我最喜歡的老師演講稿

我最喜歡的老師演講稿我最喜歡的老師演講稿

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是整理的我最喜歡的老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師演講稿1各位老師，家長，同學(xué)們：

大家下午好；

很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的活動(dòng)，我很榮幸代表三五班的家長站到了這個(gè)舞臺(tái)上，這次李老師被評(píng)為我最喜愛的老師之一，我們都很高興，下面就讓我來談?wù)剬?duì)李老師的看法。

記得第一次看到李老師是新生報(bào)到，那天天空下著小雨，我?guī)е⒆拥谝粋€(gè)到了教室，迎面走過來的正是李老師，她當(dāng)時(shí)穿的是黑白連衣裙，頭上戴著同色的蝴蝶結(jié)，笑瞇的和我們打招呼，并讓孩子坐下。我當(dāng)時(shí)心里一驚，這么年輕的老師，自己還像個(gè)孩子，她能帶好班上那么多的孩子嗎?后來時(shí)間證明她是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，每天的作業(yè)都給我們發(fā)信息，重點(diǎn)的`問題多次強(qiáng)調(diào)，還告訴我們預(yù)習(xí)功課的方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級(jí)到現(xiàn)在孩子們都是這樣做的。記得一年級(jí)第一次家長會(huì)，李老師在最后和我們家長說了那么一句話，她說:孩子們就是一艘揚(yáng)帆起航的小船，老師和家長分別是小船兩邊的劃槳，雙槳一起用力，小船才能前行。”她的這些激勵(lì)的話語，激勵(lì)著我們家長配合老師和老師一起努力，在李老師的悉心栽培下。三5班孩子的各科成績(jī)一直名列前茅，并且各個(gè)懂事善良。

李老師還是一位有愛心的老師。記得孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天早上上學(xué)她在校門口哭了，她害怕學(xué)校陌生的環(huán)境，哭的很厲害，這時(shí)李老師走出來了，她蹲下身子用邊她那溫暖的手把孩子的淚水抹去邊唱了一首《小燕子》給我的女兒聽，哄我的女兒不哭。之后李老師安慰著小銳怡走到班上，對(duì)同學(xué)們講班上來了新同學(xué)，大家要和她做好朋友，還鼓掌歡迎。從那以后孩子就再不哭了，這件事情雖小，但是孩子回來和我講了以后，我覺得把孩子交給這樣的老師我很放心。

李老師是一位好老師，她會(huì)給孩子樹立信心，也會(huì)給孩子機(jī)會(huì)鍛煉他們的辦事能力和膽量。在三5班，幾乎每個(gè)孩子都有他們的崗位，有管學(xué)習(xí)的，生活的，衛(wèi)生的包括門，窗，燈等等，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的崗位，可在孩子的幼小心靈中，會(huì)讓他們覺得李老師對(duì)自己很重用，孩子們肯定把老師交代的任務(wù)辦得好好的。這樣在一次次的鍛煉中培養(yǎng)了孩子的能力。

李老師她也是一位注重孩子品質(zhì)的老師。有一次在開家長會(huì)她說的一句話讓我記憶猶新。她說要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，先告訴孩子怎么做人，學(xué)會(huì)做人是第一的，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，他們會(huì)遇見形形色色的人，如果不學(xué)會(huì)做人，不講道理，那么學(xué)習(xí)再好也沒有用，只有讓孩子學(xué)會(huì)講道理，學(xué)會(huì)做人，孩子才會(huì)更加得優(yōu)秀。她講得多好呀。這不正是我們每個(gè)家長對(duì)孩子的期望嗎?孩子好我們家長就好，她們是新鮮的花朵，需要我們用愛來澆灌她們健康地成長。

我們和孩子們跟著李老師成長了三年，我們希望以后一起成長下去，讓孩子們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下越來越優(yōu)秀，李老師因?yàn)檫@些孩子過得越來越精彩。謝謝大家。

我最喜歡的老師演講稿2老師們、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學(xué)是一個(gè)夢(mèng)想花開的地方，是一方充滿了詩情畫意，人間真情的樂土。因?yàn)檫@里有一群默默奉獻(xiàn)的老師，今天我就來說說我們的班主任王留波老師。

他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師?！?/p>

他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，帶我們一起踐行《弟子規(guī)》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助過我們的人。激勵(lì)我們繼承民族精神，勇?lián)鷼v史重任，做一名中華好少年。

王老師就像一位大哥哥，課間的時(shí)候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開闊視野，王老師在雙休日帶我們?nèi)ナ欣镉瓮?。為了保證學(xué)生的安全，早上，他乘車50里地，來學(xué)校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過程中，他身體力行，教育我們?nèi)绾巫鋈耍热缃逃覀冊(cè)诠卉嚿弦o老人讓座，在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費(fèi)，請(qǐng)我們吃飯，通過在市里的`游玩，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。

王老師更像一位慈父，有一次，中秋節(jié)前后，正是農(nóng)忙季節(jié)，家長們都很忙，我中午放學(xué)回到家，家里沒有人，我就餓著肚子回到學(xué)校，看到王老師吃過飯，正向班里走來，老遠(yuǎn)就喊住了我：“來這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說：“家里沒人?！彼f不說，拉起我的手說：“走，我給你下雞蛋面條?！蓖趵蠋熒詈芎?jiǎn)樸，中午都是和我們校長還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說：“家里人都忙著收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點(diǎn)活。對(duì)了，你到班里看看，看還有沒有學(xué)生沒有吃飯?！蔽一氐浇淌乙粏枺€真有兩個(gè)同學(xué)和我一樣沒吃飯，小彪和小輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養(yǎng)了我的身體，更溫暖了我的心靈。

上個(gè)月月底，我們王老師為11月過生日的同學(xué)舉行了集體生日會(huì)，過生日的同學(xué)共有六個(gè)，我就是其中一個(gè)，我們把教室布置的像過年一樣，掛滿了五彩的氣球，在優(yōu)美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請(qǐng)了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學(xué)還表演了節(jié)目，那場(chǎng)面熱鬧極了，我們玩得可開心了。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師那深深的情，濃濃的愛。感謝王老師的創(chuàng)意，讓我度過了一個(gè)不同尋常的生日。

對(duì)于王老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

我的演講完了，謝謝大家。

我最喜歡的老師演講稿3老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

對(duì)于老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美。

您，也許只是面帶微笑，和藹可親，就成了我最喜歡的老師。

您，也許只是上課語言簡(jiǎn)練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，就成了我最喜歡的老師。

您，也許只是不占用副科，作業(yè)量適中，就成了我最喜歡的老師。

您，也許只是在平平常常的上課時(shí)，偶爾帶點(diǎn)幽默，就成了您，也許只是責(zé)任心強(qiáng)，在耐心為我們排憂解難，指點(diǎn)迷津，就成了您，也許只是對(duì)我們鼓勵(lì)多，批評(píng)少，能看到后進(jìn)生的進(jìn)步，就成了我最喜歡的老師。

您，也許只是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，做到一視同仁，就成了我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師，不會(huì)放過哪怕一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我最喜歡的老師，不是太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)是否鶴立雞群，只在乎我們是否進(jìn)步。

我最喜歡的老師，一定也是好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把從生活中感悟到的情感，融入教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我最喜歡的老師，是心中有愛，有快樂的老師。

他會(huì)在我們的心田播種愛，播種快樂;為我們的人生播種希望，播種勇氣，播種美德。

迷惘時(shí)的一番指點(diǎn)，沖動(dòng)時(shí)的一聲呵斥，挫折時(shí)的一句鞭策，成功后的一聲祝賀，犯錯(cuò)時(shí)的一次談心，怯場(chǎng)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)，生病時(shí)的一句問候，長跑時(shí)的一聲加油

經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛。

教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。愛因斯坦說過:愛，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通

記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的落后班。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了特殊孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。

作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的`認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長告訴我，王朋把別人打了!我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了，他好象還挺委屈:老師，她罵我!我呵斥到:你別狡辯了，等我回來再說。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道:老師，對(duì)不起!我余怒未息:你為什么要打人只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說:她罵我是班里的垃圾，于是我就說著,是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。他會(huì)心地露出微笑:老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。

真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長的每一個(gè)足跡，把更多的愛給了這個(gè)孩子。

作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個(gè)讓家長滿意的教師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報(bào)告:老師，陳鍵病了。我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長打家長見到我，握著我的手,一個(gè)勁地說:謝謝!

我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理