人音版 四年級上冊音樂 4 《愉快的夢》 教案

人音版四年級上冊音樂4《愉快的夢》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版四年級上冊音樂第四課《愉快的夢》。歌曲《愉快的夢》是一首富有創(chuàng)意的兒童歌曲，通過歌曲讓學(xué)生感受到音樂帶來的愉悅心情，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。歌曲旋律簡潔，節(jié)奏輕快，富有童趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《愉快的夢》這首歌曲之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的樂理知識，如音高、音長、節(jié)奏等，同時他們對音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)也有一定的了解。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解三個方面。

1.審美鑒賞：通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美鑒賞能力，使他們能夠感受和理解音樂的優(yōu)美旋律、和諧節(jié)奏和豐富情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中發(fā)現(xiàn)和欣賞音樂的美，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，如分組演唱、節(jié)奏打擊等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的歌曲或音樂作品，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》這首歌曲，使學(xué)生了解音樂與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識到音樂是一種文化表達(dá)方式。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背后的文化背景，如民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣等，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）音樂知識：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握簡單的樂理知識，如音高、音長、節(jié)奏等。通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》這首歌曲，使學(xué)生能夠熟練地識別旋律中的音符，理解音符的時值和音高關(guān)系。

（2）演唱技巧：培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢和呼吸方法，使他們能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和穩(wěn)定的音準(zhǔn)演唱歌曲。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的和聲意識，使他們能夠和諧地與他人合作演唱。

（3）音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生感受和理解音樂的優(yōu)美旋律、和諧節(jié)奏和豐富情感，培養(yǎng)他們積極的審美情趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）樂理知識：對于部分學(xué)生來說，理解和掌握音高、音長、節(jié)奏等樂理知識可能存在困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過生動形象的比喻、直觀的教具演示等方法，幫助學(xué)生理解和記憶樂理知識。

（2）演唱技巧：學(xué)生在演唱過程中可能存在音準(zhǔn)不準(zhǔn)確、節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。針對這一難點(diǎn)，教師可以采取分組演唱、個別指導(dǎo)等方式，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，幫助他們逐步提高演唱水平。

（3）音樂欣賞：部分學(xué)生可能對音樂的情感表達(dá)和審美鑒賞存在一定的困惑。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面入手，分析歌曲的特點(diǎn)和魅力，幫助他們培養(yǎng)音樂欣賞能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解樂理知識、分析歌曲結(jié)構(gòu)等形式，向?qū)W生傳授音樂基本知識和技能。

-討論法：學(xué)生分組討論歌曲的特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：教師提供一些典型的音樂作品，讓學(xué)生分析其藝術(shù)特色，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成音樂創(chuàng)作、表演等任務(wù)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過演唱、表演等形式，體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試用不同樂器演奏歌曲，感受不同樂器帶來的音樂效果。

-游戲：教師設(shè)計(jì)一些音樂小游戲，如節(jié)奏打擊、音樂接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)作展示：學(xué)生分組創(chuàng)作簡單的音樂作品，并進(jìn)行展示，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示樂理知識、歌曲結(jié)構(gòu)等，直觀地傳授知識，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放一些音樂演奏片段，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，提高他們的音樂鑒賞能力。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線音樂制作工具進(jìn)行音樂創(chuàng)作，鍛煉他們的實(shí)踐能力。

-音響設(shè)備：確保教學(xué)中能夠播放歌曲，讓學(xué)生更好地感受音樂的魅力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《愉快的夢》歌曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《愉快的夢》的基本知識和技能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《愉快的夢》的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《愉快的夢》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《愉快的夢》的基本知識和技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂欣賞技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)音樂欣賞的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂欣賞的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《愉快的夢》的基本知識和技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《愉快的夢》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《愉快的夢》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂欣賞知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括音樂基礎(chǔ)知識、歌曲演唱技巧、音樂欣賞三個方面。

1.音樂基礎(chǔ)知識：

-音高：學(xué)習(xí)音高概念，認(rèn)識簡譜中的高音和低音，理解音高的變化。

-音長：學(xué)習(xí)音長概念，認(rèn)識簡譜中的音符和休止符，理解音長的不同。

-節(jié)奏：學(xué)習(xí)節(jié)奏概念，認(rèn)識簡譜中的節(jié)奏符號，理解節(jié)奏的規(guī)律。

-音符：學(xué)習(xí)音符的分類，包括全音符、二分音符、四分音符等，理解音符的時值。

2.歌曲演唱技巧：

-呼吸方法：學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，掌握用腹式呼吸演唱歌曲。

-發(fā)音技巧：學(xué)習(xí)發(fā)音技巧，掌握清晰、準(zhǔn)確的咬字發(fā)音。

-音準(zhǔn)控制：提高音準(zhǔn)控制能力，使演唱過程中音準(zhǔn)更加準(zhǔn)確。

-和聲意識：培養(yǎng)和聲意識，學(xué)會與他人合作演唱和聲部分。

3.音樂欣賞：

-歌曲結(jié)構(gòu)：分析歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌等部分，理解歌曲的整體布局。

-旋律特點(diǎn)：欣賞歌曲的旋律，感受旋律的起伏、對稱等特點(diǎn)，理解旋律與情感的關(guān)系。

-歌詞內(nèi)容：解讀歌曲的歌詞，理解歌詞的意義和表達(dá)的情感，感受歌曲的內(nèi)涵。

-音樂風(fēng)格：了解歌曲的音樂風(fēng)格，包括流行、古典、民謠等，拓寬音樂視野。板書設(shè)計(jì)1.音樂基礎(chǔ)知識：

-①音高：高音、低音、音高的變化

-②音長：音符、休止符、音長的不同

-③節(jié)奏：節(jié)奏符號、節(jié)奏的規(guī)律

-④音符：全音符、二分音符、四分音符、音符的時值

2.歌曲演唱技巧：

-①呼吸方法：腹式呼吸、正確的呼吸方法

-②發(fā)音技巧：清晰、準(zhǔn)確的咬字發(fā)音

-③音準(zhǔn)控制：提高音準(zhǔn)控制能力

-④和聲意識：與他人合作演唱和聲部分

3.音樂欣賞：

-①歌曲結(jié)構(gòu)：前奏、主歌、副歌、歌曲的整體布局

-②旋律特點(diǎn)：旋律的起伏、對稱、旋律與情感的關(guān)系

-③歌詞內(nèi)容：歌詞的意義、表達(dá)的情感、歌曲的內(nèi)涵

-④音樂風(fēng)格：流行、古典、民謠等，音樂視野的拓展

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。教學(xué)反思其次，我在教學(xué)方法上做了一定的嘗試。通過講授法、討論法、實(shí)踐活動法等，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與，充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，利用信息技術(shù)手段，如在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了教學(xué)效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解音樂基礎(chǔ)知識時，部分學(xué)生對音高、音長、節(jié)奏等概念的理解還存在困難，這可能是因?yàn)槲覜]有找到更合適的方式來幫助他們理解這些抽象的概念。另外，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠有趣或者沒有充分考慮到學(xué)生的興趣。

針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.針對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我將采用更多的實(shí)例和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠更直觀地理解這些概念。例如，在講解音高時，可以讓學(xué)生用不同的聲音來表現(xiàn)高音和低音，讓他們在實(shí)踐中感受音高的變化。

2.在設(shè)計(jì)課堂活動時，我將更多地考慮學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)一些更具趣味性和參與性的活動。例如，在講解歌曲《愉快的夢》時，可以設(shè)計(jì)一個“音樂接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在講解歌曲演唱技巧時，可以進(jìn)行分組教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。典型例題講解例題一：請寫出下列音符的時值。

1.2分音符

2.4分音符

3.8分音符

答案：

1.2分音符的時值為2拍

2.4分音符的時值為1拍

3.8分音符的時值為1/2拍

例題二：請根據(jù)旋律，填寫合適的音符。

旋律：12345678

答案：

12345678（均為四分音符）