統(tǒng)編語文二年級上冊課文1口語交際：有趣的動物 課件

有趣的動物語文二年級上冊口語交際任務(wù)：舉辦“有趣的動物”展尋找有趣的動物活動1鸚鵡會學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光松鼠的尾巴好像降落傘你們知道動物多有趣嗎？你還想知道哪些動物的有趣之處呢？直接觀察查閱資料我們可以通過這些方法了解動物的有趣之處：說說你知道的有趣的動物。

我知道變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時改變顏色。我知道高個子的長頸鹿只能站著睡覺。我知道蛇雖然沒有腳，但是爬行速度很快。我知道蝸牛走路會分泌黏液。介紹有趣的動物活動2你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。鸚鵡會學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光特殊的能力特殊的習(xí)性松鼠的尾巴好像降落傘特殊的外形動物有趣在哪兒？你想怎樣介紹呢？

1.從不同角度介紹動物的有趣，如外形、習(xí)性、能力。

2.要把有趣的地方講清楚。小提示：

1.盡量把自己喜歡的動物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。2.介紹時，注意語氣、語調(diào)和表情，盡量把自己要講的內(nèi)容講得有趣一些。

大家好，我是小獅子，號稱“萬獸之王”。我的塊頭很大，長著鋒利無比的牙齒、粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)，希望大家喜歡我，和我交朋友哦！示例：小組交流推選代表活動3

素材準(zhǔn)備好后，先和幾位同學(xué)組成小組：

1.小組成員輪流介紹自己最喜歡的動物。

2.小組成員都講完后，填寫評價單。

3.推薦一位組員代表本組在班內(nèi)進(jìn)行組間交流。交流要求吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。1.講的同學(xué)應(yīng)熟悉要講的內(nèi)容，發(fā)音要準(zhǔn)確，讓別人聽清楚。2.聽的同學(xué)如果有感興趣或有疑問的地方，可以等講的同學(xué)說完后有禮貌地進(jìn)行提問。小貼士示例大家好，我來給大家講講有趣的動物吧！大自然有許多有趣的動物，今天我就在花園的土壤里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓可是個分身大王，每當(dāng)它被石子壓住了，它就會把身體分裂逃走，然后就成了兩條蚯蚓。蚯蚓沒有眼睛，也沒有耳朵，但它的觸覺非常靈敏。它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。它在泥土里鉆來鉆去幫忙松土，有利于農(nóng)作物生長，我們要好好保護(hù)它。大自然中還有許多千奇百怪的動物，這需要我們多多去看，細(xì)細(xì)觀察。這樣有趣的蚯蚓，我很喜歡，要是有機(jī)會我也想去看一看。文文，你講得真好，抓住了蚯蚓的特點(diǎn)——分身。我來補(bǔ)充，我覺得文文講蚯蚓的時候觀察得很細(xì)致，不僅抓住了蚯蚓的特點(diǎn)，而且敘述了蚯蚓的作用，讓我們進(jìn)一步了解了蚯蚓。文文，我要向你學(xué)習(xí)。

小組交流結(jié)束后，填寫下面的評價單。評價單我能講清楚共（）我會提問共（）有趣在哪兒講清楚吐字清楚，音量適中

微笑注視，態(tài)度好?！罢垺痹谇?，“謝”在后。

不明白，問清楚?？隙ㄋ耍傺a(bǔ)充。來給涂色：能做到；有時能做到，偶爾做不到；做不到，還需再努力。全班交流展示卡片活動4

每組推薦一人，在全班介紹有趣的動物。同學(xué)若有不明白的地方，可以有禮貌地提問，介紹者或所在小組的同學(xué)都可以回答。

交流結(jié)束后，可以把課上的交流制作成有趣的介紹卡，放到專欄中展示。有趣的變色龍

我喜歡的動物是變色龍。它的身體是長筒狀的，頭呈三角形。變色龍雙眼凸出，可以360度獨(dú)立轉(zhuǎn)動。它的四肢很長，尾巴長而卷曲。變色龍喜歡生活在樹木和灌木叢中。它有出色的變色能力，可以根據(jù)環(huán)境、溫度、情緒等改變自己的顏色，有時為了防止別的動物發(fā)現(xiàn)，它還會變色隱蔽自己。

變色龍是大自然的魔法師。

有趣的大熊貓

大熊貓有趣的地方是天天帶著“墨鏡”，好像在?？帷Ｋ侄斩盏纳碜哟┲诎紫嚅g的“禮服”，最愛吃竹子。