部編版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3《拍手歌》教學(xué)課件

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拍手歌識(shí)字第一階：我愛識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫字。會(huì)認(rèn)字

雞

飛

大

勇

活

學(xué)

shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànměnglíngxiū世界孔雀錦雄鷹翔雁休靈猛1.識(shí)記生字。

象形：六朋

形聲：歌寫叢深熊貓2.寫字。指事：九會(huì)意：友識(shí)字提綱識(shí)字提綱我會(huì)認(rèn)讀

“隹”是象形字，甲骨文像跳躍的鳥雀形。《說文解字》：“隹，鳥之短尾之總名也?！焙芏嗯c鳥有關(guān)的常用字都包含“隹”，如本課生字“雀、雁、鷹”等。但“隹”也有作聲旁的時(shí)候，如“堆、推、誰”等，則與鳥無關(guān)。字理識(shí)字：隹的演變隹楷書甲骨文金文小篆我會(huì)認(rèn)讀“錦”是形聲兼會(huì)意字。篆文從帛，金聲。本義是指有彩色花紋的絲織品，如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”。字理識(shí)字：錦的演變錦緞篆書錦楷體錦雞我會(huì)認(rèn)讀六：象形字。本義指“草廬”，借用為數(shù)字。甲骨文和金文的“六”，就像一座簡易房屋之形，上部為房頂，下部為墻壁。漢隸以后的“六”構(gòu)字符號(hào)化，屋頂和四壁被割裂開來，寫為上“亠”下“八”，從字形上看不出房屋的樣子了。商甲周金秦篆漢隸今楷字理識(shí)字：六的演變我會(huì)認(rèn)讀友：會(huì)意字。本義指兩手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由兩個(gè)方向一致的、表示手的“又”組成。意思是兩手相握的人。秦篆的“友”還是兩只手，只不過上下排列了。漢隸以后的“友”，上部的“又”發(fā)生了變異，字也變成了半包圍結(jié)構(gòu)，讓人從字形上看不出兩手相握的意思了。手手字理識(shí)字：友的演變今楷漢隸秦篆周金商甲chù處(深處)作名詞，表示“地方”“機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部門”時(shí)，讀chù，如，住處、辦事處；作動(dòng)詞，表示“居住”“存在，置身”“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時(shí)，讀chǔ，如，處理、設(shè)身處地。chǔ(處分)多音字易讀錯(cuò)“叢”讀cóng，不讀chóng；“深”讀shēn，不讀sēn；“錦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鷹、叢、猛”是后鼻音。會(huì)寫字友上下結(jié)構(gòu)歌深貓朋九寫叢六熊半包圍左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：欠書寫：左右寬窄相當(dāng)，左邊“哥”上面的“可”去鉤，兩個(gè)“口”字垂直對(duì)齊；“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。歌重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：冖書寫：“冖”居上居中；“與”豎折折鉤橫筆的折在橫中線上，下橫左端超出上部。寫重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：灬書寫：上大下小?！澳堋弊笥引R平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四點(diǎn)底上合下開，左點(diǎn)偏左，第二、三點(diǎn)分寫在豎中線左右，末點(diǎn)偏右。熊重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：又書寫：首筆橫在上半格居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，撇向左下格；“又”的橫撇的橫段寫在橫中線上，捺起筆略低于橫撇的折點(diǎn)。友重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。讀出拍手歌的節(jié)奏。2.理解內(nèi)容：寫了哪幾種動(dòng)物？怎樣為動(dòng)物分類。3.我們和動(dòng)物之間的關(guān)系怎樣？詞語聽寫寫字

叢林

深處熊貓

朋友

竹林歌手

六路

九牛一毛近義詞反義詞飛翔—翱翔

新奇—新鮮伙伴—同伴嬉戲—玩耍保護(hù)—愛護(hù)新奇—平?；锇椤獙?duì)手

保護(hù)—破壞

朋友—敵人

活學(xué)活用(

)環(huán)境是光榮的，(

)環(huán)境是可恥的。保護(hù)破壞理解詞語【新奇】新鮮而特別。【錦雞】鳥，種類較多，通常指紅腹錦雞，外形

跟雉相似，雄的頭上有金色的冠毛，頸

橙黃色，背暗綠色，雜有紫色，尾巴很

長，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】現(xiàn)在泛指共同參加某種組織或從事某種

活動(dòng)的人。【不休】不停止?！炬覒颉坑螒?；玩耍。嬉戲標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇?？兹稿\雞是伙伴。雄鷹飛翔云彩間。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。天空雁群會(huì)寫字。叢林深處有猛虎。你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍六，我拍?你拍七，我拍七,標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？

動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物和人類相互依存，只有關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福和諧的家園。標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。①孔雀②錦雞③雁④雄鷹

⑤虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓我為動(dòng)物朋友分類。鳥類：①孔雀

②錦雞

③雁

④雄鷹

⑥黃鸝⑦百靈

獸類：⑤虎⑧熊貓結(jié)構(gòu)圖示孔雀、錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝、百靈熊貓拍手歌世界新奇保護(hù)動(dòng)物第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)與動(dòng)物相關(guān)的拍手歌

(2)十二生肖歌課后習(xí)題1朗讀課文。老師來指導(dǎo)

本課是一首拍手兒歌，要讀出兒歌的節(jié)奏。兒歌共10句，從“你拍一，我拍一”逐漸增加到“你拍十，我拍十”，每句話節(jié)拍相同，如“你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇”，且第一、四、七、十句均押“i”韻,其中第二句“你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴”，如果“伙伴”讀成兒化韻huǒ

bànr就更有味道了。在反復(fù)朗讀中感受兒歌的節(jié)奏、韻味。課后習(xí)題1你拍一，/我拍一，/動(dòng)物世界/很新奇。你拍二，/我拍二，/孔雀錦雞/是伙伴。你拍三，/我拍三，/雄鷹飛翔/云彩間。你拍四，/我拍四，/天空雁群/會(huì)寫字。你拍五，/我拍五，/叢林深處/有猛虎。朗讀課文。課后習(xí)題1你拍六，/我拍六，/黃鸝百靈/唱不休。你拍七，/我拍七，/竹林熊貓/在嬉戲。你拍八，/我拍八，/大小動(dòng)物/都有家。你拍九，/我拍九，/人和動(dòng)物/是朋友。你拍十，/我拍十，/保護(hù)動(dòng)物/是大事。朗讀課文。課后習(xí)題2讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销楀\雞黃鸝天鵝老師來指導(dǎo)

這道題給了兩組表示鳥類名稱的詞語，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一組加點(diǎn)的字，“雀、雁、鷹”都有隹字旁，第二組加點(diǎn)的字“雞、鸝、鵝”都有鳥字旁。課后習(xí)題2巧練不可少。隹：雛雉雕鳥：鴨

鵝

鵲

鴿你還知道哪些帶有部件“隹”和“鳥”的字？我想試試與動(dòng)物相關(guān)的拍手歌你拍一，我拍一，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍二，我拍二，袋鼠前面有口袋。你拍三，我拍三，小牛吃草在南山。你拍四，我拍四，刺猬身上長滿刺。你拍五，我拍五，樹上有只小松鼠。我想試試與動(dòng)物相關(guān)的拍手歌你拍六，我拍六，麻雀屋檐站一溜。你拍七，我拍七，羊羔吃奶找媽咪。你拍八，我拍八，蝴蝶是個(gè)舞蹈家。你拍九，我拍九，奶奶養(yǎng)個(gè)寵物狗。你拍十，我拍十，草原駿馬在奔馳。我想試試十二生肖歌小小老鼠大黃牛，老虎兔子跟著走。祥龍騰飛蛇狂舞，駿馬奔馳羊隨后。頑皮猴子翻筋斗，金雞報(bào)曉展歌喉。花狗回頭汪汪叫，胖豬娃娃加把油。

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拍手歌識(shí)字新課導(dǎo)入揭示主題它們可愛嗎？你喜歡嗎？孔

雀què錦雞jǐn雄鷹yīngxiōng大雁yàn猛虎黃鸝百靈líng熊貓孔雀錦雞雁群雄鷹kǒngquèjǐnjīxióngyīngyànqún老虎熊貓黃鸝百靈lǎohǔxióng

māobǎilínghuáng

lí初讀課文整體感知你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。初讀課文整體感知你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。初讀課文整體感知你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。初讀課文整體感知你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。初讀課文整體感知你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。初讀課文整體感知你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。初讀課文整體感知你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。初讀課文整體感知你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。初讀課文整體感知你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。世shì界jiè雀què錦jǐn雄xióng鷹yīng翔xiáng雁yàn叢cóng深shēn猛měng靈líng休xiū孔kǒng我會(huì)讀世界

孔雀

錦雞黃鸝天鵝雄鷹

飛翔大雁

叢林深處猛虎百靈

休息兒歌

六個(gè)熊貓

朋友

寫字九只孔雀錦雞雁群雄鷹kǒngquèjǐnjīxióngyīngyànqún老虎熊貓黃鸝百靈lǎohǔxióng

māobǎilínghuáng

lí我為動(dòng)物朋友找找家?？兹稿\雞雁群雄鷹猛虎黃鸝百靈熊貓獸類鳥類把握課文

識(shí)字歸納“隹”哪些地方像鳥？把握課文

識(shí)字歸納仔細(xì)觀察鳥類的字，說一說發(fā)現(xiàn)了什么秘密？把握課文

識(shí)字歸納你還知道哪些帶有部件“鳥”和“隹”的字？鳥：鷗、鴉、鴨、鵲隹：雕、雉、雛、隼想一想：為什么把這種鳥叫錦雞？隨文識(shí)字形聲字，本義是指有彩色花紋的絲織品，如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”。錦羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。你能給“錦”組詞嗎？錦繡錦旗錦上添花學(xué)法小結(jié)語文要素部件歸類法識(shí)字本課有很多字都與動(dòng)物的名稱有關(guān)，可以進(jìn)行歸類識(shí)字。如兒歌中“雞、鷹、鸝”都是含有鳥字旁的字，在古代“鳥”指長尾巴的鳥?！叭?、雁、鷹”含有住字旁，在古代“隹”指短尾巴鳥。美讀感悟規(guī)范書寫拍手歌的特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)——?jiǎng)游铮攸c(diǎn)節(jié)奏——押韻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)gē書寫：左右寬窄相當(dāng)，左邊“哥”上面的“可”去鉤，“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。把握課文識(shí)字歸納重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)xiě書寫：豎折折鉤橫筆的折在橫中線上。提示：“與”部分的書寫，第一橫較第二橫稍短一點(diǎn)。把握課文識(shí)字歸納重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)cóng書寫：上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二筆點(diǎn)在橫中線，右“人”第一筆撇伸向左下，“一”居下居中，收筆于捺腳內(nèi)側(cè)。把握課文識(shí)字歸納重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)shēn書寫：左窄右寬，頂部左右齊平，底部左高右低，右邊上部寬扁，下部寬大，橫筆在橫中線上，豎筆緊貼豎中線右側(cè)。把握課文識(shí)字歸納重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)liù書寫：首筆點(diǎn)在豎中線上，長橫起筆在橫中線上，左低右略高，撇、點(diǎn)分列豎中線兩側(cè)。把握課文識(shí)字歸納重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)拍手歌結(jié)構(gòu)——?jiǎng)游铮攸c(diǎn)節(jié)奏——押韻動(dòng)物朋友保護(hù)

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拍手歌識(shí)字賞讀兒歌識(shí)字悟文拍手歌你拍一/我拍一/動(dòng)物/世界/很新奇。你拍二/我拍二/孔雀/錦雞/是伙伴。你拍三/我拍三/雄鷹/飛翔/云彩間。你拍四/我拍四/天空/雁群/會(huì)寫字。你拍五/我拍五/叢林/深處/有猛虎。你拍六/我拍六/黃鸝/百靈/唱不休。你拍七/我拍七/竹林/熊貓/在嬉戲。你拍八/我拍八/大小/動(dòng)物/都有家。你拍九/我拍九/人和/動(dòng)物/是朋友。你拍十/我拍十/保護(hù)/動(dòng)物/是大事。同桌拍手讀一讀兒歌，注意拍手和朗讀的節(jié)奏。把握課文識(shí)字歸納自讀課文想一想?！顒?dòng)物的世界是什么樣的？

動(dòng)物世界很新奇。☆說一說文中寫了哪些動(dòng)物？

孔雀、錦雞、雄鷹、雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓☆這些動(dòng)物是如何生活的？在文中找出來，并且畫下來?？兹稿\雞是伙伴；雄鷹飛翔云彩間；天空雁群會(huì)寫字；叢

林深處有猛虎；黃鸝百靈唱不休；竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍一，我拍一，?dòng)物世界很新奇。新鮮特別“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。新奇的動(dòng)物世界都有哪些動(dòng)物呢？把握課文識(shí)字歸納

孔雀錦雞是伙伴把握課文識(shí)字歸納你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你覺得圖中的孔雀和錦雞會(huì)說些什么呢？把握課文識(shí)字歸納把握課文識(shí)字歸納你開屏的樣子真是太美麗啦！你是叢林里最美麗的鳥！謝謝你的夸獎(jiǎng)！你的羽毛和我的一樣美麗，我們是好伙伴，我們都是最美麗的鳥！把握課文識(shí)字歸納老鷹雄鷹yīng鷹造句：老鷹在藍(lán)天上翱翔。

雄鷹飛翔云彩間把握課文識(shí)字歸納一只大雁雁群把握課文識(shí)字歸納一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。把握課文識(shí)字歸納你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。雄鷹飛得好()?。「摺皶?huì)寫字”是說大雁列隊(duì)飛行的雁陣，這句話是說雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。把握課文識(shí)字歸納黃鸝百靈唱不休這句話也運(yùn)用擬人的手法寫出了黃鸝、百靈兩種鳥的特點(diǎn)?！靶荨笔恰巴Ｖ埂钡囊馑迹俺恍荨笔屈S鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。它們?cè)诔裁?？把握課文識(shí)字歸納這三個(gè)字都含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴的鳥。孔雀大雁老鷹“隹”字字形演變隹楷書甲骨文金文小篆把握課文識(shí)字歸納這三個(gè)字都含有鳥字旁，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。錦雞黃鸝老鷹“鳥”字字形演變鳥楷書小篆金文甲骨文把握課文識(shí)字歸納你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。老虎的頭上有“(

)”字，它被稱為“(

)”。百獸之王王把握課文識(shí)字歸納大熊貓是我國的“()”，它全身只有(

)色和()色，它愛吃()。國寶黑白竹子把握課文識(shí)字歸納你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。為什么說“保護(hù)動(dòng)物是大事”？動(dòng)物是人類的好朋友，人類和動(dòng)物之間是相互依存的，所以保護(hù)動(dòng)物是一件大事?？兹稿\雞雁群雄鷹kǒngquèjǐnjīxióngyīngyànqún老虎熊貓黃鸝百靈lǎohǔxióng

māobǎilínghuáng

lí朗讀兒歌引導(dǎo)背誦你拍一，我拍一

，動(dòng)物/世界/很新奇。你拍二

，我拍二

，孔雀/錦雞/是伙伴。你拍三

，我拍三

，雄鷹/飛翔/云彩間。你拍四

，我拍四

，天空/雁群/會(huì)寫字。你拍五，我拍五，叢林深處/有猛虎。

朗讀兒歌引導(dǎo)背誦你拍六

，我拍六

，黃鸝/百靈/唱不休。你拍七/，我拍七

，竹林/熊貓/在嬉戲。你拍八

，我拍八

，大小/動(dòng)物/都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物/是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物/是大事。創(chuàng)設(shè)情境巧學(xué)書寫小péngyou，你們看，我們的動(dòng)物世界是多么美麗??！雄鷹在飛翔，xióngmāo在嬉戲，老虎在叢林深處奔跑，孔雀張開了美麗的尾巴，黃鸝和百靈在放聲歌唱。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)péng書寫：兩個(gè)月字左窄右寬，頂部左右齊平，兩個(gè)“月”字分列豎中線左右，“月”中兩短橫分布在橫中線上下。創(chuàng)設(shè)情境