一年級下冊綜合實踐活動16《探究深圳荔枝》第二課時（教案）

一年級下冊綜合實踐活動16《探究深圳荔枝》第二課時（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級下冊綜合實踐活動《探究深圳荔枝》

2.教學(xué)年級和班級：一年級2班

3.授課時間：2022年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的生活實踐能力：通過探究深圳荔枝的生長環(huán)境、種植技術(shù)和管理方法，使學(xué)生了解荔枝的生產(chǎn)過程，提高學(xué)生對農(nóng)業(yè)知識的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)：通過了解深圳荔枝的分布區(qū)域、生長特點和品質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的地理知識，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識：在探究過程中，學(xué)生需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強團隊意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：在探究過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識解決問題。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.提高學(xué)生的環(huán)保意識：通過探究荔枝的生長環(huán)境，使學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境的意識。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在課程過程中，學(xué)生需要自主收集資料、分析問題、解決問題。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級2班的學(xué)生，他們年齡約為6-7歲，正處于童年時期，好奇心強，求知欲旺盛。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對周圍的事物充滿好奇，善于觀察，樂于動手。同時，他們也開始具備一定的合作意識和溝通能力，能夠與同伴共同完成任務(wù)。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的科學(xué)知識，如生物、地理等，對自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。然而，對于荔枝的生長環(huán)境、種植技術(shù)等專業(yè)知識，他們了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識面。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。他們在課堂上能夠積極參與，主動探究問題。然而，由于年齡較小，他們的思維能力和分析能力仍在發(fā)展過程中，需要在教師的引導(dǎo)下逐步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。他們能夠按時到校，認(rèn)真聽講，主動完成作業(yè)。然而，部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出以下特點：

1.對荔枝有一定的興趣，好奇心強。他們喜歡品嘗荔枝，但對于荔枝的生長過程和種植技術(shù)了解不多，希望通過學(xué)習(xí)滿足好奇心。

2.學(xué)生們善于觀察，樂于動手。他們喜歡親自動手操作，通過實踐活動來獲取知識。

3.學(xué)生們具備一定的合作意識，能夠與同伴共同完成任務(wù)。在小組活動中，他們能夠積極參與，發(fā)揮各自的作用。

4.學(xué)生們在思維能力和分析能力方面有待提高。他們需要教師引導(dǎo)，學(xué)會從多個角度思考問題，分析問題。

5.部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的注意力。

針對學(xué)生的學(xué)情特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題，培養(yǎng)他們的思維能力和分析能力。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將不僅了解到深圳荔枝的相關(guān)知識，還能提高自己的實踐操作能力和團隊合作意識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、音響等）

-荔枝樹苗、種植工具、肥料等農(nóng)業(yè)工具

-深圳地圖、荔枝圖片、視頻資料等

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線百科全書等資料查詢工具

3.信息化資源：

-與荔枝種植相關(guān)的科普文章、研究報告、視頻教程等

-學(xué)生可以通過移動設(shè)備訪問的在線學(xué)習(xí)資源

4.教學(xué)手段：

-小組討論：學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)

-實踐活動：學(xué)生親自動手操作，進行荔枝種植實踐

-觀察記錄：學(xué)生觀察荔枝的生長情況，并進行記錄

-課堂講解：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解荔枝的相關(guān)知識

-問題解答：學(xué)生提問，教師解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《探究深圳荔枝》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解荔枝的生長環(huán)境和種植技術(shù)等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《探究深圳荔枝》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《探究深圳荔枝》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解荔枝的生長環(huán)境和種植技術(shù)等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握荔枝種植技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗荔枝種植知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解荔枝的生長環(huán)境和種植技術(shù)等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握荔枝種植技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解荔枝的生長環(huán)境和種植技術(shù)等知識點，掌握荔枝種植技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《探究深圳荔枝》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《探究深圳荔枝》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的荔枝生長環(huán)境和種植技術(shù)等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對荔枝的生長環(huán)境、種植技術(shù)和管理方法有了更深入的了解，他們能夠明確荔枝生長所需的光照、溫度和水分等條件，掌握種植荔枝的基本技巧，如修剪、施肥和病蟲害防治等。此外，學(xué)生們還了解了深圳荔枝的分布區(qū)域、生長特點和品質(zhì)，提高了對地理知識的認(rèn)識。

2.能力提升：學(xué)生們在實踐活動中，動手操作能力和問題解決能力得到了鍛煉。他們能夠獨立完成荔枝種植的各個環(huán)節(jié)，遇到問題時能夠運用所學(xué)知識進行解決。通過小組討論和合作，學(xué)生們團隊合作意識和溝通能力也得到了提升。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生們在預(yù)習(xí)過程中，通過獨立思考和自主閱讀，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂活動中，學(xué)生們能夠主動探究問題，發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新，提出不同的解決方案。此外，學(xué)生們還增強了環(huán)保意識，他們認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，珍惜資源，保護環(huán)境。

4.行為習(xí)慣改善：學(xué)生們在課堂表現(xiàn)方面也有了明顯的進步。他們能夠按時到校，認(rèn)真聽講，主動完成作業(yè)。通過小組活動，學(xué)生們學(xué)會了遵守紀(jì)律，尊重他人，培養(yǎng)了良好的團隊合作習(xí)慣。

5.情感態(tài)度價值觀塑造：學(xué)生們對荔枝種植業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們認(rèn)識到農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)民生活和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對農(nóng)民的辛勤勞動表示敬意，對農(nóng)業(yè)科技工作者的工作充滿感激。同時，學(xué)生們也培養(yǎng)了珍惜糧食、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成荔枝種植實踐報告：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，親自動手種植一株荔枝樹苗，觀察其生長過程，并記錄觀察結(jié)果。

2.制作荔枝科普宣傳海報：要求學(xué)生以小組為單位，收集荔枝的相關(guān)資料，制作一張科普宣傳海報，展示荔枝的生長環(huán)境、種植技術(shù)和管理方法。

3.撰寫荔枝品質(zhì)分析報告：要求學(xué)生通過實地考察或網(wǎng)絡(luò)搜索，了解不同品種荔枝的口感、色澤、大小等方面的特點，并撰寫一份分析報告。

4.荔枝種植技術(shù)改進建議：要求學(xué)生針對課堂所學(xué)，提出至少兩條關(guān)于荔枝種植技術(shù)的改進建議，并說明理由。

作業(yè)反饋：

1.及時批改荔枝種植實踐報告：教師對學(xué)生的實踐報告進行批改，指出學(xué)生在種植過程中的優(yōu)點和不足，提出改進建議，以促進學(xué)生對荔枝種植技術(shù)的掌握。

2.評價荔枝科普宣傳海報：教師對學(xué)生的宣傳海報進行評價，關(guān)注海報的創(chuàng)意、設(shè)計、內(nèi)容等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的制作能力。

3.分析荔枝品質(zhì)分析報告：教師對學(xué)生的分析報告進行批改，關(guān)注學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力，提出改進建議，以促進學(xué)生對荔枝品質(zhì)的深入了解。

4.評價荔枝種植技術(shù)改進建議：教師對學(xué)生的改進建議進行評價，關(guān)注學(xué)生的思考深度和實用性，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。八、板書設(shè)計①光照：荔枝喜光，需要充足的陽光進行光合作用，以保證果實的發(fā)育和品質(zhì)。

②溫度：荔枝喜溫暖氣候，適宜生長溫度為20-30℃，冬季需采取保暖措施。

③水分：荔枝喜濕潤環(huán)境，但不宜積水，需保持土壤微濕，以免影響根系生長。

2.荔枝的種植技術(shù)

①修剪：合理修剪可以促進荔枝樹生長，保持樹形美觀，提高果實品質(zhì)。

②施肥：適時施肥可以提供荔枝生長所需的營養(yǎng)，促進果實發(fā)育，提高產(chǎn)量。

③病蟲害