一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-快速跑l人教版

一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-快速跑l人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-快速跑l人教版教學(xué)內(nèi)容人教版一年級上冊《體育與健康》第五章“快速跑”，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握快速跑的基本技術(shù)：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、沖刺。

2.培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力和動作協(xié)調(diào)性，提高跑步速度和耐力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高集體榮譽感。

4.通過體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學(xué)習(xí)快速跑的基本技術(shù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，提高他們的速度、力量、協(xié)調(diào)性和耐力等身體素質(zhì)。同時，通過團隊合作和體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，如公平競爭、尊重對手、團隊合作和積極進取等。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，讓學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的方法，形成良好的鍛煉習(xí)慣，提高他們的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的跑姿和跑步節(jié)奏，但對快速跑的技術(shù)要領(lǐng)和動作細節(jié)可能還不夠清晰。部分學(xué)生可能有過快速跑的訓(xùn)練，具備一定的速度和耐力基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對體育活動充滿熱情，好奇心強，善于模仿。他們在運動能力方面各有差異，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，而部分學(xué)生則需要加強。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵每個學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)快速跑的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.起跑技術(shù)：部分學(xué)生可能不夠熟練，動作不夠迅速，需要加強練習(xí)。

b.加速跑和途中跑：學(xué)生可能對如何快速轉(zhuǎn)換跑姿、保持節(jié)奏和呼吸有困難，需要教師指導(dǎo)。

c.沖刺技術(shù)：學(xué)生可能對如何正確沖刺，如何在終點保持速度有疑問，需要教師示范和指導(dǎo)。

d.團隊合作：部分學(xué)生可能在集體活動中表現(xiàn)出不適應(yīng)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)團隊合作精神。

e.體育品德：學(xué)生在比賽中可能遇到挫折，需要教師教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育道德觀念，學(xué)會尊重對手、公平競爭。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版一年級上冊體育與健康》第五章“快速跑”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的學(xué)習(xí)進度，進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，起跑動作的圖片和視頻，加速跑、途中跑和沖刺技術(shù)的動作圖解，以及團隊合作和體育品德的相關(guān)案例圖片和視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，用于測試學(xué)生跑步速度和耐力的計時器和距離測量工具，以及用于團隊合作的道具和器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的投影片、PPT、筆記本、彩筆等教學(xué)工具，以便教師進行課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

6.體育器材：準備足夠的體育器材，如跑步用的接力棒、標志物，以及用于熱身和拉伸的瑜伽墊、彈力帶等。確保學(xué)生的安全，并滿足教學(xué)需求。

7.教學(xué)場地：確保教學(xué)場地的安全和舒適，如清除場地上的障礙物，檢查跑道的平整度和安全性。

8.安全措施：準備安全措施，如急救包、防滑墊、警示標志等，以應(yīng)對學(xué)生在運動過程中可能發(fā)生的意外傷害。

9.教學(xué)指導(dǎo)材料：準備教學(xué)指導(dǎo)材料，如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南等，以幫助學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

10.學(xué)生評價工具：準備學(xué)生評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、學(xué)生作業(yè)評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解快速跑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確快速跑教學(xué)目標和快速跑重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？焖倥芙虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)快速跑的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入快速跑學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跑步基礎(chǔ)動作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為快速跑新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解快速跑的基本技術(shù)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出快速跑重點，強調(diào)動作協(xié)調(diào)性和耐力培養(yǎng)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞快速跑技術(shù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬比賽，讓學(xué)生在實踐中體驗快速跑知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對快速跑知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決快速跑問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與快速跑相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育比賽和鍛煉對生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。

情感升華：

結(jié)合快速跑內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考運動與團隊精神的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)快速跑的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的快速跑內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的快速跑內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生將能夠掌握快速跑的基本技術(shù)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺。他們的跑步姿勢和動作將更加規(guī)范，跑步速度和耐力將得到提高。

2.動作協(xié)調(diào)：通過實踐活動和小組討論，學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性將得到增強。他們將能夠更好地控制身體平衡，靈活地轉(zhuǎn)換跑姿，保持跑步節(jié)奏。

3.團隊合作：在集體活動中，學(xué)生將能夠展現(xiàn)出更好的團隊合作精神。他們將學(xué)會如何與他人合作，如何傳遞接力棒，以及如何在比賽中互相支持和鼓勵。

4.體育品德：通過體育比賽和鍛煉，學(xué)生的體育品德將得到培養(yǎng)。他們將學(xué)會尊重對手，公平競爭，遵守比賽規(guī)則，以及如何處理比賽中的挫折和失敗。

5.健康意識：學(xué)生將能夠更好地理解運動對身體健康的重要性。他們將學(xué)會如何合理安排鍛煉時間，如何保持良好的運動習(xí)慣，以及如何通過運動來提高生活質(zhì)量。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的體育活動和游戲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到激發(fā)。他們將更加積極主動地參與體育課堂，享受運動的樂趣，并對學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

7.自我管理：在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。他們將學(xué)會如何設(shè)定目標，如何制定計劃，以及如何評估自己的學(xué)習(xí)進度和效果。

8.情感交流：通過小組討論和比賽，學(xué)生將能夠加強與同學(xué)之間的情感交流。他們將學(xué)會如何與他人分享心得和體會，如何給予他人鼓勵和支持，以及如何建立良好的人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了快速跑的基本技術(shù)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生們掌握了這些技術(shù)要領(lǐng)，并能夠在練習(xí)中展示出來。他們在跑步姿勢和動作方面有了明顯的改進，跑步速度和耐力也得到了提高。

在集體活動中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神。他們學(xué)會了如何與他人合作，如何傳遞接力棒，以及如何在比賽中互相支持和鼓勵。通過體育比賽和鍛煉，學(xué)生的體育品德得到了培養(yǎng)。他們學(xué)會了尊重對手，公平競爭，遵守比賽規(guī)則，以及如何處理比賽中的挫折和失敗。

學(xué)生們對運動的健康意識也有了更好的理解。他們學(xué)會了如何合理安排鍛煉時間，如何保持良好的運動習(xí)慣，以及如何通過運動來提高生活質(zhì)量。通過有趣的體育活動和游戲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。他們更加積極主動地參與體育課堂，享受運動的樂趣，并對學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力。他們學(xué)會了如何設(shè)定目標，如何制定計劃，以及如何評估自己的學(xué)習(xí)進度和效果。通過小組討論和比賽，學(xué)生加強了與同學(xué)之間的情感交流。他們學(xué)會了如何與他人分享心得和體會，如何給予他人鼓勵和支持，以及如何建立良好的人際關(guān)系。

當堂檢測：

為了檢驗學(xué)生們對快速跑技術(shù)的掌握情況，我們將進行一個簡單的測試。學(xué)生們將分為幾個小組，每個小組將進行一次接力比賽。比賽將包括起跑、加速跑、途中跑和沖刺環(huán)節(jié)，以評估學(xué)生們在實際比賽中的表現(xiàn)。

比賽結(jié)束后，我們將集體討論比賽過程中的表現(xiàn)和問題。學(xué)生們將有機會反思自己的技術(shù)動作，找出需要改進的地方，并提出問題和疑問。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們進一步提高