義務教育階段語文課程標準(2022版)測試題2 及答案

1義務教育階段語文課程標準(2022版)測試題2及答案1.第一學段要求認識常用漢字()個左右，其中()個左右會寫；第二學段要求累計認識個左右，其中()個左右會寫；第四段要求累計認識常用漢字()個左右。2.第()學段要求學習默讀；第二學段要求(),做到()、();第3.各個學段分別要求()()()()普通話正確、流(),形成健康的()。7.樂于探索、(),初步掌握()、()、()、()等思維方法，辯證地思考問題，()、()地表達自己的觀點，養(yǎng)成()()的態(tài)度。8.能根據(jù)需要，用書面語言()、()地表達自己的()、()和想法。210.在語文學習過程中，培養(yǎng)()、()、社會主義思想道德，逐步形成正等實踐能力，增強()。感受(),吸收人類優(yōu)秀文化的精華。12.主動積累、梳理基本的()和(),逐步形成(),初步領悟()。學會使用常用的語文工具書，運用()學習語文，初步掌握基本的(),養(yǎng)成良好的學習習慣。13.熱愛()語言文字，感受語言文字及作品的(),認識中華文化的豐厚博14.學會運用多種(),具有獨立()。能閱讀日常的(),初步文明地進行()和()。外閱讀總量不少于()、()、()、()萬字。16.標點、習作：根據(jù)表達的需要，第一學段要求學習使用()、()、()();第二學段正確使用()、()等標點符號；第三學段要求()常用的標點符號。第二三學段要求()習作每()()次左右；第()學段要求習作要有一定速度，第四學段要求作文每學年一般不少于()次，其他練筆不少于()萬字，45分鐘能完成不少于()字的習作。3作品和()、作品，了解()、()、()、()等文學樣式。18.思維能力是指學生在語文學習過程中的()、()、()等認知()、()、勇于(),養(yǎng)成()的習慣。19.審美創(chuàng)造是指學生通過()、()、(20.學習(),粗知文章大意，這是第()學段的要求。學習(),擴大知識面，根據(jù)需要(),這是第()學段的要求。能較熟練地運用()和()的方法，擴大閱讀范圍，這是第()學段的要求。21.第一學段要求()學習漢字，有主動識字、寫字的()。()獨立識字；第二學段要求對學習漢字有(),養(yǎng)成()的習慣。有()的獨立識字能力；第三學段要求有較強的()能力。感受漢字的()特點，體會漢字蘊含的()。22.第一學段要求()漢字的基本筆畫和常用的偏旁，能按基本的()用硬筆寫做到()、()、()。用毛筆()正楷字帖，感受漢字的()和()。第三學段要求硬筆書寫(),行款(),力求(),有一定的名家書法，體會書法的()。423.嘗試閱讀(),用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成()的習慣。(第一學段)24.閱讀整本書，()主要內容，主動和同學分享自己的()。(第二學段)25.閱讀整本書，()的主要內容，積極向同學()。(第三學段)26.閱讀淺近的()、()、(),向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的()和(),并樂于與他人()。(第一學段)27.結合()和()了解課文中詞句的意思，在()中積累詞語。在閱讀中體會句號、()、()所表達的不同語氣。借助讀物中的()閱讀。(第一學段)28.能()理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句()的作用。能借助()、的不同用法，了解()、()的一般用法。(第二學段)體會其表達效果。在理解課文的過程中體會()與()、()與()的不同用法。(第三學段)30.在閱讀中了解文章的(),體會作者的思想感情，()文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于(),作出自己的判斷。(第三學段)31.能()文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。學習()、()等閱讀方法。能對課文中不理解的地方(),樂于與他人()。(第二學段)32.養(yǎng)成()的習慣，()圖書資料，樂于與同學交流。(第二學段)33.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中()和(),關心作品中人物()和(),與他人交流自己的()。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中(),(),領悟詩文大意。(第二學段)534.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述印象最深的(35.閱讀()文章，能抓住要點，了解文章的基本()。閱讀簡單的(),能從圖文等組合材料中找出()。()使用多種媒于運用()和()中學到的詞語。(第一學段)平時積累的(),特別是有()的詞句。(第二學段)39.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富(),珍視個人的(),和(),內容具體，感情真實。能根據(jù)內容表達的需要，()。學寫(),學寫常見()。41.學說普通話，逐步養(yǎng)成()的習慣，有()的自信心。(第一學段)和自己()。能()的講述小故事，能()講述自己感興趣的(第一學段)643.觀察字形，體會漢字()。梳理學過的字，感知漢字與()的聯(lián)系。(第一學段)44.嘗試()學過的字詞。嘗試發(fā)現(xiàn)所學漢字()、()、()和發(fā)展()能力和()能力。(第三學段)47.學習組織有趣味的語文實踐活動，在活動中(),()。結合語文學習，(第二學段)48.感受不同媒介的(),學習()閱讀與運用，初步運用和()信息。(第三學段)49.初步了解()、()的基本方法。利用()、()等渠50.對周圍事物有(),能就感興趣的問題(),結合其他學科的學習和()交流討論，()提出自己的看法。(第一學段)51.能提出學習和生活中的問題，()地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文并結合()解決問題。(第二學段)52.策劃簡單的()和(),對所策劃的主題進行()和(),通過()、(