2020-2021年第一學(xué)期(八年級)物理上冊長度和時(shí)間的測量平時(shí)訓(xùn)練試卷(A4可打印)

物理上冊長度和時(shí)間的測量平時(shí)訓(xùn)練試卷(A4可打印)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊的一些常見物理量進(jìn)行估測，以下是他們交流時(shí)的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際的是(

)A.教室課桌的高度大約為80cmB.一塊橡皮從課桌掉到地上所用的時(shí)間約為0.5sC.在中學(xué)生百米賽跑中，冠軍運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)20m/sD.讓人感覺到比較舒適的氣溫約為23℃2、下面是對日常生活中一些事物的估計(jì)，其中符合實(shí)際的是（

）A.普通教室的高度大約3.5mB.人步行的速度約為5m/sC.人體感覺舒適溫度大約50℃D.倒車?yán)走_(dá)利用次聲波工作的3、下列估測值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgB.橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為10sC.新冠病毒直徑約100μmD.洗澡水的溫度約為40℃4、戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效指施之一，如圖所示，醫(yī)用外科口罩由口罩體、鼻夾、口罩帶組成，口罩體采用三層工藝制成，下列說法不正確的是（

）

A.口罩體的長度約為175mmB.一只醫(yī)用外科口罩的質(zhì)量約為500gC.口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質(zhì)D.佩戴口罩時(shí)，輕壓鼻夾能使其與鼻梁貼合，說明力可以改變物體的形狀5、如圖所示，小華從課桌上拿起一個(gè)常見的醫(yī)用外科口罩，對其相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了估測，其中最符合實(shí)際的（

）A.口罩的質(zhì)量約為30gB.口罩的厚度約為20mmC.對口罩所做的功約為10JD.口罩正面受到的大氣壓力約為1700N6、下列有關(guān)長度、時(shí)間和溫度的測量中，測量方法或讀數(shù)正確的是（

）A.

測硬幣直徑B.

測水的溫度C.

秒表讀數(shù)為4min35.1sD.

木塊長1.30cm7、估測在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（

）A.人的正常體溫約為40℃B.一名中學(xué)生的正常步行的速度約為1.2m/sC.教室中使用的普通日光燈管的長度約為2mD.一名中學(xué)生正常情況跑完1km所用時(shí)間約為10min8、如圖所示是新中國成立70周年在天安門廣場前國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)預(yù)備升旗時(shí)的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測國旗AB間的寬度。下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（

）A.1.7mB.3.3mC.4.8mD.5.9m9、下列人體相關(guān)物理量的估測，最符合實(shí)際情況的是（

）A.人體舒適的環(huán)境溫度大約為37℃B.人的密度大約為1g/cm3C.人的步行速度約為8m/sD.中學(xué)生的平均身高約為159mm10、下列幾組數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是（

）A.物理課本的長約0.26mB.做完一次眼保健操大約需要10分鐘C.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約10gD.人的心跳大約每秒75次二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、完成單位換算：8nm＝m，20m/s＝km/h2、如圖1所示，刻度尺的分度值是，物體的長度是。如圖2所示，停表的讀數(shù)為S。3、2020年12月18日，由中鐵裝備研制的國內(nèi)最大直徑的泥水、土壓雙模盾構(gòu)機(jī)“紫瑞號”（如圖所示）在成都基地正式下線。該設(shè)備開挖直徑達(dá)到1247（填單位符號），總重量約為2990（填單位符號），是國內(nèi)首次在密集卵石地層施工的超大直徑泥水盾構(gòu)機(jī)。4、測量是一項(xiàng)基本技能。如圖甲，被測木塊的長度為cm；如圖乙，溫度計(jì)的分度值為℃，示數(shù)為℃。5、小偉用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是，物體的長度是cm。6、如圖甲所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇（選填“A”或“B”）刻度尺，所測物塊的長度為cm；如圖乙所示的停表，左右兩側(cè)分別為小、大表盤的局部放大圖，則該停表的示數(shù)為。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、你知道的測量長度的工具有哪些？（越多越好，至少5個(gè)，要有2個(gè)現(xiàn)代測量工具）2、小明用刻度尺測物理課本的長度，測了5次，分別為：25.69cm、25.67cm、29.68cm、25.6cm、25.67cm．則：

（1）小明所用刻度尺的分度值是多少？

（2）物理課本的長度是多少？3、查閱有關(guān)資料，自己設(shè)計(jì)圖表，按質(zhì)子、氫原子、水分子、周歲嬰兒、中央電視臺(tái)電視塔、中國、地球、太陽系、銀河系的順序，用科學(xué)記數(shù)法標(biāo)出物體尺度的大?。?、找出圖中用刻度尺測量物體的長度時(shí)的二處錯(cuò)誤．

5、什么是誤差？減小誤差的方法有哪些？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n．（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是，還缺少的步驟是：F．．（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是．2、通過實(shí)驗(yàn)或思考回答下列問題：

（1）如圖1所示的刻度尺，物體A的長度