙人掌，發(fā)現它的莖都立起來了，再加上那一根根短短的小“針”，就像一大片荊棘林，摸起來手很痛。晚上再去看這盆仙人掌，它們的莖都耷拉下來了，刺軟軟的，摸起來不扎手了。這位同學觀察的是仙人掌，運用觸覺描寫和修辭手法將仙人掌的刺的特點寫了出來。我們在習作時，想要將觀察的事物或場景寫成文章，要注意細致觀察，并用多感官觀察，還要注意事物的變化。品味例文，學習方法這個單元中有兩篇習作例文，什么叫“習作例文”？就是習作的范例，是可以模仿的文章。學習例文《我家的小狗》自由讀課文，思考：哪些地方讓你感受到小狗“王子”的淘氣可愛？結合批注說一說。學念“狗”時，叫得最歡；能用叫聲表示不同的意思；喜歡同火車賽跑。說一說哪一部分最讓你感興趣。作者通過觀察，揣摩出“王子”的心理活動，“王子”真有趣。我教它念“狗”的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀！這是作者加入了自己的想象，并不是真的知道小狗在叫什么，而是作者看見小狗叫的樣子，想象小狗在叫什么。不知是允許火車開車走呢，還是罵了火車一頓。在看到的、聽到的基礎上，融進自己的想法，這樣能把觀察對象寫得更加清楚，更加有趣，讓人印象深刻。寫法借鑒：1.總分結構，條理清晰。第1自然段先概括小狗的特點，后面幾個自然段再通過事例來具體描寫。2.細致觀察，展開聯想。作者不僅仔細觀察了小狗的不同表現，還寫了由小狗的表現想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛寫得活靈活現?？傇u：本文作者在仔細觀察的基礎上展開了豐富的想象，不僅寫出了小狗的外形特點和跑得快的特點，還在描寫小狗學認字和與火車賽跑等事例時，對小狗的心理活動進行了合理的想象，把小狗淘氣可愛的樣子寫得活靈活現，字里行間流露出對小狗的喜愛之情。學習例文《我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹》認真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細致。楊梅特點外形顏色味道圓圓的、和桂圓一樣大小、遍身生著小刺淡紅、深紅、黑紅；果肉新鮮紅嫩；汁水鮮紅沒熟透時又酸又甜，熟透后甜津津的，不覺得酸了借助表格，說一說作者是怎樣把楊梅寫清楚的。作者觀察了楊梅的三個方面：外形、顏色、味道，將楊梅每個方面的變化情況都進行了細致描寫。說一說哪個方面讓你覺得有趣，哪個方面作者觀察得最細致。寫了楊梅的刺是有變化的。楊梅遍身生著小刺，小刺會慢慢變軟、變平，最后變得細膩而柔軟。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。為了寫熟透的楊梅甜中帶酸，作者寫了小時候吃楊梅的有趣的經歷。從味覺的角度對楊梅的味道進行了細致描寫，讓人情不自禁地有了想吃楊梅的沖動。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。因為作者觀察細致，所以才能把觀察到的細微變化寫下來；因為作者寫得細致，所以讀完我們也好像親眼見證了楊梅的變化。描寫觀察對象的不同方面，以及它們的變化情況，并加入自己的觀察想法，這種方法是值得我們學習的。寫法借鑒：1.調動多種感官，細致觀察。作者用調動多種感官細致觀察楊梅，生動形象地寫出了楊梅樹的樣子及楊梅果的外形、顏色、味道。2.連續(xù)觀察，關注事物的發(fā)展變化。作者連續(xù)觀察，發(fā)現了楊梅外形、顏色、味道的變化，讓我們仿佛看到了楊梅的成熟過程。3.夾敘夾議。既寫發(fā)現，也寫自己觀察時的想法。加入自己的想法，能把觀察對象寫得更清楚，讓人看得更明白?？傇u：本文作者對故鄉(xiāng)的楊梅進行了連續(xù)、細致的觀察，從樹、果兩個方面描寫了楊梅的特點，重點突出了楊梅的外形、顏色和味道，表達了作者對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛與贊美之情。課文《搭船的鳥》和《金色的草地》都有寫場景的部分?！洞畲镍B》中對下雨天和翠鳥捕魚場景的描寫，《金色的草地》中在草地上玩耍和草地變化場景的描寫。兩篇習作例文都沒有寫場景，我們可以向誰去學習呢？我們學過的課文中也有寫場景的，比如《大青樹下