部編版六年級語文上冊習(xí)作《變形記》教學(xué)課件

教案匹配版習(xí)作一——變形記

同學(xué)們，《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？展開想象，說一說吧。新課導(dǎo)入1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富想象。【語文要素】2.有條理地記敘“變形”后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。【語文要素】3.根據(jù)他人的意見，修改自己的習(xí)作。課時(shí)目標(biāo)

大家的奇思妙想真是厲害，如果把自己變成另一種事物，會(huì)有怎樣的“奇特經(jīng)歷”呢？讓我們一起走進(jìn)想象的王國，書寫自己精彩的故事吧。討論交流

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。

變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

如果你變成其中的某一個(gè)事物（動(dòng)物、植物或其他），你的世界會(huì)發(fā)生哪些改變呢？（生活方式的變化、遇到的事情等）

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……發(fā)揮你的想象，說一說吧。習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)想象“變形”后的經(jīng)歷。（1）“變形”后的變化；“變形”后新身份的特點(diǎn)。如，路燈不能移動(dòng)。“變形”后可以擁有很多生活中向往但難以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷。如，探險(xiǎn)。“變形”后世界隨之發(fā)生的改變。如，跟螞蟻交朋友。（2）在自己的這些經(jīng)歷和見聞中，印象最深刻的是什么？當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的？習(xí)作要求

從下面的題目中選一個(gè)來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事

你覺得這些題目有什么特點(diǎn)呢？（時(shí)間、地點(diǎn)、感受）也可以試試擬出自己的作文題目喲。

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作?！白钇嫣氐慕?jīng)歷”“最難忘的瞬間”范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路、表達(dá)方式，明確如何寫好想象作文。跟著老師一起欣賞范文，結(jié)合講解，修改自己的寫作思路。我是大自然中的一員——一滴小雨滴。我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過無數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決。雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳，可我還是不敢，生怕摔疼了。我是大自然的一員文章開篇點(diǎn)題，“我”是大自然中的一員——小雨滴。寫出了當(dāng)“我”還是一朵云的時(shí)候的經(jīng)歷，讓人身臨其境，生動(dòng)、有趣。范文示例這時(shí)，速度極快的雷電哥哥大聲地為我加油，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去；披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽了這句話，我的心里充滿了勇氣。我和另一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。小雨滴會(huì)猶豫、怕疼，雷電、烏云能說話，故事情節(jié)也很有趣，可讀性較強(qiáng)。

不知過了多久，一只溫柔的手輕輕地托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上。我在荷葉上歡快地跳來跳去，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，又以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地迎接我們。這時(shí)，烏云姐姐、雷電哥哥悄悄地離開了，太陽公公露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像個(gè)大大的蘋果。天上的彩虹妹妹用小河當(dāng)鏡子，梳妝打扮“啊啊——好美啊！”解救了池塘的危機(jī)，世界變得那樣美好。魚兒、烏云、雷電、太陽、彩虹的情狀無一不是“我”歡快心情的寫照。從此，這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧。每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣裳穿。夜幕降臨，我要睡覺時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴。

寫了小雨滴融入池塘后的幸福生活。首尾呼應(yīng)，寫出了“我”甘于奉獻(xiàn)，熱愛自然熱愛生活的精神。課后作業(yè)1.完成習(xí)作后，同桌可以互相交換，以“是否把重點(diǎn)部分寫清楚”作為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評。2.根據(jù)老師和同桌的建議，自己完善習(xí)作。

習(xí)作：變形記如果我會(huì)變，我想變成一個(gè)蛋殼，成為小動(dòng)物的遮雨傘、小昆蟲的床、蝴蝶的熱氣球……讓我們一起走進(jìn)變形的世界，體會(huì)變形的快樂與神奇。習(xí)作要求《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。從下面的題目中選一個(gè)來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。變形記第一天，我認(rèn)識了一個(gè)背著大書包的高中生，滿臉疲憊，手里還拿著一本書……第二天，我認(rèn)識了一個(gè)騎著老自行車下夜班的中年伯伯，在我面前摔了一跤……第三天，我認(rèn)識了一對母子，媽媽病了，兒子用單薄的身體背媽媽去醫(yī)院……我想成為一片葉子螞蟻撿起我，我成了它的渡船……小田鼠撿起我，我成了它的雨傘……小刺猬撿起我，我是它的葵扇……梅花鹿撿起我，我是它的一塊餅干……我是一個(gè)洋娃娃我的第一個(gè)主人是一個(gè)富人家的小女兒……我的第二個(gè)主人是一個(gè)拾破爛的老太太……我的第三個(gè)主人是一個(gè)得了重病的孩子……①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。我是一顆黃豆春天，我作為一粒種子，被一個(gè)農(nóng)民埋進(jìn)土里……夏天，干旱無雨。我垂著頭，農(nóng)民來了……秋天，我長成金色的枝干，掛著一串串豆莢，農(nóng)民看著我……冬天，我被裝進(jìn)袋子里，農(nóng)民……①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。說一說：同學(xué)的經(jīng)歷有意思嗎？結(jié)構(gòu)是否合理？有意思在哪里？提出修改意見或建議?；ジ囊笤u價(jià)要點(diǎn)①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。我是一只小毛蟲，我趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲飛的飛，唱的唱，跳的跳，到處生機(jī)勃勃。只有我，可憐的小毛蟲，既不會(huì)跳，也不會(huì)飛，被冷落在一旁。我費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，自己覺得，就像是周游了整個(gè)世界。盡管如此，我并不悲觀失望，我懂得誰都有各自該做的事情。我，一只小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。例文一①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。例文一我一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著，終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。不知過了多少時(shí)候，我清醒過來，但我已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲了。我靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。我高興地舞動(dòng)翅膀，竟從葉子上飄然而起。我飛呀飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。文章主題積極，故事才有溫度。①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。我知道這聽起來很不可思議，但是我的確變成了只蝴蝶。我也很想說這只是一個(gè)夢，可翅膀上的疼痛卻真實(shí)地讓我無法回避現(xiàn)實(shí)。我笨拙地煽動(dòng)翅膀，離開那令我受傷的地方。剛飛離地面，我成了一只蝴蝶(節(jié)選)一只白蝴蝶便迎面撲來，在我驚悚的目光中嘰嘰喳喳講起話來，那場景別提有多古怪了！為了不暴露出我的身份，接下來的日子里，我仿照著別的蝴蝶勞作，小日子倒也過得滋潤。可是事情偏偏不順我心，如我意。那一天，我突然遇到了一個(gè)人類，我因遇見“同類”而欣喜萬分，熱切地跟他問好，已然忘了自己變成了蝴蝶，他根本聽不懂我說的話。例文二①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。例文二我成了一只蝴蝶(節(jié)選)面對越來越近的大手，身體快過我的思想，逃離了魔爪，可他似乎早料到了，趁我愣神間，用備好的玻璃瓶蓋住。那一刻，周圍的世界與我隔離，無論是天空還是樹林，都仿佛蒙上了一層薄紗，而我也初次體會(huì)到了絕望。玻璃瓶像一個(gè)囚牢，囚禁了我的身體以及那見到老鄉(xiāng)的喜悅。我停留在瓶底，看著瓶子上倒映著的那個(gè)身影——深藍(lán)的翅膀仿佛是一片夜幕，斑駁的圓點(diǎn)裝點(diǎn)著黑夜，讓這只蝴蝶看起來很夢幻，可知道這是他抓我的原因的話，我寧可不要這美麗。故事有細(xì)節(jié)，才會(huì)吸引人。①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。例文三當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！蔽覀儽谋奶臅r(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。蟲子還真不錯(cuò)。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的費(fèi)的特快列車呀！蟲子還真不錯(cuò)。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的費(fèi)的特快列車呀！我是一只小蟲子①大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了。②找出錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)并修改。③修改不通順的句子，把句子改具體、生動(dòng)。我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你