課堂玩方式的自律承諾

課堂玩方式的自律承諾合同編號：__________甲方（甲方指教師或教育機(jī)構(gòu)）：姓名/名稱：________________地址：________________聯(lián)系方式：________________乙方（乙方指學(xué)生或家長）：姓名/名稱：________________地址：________________聯(lián)系方式：________________鑒于甲乙雙方共同遵守教育法律法規(guī)，維護(hù)教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)就乙方在課堂學(xué)習(xí)過程中遵守自律承諾達(dá)成如下協(xié)議：一、乙方應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺維護(hù)課堂秩序。二、乙方應(yīng)當(dāng)積極參加課堂學(xué)習(xí)，尊重教師的教學(xué)權(quán)威，認(rèn)真聽講，主動提問，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。三、乙方應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，不隨意講話，不做小動作，不打鬧，不玩手機(jī)，不吃零食，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。四、乙方應(yīng)當(dāng)按時完成作業(yè)，不抄襲，不剽竊，不代寫，獨(dú)立思考，誠實(shí)守信。五、乙方應(yīng)當(dāng)積極參與課堂互動，展示自己的學(xué)習(xí)成果，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。六、乙方在課堂學(xué)習(xí)中遇到問題，應(yīng)當(dāng)主動與教師溝通，尋求幫助，不鬧情緒，不放棄學(xué)習(xí)。八、甲方應(yīng)當(dāng)依法履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為乙方提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。十、甲乙雙方應(yīng)當(dāng)相互理解，相互支持，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才共同努力。本自律承諾自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方（簽字/蓋章）：________________日期：________________乙方（簽字/蓋章）：________________日期：________________一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.甲方教育教學(xué)資質(zhì)證明文件4.乙方學(xué)習(xí)成績證明文件5.課堂紀(jì)律管理規(guī)定6.教育法律法規(guī)相關(guān)文件7.甲方教育教學(xué)成果展示材料8.乙方家長同意書二、違約行為及認(rèn)定：1.乙方違反課堂紀(jì)律，如大聲喧嘩、打鬧、玩手機(jī)等行為。2.乙方未按時完成作業(yè)，抄襲、剽竊、代寫等行為。3.乙方未按要求參與課堂互動，不積極展示學(xué)習(xí)成果。4.乙方家長未配合甲方教育管理工作，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。5.甲方未依法履行教育教學(xué)職責(zé)，侵犯學(xué)生合法權(quán)益。6.甲方未按約定提供優(yōu)質(zhì)教育資源和服務(wù)。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指教師或教育機(jī)構(gòu)，提供教育教學(xué)服務(wù)的一方。2.乙方：指學(xué)生或家長，接受教育教學(xué)服務(wù)的一方。3.課堂紀(jì)律：指在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范。4.自律承諾：指甲乙雙方共同遵守的約定，用以維護(hù)教育教學(xué)秩序。5.教育法律法規(guī)：指國家制定的關(guān)于教育教學(xué)的法律法規(guī)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：乙方違反課堂紀(jì)律，影響教學(xué)秩序。解決辦法：及時制止乙方違規(guī)行為，進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者采取相應(yīng)的紀(jì)律處分。解決辦法：甲方應(yīng)關(guān)注乙方學(xué)習(xí)情況，及時輔導(dǎo)，指導(dǎo)乙方制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。3.問題：乙方未積極參與課堂互動。解決辦法：甲方應(yīng)鼓勵乙方參與課堂討論，提供表現(xiàn)機(jī)會，增強(qiáng)乙方自信心。4.問題：乙方家長不配合教育管理工作。解決辦法：加強(qiáng)家校溝通，甲方應(yīng)定期向家長反饋孩子學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子成長。五、所有應(yīng)用場景：1.適用于各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開展教育教學(xué)活動。2.適用于教師與學(xué)生或家長之間建立自律承諾，維護(hù)課堂秩序。3.適用于教