教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷1（共261題）

教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷1（共9套）（共261題）教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第1套一、單項(xiàng)選擇題(本題共13題，每題1.0分，共13分。)1、成人骨骼中有機(jī)物與無機(jī)物之比為()。A、5：5B、4：6C、3：7D、6：4標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：成人骨骼中有機(jī)物與無機(jī)物之比約為3：7，故本題選C。2、血液循環(huán)路線：()——(此時(shí)動(dòng)脈血)——主動(dòng)脈——各級(jí)動(dòng)脈——毛細(xì)血管(物質(zhì)交換)——(物質(zhì)交換至靜脈血)——各級(jí)靜脈——上下腔靜脈——()——右心室——肺動(dòng)脈——肺泡周圍的毛細(xì)血管——肺靜脈——()，最后形成一個(gè)循環(huán)。A、左心室右心房左心房B、右心室左心房右心房C、右心室右心房左心房D、左心室左心房右心房標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：此題為體循環(huán)和肺循環(huán)的一個(gè)路徑，由左心室開始經(jīng)主動(dòng)脈—各級(jí)動(dòng)脈—毛細(xì)血管(物質(zhì)交換)—(物質(zhì)交換至靜脈血)—各級(jí)靜脈—上下腔靜脈—右心房—右心室—肺動(dòng)脈—肺泡周圍的毛細(xì)血管—肺靜脈—左心房，最后形成一個(gè)循環(huán)。故本題選A。3、女子的骨骼和男子的骨骼相比有什么特點(diǎn)?()A、長骨較粗，重量較大，骨杠桿較短B、長骨較粗，重量較輕，骨杠桿較長C、長骨較細(xì)，重量較輕，骨杠桿較短D、長骨較細(xì)，重量較大，骨杠桿較長標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：男女骨骼數(shù)目一樣，但女性骨骼一般比男性輕，全身骨骼的總重量大約比男性輕20％。另外，骨骼的骨皮質(zhì)較薄，骨密度較小，上肢骨和下肢骨都比男性短，導(dǎo)致了女性外形較矮。相比之下，男子的骨頭重而粗，女子的骨頭輕而細(xì)。故本題選C。4、國內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度為65％-75％，即心率在()之間。A、120—130次／分B、110—140次／分C、130—150次／分D、140—150次／分標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：國內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65％—75％，即心率在130—150次／分之間。故本題選C。5、單人進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部()次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為2次。A、30B、20C、15D、10標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：?jiǎn)稳诵姆螐?fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣2次，即30：2。故本題選A。6、人體缺乏()易患佝僂病。A、維生素AB、維生素DC、維生素BD、維生素C標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：維生素D主要功能是調(diào)節(jié)鈣和磷代謝，促進(jìn)小腸對(duì)鈣和磷的吸收與利用。構(gòu)成健全的骨骼與牙齒。缺乏維生素D會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)佝僂病，成年人出現(xiàn)骨軟化癥和骨質(zhì)疏松癥等。故本題選B。7、發(fā)生低血糖癥時(shí)，首先影響的是()。A、心肌收縮力B、血液氧氣的運(yùn)輸C、骨骼肌D、腦部和交感神經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：血糖偏低是指成年人空腹血糖濃度低于2．8mmol／／L。血糖偏低是一種多種病因引起的以靜脈血漿葡萄糖(簡(jiǎn)稱血糖)濃度過低，臨床上以交感神經(jīng)興奮和腦細(xì)胞缺氧為主要特點(diǎn)的綜合征。故本題選D。8、三角巾小懸臂帶法不能用于()損傷的固定。A、肱骨B、肩C、鎖骨D、前臂標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：小懸臂帶用于鎖骨和肱骨骨折。大懸臂帶用于除鎖骨和肱骨骨折以外的上肢損傷。故本題選D。9、學(xué)校體育功能是學(xué)校體育本質(zhì)的反映，是學(xué)校教育功能的構(gòu)成部分，又與()的功能有密切的關(guān)系。A、娛樂體育B、競(jìng)技體育C、大眾體育D、國民體育標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：學(xué)校體育既是學(xué)校教育的重要組成部分，又是國民體育的重要組成部分，這一固有的特性決定了學(xué)校體育的目標(biāo)必須與學(xué)校教育和國民體育目標(biāo)相一致。所以學(xué)校體育的功能與國民體育的功能密切聯(lián)系。故本題選D。10、()年，隨著全民健身計(jì)劃廣泛推行，體育教師的社會(huì)地位進(jìn)一步提高。A、1993B、1994C、1995D、1996標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：國務(wù)院于1995年最早頒布實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，是國家發(fā)展社會(huì)體育事業(yè)的一項(xiàng)重大決策，是20世紀(jì)末和21世紀(jì)初我國發(fā)展全民健身事業(yè)的綱領(lǐng)性文件。隨著全民健身計(jì)劃的廣泛推行，體育教師的社會(huì)地位進(jìn)一步提高。故本題選C。11、在體育鍛煉中展現(xiàn)和培養(yǎng)自尊自信的合理順序是()。①發(fā)展專長②相互鼓勵(lì)③自我激勵(lì)④量力而行⑤了解自己的能力A、③②①⑤④B、③②④①⑤C、⑤③④②①D、⑤③④①②標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：在體育鍛煉中展現(xiàn)和培養(yǎng)自尊自信的合理順序，首先是要了解自己的情況，因此⑤在最前，排除A、B選項(xiàng)，正確的順序?yàn)椋孩萘私庾约旱哪芰?、③自我激?lì)、④量力而行、②相互鼓勵(lì)、①發(fā)展專長。故本題選C。12、()是訓(xùn)練過程的特性之一。A、有效性和客觀性B、及時(shí)性和可靠性C、階段性和變化性D、連續(xù)性和階段性標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的特性，是實(shí)施科學(xué)訓(xùn)練、取得理想訓(xùn)練效果的重要工作環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的特性包括連續(xù)性和階段性。故本題選D。13、下列運(yùn)動(dòng)中屬于發(fā)展靈敏性的手段是()。A、俯臥撐B、立定跳遠(yuǎn)C、負(fù)重蹲起D、跳繩標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：俯臥撐主要是發(fā)展肱三頭肌及胸大肌的力量，立定跳遠(yuǎn)和負(fù)重蹲起主要是發(fā)展下肢力量，而跳繩身體綜合方面的運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展身體靈敏性。故本題選D。二、填空題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)14、肌肉收縮時(shí)其長度________的收縮稱為等長收縮。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：不變知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析15、較短時(shí)間最大強(qiáng)度動(dòng)作所造成的疲勞，從生理學(xué)上來說往往由于________導(dǎo)致。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：乳酸堆積知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、實(shí)踐課根據(jù)教育任務(wù)又分為________、________、________和________四個(gè)形式。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：新授課；復(fù)習(xí)課；綜合課；考核課知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、影響柔韌素質(zhì)的主要原因是________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共7題，每題1.0分，共7分。)18、運(yùn)動(dòng)時(shí)引起血液氧離曲線右移的原因是二氧化碳分壓降低。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：當(dāng)pH降低，PC2升高，溫度升高，有機(jī)磷化物增高，氧離曲線右移。故氧離曲線右移時(shí)二氧化碳分壓升高。19、神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)興奮由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)傳遞到肌肉的裝置。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)興奮由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)傳遞到肌肉的裝置，通過化學(xué)遞質(zhì)乙酰膽堿進(jìn)行傳遞，只能由神經(jīng)末梢傳向肌肉。20、牽引痙攣的肌肉是緩解肌肉痙攣的常用方法，牽引過程中要注意不能用力過猛，以防肌肉拉傷。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析21、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2016修訂版)》規(guī)定所有年級(jí)學(xué)生都必須測(cè)試50米跑、800米跑等指標(biāo)。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：50米跑和800米跑不是各個(gè)水平學(xué)生必測(cè)項(xiàng)目。身體形態(tài)類中的身高、體重，身體機(jī)能類中的肺活量，以及身體素質(zhì)類中的50米跑、坐位體前屈為各年級(jí)學(xué)生共性指標(biāo)。小學(xué)三、四年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目有50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。22、沒有趣味性則不能稱之為體育游戲。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查體育游戲的創(chuàng)編原則之趣味性原則，體育游戲如果缺乏趣味性則不能稱之為體育游戲，而只能稱之為體育練習(xí)。23、一般來說運(yùn)動(dòng)技能越復(fù)雜，其適宜的喚醒水平越低。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：一般來說運(yùn)動(dòng)技能越復(fù)雜，其適宜的喚醒水平就相對(duì)越低。24、完整的訓(xùn)練方法是指從技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)配合的開始到結(jié)束，不分部分和環(huán)節(jié)，完整地進(jìn)行訓(xùn)練的方法。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)25、肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：肺活量體重指數(shù)是人體自身的肺活量與體重的比值，即每千克體重肺活量的相對(duì)值來反映肺活量與體重的相關(guān)程度，主要用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)26、在日常的體育教學(xué)中，閉合性軟組織損傷是我們最常碰到的運(yùn)動(dòng)損傷之一。作為一名體育教師，試述該損傷的處理原則及方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：處理原則：(1)早期：止血、止痛、防腫、制動(dòng)和減輕炎癥反應(yīng)。(2)中期：改善血液和淋巴循環(huán)，促進(jìn)組織代謝，促進(jìn)淤血和滲出液吸收，加速再生修復(fù)。(3)晚期：恢復(fù)和增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)的功能的針對(duì)性練習(xí)。處理方法：(1)早期：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢。(2)中期：24—48小時(shí)后，理療、按摩、針灸等。(3)晚期：恢復(fù)和增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)的功能。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析27、列舉5種提高學(xué)生反應(yīng)速度的練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)信號(hào)刺激法。利用突然發(fā)出的信號(hào)提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)的反應(yīng)能力。(2)運(yùn)動(dòng)感覺法。(3)移動(dòng)目標(biāo)的練習(xí)。(4)選擇性練習(xí)。(5)突然變換練習(xí)。具體做法是，隨著各信號(hào)復(fù)雜程度的變化，讓運(yùn)動(dòng)員做出相反的應(yīng)答動(dòng)作。如教練員喊蹲下同時(shí)做下蹲動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員則站立不動(dòng)；教練員喊向左轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)員則向右轉(zhuǎn)；或教練員喊一、二、三、四中某一個(gè)數(shù)字時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)及時(shí)做出相應(yīng)(事先規(guī)定)的動(dòng)作等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析六、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)28、作為一名中學(xué)體育教師，如何上好一節(jié)體育課?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)體育課以增強(qiáng)中小學(xué)生身體健康為目的，體育老師教體育課也應(yīng)以突出健康目的為中心思想，讓學(xué)生能真正動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生在體育鍛煉中找到樂趣；(2)教師充分做好課前的準(zhǔn)備工作，是上好體育課的先決條件，也是提高教師思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力的一項(xiàng)重要措施，應(yīng)以教師個(gè)人準(zhǔn)備為主；(3)備課的內(nèi)容與要求備課的內(nèi)容：備學(xué)生、備場(chǎng)地、器材、備教材和教法、編寫教案、備體育骨干，深刻理解新課標(biāo)的要求，將增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的；(4)用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓體育不再枯燥，可在體育課中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)娛樂環(huán)節(jié)；(5)體育課不應(yīng)過分要求學(xué)生的體育成績，應(yīng)綜合評(píng)判學(xué)生的體育素質(zhì)；(6)對(duì)體育課的場(chǎng)地和器材應(yīng)進(jìn)行優(yōu)化，應(yīng)讓同學(xué)們都動(dòng)起來；(7)應(yīng)因人施教，根據(jù)不同學(xué)生的身體狀況及興趣愛好，進(jìn)行針對(duì)性體育教學(xué)；(8)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情，可組織不同班級(jí)之間或本班組不同小隊(duì)之間進(jìn)行比拼；(9)在培訓(xùn)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好的同時(shí)，還需要教學(xué)體育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)損傷方面的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析七、多項(xiàng)選擇題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)29、體育教學(xué)組織常見的心理學(xué)分組形式有()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C知識(shí)點(diǎn)解析：體育教學(xué)組織常見的心理學(xué)分組形式有：能力分組、興趣分組、友伴分組。故本題選AC。教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第2套一、單項(xiàng)選擇題(本題共16題，每題1.0分，共16分。)1、心臟的正常起搏點(diǎn)是()。A、竇房結(jié)B、房室結(jié)C、房室束D、浦肯野氏纖維標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：竇房結(jié)是心臟起搏的起點(diǎn)。竇房結(jié)成為心臟正常起搏點(diǎn)的原因是因?yàn)樗淖月尚宰罡?。由于竇房結(jié)的自律性高，它發(fā)生的沖動(dòng)依次激動(dòng)心房肌，房室交界區(qū)，房室束及其分支和心室肌，引起整個(gè)心臟的興奮和收縮。由竇房結(jié)控制的心跳節(jié)律稱為竇性心律。故本題選A。2、人體生命活動(dòng)中，要不斷地從外界吸入氧氣，并向外界呼出二氧化碳，人體與外界進(jìn)行的這種氣體交換過程叫呼吸。人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的過程中采用()。A、口鼻同時(shí)呼吸，并加深吸氣B、口鼻同時(shí)呼吸，并加深呼氣C、口鼻同時(shí)呼吸，提高呼吸頻率D、口鼻同時(shí)呼吸，深吸深呼標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)中因?yàn)榧∪庾龉λ枰难趿扛?，這時(shí)機(jī)體的肺通氣量也隨之增加，此時(shí)靠鼻子吸入的氣體已經(jīng)無法滿足，需要靠口鼻同時(shí)呼吸來增加吸入氣量，同時(shí)呼吸頻率也會(huì)提高。故本題選C。3、骨是由結(jié)締組織構(gòu)成的，骨膜分為()。A、骨內(nèi)膜和骨松質(zhì)B、骨內(nèi)膜和骨密質(zhì)C、骨內(nèi)膜和骨外膜D、骨內(nèi)膜和骨髓標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：骨分為骨質(zhì)、骨髓、骨膜。骨膜是以一層薄薄的彈性結(jié)締組織，包圍關(guān)節(jié)之外的所有骨頭的表面，而在關(guān)節(jié)處由軟骨取代。骨膜含有成骨細(xì)胞(也稱為造骨細(xì)胞)，可以制造新的骨細(xì)胞，以供生長與修補(bǔ)所需。骨膜由兩部分構(gòu)成，外層由膠原纖維緊密結(jié)合而成，富有血管、神經(jīng)，有營養(yǎng)和感覺作用，也稱骨外膜。內(nèi)層也稱形成層，膠原纖維較粗，并含有細(xì)胞，稱為骨內(nèi)膜。故本題選C。4、爬泳練習(xí)時(shí)，手臂劃水動(dòng)作屬于()。A、等動(dòng)收縮B、等長收縮C、向心收縮D、離心收縮標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：等動(dòng)收縮是指在整個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍內(nèi)肌肉以恒定的速度，且外界的阻力與肌肉收縮時(shí)肌肉產(chǎn)生的力量始終相等的肌肉收縮形式。由于在整個(gè)收縮過程中收縮速度是恒定的，等動(dòng)收縮也可稱為等速收縮。如爬泳練習(xí)時(shí)，手臂劃水動(dòng)作。故本題選A。5、人體內(nèi)脂肪在脂肪酶作用下，分解為甘油及脂肪酸，然后氧化成CO2和H2O，釋放大量能量，合成()。A、APTB、ATPC、ADPD、APD標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：脂肪在脂肪酶的作用下，分解為甘油及脂肪酸，然后再分別氧化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量，用以合成ATP。在氧供應(yīng)充足時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，脂肪可被大量消耗利用。故本題選B。6、當(dāng)要向后摔倒時(shí)，錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方法是()。A、雙手后撐，順勢(shì)后倒B、迅速團(tuán)身滾動(dòng)C、下蹲向后倒地，并避免頭部著地D、下蹲向側(cè)倒地，并避免頭部著地標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：當(dāng)要向后摔倒時(shí)雙手后撐，由于后倒體重承擔(dān)在雙手上，容易造成兩手皮膚擦傷或腕關(guān)節(jié)扭傷。故本題選A。7、以下對(duì)理想體質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是()。A、理想體質(zhì)是指人體具有的良好質(zhì)量B、理想體質(zhì)應(yīng)具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)等身體活動(dòng)能力C、理想體質(zhì)是一種遺傳性的、全面發(fā)展的、相對(duì)良好的生活狀態(tài)D、理想體質(zhì)應(yīng)具有對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：理想體質(zhì)具有明顯的人群特征，如年齡、性別、種族和職業(yè)等。理想體質(zhì)是指人體具有良好的質(zhì)量。它是在遺傳的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的努力塑造所達(dá)到的全面良好狀態(tài)。故本題選C。8、米拉(Mill)試驗(yàn)通常用來檢查下列哪種運(yùn)動(dòng)損傷?()A、肩袖損傷B、肘關(guān)節(jié)脫位C、網(wǎng)球肘D、肩關(guān)節(jié)脫位標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：米拉試驗(yàn)是檢查網(wǎng)球肘的一種方法?；颊咔氨凵詮澢职胛杖?，腕關(guān)節(jié)盡量掌屈，然后前臂突然旋前再伸直肘關(guān)節(jié)，在此過程中肘外側(cè)突然出現(xiàn)疼痛為陽性，提示患網(wǎng)球肘。故本題選C。9、肘后三角骨性關(guān)系被破壞可能是因?yàn)?)。A、肱骨髁上骨折B、肘關(guān)節(jié)脫位C、肘部軟組織損傷D、前臂骨骨折標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：肱骨髁上骨折時(shí)，雖然肘關(guān)節(jié)呈后突畸形，但肘后三角正常；在肘關(guān)節(jié)脫位后，肘后三角失去正常聯(lián)系。故本題選B。10、體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是依據(jù)()來劃分的。A、動(dòng)作技能形成規(guī)律B、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律C、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律D、超量恢復(fù)原理標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：體育課的基本結(jié)構(gòu)一般由開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分組成，而各個(gè)環(huán)節(jié)主要是依據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律來劃分的，機(jī)體從準(zhǔn)備狀態(tài)。進(jìn)入工作狀態(tài)，最后進(jìn)行放松恢復(fù)。故本題選C。11、體育課中，生理負(fù)荷高峰出現(xiàn)在哪一時(shí)段較為適宜?()A、準(zhǔn)備部分前期B、準(zhǔn)備部分后期C、基本部分中期偏前D、基本部分中期偏后標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：按一次體育課的結(jié)構(gòu)來看，生理負(fù)荷量的高峰，應(yīng)控制在基本部分的中期偏后為宜；準(zhǔn)備部分的生理負(fù)荷量不宜太大，以免體力消耗過多；結(jié)束部分的生理負(fù)荷量應(yīng)明顯下降。故本題選D。12、教師在籃球傳接球教學(xué)中，設(shè)計(jì)了傳遞拋接游戲，這體現(xiàn)了體育游戲的()。A、鍛煉性原則B、單一性原則C、針對(duì)性原則D、競(jìng)技性原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查體育游戲的原則，體育游戲的針對(duì)性原則也就是目的性原則，即根據(jù)需要和教材的目的任務(wù)選擇適宜的內(nèi)容和原則。傳遞拋接游戲與籃球傳接球教學(xué)，體現(xiàn)針對(duì)性。故本題選C。13、需要較低喚醒水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()。A、短跑B、舉重C、射箭D、拳擊標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：?jiǎn)拘阉礁邥r(shí)，會(huì)出現(xiàn)心理的和生理反應(yīng)，如警覺、注意，心率和呼吸加快，面部發(fā)熱，膝關(guān)節(jié)無力等。不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求不同的喚醒水平，力量型、耐力型和速度型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求較高的喚醒水平；需要控制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即有目標(biāo)的投擲、射擊等，對(duì)喚醒水平的要求較低，故本題選C。14、在原地單手肩上投籃時(shí)，教師要求學(xué)生回顧、重復(fù)已經(jīng)形成的動(dòng)作技術(shù)和情景，這種訓(xùn)練屬于()。A、暗示訓(xùn)練B、模擬訓(xùn)練C、表象訓(xùn)練D、認(rèn)知訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：表象訓(xùn)練亦稱“念動(dòng)法”。指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)、喚起臨場(chǎng)感覺的訓(xùn)練方法。題干中描述，讓學(xué)生進(jìn)行回顧和重復(fù)以前的訓(xùn)練，更多的是利用學(xué)生已經(jīng)形成的運(yùn)動(dòng)表象進(jìn)行訓(xùn)練。故本題選C。15、一般情況下，持續(xù)訓(xùn)練法的負(fù)荷結(jié)構(gòu)為()。A、量大強(qiáng)度大B、量小強(qiáng)度小C、量大強(qiáng)度小D、量小強(qiáng)度小標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：持續(xù)訓(xùn)練法是指負(fù)荷強(qiáng)度較低、負(fù)荷時(shí)間較長、無間斷地連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。持續(xù)訓(xùn)練法的負(fù)荷結(jié)構(gòu)為量大強(qiáng)度小。故本題選C。16、周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是()。A、動(dòng)作技能形成的規(guī)律B、超量恢復(fù)原理C、人體生理機(jī)能變化規(guī)律D、競(jìng)技狀態(tài)形成規(guī)律標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：周期性原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則之一。指訓(xùn)練工作的安排要按照一定的周期循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行。而每一個(gè)新的周期都應(yīng)在原有的周期的基礎(chǔ)上提高。競(jìng)技狀態(tài)的形成、相對(duì)穩(wěn)定、暫時(shí)性消失，是形成訓(xùn)練周期的客觀依據(jù)。故本題選D。二、填空題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)17、采用負(fù)重半蹲力量練習(xí)，訓(xùn)練部位主要是________和臀大肌。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：股四頭肌知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括________、________兩種。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)動(dòng)量；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析19、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提是________和________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)動(dòng)興趣；習(xí)慣知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析20、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)，包括技術(shù)基礎(chǔ)、________和________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：技術(shù)環(huán)節(jié)；技術(shù)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)21、股四頭肌包括比目魚肌、股中肌、股外肌和股內(nèi)肌。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：股四頭肌包括股中肌、股外肌、股內(nèi)肌、股直肌。22、糖的有氧分解反應(yīng)式是：糖原→丙酮酸→ATP→葡萄酸→乳酸。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：有氧運(yùn)動(dòng)不產(chǎn)生乳酸。糖酵解過程：糖原→丙酮酸→乳酸；糖有氧代謝過程：糖原→丙酮酸→乙酰輔酶A。23、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括擦傷、挫傷、骨折。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：開放性軟組織損傷是指受傷部位皮膚或黏膜破裂，傷口與外界相通，常有組織液滲出或血液自創(chuàng)口流出。體育運(yùn)動(dòng)中常見的開放性軟組織損傷有擦傷、切割傷、刺傷和撕裂傷以及開放性骨折。挫傷屬于閉合性軟組織損傷。骨折需看是開放性還是閉合性。24、舉重運(yùn)動(dòng)員提鈴至胸瞬間，頭迅速后仰，可反射性增強(qiáng)肩部伸肌力量。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、名詞解釋(本題共2題，每題1.0分，共2分。)25、極點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：極點(diǎn)：中、長跑時(shí)，由于內(nèi)臟器官機(jī)能惰性的限制，氧氣的供應(yīng)暫時(shí)落后于肌肉活動(dòng)的需要，跑一段距離后會(huì)不同程度地出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、動(dòng)作無力，迫使跑速降低，甚至有難以堅(jiān)持跑下去的感覺。這種生理現(xiàn)象叫“極點(diǎn)”。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析26、體育課的密度標(biāo)準(zhǔn)答案：課的密度分為綜合密度和運(yùn)動(dòng)密度兩種。(1)綜合密度：是指一節(jié)課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)間(包括教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、相互幫助與觀察、練習(xí)后的休息及組織措施等)與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。(2)運(yùn)動(dòng)密度：練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課的總時(shí)間的比例，又稱練習(xí)密度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)27、教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)充分重視和利用學(xué)生的各種需要：提高學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，增加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的趣味性，啟發(fā)學(xué)生的好奇心，滿足學(xué)生的歸屬需要，增強(qiáng)學(xué)生的自主需求，激發(fā)學(xué)生的外部動(dòng)機(jī)；(2)培養(yǎng)學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)；(3)適當(dāng)展開競(jìng)爭(zhēng)，積極組織合作；(4)及時(shí)反饋，積極評(píng)價(jià)；(5)端正對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析六、論述題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)28、論述水的營養(yǎng)作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)運(yùn)輸營養(yǎng)：水將充分溶解的營養(yǎng)素運(yùn)至細(xì)胞，水還轉(zhuǎn)運(yùn)各種生物活性物質(zhì)，如：激素、酶、血小板、血細(xì)胞等。水使細(xì)胞的代謝過程后化學(xué)功能順利進(jìn)行。(2)排泄廢物：水是非常好的溶劑和懸浮介質(zhì)，許多物質(zhì)溶解和懸浮在水中，并可以通過各種反應(yīng)形成新的物質(zhì)。水的這種性質(zhì)可以使體內(nèi)的代謝過程產(chǎn)生的廢物和毒素，通過各種方式排出體外，而這些排泄方式都需要水的參與才能實(shí)現(xiàn)。(3)潤滑關(guān)節(jié)：水是人體關(guān)節(jié)潤滑液的主要來源。水作為溶劑與各種黏性分子一起形成潤滑關(guān)節(jié)的潤滑液，并形成潤滑消化道和泌尿系統(tǒng)的黏性液體，潤滑內(nèi)臟的漿液以及形成在食物通過消化道時(shí)起潤滑作用的唾液和其他消化道分泌液。(4)平衡體溫：水在吸收熱量后，自身溫度變化相對(duì)較小，由于這種容熱能力，水通過吸收熱量，產(chǎn)生和蒸發(fā)汗液釋放熱量以幫助機(jī)體調(diào)節(jié)體溫，保持體溫正常。(5)維護(hù)細(xì)胞：水是人體結(jié)構(gòu)的重要成分。它促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，參與維持細(xì)胞的正常形態(tài)和完整細(xì)胞膜的組成。它還通過其緩沖作用保護(hù)整個(gè)臟器。機(jī)體結(jié)構(gòu)的維持也需要它的幫助，保持皮膚的潤滑和彈性，細(xì)胞的水合狀態(tài)和機(jī)體的調(diào)節(jié)對(duì)于維護(hù)細(xì)胞正常功能具有關(guān)鍵作用。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析29、力量訓(xùn)練的基本方法有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：力量訓(xùn)練的基本方法：(1)動(dòng)力性等張收縮訓(xùn)練人體相應(yīng)環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)，肌肉張力不變，改變長度產(chǎn)生收縮力克服阻力的訓(xùn)練為動(dòng)力性等張收縮訓(xùn)練?？煞譃橄蛐目酥菩约半x心退讓性兩類工作形式。①動(dòng)力性向心克制性工作：肌肉在做動(dòng)力性向心克制性工作時(shí)，肌肉長度逐漸縮短，所產(chǎn)生的張力隨著關(guān)節(jié)角度的變化而改變，除此，練習(xí)時(shí)根據(jù)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的需要，掌握好發(fā)揮最大肌力的關(guān)節(jié)角度，可得到事半功倍的訓(xùn)練效果。②動(dòng)力性離心退讓性工作：實(shí)驗(yàn)表明，肌肉做離心收縮時(shí)所產(chǎn)生的張力比肌肉做向心收縮時(shí)所產(chǎn)生的張力大40％。股四頭肌做離心收縮時(shí)所承受的負(fù)荷是做向心收縮時(shí)所承受負(fù)荷的兩倍。由此。人們利用離心收縮的原理創(chuàng)造了“退讓訓(xùn)練法”。(2)靜力性等長收縮訓(xùn)練，在身體固定姿態(tài)下，肢體環(huán)節(jié)固定，肌肉長度不變，改變張力克服阻力的練習(xí)方法，稱之為靜力性等長收縮訓(xùn)練。肌肉做靜力性收縮時(shí)，可以動(dòng)員更多的肌纖維參與工作，表現(xiàn)出的力量大，力量增長也快，并節(jié)省訓(xùn)練時(shí)間。但是由于肌肉緊張，血管封閉，肌肉中血液循環(huán)可發(fā)生不同程度的暫時(shí)中斷，因而工作不能持久。(3)等動(dòng)收縮訓(xùn)練，等動(dòng)收縮訓(xùn)練系由美國李斯特爾等人于1967年創(chuàng)立。等動(dòng)力量訓(xùn)練在特制的等動(dòng)練習(xí)器上進(jìn)行，練習(xí)時(shí)，肢體動(dòng)作速度保持不變，肌肉始終發(fā)揮較大張力完成練習(xí)，等動(dòng)練習(xí)集等長(靜力性力量)和等張(動(dòng)力性力量)之所長于一身，有利于最大力量的增長。(4)超等長收縮訓(xùn)練，超等長練習(xí)時(shí)先使肌肉做離心收縮，然后接著做向心收縮。利用肌肉的彈性，通過牽張反射，加大肌肉收縮的力量，如跳深等練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第3套一、單項(xiàng)選擇題(本題共14題，每題1.0分，共14分。)1、人類呼吸系統(tǒng)中的呼吸道為中空性器官，是傳送氣體的通道。它由()組成。A、口、咽、喉、氣管和支氣管及其分支B、口、鼻、咽、氣管和支氣管及其分支C、鼻、咽、喉、氣管和支氣管及其分支D、口、鼻、喉、氣管和支氣管及其分支標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：呼吸道為中空性器官，是傳送氣體的通道，包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管及其分支。鼻是呼吸道的起始部和嗅覺器官，口咽和喉咽是呼吸和消化道的共同通路，喉不僅是呼吸通道，還是發(fā)音器官。鼻、咽、喉、氣管和支氣管等管道輸送氣體。通常把鼻、咽、喉稱為上呼吸道，把氣管、支氣管及其在肺內(nèi)的各級(jí)分支稱為下呼吸道。故本題選C。2、血液的主要成分是()。A、血細(xì)胞和血漿B、紅細(xì)胞和白細(xì)胞C、紅細(xì)胞和血小板D、紅細(xì)胞和血清標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：人體血液中的主要成分是血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。故本題選A。3、彎舉動(dòng)作中，肱二頭肌是原動(dòng)肌時(shí)，肱三頭肌是()。A、固定肌B、協(xié)同肌C、中和肌D、對(duì)抗肌標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：彎舉動(dòng)作中肱二頭肌是原動(dòng)肌，是動(dòng)力主要來源，肱三頭肌是對(duì)抗肌，起對(duì)抗作用，用于維持動(dòng)作穩(wěn)定。故本題選D。4、在進(jìn)行強(qiáng)度較大、持續(xù)時(shí)間較長的劇烈運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“極點(diǎn)”后，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)采取的措施是()。A、提高動(dòng)作幅度B、堅(jiān)持原強(qiáng)度C、停止運(yùn)動(dòng)D、調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：“極點(diǎn)”出現(xiàn)后，依靠意志力和調(diào)整運(yùn)動(dòng)節(jié)奏繼續(xù)堅(jiān)持下去，不久，一些不良的生理反應(yīng)便會(huì)逐漸減輕或消失。故本題選D。5、下列屬于亞健康的是()。A、發(fā)燒B、犯困、健忘、虛弱C、拉肚子D、心悸標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：亞健康人身體處于疾病和正常之間的中間狀態(tài)，我國稱為“亞健康狀態(tài)”，主要表現(xiàn)是疲勞、胸悶、頭疼、失眠、健忘、腰背酸痛、情緒不安、做事效率低下等。故本題選B。6、青少年健康的三大殺手：近視、肥胖、()。A、熬夜B、抑郁癥C、齲齒D、心腦血管病標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：近視、肥胖、齲齒為青少年健康的三大殺手。故本題選C。7、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不由自主的強(qiáng)直收縮，在體育運(yùn)動(dòng)中，()最容易發(fā)生肌肉痙攣。A、大腿股二頭肌B、足底屈趾肌C、小腿腓腸肌D、足底屈拇肌標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：最容易發(fā)生肌肉痙攣的是小腿的腓腸肌，其次是足底屈趾肌。故本題選C。8、為及時(shí)處理比賽中出現(xiàn)的閉合式軟組織損傷，常備的急救物品有()。A、冰袋B、創(chuàng)可貼C、止血棉D(zhuǎn)、活血止痛膏標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：急性損傷的處理早期(損傷發(fā)生在24—48小時(shí)以內(nèi))特征：組織損傷后出現(xiàn)血腫和水腫。發(fā)生反應(yīng)性炎癥，局部有紅、腫、熱、痛和功能障礙。處理原則：制動(dòng)、止血、防腫、鎮(zhèn)痛及減輕炎癥。處理方法：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢；外敷新藥?？蛇_(dá)到消腫、止痛和減輕炎癥的效果。本題題干說需要及時(shí)處理。故本題選A。9、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般是指體育課上學(xué)生做練習(xí)時(shí)()。A、練習(xí)的次數(shù)B、練習(xí)的難度C、身體承受的生理負(fù)擔(dān)D、身體承受的心理負(fù)擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的概念。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般是指體育課上學(xué)生做練習(xí)時(shí)身體承受的生理負(fù)擔(dān)。故本題選C。10、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)的內(nèi)容是()。A、心理、生理、素質(zhì)B、身高、體重、肺活量C、身高、體重、素質(zhì)D、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)內(nèi)容是身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)能力，本題D選項(xiàng)是其評(píng)價(jià)內(nèi)容。故本題選D。11、教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中，組織學(xué)生進(jìn)行“抓手指”游戲，該游戲?qū)儆?)。A、放松游戲B、集中注意力游戲C、活動(dòng)性游戲D、室內(nèi)體育游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：抓手指游戲主要是參與人員圍成一圈，一手呈掌一手用食指頂住鄰側(cè)人的手掌，當(dāng)聽到指令時(shí)立即抓住手指，主要用來鍛煉反應(yīng)力，屬于集中注意力游戲。故本題選B。12、中小學(xué)生體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變包括()兩個(gè)方面。A、方向和強(qiáng)度B、方向和目標(biāo)C、強(qiáng)度和目標(biāo)D、認(rèn)知和目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變包括方向和強(qiáng)度兩個(gè)方面。使學(xué)生從消極的體育態(tài)度轉(zhuǎn)向積極的體育態(tài)度，這是方向上的轉(zhuǎn)變；使學(xué)生的體育態(tài)度從較積極轉(zhuǎn)向很積極，這是強(qiáng)度上的轉(zhuǎn)變。故本題選A。13、根據(jù)不同的訓(xùn)練目標(biāo)，籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法可以分為()。A、身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練B、力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練C、單一訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、組合訓(xùn)練法D、持續(xù)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：籃球運(yùn)動(dòng)需要身體訓(xùn)練以及技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。故本題選A。14、系統(tǒng)訓(xùn)練原則是指持續(xù)地、循序漸進(jìn)地組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的訓(xùn)練原則。它的確立與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的()基本特性密切相關(guān)。A、階段性和個(gè)體性B、周期性和階段性C、連續(xù)性和階段性D、連續(xù)性和直觀性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：系統(tǒng)訓(xùn)練原則的確立與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的連續(xù)性和階段性基本特性密切相關(guān)。故本題選C。二、填空題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)15、人體骨骼肌具有________性、彈性和黏滯性。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：伸展知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、肌肉痙攣是肌肉發(fā)生不自主的________所顯示出的一種現(xiàn)象。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：強(qiáng)直收縮知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、練習(xí)密度是指一堂課中________與________的比例。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：練習(xí)時(shí)間；實(shí)際上課知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、________、________、適量性原則。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：健康性原則；持續(xù)性原則知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共7題，每題1.0分，共7分。)19、肱二頭肌是單關(guān)節(jié)肌肉，呈梭形，有長、短二頭，肌束平行排列。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)跨過關(guān)節(jié)的數(shù)目多少，肌肉可分為單關(guān)節(jié)肌、雙關(guān)節(jié)肌和多關(guān)節(jié)肌。單關(guān)節(jié)肌有肱肌、肘肌和比目魚肌。肱二頭肌屬于多關(guān)節(jié)肌，它可使肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)同時(shí)屈。20、運(yùn)動(dòng)員在劇烈的比賽中大量出汗會(huì)使體液處于相對(duì)低滲狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)在途中或賽中補(bǔ)充含糖和含鹽量較高的飲料。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：比賽中大量出汗會(huì)使體液處于相對(duì)低滲狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)在途中或賽中補(bǔ)充含糖和含淡鹽水的飲料。21、早鍛煉可安排一些劇烈的運(yùn)動(dòng)或比賽。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的是早鍛煉的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，早鍛煉時(shí)間不宜過長，以20—30min為宜，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也不宜過大，以130—160次／min為宜，并避免做一些劇烈的運(yùn)動(dòng)和比賽。22、單元教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期和單元教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)具體實(shí)際，編寫出的每堂課的具體執(zhí)行方案。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干敘述的定義是課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃是指某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。23、體育游戲鍛煉的原則有教育性原則、鍛煉性原則、教師主導(dǎo)性原則、趣味性原則和安全性原則。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：鍛煉原則：教師主導(dǎo)性原則、教育性原則、鍛煉性原則、娛和性原則、安全性原則。趣味性和娛樂性可以等同。24、焦慮是個(gè)體在擔(dān)心自己不能克服障礙而感到自尊心受到持續(xù)威脅下形成的一種緊張不安、帶有懼怕色彩的情緒狀態(tài)。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析25、間歇性訓(xùn)練法是在一次訓(xùn)練后，機(jī)體基本恢復(fù)后，再進(jìn)行下一訓(xùn)練的方法。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：間歇訓(xùn)練法是在多次練習(xí)時(shí)的間歇時(shí)間做出嚴(yán)格規(guī)定，使機(jī)體處于不完全恢復(fù)狀態(tài)下，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。四、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)26、簡(jiǎn)述人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能。標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉、骨連結(jié)組成，具有以下功能：(1)執(zhí)行人體運(yùn)動(dòng)，其中骨是運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，起著杠桿的作用；關(guān)節(jié)是樞紐作用，可以約束化解做各種轉(zhuǎn)動(dòng)；肌肉是動(dòng)力作用。(2)支持功能：骨與骨連結(jié)構(gòu)成人體的支架，具有支持人體的軟組織和承擔(dān)身體局部及全身重量的功能。(3)運(yùn)動(dòng)功能：骨在骨骼肌收縮時(shí)被牽引，繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，使人體產(chǎn)生各種運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中，骨起著杠桿的作用。因此，骨是人體運(yùn)動(dòng)的杠桿。(4)保護(hù)功能：骨借助骨連結(jié)形成腔隙，保護(hù)人體重要的器官。(5)造血功能：紅骨髓具有造血的功能。(6)儲(chǔ)存鈣和磷的功能：骨是人體內(nèi)鈣磷的儲(chǔ)存?zhèn)}庫。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)27、什么是運(yùn)動(dòng)外傷?試舉常見的運(yùn)動(dòng)外傷。(寫出概念；試舉1-2個(gè)例子。)標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)運(yùn)動(dòng)外傷：人體受到外界不同因素或外力的作用，引起組織、器官功能或解剖上的破壞，并出現(xiàn)局部癥狀或全身反應(yīng)者稱損傷，運(yùn)動(dòng)外傷即為運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的損傷。(2)運(yùn)動(dòng)外傷：①擦傷；②挫傷；③骨折；④脫臼。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析28、簡(jiǎn)述速度素質(zhì)及其分類。標(biāo)準(zhǔn)答案：速度素質(zhì)是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力。包括人體快速完成動(dòng)作的能力和對(duì)外界信號(hào)刺激快速反應(yīng)的能力，以及快速位移的能力。速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度和移動(dòng)速度。反應(yīng)速度：是指人體對(duì)各種信號(hào)刺激(聲、光、觸等)快速應(yīng)答的能力。動(dòng)作速度：是指人體或人體某一部分快速完成某一個(gè)動(dòng)作的能力。動(dòng)作速度是技術(shù)動(dòng)作不可缺少的要素，表現(xiàn)為人體完成某一技術(shù)動(dòng)作時(shí)的揮擺速度、擊打速度、蹬伸速度和踢踹速度等，此外，還包含在連續(xù)完成單個(gè)動(dòng)作時(shí)在單位時(shí)間里重復(fù)次數(shù)的多少(即動(dòng)作頻率)。位移速度：位移速度是指在周期性運(yùn)動(dòng)中往往以單位時(shí)間通過的距離，或通過一定距離所需要的時(shí)間。如男子100米跑10秒，100米自由泳50秒等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析六、多項(xiàng)選擇題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)29、為了達(dá)到體育鍛煉的目的，提高鍛煉的效果，在鍛煉中，我們應(yīng)遵循的原則的有()。標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D知識(shí)點(diǎn)解析：體育鍛煉的原則，是身體鍛煉基本規(guī)律的反映，也是參加者安排鍛煉計(jì)劃，選擇鍛煉內(nèi)容，運(yùn)用鍛煉方法所要遵循的原則。為了達(dá)到體育鍛煉的目的，提高鍛煉的效果，在鍛煉中，我們應(yīng)遵循的原則的有循序漸進(jìn)原則、持之以恒原則、自覺積極性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、發(fā)展性原則。故本題選CD。教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第4套一、單項(xiàng)選擇題(本題共14題，每題1.0分，共14分。)1、運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響不包括()。A、使動(dòng)脈管壁中膜變薄B、使心的每分輸出量增加C、心肌細(xì)胞體積增大D、使血管壁彈性增加標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響包括使心的每分輸出量增加、心肌細(xì)胞體積增大、使血管壁彈性增加。適宜強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可導(dǎo)致動(dòng)脈管壁中膜增厚。故本題選A。2、人體右肺因受肝的位置影響，較左肺()，左肺因受心臟偏左的位置影響。形狀()。A、扁窄而略長短而寬B、長而寬扁寬而略長C、短而寬扁窄而略長D、扁寬而略長長而寬標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：兩肺外形不同，右肺寬而短，左肺狹而長或扁窄而略長。肺近似于圓錐形，包括一尖、一底、三面和三緣。故本題選C。3、有學(xué)者研究了田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員腓腸肌的百分比組成，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員快肌纖維約占70％，優(yōu)秀長跑運(yùn)動(dòng)員恰恰相反，慢肌纖維約占70％，中跑在兩者中間，由此可得出()。A、無訓(xùn)練者的快肌與慢肌各占50％B、長期系統(tǒng)訓(xùn)練可使肌纖維百分比發(fā)生變化C、訓(xùn)練時(shí)間決定了快肌纖維與慢肌纖維的百分比組成D、肌肉爆發(fā)力與肌肉中慢肌的百分比呈正相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：就一個(gè)人來說，兩種肌纖維數(shù)量上的比例是不會(huì)改變的，即使通過訓(xùn)練也不會(huì)改變。但通過訓(xùn)練，紅、白肌纖維的體積可以增加。從肌纖維體積大小來看，耐力性項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員主要是紅肌纖維增大，白肌纖維幾乎不變；力量性項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員白肌纖維變化顯著，紅肌纖維變化很少；速度性項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，兩種肌纖維體積都有增加，但白肌纖維增粗較多。故本題選B。4、“第二次呼吸”的出現(xiàn)，標(biāo)志著進(jìn)入工作狀態(tài)()。A、開始B、進(jìn)行C、結(jié)束D、以上均不是標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“第二次呼吸”的出現(xiàn)，標(biāo)志著進(jìn)入工作狀態(tài)結(jié)束，穩(wěn)定工作狀態(tài)的開始。故本題選C。5、竇房結(jié)每分鐘自動(dòng)興奮頻率正常范圍在每分鐘()次之間。A、40—80B、50—80C、60—100D、150—200標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的是運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中的運(yùn)動(dòng)與血液循環(huán)內(nèi)容。竇房結(jié)的頻率每分鐘在60—100次，故本題選C。6、呆小癥是體內(nèi)缺少()引起的。A、鋅B、碘C、鈣D、硒標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：克汀病發(fā)生于甲狀腺腫流行的地區(qū)，胚胎期缺乏碘引起的呆小癥，稱地方性呆小癥。碘是甲狀腺合成甲狀腺素所必需的原料。在缺乏食用碘的地區(qū)，很多成人患有缺碘癥，引起甲狀腺腫大。胎兒胚胎4個(gè)月后，甲狀腺已能合成甲狀腺素。但是母親缺碘，供給胎兒的碘不足，勢(shì)必使胎兒期甲狀腺素合成不足，嚴(yán)重影響胎兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的發(fā)育。若不及時(shí)補(bǔ)充碘，將造成神經(jīng)系統(tǒng)不可逆的損害。7、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)小腿痙攣時(shí)，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A、用力使踝關(guān)節(jié)伸B、用力使踝關(guān)節(jié)屈C、用繃帶加壓包扎D、噴射醫(yī)用氣霧劑標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：不太嚴(yán)重的肌肉痙攣，只要以相反方向牽引痙攣的肌肉，一般可以緩解，牽引時(shí)切忌用力過猛，用力宜均勻緩慢，以免造成肌肉拉傷。故本題選A。8、頭部前額出血，可采用臨時(shí)間接指壓止血法，需按壓的動(dòng)脈是()。A、頜外動(dòng)脈B、顳淺動(dòng)脈C、鎖骨下動(dòng)脈D、肱動(dòng)脈標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：(1)頭部出血：顳淺動(dòng)脈；(2)面部出血：頜外動(dòng)脈；(3)上肢出血：①肩部和上臂：鎖骨下動(dòng)脈；②前臂出血：肱動(dòng)脈；③手指出血：指動(dòng)脈。(4)下肢出血：①大腿、小腿出血：股動(dòng)脈；②足部出血：脛前動(dòng)脈和脛后動(dòng)脈。故本題選B。9、某節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球和復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，這種課屬于()。A、引導(dǎo)課B、復(fù)習(xí)課C、新授課D、綜合課標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本課中既有學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球，又有復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)以前學(xué)過知識(shí)的一節(jié)綜合課。故本題選D。10、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，肺活量測(cè)試中，每位受試者測(cè)()。A、1次B、2次C、3次D、4次標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：肺活量測(cè)試中，每位受試者測(cè)3次，每次間隔15秒，記錄3次數(shù)值，選取最大值作為測(cè)試結(jié)果。以毫升為單位，不保留小數(shù)。故本題選C。11、游戲是實(shí)施小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的()。A、有效手段B、必需途徑C、輔助內(nèi)容D、參考方法標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：游戲是實(shí)施小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效手段。故本題選A。12、在體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，合作是增加課堂中人際互動(dòng)，促進(jìn)()活動(dòng)的有效手段之一。A、合作學(xué)習(xí)B、小組學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、集體學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查體育心理學(xué)中運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)中的適當(dāng)展開競(jìng)爭(zhēng)，積極組織合作。在體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，合作是增加課堂人際互動(dòng)，促進(jìn)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效手段之一。故本題選D。13、以2RM負(fù)荷重量進(jìn)行力量練習(xí)適宜發(fā)展的是()。A、相對(duì)力量B、絕對(duì)力量C、有氧耐力D、爆發(fā)力標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：RM：重復(fù)做的最大數(shù)值。RM數(shù)值越大，發(fā)展耐力素質(zhì)；RM越小，發(fā)展絕對(duì)力量。故本題選B。14、身體或者身體某部分在單位內(nèi)移動(dòng)的距離稱為()。A、身體姿勢(shì)B、練習(xí)頻率C、練習(xí)軌跡D、練習(xí)速度標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：身體姿勢(shì)：是指身體及身體的各個(gè)部分在完成動(dòng)作過程中所處的位置。動(dòng)作軌跡：(方向、形態(tài)、幅度)是指完成動(dòng)作時(shí)身體或身體的某一部分所移動(dòng)的空間位置。動(dòng)作速率：是指單位時(shí)間內(nèi)動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)，也稱頻率。動(dòng)作速度：是指身體或身體某一部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離。故本題選D。二、填空題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)15、最大吸氣后，盡力呼出的最大氣體量稱________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：肺活量知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、體力活動(dòng)不足或過食可引起體重________，很多慢性病均以腹部肥胖而發(fā)病。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：超重知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、體育與健康課堂常規(guī)一般包括________、________、________三個(gè)階段。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：課前常規(guī)；課中常規(guī)；課后常規(guī)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、爆發(fā)力的大小不僅取決于力量，而且取決于________和________的結(jié)合。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：速度；力量知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)19、周期性體育運(yùn)動(dòng)做到有節(jié)奏的呼吸，可使運(yùn)動(dòng)更加輕松、協(xié)調(diào)。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析20、動(dòng)作電位的特征之一是它的傳導(dǎo)性。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：動(dòng)作電位有以下特點(diǎn)：①“全或無”現(xiàn)象。任何刺激一旦引起膜去極化達(dá)到閾值，動(dòng)作電位就會(huì)立刻產(chǎn)生，一旦產(chǎn)生就達(dá)到最大值，動(dòng)作電位的幅度也不會(huì)因刺激加強(qiáng)而增大。②不衰減性傳導(dǎo)。動(dòng)作電位一旦在細(xì)胞膜的某一部位產(chǎn)生，它就會(huì)向整個(gè)細(xì)胞膜傳播，而且它的幅度不會(huì)因?yàn)閭鞑ゾ嚯x增加而減弱。③脈沖式。由于不應(yīng)期的存在使連續(xù)的多個(gè)動(dòng)作電位不可能融合，兩個(gè)動(dòng)作電位之間總有一定間隔。21、直接救生是指不借助任何救生器材徒手對(duì)溺水者施救的方法。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：水中救生是指援救溺水者的應(yīng)急措施。有間接救生和直接救生兩種。前者利用救生圈、救生竿、繩索等救生設(shè)備進(jìn)行；后者由救生員入水，運(yùn)用救生技術(shù)將溺水者拖帶上岸。故本題正確。22、體育課中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷就是指學(xué)生練習(xí)的總次數(shù)。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩個(gè)方面。決定生理負(fù)荷大小的主要因素是練習(xí)的數(shù)量和強(qiáng)度。數(shù)量指練習(xí)的次數(shù)、組數(shù)、時(shí)間、距離、重量等：強(qiáng)度指練習(xí)在單位時(shí)間內(nèi)用力的大小和機(jī)體緊張程度，一般以練習(xí)的密度(單位時(shí)間內(nèi)重復(fù)的次數(shù))、動(dòng)作的速度、投擲的距離、所負(fù)的重量、間歇時(shí)間的長短為指標(biāo)。23、體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的當(dāng)天和之后的幾天應(yīng)有重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，才不會(huì)導(dǎo)致新學(xué)習(xí)的動(dòng)作遺忘過多。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析24、持續(xù)訓(xùn)練法主要用于提高運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技術(shù)。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：持續(xù)訓(xùn)練法主要用于發(fā)展一般耐力素質(zhì)，并有助于完善負(fù)荷強(qiáng)度不高但過程細(xì)膩的技術(shù)動(dòng)作。四、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)25、簡(jiǎn)述肱二頭肌的功能。標(biāo)準(zhǔn)答案：功能：近固定收縮時(shí)，其肌拉力一是牽拉上臂由后向前，可使上臂以肩關(guān)節(jié)為支點(diǎn)繞冠狀軸屈；二是牽拉前臂由后向前，可使前臂以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)繞冠狀軸屈、繞垂直軸旋外。遠(yuǎn)固定收縮時(shí)，其肌拉力是牽拉上臂由后向前，可使上臂以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)繞冠狀軸屈，如單杠引體向上拉引時(shí)，上臂向前臂靠近的動(dòng)作。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)26、簡(jiǎn)述健康的四大基石是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：平衡飲食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理健康。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析27、請(qǐng)結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)校足球教學(xué)實(shí)際的需要，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)游戲，并闡述游戲的目的、方法、規(guī)則等內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：巧妙傳球游戲目的：提高學(xué)生傳球的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)其責(zé)任感。場(chǎng)地器材：小足球場(chǎng)地一個(gè)，標(biāo)志旗若干，足球若干。游戲方法：在場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑為20m的圓圈，圈內(nèi)不規(guī)則地插數(shù)面旗子。將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，兩隊(duì)交叉站立在圈外，一對(duì)一等距站立。準(zhǔn)備，各隊(duì)一半人腳下持球，且記準(zhǔn)與自己對(duì)應(yīng)的同伴。開始，全體按逆時(shí)針方向繞圈跑動(dòng)，并伺機(jī)傳球通過圓的直徑，各隊(duì)每2人順利傳球通過1次得1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，總分多的一隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：(1)傳球時(shí)必須從旗子中間穿過，不得碰倒旗子，如果碰倒旗子，由傳球者負(fù)責(zé)豎起。(2)傳球者不準(zhǔn)進(jìn)入圈內(nèi)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析28、提高移動(dòng)速度的常用方法和手段有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：提高移動(dòng)速度的常用方法和手段有：(1)發(fā)展最高移動(dòng)速度。每次練習(xí)的持續(xù)時(shí)間不能過長，應(yīng)以是每次練習(xí)均以高能磷酸原代謝為主要功能途徑，一般地講，應(yīng)保持在20秒以內(nèi)。多采用85％—95％負(fù)荷強(qiáng)度，練習(xí)的重復(fù)次數(shù)不應(yīng)過多，以免訓(xùn)練強(qiáng)度下降。確定間歇時(shí)間的長短，應(yīng)能使運(yùn)動(dòng)員機(jī)體得到相對(duì)充分的恢復(fù)，以保證下一次練習(xí)的進(jìn)行。休息時(shí)，可采用放松慢跑，做伸直練習(xí)。(2)各種爆發(fā)力練習(xí)。(3)高頻率的專門性練習(xí)。如競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員做高抬腿跑、小步跑、后蹬跑和車輪跑等。(4)利用特定的場(chǎng)地器材進(jìn)行加速練習(xí)，如斜坡跑和騎固定自行車等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析六、多項(xiàng)選擇題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)29、表象訓(xùn)練又稱()。標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C知識(shí)點(diǎn)解析：表象訓(xùn)練又稱念動(dòng)訓(xùn)練或想象訓(xùn)練。故本題選BC。教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第5套一、單項(xiàng)選擇題(本題共14題，每題1.0分，共14分。)1、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中()是呼吸系統(tǒng)的起始部分。A、喉B、鼻C、氣管D、支氣管標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：呼吸道由上至下分別為：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。起始部分為鼻。故本題選B。2、德國運(yùn)動(dòng)學(xué)家馬伊納爾認(rèn)為，大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞在()這個(gè)年齡段發(fā)育最快，這個(gè)階段是運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展的最佳時(shí)期。A、6—9歲B、9—12歲C、12—15歲D、15—18歲標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：遼寧體育科技報(bào)上《淺談青少年足球訓(xùn)練過程的科學(xué)性》一文中描述“臨界期”時(shí)。提出了“德國運(yùn)動(dòng)學(xué)家馬伊納爾認(rèn)為大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞在9—12歲這個(gè)年齡段發(fā)育最快”。除此之外，依據(jù)身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期也可以確定答案。故本題選B。3、成年人全身共有206塊骨，按其所在部位可分為()兩部分。A、中軸骨和長骨B、中軸骨和顱骨C、中軸骨和附肢骨D、中軸骨和軀干骨標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查骨的分類，成年人全身共有206塊骨，按所在部位可分為中軸骨和附肢骨(四肢骨)兩部分。故本題選C。4、從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來看，健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分()三大類。A、有氧運(yùn)動(dòng)、無氧運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)C、伸展運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及有氧運(yùn)動(dòng)D、有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來看，健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分有氧運(yùn)動(dòng)、無氧運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)三大類。故本題選A。5、《盡數(shù)篇》：“故精神安乎形，而年壽得長焉?！睂儆谙铝心姆N養(yǎng)生學(xué)派?()A、靜神養(yǎng)生學(xué)派B、動(dòng)形養(yǎng)生學(xué)派C、調(diào)氣養(yǎng)生學(xué)派D、合度養(yǎng)生學(xué)派標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“故精神安乎形，而年壽得長焉”的意思是因此精神在形體中安放，得以使生命長久，是靜神養(yǎng)生學(xué)派。故本題選A。6、人體三大營養(yǎng)物質(zhì)是()。A、水、糖、維生素B、水、蛋白質(zhì)、脂肪C、蛋白質(zhì)、糖、脂肪D、脂肪、蛋白質(zhì)、膳食纖維標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：人體三大營養(yǎng)物質(zhì)是糖、脂肪、蛋白質(zhì)，人體所需要的能量是主要由糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大能源物質(zhì)供能。故本題選C。7、每次健身運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，一般控制在()。A、5—15分鐘為宜B、15—60分鐘為宜C、60—90分鐘為宜D、60分鐘以上為宜標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：研究表明，心率在110次／分以下的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，機(jī)體的血壓、心電圖等多項(xiàng)指標(biāo)沒有明顯變化，健身價(jià)值不大；心率在130次／分的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，每搏輸出量接近和達(dá)到一般人的最佳狀態(tài)，健身效果明顯；心率在150次／分的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，每搏輸出量開始出現(xiàn)緩慢下降；當(dāng)心率隨運(yùn)動(dòng)負(fù)荷增加到160—170次／分之間，雖無不良的異常反應(yīng)，然而也未能呈現(xiàn)出更好的健身跡象。當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均心率在120—150次／分之間波動(dòng)，鍛煉時(shí)間達(dá)到20—60分鐘，每周至少運(yùn)動(dòng)3—5次，才能取得理想的運(yùn)動(dòng)鍛煉效果，有利于人體的健康。故本題選B。8、抽筋是游泳運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常遇見的危險(xiǎn)，下列關(guān)于預(yù)防游泳過程中出現(xiàn)抽筋狀況的說法，錯(cuò)誤的是()。A、充分做好游泳前的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)B、下水前先用冷水沖洗C、不宜在水中過度疲勞D、容易抽筋的部位下水前少活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：容易抽筋的部位下水前應(yīng)該多做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，從而預(yù)防抽筋。故本題選D。9、人民教育出版社于()年出版了中小學(xué)體育教材，第一次明確提出學(xué)校體育應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)的指導(dǎo)思想。A、1959B、1960C、1961D、1962標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：人民教育出版社于1961年編輯中小學(xué)體育教材，第一次明確提出“學(xué)校應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)”的指導(dǎo)思想。故本題選C。10、我國體育教師培養(yǎng)模式有()。A、運(yùn)動(dòng)型、理論型、一專多能型B、運(yùn)動(dòng)型、創(chuàng)造型、一專多能型C、運(yùn)動(dòng)型、理論型、混合培養(yǎng)型D、創(chuàng)造型、理論型、混合培養(yǎng)型標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：我國體育教師培養(yǎng)模式主要有運(yùn)動(dòng)型、理論型、一專多能型。故本題選A。11、根據(jù)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)的心理動(dòng)因是以生物性需要，還是以社會(huì)性需要為基礎(chǔ)，可將運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)分為()。A、生物性動(dòng)機(jī)和內(nèi)部性動(dòng)機(jī)B、生物性動(dòng)機(jī)和外部性動(dòng)機(jī)C、生物性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)D、生物性動(dòng)機(jī)和直接性動(dòng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)的心理動(dòng)因是以生物性需要還是社會(huì)性需要為基礎(chǔ)。可將運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)分為生物性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)不屬于分類范圍，故排除。故本題選C。12、不屬于影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素是()。A、指導(dǎo)與示范B、智力C、個(gè)性D、經(jīng)驗(yàn)與成熟度標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的因素：(1)內(nèi)部因素：①經(jīng)驗(yàn)與成熟度；②智力；③個(gè)性；④運(yùn)動(dòng)能力。(2)外部因素：①指導(dǎo)與示范；②練習(xí)；③反饋。故本題選A。13、表現(xiàn)難美性項(xiàng)群訓(xùn)練的核心部分是()。A、身體訓(xùn)練B、技術(shù)訓(xùn)練C、心理訓(xùn)練D、智能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：表現(xiàn)難美性項(xiàng)群訓(xùn)練的核心部分是技術(shù)訓(xùn)練。故本題選B。14、發(fā)展速度素質(zhì)的方法是()。A、牽拉動(dòng)作練習(xí)B、長時(shí)間距離練習(xí)C、最快動(dòng)作練習(xí)D、復(fù)雜化練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：速度素質(zhì)是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力。練習(xí)方法要有針對(duì)性地發(fā)展快速運(yùn)動(dòng)的能力。故本題選C。二、填空題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)15、位于肱二頭肌下部深層的肌肉是________，主要作用是________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：肱?。磺怅P(guān)節(jié)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、________在氧化時(shí)所需要的氧少于脂肪和蛋白質(zhì)，因而成為人體最經(jīng)濟(jì)的能源。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：糖知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、運(yùn)動(dòng)處方四要素包括運(yùn)動(dòng)形式、________、運(yùn)動(dòng)頻率、持續(xù)時(shí)間。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由________、________、________三方面組成。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：條件目標(biāo)；過程目標(biāo)；效果目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析19、體育教學(xué)中分解法有________法、________法、________法和________法四種形式。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：遞進(jìn)分解；順進(jìn)分解；逆進(jìn)分解；單純分解知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共7題，每題1.0分，共7分。)20、人體的方位術(shù)語有上和下，前和后，內(nèi)和外，內(nèi)側(cè)和外側(cè)，近側(cè)和遠(yuǎn)側(cè)，尺側(cè)和橈側(cè)，脛側(cè)和腓側(cè)，深和淺。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：(1)上與下：靠近頭部者為上，靠近足部者為下。(2)前與后：靠近腹側(cè)者為前，靠近背側(cè)者為后。(3)內(nèi)與外：凡屬空腔器官，接近內(nèi)腔者為內(nèi)，遠(yuǎn)離內(nèi)腔者為外。(4)內(nèi)側(cè)與外側(cè)：以身體正中面為準(zhǔn)，靠近正中面者為內(nèi)側(cè)，遠(yuǎn)離正中面者為外側(cè)。(5)淺與深：以體表為準(zhǔn)，接近體表者為淺，遠(yuǎn)離體表者為深。(6)近側(cè)與遠(yuǎn)側(cè)：肢體靠近軀干部分為近側(cè)(或近端)，遠(yuǎn)離軀干的部分為遠(yuǎn)側(cè)。(7)橈側(cè)與尺側(cè)：前臂外側(cè)為橈側(cè)，內(nèi)側(cè)為尺側(cè)。(8)脛側(cè)與腓側(cè)：小腿外側(cè)為腓側(cè)，內(nèi)側(cè)為脛側(cè)。21、骨由骨組織構(gòu)成，分密質(zhì)和松質(zhì)。骨密質(zhì)呈海綿狀，由相互交織的骨小梁排列而成，配布于骨的內(nèi)部。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：骨密質(zhì)，質(zhì)地致密，耐壓性較大，配布于骨的表面。骨松質(zhì)，呈海綿狀，由相互交織的骨小梁排列而成，配布于骨的內(nèi)部。22、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷越大、消耗越劇烈，恢復(fù)過程越長、超量恢復(fù)也越明顯。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：在一定范圍內(nèi)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷越大、消耗越劇烈，恢復(fù)過程越長、超量恢復(fù)也越明顯。23、運(yùn)動(dòng)量一般用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的乘積來表示。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析24、體育游戲。融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，既屬于游戲，又與體育運(yùn)動(dòng)有密切的關(guān)系。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析25、對(duì)于掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而言，視覺表象是動(dòng)覺表象的前提。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：教師通過示范法使學(xué)生產(chǎn)生視覺表象，從而在大腦中形成運(yùn)動(dòng)表象。26、簡(jiǎn)單動(dòng)作可采用完整教學(xué)法，復(fù)雜動(dòng)作也可以采用完整教學(xué)法。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)27、簡(jiǎn)述怎樣在體育教學(xué)中預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)加強(qiáng)思想教育；(2)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；(3)認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)；(4)合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽；(5)加強(qiáng)易損傷部位的練習(xí)；(6)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析28、你是怎么理解競(jìng)技體育能給人心靈帶來的成長?請(qǐng)舉例。標(biāo)準(zhǔn)答案：競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)性的體育活動(dòng)。1．競(jìng)技體育可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2．有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神；3．有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行；4．有助于提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。劉湘把菲爾普斯當(dāng)作自己的榜樣，而現(xiàn)在的她也成為了眾人的榜樣；聽著貧民窟球星歷經(jīng)坎坷而成功的故事，街巷里的足球比賽成為南美各國的一道亮麗風(fēng)景：“鐵榔頭”郎平，“乒壇常青樹”瓦爾德內(nèi)爾，“體操媽媽”丘索維金娜，他們已是各國青少年的勵(lì)志標(biāo)桿。奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，每個(gè)國家的旗手身邊，都站著一個(gè)捧著小小樹苗的孩子。樹苗，寓意著環(huán)保；孩子，代表著未來。即將長成“奧運(yùn)森林”的幼苗。也象征著體育精神可以在人們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。競(jìng)技不停，精神不老。每個(gè)孩子在流汗對(duì)抗中獲得體育的饋贈(zèng)，我們就一定能磨礪出無懼挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我的民族性格。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)29、試述學(xué)校體育與社會(huì)體育的區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)校體育與社會(huì)體育的區(qū)別從概念上來說，學(xué)校體育和社會(huì)體育有本質(zhì)上的區(qū)別，學(xué)校體育是指有明確的教育目標(biāo)，有規(guī)范的教學(xué)方法和整體性的教學(xué)課程。在學(xué)校范圍內(nèi)，以面向全體學(xué)生，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)與健康為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，社會(huì)體育從教育范圍、教育對(duì)象和教育內(nèi)容等方面都與學(xué)校教育不同，社會(huì)體育是指群眾體育，是面向社會(huì)大眾的體育教育，社會(huì)體育對(duì)應(yīng)的是學(xué)校體育和競(jìng)技體育。社會(huì)體育對(duì)于教育對(duì)象沒有具體的要求，是全社會(huì)范圍內(nèi)的教育全體。由職工、城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民為了實(shí)現(xiàn)健身、娛樂、醫(yī)療的目的而開展的多種多樣、形式靈活的鍛煉活動(dòng)。從內(nèi)容來說：學(xué)校體育的教育內(nèi)容是按照教學(xué)實(shí)踐安排來設(shè)計(jì)的，有其固有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，并且根據(jù)學(xué)生在不同發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育實(shí)踐，教育內(nèi)容具有傾向性。學(xué)校體育包括理論教育和實(shí)踐教育，教育環(huán)境也主要局限在學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)條件。社會(huì)體育的教學(xué)內(nèi)容更為豐富，更具靈活性，形式也是豐富多彩的。目前社會(huì)教育的場(chǎng)所不固定，社會(huì)體育的內(nèi)容也不固定，有健身的活動(dòng)。有娛和性質(zhì)的活動(dòng)，按照區(qū)域劃分也可以分為城市體育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育。按照年齡劃分也有少兒體育、青年體育、中老年體育等?；顒?dòng)內(nèi)容有廣場(chǎng)舞、球類運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)等等，社會(huì)體育的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容都非常的豐富。從活動(dòng)形式上來說：學(xué)校體育的活動(dòng)形式較為單一，是為學(xué)生服務(wù)的，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)和身心健康服務(wù)的。在教育形式上主要是課上教育，有具體的教學(xué)任務(wù)安排，例如：以促進(jìn)學(xué)生健康成長的站、立、坐的正確姿勢(shì)，有促進(jìn)學(xué)生靈敏度，速度和耐力反應(yīng)力的活動(dòng)形式，也有重視對(duì)學(xué)生體育習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，社會(huì)體育活動(dòng)形式就較為多樣，有以家庭為單位的，以企事業(yè)單位組織為單位的，也有以自發(fā)性的團(tuán)隊(duì)為單位的，活動(dòng)形式包含娛樂性和競(jìng)賽性的活動(dòng)，活動(dòng)形式可以以大眾的意愿和興趣點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，社會(huì)體育的自由程度更高。靈活性更強(qiáng)，更能夠發(fā)揮大眾體育參與的主動(dòng)性。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析教師公開招聘考試中學(xué)體育（基礎(chǔ)理論）模擬試卷第6套一、單項(xiàng)選擇題(本題共14題，每題1.0分，共14分。)1、解剖學(xué)方位術(shù)語中，肢體靠近軀干的部分稱為()。A、尺側(cè)B、脛側(cè)C、內(nèi)側(cè)D、近側(cè)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：解剖學(xué)方位術(shù)語中，肢體靠近軀干的部分稱為近側(cè)(或近端)，遠(yuǎn)離軀干的部分為遠(yuǎn)側(cè)(或遠(yuǎn)端)。小腿的外側(cè)指的是腓側(cè)，內(nèi)側(cè)指的是脛側(cè)。內(nèi)和外是描述人體某結(jié)構(gòu)在空腔器官相互位置關(guān)系的術(shù)語，靠近內(nèi)腔者為內(nèi)，遠(yuǎn)離內(nèi)腔者為外。故本題選D。2、持杠鈴雙臂彎舉后慢慢放下，肱肌所做的工作是()。A、克制工作B、退讓工作C、加固工作D、支持工作標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是肌肉工作的性質(zhì)。退讓工作又稱為離心工作。其表現(xiàn)為：肌肉收縮力矩小于阻力矩，環(huán)節(jié)背著肌肉的拉力方向運(yùn)動(dòng)，肌肉的動(dòng)點(diǎn)和定點(diǎn)彼此分離；肌肉變長、變細(xì)，但觸摸時(shí)仍較硬。在持啞鈴前臂彎舉的放下過程中，肱二頭肌和肱肌等肌肉所做的工作即為退讓工作。故本題選B。3、膈肌和肋間外肌屬于()。A、呼氣肌B、骨骼肌C、腹壁肌D、吸氣肌標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：呼吸肌分為主要吸氣肌、輔助吸氣肌和呼氣?。恢饕鼩饧∮呻跫『屠唛g外肌組成；輔助吸氣肌由胸肌、斜方肌、胸鎖乳突肌和背闊肌等組成；呼氣肌由肋間內(nèi)肌和腹壁肌組成。故本題選D。4、O2和CO2在血液中的運(yùn)輸形式有兩種，它們是()。A、物理溶解和化學(xué)結(jié)合B、物理溶解和化學(xué)溶解C、物理結(jié)合和化學(xué)溶解D、物理結(jié)合和化學(xué)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：O2和CO2在血液中以物理溶解和化學(xué)結(jié)合兩種形式運(yùn)輸，其中以化學(xué)結(jié)合為主，但氣體進(jìn)入血液進(jìn)行化學(xué)結(jié)合需通過物理溶解，氣體從血液中分離也需要通過物理溶解。故本題選A。5、訓(xùn)練導(dǎo)致機(jī)體功能狀況不良的晨脈水平是()。A、超過正常水平3次／min以上B、超過正常水平6次／min以上C、超過正常水平9次／min以上D、超過正常水平12次／min以上標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：通常晨脈水平高于10次／分以上，即表明機(jī)體疲勞。故本題選D。6、屬于運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的中暑、熱射病處理的根本是()。A、降低體溫，同時(shí)補(bǔ)充鹽水B、提高體溫，同時(shí)補(bǔ)充糖分C、維持運(yùn)動(dòng)，調(diào)整呼吸D、維持運(yùn)動(dòng)。調(diào)整速度標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的是體育保健學(xué)中的運(yùn)動(dòng)性中暑內(nèi)容。熱射病主要表現(xiàn)有高熱、無汗、昏迷等，所以處理的根本是降低體溫，同時(shí)補(bǔ)充鹽水，故本題選A。7、下列選項(xiàng)中，最適于監(jiān)督學(xué)生運(yùn)動(dòng)疲勞消除情況的測(cè)量指標(biāo)是()。A、興奮度B、睡眠時(shí)間C、晨脈D、睡眠質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：晨脈即基礎(chǔ)心率，心率(HR)是評(píng)定運(yùn)動(dòng)型疲勞最簡(jiǎn)易的指標(biāo)，一般常用基礎(chǔ)心率、運(yùn)動(dòng)中心率和恢復(fù)心率對(duì)疲勞進(jìn)行判斷。基礎(chǔ)心率是指安靜、室溫條件下，清晨、起床前靜臥時(shí)的心率，也可用脈搏表示。機(jī)能正常時(shí)基礎(chǔ)心率相對(duì)穩(wěn)定。如果大負(fù)荷訓(xùn)練后次日清晨起床前的基礎(chǔ)心率較平時(shí)增加10次／分以上，若無其他任何原因，則認(rèn)為是疲勞。故本題選C。8、馬克思主義體育觀的核心是()。A、自然體育B、全民皆兵C、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)自治D、個(gè)人全面發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：人們熟知的馬克思主義，人的全面發(fā)展體育觀源自于馬克思和恩格斯的著作《德意志意識(shí)形態(tài)》，里面明確提出“為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，不可忽視體育的作用”。故本題選D。9、在體育教學(xué)中，學(xué)生身體鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)刺激的強(qiáng)度和()。A、不同年齡B、合成糖原C、持續(xù)時(shí)間與頻率D、迷走神經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：在體育教學(xué)中，學(xué)生身體鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)刺激的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間與頻率。故本題選C。10、下列屬于負(fù)遷移的運(yùn)動(dòng)是()。A、田徑與足球B、走與跑C、羽毛球與網(wǎng)球D、短跑與跳遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：運(yùn)動(dòng)技能的干擾定義：是指已掌握的運(yùn)動(dòng)技能對(duì)新技能的形成產(chǎn)生消極的影響，會(huì)阻礙新技能的形成和掌握，又稱之為負(fù)遷移，羽毛球和網(wǎng)球技術(shù)會(huì)相互干擾。故本題選C。11、從運(yùn)動(dòng)性條件的形成角度看，動(dòng)作技能可以分為三個(gè)階段，如果某同學(xué)初步掌握、體驗(yàn)該動(dòng)作技術(shù)，但較容易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作和多余動(dòng)作，肌肉也容易緊張、不協(xié)調(diào)，那么該同學(xué)處于()。A、泛化階段B、分化階段C、鞏固提高階段D、動(dòng)力定型階段標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：動(dòng)作技能分為泛化階段、分化階段、鞏固與自動(dòng)化階段。在泛化階段時(shí)肌肉工作的表現(xiàn)往往是動(dòng)作僵硬，不協(xié)調(diào)，不該收縮的肌肉收縮，出現(xiàn)多余的動(dòng)作，而且做動(dòng)作很費(fèi)力。故本題選A。12、體育比賽的原則通常是“友誼第一，比賽第二”，如果有些運(yùn)動(dòng)員因?yàn)楸荣愂《г?，辱罵對(duì)方，這樣的行為會(huì)受到大眾的譴責(zé)，這體現(xiàn)出()對(duì)體育的控制。A、社會(huì)規(guī)范B、風(fēng)俗文化C、英雄信仰D、道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的是體育文化中的具體內(nèi)容，體育比賽的原則通常是“友誼第一。比賽第二”，如果有些運(yùn)動(dòng)員因?yàn)楸荣愂《г?，辱罵對(duì)方，這樣的行為會(huì)受到大眾的譴責(zé)，這體現(xiàn)出道德規(guī)范對(duì)體育的控制。故本題選D。13、關(guān)于力量訓(xùn)練，對(duì)于初次參加運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練者來說，下列說法正確的是()。A、隔天進(jìn)行力量訓(xùn)練的效果最好B、每天進(jìn)行力量訓(xùn)練效果最好C、一周進(jìn)行兩次力量訓(xùn)練最好標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：關(guān)于力量訓(xùn)練，對(duì)于初次參加運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練者來說，隔天進(jìn)行力量訓(xùn)練的效果好，訓(xùn)練后通過一天的休息使機(jī)體進(jìn)行超量恢復(fù)。故本題選A。14、肌肉進(jìn)行最大隨意收縮時(shí)表現(xiàn)出來的克服極限負(fù)荷阻力的能力，稱作()。A、最大肌力B、快速肌力C、爆發(fā)力D、肌耐力標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：肌肉進(jìn)行最大隨意收縮時(shí)表現(xiàn)出來的克服極限負(fù)荷阻力的能力。稱作最大肌力。故本題選A。二、填空題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)15、人體的基本轉(zhuǎn)動(dòng)軸可分為________、________、________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：垂直軸；矢狀軸；冠狀軸知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、人體最大的籽骨是________，位于股骨下端前面。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：髕骨知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、人的一生有兩次較快的生長發(fā)育突增期。第一次在1周歲以前，第二次在________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：青春發(fā)育期知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康程度主要從________、________、________三個(gè)方面來衡量。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：身體健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析19、力量是指人體克服阻力的________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：能力知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、判斷題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)20、體育鍛煉中的臥推杠鈴動(dòng)作主要強(qiáng)化胸大肌和腹直肌。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：臥推刺激的主要肌肉群：胸部肌肉群。次要肌肉群：肱三頭肌、三角肌和背闊肌。故并不發(fā)展腹直肌力量。21、運(yùn)動(dòng)中腹痛指因體育活動(dòng)而引起或誘發(fā)的腹痛，以左上腹痛最常見。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析22、小學(xué)體育教學(xué)的目的是全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長發(fā)育。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：小學(xué)體育教學(xué)的目的是進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。小學(xué)體育教學(xué)的目的之一是全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長發(fā)育。23、克拉克現(xiàn)象是指優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在重大比賽中不能正常表現(xiàn)出所具有的競(jìng)技能力、比賽失常的現(xiàn)象。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)24、體能標(biāo)準(zhǔn)答案：體能是以人體三大供能系統(tǒng)為能量代謝活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過骨骼肌的做功所表現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)能力。體能是運(yùn)動(dòng)員的基本運(yùn)動(dòng)能力，是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要構(gòu)成因素。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)25、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些?并說出三種營養(yǎng)的主要作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：人體所需要的營養(yǎng)素有糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和水六類。(1)蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)是生命存在的形式，也是生命最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。其分子是由碳、氫、氧、氮組成，有的還含磷和硫。蛋白質(zhì)是體內(nèi)氮元素的唯一的來源。生理功能：①維持細(xì)胞組織的生長、更新和修復(fù)：蛋白質(zhì)參與構(gòu)成各種細(xì)胞組織，是蛋白質(zhì)最重要的功能；②參與多種重要的生理活動(dòng)：體內(nèi)具有多種特殊功能的蛋白質(zhì)，如酶、多肽激素、抗體和某些調(diào)節(jié)蛋白等；③氧化功能：蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的氨基酸，經(jīng)脫氨基生成的酮酸可以被進(jìn)一步氧化分解。(2)脂肪：由碳、氫、氧三種元素組成，它包括真脂(中性脂肪)和類脂兩大類。一般所說的脂肪指的是真脂，它是由一分子甘油和三分子脂肪酸組成的故又稱甘油三脂。類脂是一類能溶于脂肪或脂溶劑的物質(zhì)，包括磷脂和固醇。生理功能：①供給熱能；②構(gòu)成一些重要生理物質(zhì)；③維持體溫和保護(hù)內(nèi)臟；④促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；⑤增加飽腹感。(3)糖：由碳、氫、氧三種元素組成、其中氫與氧的比例與水相同，故又稱碳水化合物。根據(jù)糖的化學(xué)結(jié)構(gòu)及在水中的溶解度不同，可分為單糖、雙糖和多糖三大類。生理功能：①供給熱量；②構(gòu)成一些重要生理物質(zhì)；③節(jié)約蛋白質(zhì)；④抗生酮作用；⑤保肝解毒的作用。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析26、體育室外實(shí)踐課與文化課教學(xué)的根本區(qū)別是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)身體直接參與。學(xué)生直接從事各種身體練習(xí)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)是體育教學(xué)的主要特點(diǎn)。(2)體力與智力活動(dòng)相結(jié)合。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生在從事各種身體練習(xí)時(shí)，需要一定的體能水平，從外觀看是一種體力活動(dòng)。(3)身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。學(xué)生在進(jìn)行各種身體練