初中生物人教版七年級上冊3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣-同步訓(xùn)練(I)卷

第第頁初中生物人教版七年級上冊3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣同步訓(xùn)練（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、單選題(共18題；共36分)1.（2分）下圖是科學(xué)家普利斯特利實驗一個簡圖，該實驗說明綠色植物通過光合作用吸收（）A.氧氣

B.水分

C.二氧化碳

D.有機物

【考點】2.（2分）(2018七上·肇源期末)綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲存在（）A.水中

B.無機鹽中

C.有機物中

D.氧氣中

【考點】3.（2分）(2018八上·興賓期中)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A.綠色的葉

B.根

C.綠色的莖

D.葉綠體

【考點】4.（2分）(2016七上·泰興期中)一般來說，綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A.根

B.莖

C.葉

D.花

【考點】5.（2分）(2019七上·東莞期末)植物進(jìn)行光合作用的主要場所是（）A.葉綠體

B.線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核

【考點】6.（2分）(2016·湘潭A)利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式．下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是（）A.合理密植

B.適時松土

C.延長光照時間

D.增加二氧化碳濃度

【考點】7.（2分）(2017·肥城模擬)“天上蟠桃，人間肥桃”．肥桃被譽為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史．如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形．據(jù)此，可推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）A.吸收利用太陽光的效率高

B.吸收運輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C.抗干旱、抗病蟲害能力強

D.抑制了呼吸作用和蒸騰作用

【考點】8.（2分）(2020八上·凌云期中)增加光合作用的有效面積可以使農(nóng)作物增產(chǎn)．下列措施中不能增加光合作用面積的是（）①立體種植②塑料大棚③合理密植④地膜覆蓋．A.②④

B.①②

C.①③

D.②③

【考點】9.（2分）(2016七上·臺兒莊期中)“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（）①將葉片放到酒精中隔水加熱；

②把天竺葵放在陽光下照射；③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；

④將天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片；

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液。A.③②⑤①④⑥

B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①

【考點】10.（2分）(2017七上·呼和浩特期中)下表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（）

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

濕潤A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可

B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤

C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件

D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

【考點】11.（2分）(2018·淮安)某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗裝置，并在適宜的條件下進(jìn)行實驗。據(jù)圖回答下列小題（1）關(guān)于實驗中種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A.不需要光

B.不需要氧氣

C.能產(chǎn)生二氧化碳和水

D.適量的水可促進(jìn)呼吸作用

（2）關(guān)于實驗中植物光合作用的敘述，錯誤的是（）A.需要暗處理消耗掉淀粉等有機物

B.葉片的遮光部分也能合成淀粉

C.葉綠體以及其色素能進(jìn)行光合作用

D.葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳

（3）在上述實驗中，種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動，反映了光合作用對于自然界具有重大意義，其中，光合作用對于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是（）A.吸收水分、釋放氧氣

B.吸收水分、合成有機物

C.吸收二氧化碳、釋放氧氣

D.吸收二氧化碳、合成有機物

【考點】12.（2分）果農(nóng)用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結(jié)的果實反而更大？（）A.促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長B.阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中C.刺激樹干產(chǎn)生更多的激素，刺激果實的生長D.使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進(jìn)果實的生長發(fā)育【考點】13.（2分）(2019七上·句容期中)養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（）A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量

B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸

C.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

D.水草是魚的重要餌料

【考點】14.（2分）(2020·隨縣)植物與我們的生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘５囊?、食、住、行往往都離不開它。植物從種子長成參天大樹的過程中其有機物含量增加的主要物質(zhì)來源是（）A.土壤中的水和無機鹽

B.大氣中的二氧化碳和土壤中的水

C.土壤中的水和有機物

D.大氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽

【考點】15.（2分）植物的呼吸作用與光合作用分別在植物細(xì)胞的（）中進(jìn)行。A.葉綠體、細(xì)胞核

B.液泡、細(xì)胞核

C.線粒體、葉綠體

D.線粒體、液泡

【考點】16.（2分）學(xué)校生物小組種植蘿卜喜獲豐收，每個重1.5千克，蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）A.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

B.土壤中的無機鹽

C.空氣中二氧化碳和土壤中的水分

D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物

【考點】17.（2分）(2017七上·惠民期中)下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（）A.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

B.光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用能維持大氣中的碳——氧平衡

D.合理密植有利于提高光合作用的效率

【考點】18.（2分）(2017七上·衡陽期末)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（）A.適當(dāng)增加光照時間

B.溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃

C.向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

D.適時松土、施肥

【考點】二、綜合題(共3題；共23分)19.（7分）(2015七上·九江期末)學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究，方法如下：①如甲圖所示，取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜；②將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；③甲裝置移到光下6小時；④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；⑤取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑥取出脫色后的葉片，漂冼后滴加碘液．（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是________；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是________．（2）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳；這是葉片進(jìn)行________作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則被葉片進(jìn)行的________作用消耗．（3）步驟⑤用乙裝置脫色時，小燒杯中的液體是酒精，其作用是________．（4）步驟⑥滴加碘液后，變藍(lán)的是取自________瓶的葉片．實驗證明：________是綠葉制造淀粉必不可少的條件，而________則是綠葉制造淀粉所需的重要原料之一．（5）光照數(shù)小時后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．（6）若將一片牽?；ǖ娜~片放入70℃的熱水中，可以看到葉片的下表面產(chǎn)生的氣泡比上表面多，此現(xiàn)象說明________．【考點】20.（5分）(2019·廣東)實驗探究為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用強度相同的不同顏色的光照射一段時間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如下表所示。

容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣變化量1號天竺葵紅25+++2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25－(注:氧氣變化量=實驗后含量－實驗前含量；“+”代表增加,“－”代表減少)（1）該實驗研究的變量是________。根據(jù)實驗設(shè)計的原則,2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為________℃。（2）實驗結(jié)果表明,在________光下天竺葵光合作用強度最大,除檢測氧氣變化量外,該實驗還可以檢測有機物或________的變化量來表示光合作用強度。（3）增設(shè)4號容器,黑暗處理(其它實驗條件相同),若容器中氧氣變化量是“--”,則可判斷3號容器中的天竺葵________(填“有”或“沒有”)進(jìn)行光合作用,3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是________?！究键c】21.（11分）(2017·淄川模擬)下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1中的過程C所散失的水蒸氣主要是通過根中________運輸來的．（2）A過程能使空氣清新，則A過程表示的植物體生理過程是________．（3）在圖2中，屬于生產(chǎn)者的是________，乙和丁之間是________關(guān)系．（4）假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________．【考點】參考答案一、單選題(共18題；共36分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3