【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（含答案）

2020年春統(tǒng)編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（含答案）

（時(shí)間：60分鐘分值:100分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

zuanchOquangaodiOshTzudwei

rengdiaogongpeng

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“'3（6分）

圖（tUtu）紙寶座（zudzhud）哈（h白h白）欠

焦（而0jiao）急羊圈（juHnquan）窟（q0ku）窿

三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“，，錯(cuò)的打“X；（10分）

1.“亡”共三畫，不要多加一筆“、”，最后一筆是豎折。（）

2.“愿”是上下結(jié)構(gòu)，不是半包圍結(jié)構(gòu)，下面是心字底。（）

3.“告”字“豎”的下部不出頭，不要寫成“牛：（）

4.“筋”下部是“月''和"力”,要寫得緊湊。（）

5.“?！笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，它的部首是“廣；（）

四、在括號(hào)里填上合適的量詞。（8分）

—（）小馬一（）小河一（）老牛一（）麥子

—（）伙伴一（）松鼠一（）馬棚一（）嘗試

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）

1.例：自言自語(yǔ)（自x自x式詞語(yǔ)）

2.例：大小（意思相反的字組成的詞語(yǔ)）

3.例：笑哈哈（寫出帶有“笑”字的詞語(yǔ)）

六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）

突然雖然果然

（1）（）外面飄起毛毛細(xì)雨，但爺爺還是堅(jiān)持晨跑。

（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，剛吃完午飯，大雨（）嘩啦啦地下起

來(lái)了。

（3）外邊（）下起了雨，媽媽趕緊把衣服收回家。

得意滿意愿意

（4）我（）幫助任何一個(gè)需要幫助的人。

（5）媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很（）o

（6）我（）地欣賞著自己親手栽種的花兒。

七、把句子補(bǔ)充完整。（5分）

1.小馬（）地說(shuō)：怎么不能？我很愿意幫你做事。

2.小馬（）地說(shuō):一條小河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”

3.他（）一邊說(shuō)r今天可把我累壞了?！?/p>

4.老師（）地說(shuō)r看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?/p>

5.媽媽（）地對(duì)小馬說(shuō):“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，

不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

八、按要求改寫句子。（6分）

1.你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（改成被字句）

2.他一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了！”（用“一邊……一邊

寫一句話）

九、按課文內(nèi)容填空。（15分）

1.牛伯伯說(shuō)那條河很,松鼠說(shuō)那條河很，小馬試過(guò)

后，發(fā)現(xiàn),所以遇

到問(wèn)題，我們要o（6分）

2.《攜苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理

是；《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道

理是o（6分）

3.《弟子規(guī)》:，紐必結(jié)襪與履,。置冠服,

勿亂頓，致污穢。（3分）

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

小蝸牛問(wèn)媽媽，為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的

殼呢？真是累死了「因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬

不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”媽媽說(shuō)。小蝸牛說(shuō)，毛蟲姊姊沒有骨

頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？"媽媽說(shuō):

“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵Ｕf(shuō)，可是蚯蚓弟

弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他怎么不背這個(gè)又硬又重的殼

呢？”媽媽說(shuō)，因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊！”小蝸牛哭

了起來(lái)r我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！拔伵寢尠参克?/p>

“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

1.照樣子，寫一寫。（3分）

例：又重又硬、、.

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）

（1）因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，會(huì)保護(hù)她。

（2）因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，會(huì)保護(hù)他。

3.蝸牛媽媽說(shuō)r我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”說(shuō)一說(shuō)，蝸牛

怎樣靠自己？（2分）

4.小蝸牛為什么不能直立行走，而只能爬呢？（3分）

H■一、看圖寫話。（15分）

圖上畫的是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三幅圖，發(fā)揮

想象寫幾句話。要把字寫工整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2020年春統(tǒng)編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（含答案）

（時(shí)間：60分鐘分值:100分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

zuanchOquangaodiushTgaos0zudwei

鉆出勸告丟失告訴座位

tujTrengdiaomdfangmatigongpeng

突擊扔掉磨坊馬蹄工棚

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“、（6分）

圖（tUVtu）紙寶座（zu64zhud）哈（h羽暗）欠

焦（jaoji白o(hù)V）急羊圈（juHnVquan）窟（qukOV）窿

三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打錯(cuò)的打“X：（10分）

1.“亡”共三畫，不要多加一筆“、”，最后一筆是豎折。（V）

2.“愿”是上下結(jié)構(gòu)，不是半包圍結(jié)構(gòu)，下面是心字底。（x）

3.“告”字“豎”的下部不出頭，不要寫成“牛3（V）

4.“筋”下部是“月”和“力”，要寫得緊湊。（V）

5.“?！笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，它的部首是“廣；（V）

四、在括號(hào)里填上合適的量詞。（8分）

一（匹）小馬一（條）小河一（頭）老牛一（袋）麥子

—（個(gè)）伙伴一（只）松鼠一（個(gè)）馬棚一（次）嘗試

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）

1.例：自言自語(yǔ)（自x自x式詞語(yǔ)）

自由自在、自高自大、自私自利

2.例：大?。ㄒ馑枷喾吹淖纸M成的詞語(yǔ)）

左右、高低、上下.

3.例：笑哈哈（寫出帶有“笑”字的詞語(yǔ)）

笑盈盈、笑瞇瞇、笑呵呵

六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）

突然雖然果然

（1）（雖然）外面飄起毛毛細(xì)雨，但爺爺還是堅(jiān)持晨跑。

（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，剛吃完午飯，大雨（果然）嘩啦啦地

下起來(lái)了。

（3）外邊（突然）下起了雨，媽媽趕緊把衣服收回家。

得意滿意愿意

（4）我（愿意）幫助任何一個(gè)需要幫助的人。

（5）媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很（滿意）。

（6）我（得意）地欣賞著自己親手栽種的花兒。

七、把句子補(bǔ)充完整。（5分）

1.小馬（連蹦帶跳）地說(shuō)：怎么不能？我很愿意幫你做事。

2.小馬（難為情）地說(shuō)，一條小河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”

3.他一邊（喘氣）一邊說(shuō)r今天可把我累壞了。”

4.老師（和顏悅色）地說(shuō)r看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?/p>

5.媽媽（親切）地對(duì)小馬說(shuō)r孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不

去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

八、按要求改寫句子。（6分）

1.你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（改成被字句）

這半口袋麥子被你馱到磨坊去吧。

2.他一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！”（用“一邊……一邊……”

寫一句話）

媽媽一邊打毛衣一邊對(duì)我說(shuō)r今天放學(xué)后要及時(shí)把家庭作業(yè)做好?！?/p>

九、按課文內(nèi)容填空。（15分）

1.牛伯伯說(shuō)那條河很邃，松鼠說(shuō)那條河很淺，小馬試過(guò)后，發(fā)現(xiàn)既不

像牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深,所以遇到問(wèn)題，我們

要自己動(dòng)腦筋想一想。（6分）

2.《攜苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理是做事不能急于求成，要按規(guī)律辦事，

欲速則不達(dá)一個(gè)人做錯(cuò)了事；《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道理是足要宣

接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。（6分）

3.《弟子規(guī)》：冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位,

勿亂頓，致污穢。（3分）

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

小蝸牛問(wèn)媽媽r為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的

殼呢？真是累死了「因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬

不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”媽媽說(shuō)。小蝸牛說(shuō)，毛蟲姊姊沒有骨

頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？"媽媽說(shuō):

“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。"小蝸牛說(shuō)r可是蚯蚓弟

弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他怎么不背這個(gè)又硬又重的殼

呢？”媽媽說(shuō)r因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊！”小蝸?？?/p>

了起來(lái)r我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！拔伵寢尠参克?/p>

“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

1.照樣子，寫一寫。（3分）

例：又重又硬又香又甜、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）

（1）因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她。

（2）因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他。

3.蝸牛媽媽說(shuō)r我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”說(shuō)一說(shuō)，蝸牛

怎樣靠自己？（2分）

蝸牛自己有殼，靠自己保護(hù)自己。

4.小蝸牛為什么不能直立行走，而只能爬呢？（3分）

因?yàn)樾∥伵５纳眢w沒有骨骼的支撐，所以只能爬。

十一、看圖寫話。（15分）

略。

2020年統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題

年班姓名

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

quangaozuanchOturandiOdiao

zudweilikeyuanyijiaoliu

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并畫上“—”o（4分）

1.他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圉（quanjuan）干什么？”

2.我們老家還有磨坊（fangfang）,上次媽媽帶我回老家我還

看到過(guò)。

3.我媽媽剛學(xué)駕駛，還不會(huì)倒（daodao）車。

4.我們學(xué)校操場(chǎng)的院墻邊，栽了一行（hangxing）丁香樹。

三、詞語(yǔ)總動(dòng)員。（共42分）

1.比一比,組成詞語(yǔ)。（10分）

瞰）楊（）副（）該）揖）

響（）揚(yáng)（）幅（）刻（）桌（）

2.填上合適的■詞。（6分）

一（）禾苗一（）窟窿-（）馬

—（）羊一（）畫一（）小河

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）

自（）自語(yǔ)筋（）力盡連蹦（）跳

攜苗（）長(zhǎng)亡羊（）牢各種各（）

4.給下列加點(diǎn)的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào))(4分)

淺：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x小。②顏色淡。

(1話牛說(shuō)：“水很淺，剛沒小腿，能趟過(guò)去。”()

(2)姐姐穿著一身淺藍(lán)色的衣服。

)

為難：①感到難以應(yīng)付。②作對(duì)或刁難。

(3)小馬刃奉了，心想：我能不能過(guò)去呢？

)

(4)蘋蘋總是故意為奉珍珍，讓珍珍難堪。

)

5.照樣子寫詞語(yǔ)。(8分)

(1)老老實(shí)實(shí)(AABB):o

(2)哈哈大笑(人人8(3):o

(3)自言自語(yǔ)(ABAC):、

(4)明亮(詞中兩個(gè)字意思相近)：、

6.選詞填空。(4分)

>>??,

’得意I:滿意t淳意］｛同意:

1.看了我的成績(jī)單，媽媽臉上浮現(xiàn)出()的笑容。

2.我很()參加航?；顒?dòng)小組。

3.媽媽()星期天帶我去看電影。

4.這次考試我得了滿分，中午放學(xué)，我()洋洋地向媽媽匯

報(bào)。七、7.給句子中加點(diǎn)的詞換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（4分）

（1）小馬主到跑到河邊，準(zhǔn)備踵過(guò)去。（）

（2）種田人"里田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）

（3）我們要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。（）

（4）他在田邊隼建地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）

四、句子訓(xùn)練營(yíng)。（共7分）

1.照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更具體。（3分）

例：小馬地浮娜鶯跳地說(shuō)r怎么不能?我很愿意幫您做事?！?/p>

（1）老師（）地說(shuō)r大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣

子也就不一樣?！?/p>

（2）他在田邊（）地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，（）地說(shuō)r我得想個(gè)辦法幫

它們長(zhǎng)?！?/p>

2.我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

（1）小馬跑去飛快地磨坊往

（2）教誨讓終生我難忘老師的

五、我根據(jù)課文內(nèi)容會(huì)選。（4分）

1.關(guān)于《畫楊桃》這篇課文不正確的說(shuō)法是（卜

A做什么事都要實(shí)事求是。B畫畫就要和別人畫的不一樣。

C看楊桃的角度不同，樣子就不一樣。

2.《小馬過(guò)河》這篇課文告訴我們（\

A遇到河水不要害怕，大膽過(guò)去。B要聽從別人的勸告。

C主動(dòng)幫助大人做事。D遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找

到答案。

六、日積月累。（7分）

1.冠必正，紐必結(jié)，襪與履，O

置冠服，,,致污穢。

2.唯,唯,不如人，當(dāng)自礪。

若,若,不如人，勿生戚。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）

成功的路

白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，

都想長(zhǎng)大成為一名賽跑冠軍。

一天，他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽

媽比賽，還是全輸給媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴，說(shuō):“哼，

瞧你們這些小馬駒，還想跟你們的媽媽比!”白馬駒害羞了，再也不敢

跟媽媽學(xué)賽跑了。

黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久，他倆又和媽媽比賽，能和媽媽

跑得一樣快了。在一旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):“真是太棒了！”黑馬

駒心里樂(lè)滋滋的，覺得自己真的很了不起，也就不再鍛煉了。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持

鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過(guò)了一

個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金牌。它成功了！

1.讀一讀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

堅(jiān)持（）奮力（）奪得（）

2.白馬駒和黑馬駒沒有堅(jiān)持到底的原因分別是

和O

3.紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢？用“—”畫出來(lái)。

4.你從這篇短文中懂得了怎樣的道理？（）

A.堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。

B.不要聽別人的勸告。

十、快樂(lè)作文（17分）

仔細(xì)觀察下圖，想一想：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗咳缓缶幰粋€(gè)

小童話故事吧。

答案:

一、勸告鉆出突然丟掉

座位立刻愿意交流

二、ju^nfgngdaoh芻ng

三、1.響午楊樹一副應(yīng)該丟掉

響亮表?yè)P(yáng)一幅立刻桌子

2.棵個(gè)匹

只幅條

3.言疲帶助補(bǔ)樣

4.①①②

5.平平安安快快樂(lè)樂(lè)

津津有味洋洋得意

無(wú)影無(wú)蹤越飛越高

伙伴災(zāi)難

6.滿意愿意同意得意

7.馬上希望認(rèn)真著急

四、1.和顏悅色

焦急自言自語(yǔ)

2.(1)小馬飛快地往磨坊跑去。

(2)老師的教誨讓我終生難忘。

五、1.B2.D

六、1.俱緊切有定位勿亂頓

2.德學(xué)才藝衣服飲食

七、1.鍛煉奔跑金牌

2.害羞自以為了不起

3.不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

4.A

第五單元單元測(cè)試題

注：本單元可以用主題實(shí)踐活動(dòng)的成果作為單元測(cè)試的內(nèi)容。

一、識(shí)字

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

yuanyiqiangzuoweiwangyangbulao

2.一字開花，根據(jù)不同義項(xiàng)組詞（不少于兩個(gè)）。

二、請(qǐng)你試著寫出這樣的詞語(yǔ)。

尋找：

天地：

牛奶一奶牛：

三、從第一幅圖畫中你看到的是什么？從第二幅圖中你又有什么發(fā)現(xiàn)？寫一寫。

第一幅第二幅

AFTER6BEERSBEFORE6BEERS

第一幅:

第二幅:

四、閱讀短文，續(xù)編故事。

十九世紀(jì)末，美國(guó)密蘇里有一個(gè)壞孩子。

他九歲那年，父親娶了繼母，并對(duì)繼母說(shuō)：“親愛的，你要好好注意他，他

是全郡最壞的孩子。他偷偷向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里，放到

學(xué)校的火