2023年在職教師教研活動總結(jié)(13篇)

2023年在職教師教研活動總結(jié)（13篇）

在職教師教研活動總結(jié)篇一

開學初，教研組依據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研規(guī)劃和學校的工作規(guī)劃，制定

了切實可行的教研組規(guī)劃。每位教師依據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努

力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學規(guī)劃、科研課題規(guī)劃，并在日

常教學中仔細執(zhí)行。

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”如同雨后春筍，生氣勃勃，我們緊隨新體系的浪

潮，參與各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加

豐富、生動，從而使學生能夠更加喜愛音樂，切實提高學生的音樂素養(yǎng)。

本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。

三、開展活動，提高教學力量

1、定期組織主題研訓活動

利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”進展

研訓。大局部教師都能按時參與，積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，

相互爭論討論，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。

2、積極攥寫論文、課題

本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評比，其中教師小

課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。

3、參與各級音樂學科聽評課活動

音樂組教師在仔細備課、上課，做到教學五仔細的同時，還屢次外出

參與省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參加，不斷

思索與提升課堂教學水平。如參與新教師的音樂課堂教學觀摩，和備課組

的教學展現(xiàn)活動，以及音樂新體系的教學觀摩。

本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學音樂教師一起

參與備課組展現(xiàn)活動，并在區(qū)里勝利開展一節(jié)由李新宇教師的展現(xiàn)課

《海德維格主題曲》，和陳會教師參與課堂的評課活動。在校內(nèi)，有姜超燃

教師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

4、積極開展音樂社團活動和藝術(shù)節(jié)競賽

本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極擔當各類音樂社團的培訓

任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并依據(jù)學校要求，有規(guī)

劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)

教育品質(zhì)！

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動，在我的指導下，校合唱隊獲得區(qū)一等

獎的好成績！

在今后的工作中，全組教師仍應連續(xù)努力，在仔細作好音樂教學本職

工作的同時深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培育工作，提高全

體學生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育進展做出奉獻！

在職教師教研活動總結(jié)篇二

第一、吃透教材是最根本的。

聽完幾位教師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都

能抓住題眼，一步步的深入文本。魯少寧教師在教學《螞蟻和蛔蛔》時，她出

示了一組詞，讓學生選個詞說一句話，這樣不僅引導學生積存了詞語，又使學

生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學生學習新課打好了扎實的根底。

郭春玲教師《學寫日記》一課中，采納吹泡泡的嬉戲方式，激發(fā)了學生的

無限樂趣。整節(jié)課在郭教師美麗生動語言中層層綻開，使聽者回味無窮，學

生也在潛移默化中學會了寫日記。

其次、注意啟發(fā)式教學，讓學生主動學。

新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。

這幾位教師都充分的做到了這點。

第三、注意引導學生朗讀。

大局部教師都特別注意指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在

體會情感的根底上去讀，并且對讀的要求也不盡一樣，例如王景燕教師在

上《黃河的仆人》這課時，首先讓學生大聲自由的讀課文的重點段落，抓

住重點詞句朗讀，文章就是勝利了一半；配樂讀，讓學生深情并茂的體會

文言文的神秘之處。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)

同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)悟文章所表達的黃河的仆人一

艄公的精神，層次特別清楚。

第四、注意學習習慣的養(yǎng)成。

許多教師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法,

當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力氣解決。例如王新景教師在上

《鳥島》一課時，就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文

時快速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀

幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。張艷芳教師在上《水》一課時，

她在學生閱讀的過程中準時的訂正文字的發(fā)音，潛移默化的教育學生字音要

讀準的習慣。還有的教師始終強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培育學生

集中精力的好習慣。

在職教師教研活動總結(jié)篇三

一、以科學的進展觀為指導，高度重視園本教研工作

假如說，教師的素養(yǎng)是打算一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認

為，面對今日我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應是我園

保教工作進展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探

究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，進展于工作之中。在施

教的同時，為自己不斷積存學問和才能，不斷地提升自身的價值和品嘗。從

合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

二、加強園本培訓的組織領(lǐng)導，明確分工，責任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓

領(lǐng)導小組和指導小組。輔導員詳細負責培訓工作，其他的成員分工明確,

責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中；每學期，

我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，準時解決培訓工作中遇到的問題，

對園本培訓工作進展準時的調(diào)度，加強了培訓的針對性、時效性。

三、建立健全各項制度和規(guī)劃，確保培訓落實到位

為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的規(guī)劃，列出培訓的

內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的規(guī)劃制定出本班的園本活動規(guī)劃。這樣既指導

了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容，讓教師們知道了學什么，什么時間

學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，催促教師自覺的完成學

習任務。

四、采納敏捷多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動參加的熱忱，促進

教師成長。

1、開展各種競賽活動，讓人人都有參加和施展才能的時機。教師通

過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。

2、為讓教師能很好的從閱歷中去反思、積存、升華，我們要求每人

每月必需寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個

問題的思索、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己

的思想、感情等等，但必需是教師的真情實感。記得上海的特級教師應彩

云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從

這里收獲歡樂與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外，我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己

從操作中發(fā)覺問題，學著解決問題，通過教師預設和幼兒生成的一個個主題,

營造出一個與幼兒生活本身親密相關(guān)的高度整合的課程模式，漸漸完成由

單一學問向跨學科學問、由學習學問向體驗學問的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大

綱提出的讓孩子主動進展的要求。

五：下一步工作思路：

1、進一步加強各層次教師培訓：

我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現(xiàn)

“培訓一一探究一一操作（敏捷性、制造性）一一總結(jié)”一體化的路子，并

針對每一個教師的詳細狀況，有針對性的進展輔導，使教師盡快把握園本

課程的精華所在。同時，我們還要進一步加強教師的根本功培訓，爭取教

師全部達標。

2、連續(xù)積極有效開展園本教研活動，進一步做到有規(guī)劃、有目標、

有記錄，有總結(jié)。注意形式多樣，講究方法。

在今后的征程上，我們將連續(xù)不斷到改良，不斷創(chuàng)新，用我們的實際

行動促進全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)秀實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒

園而努力。

在職教師教研活動總結(jié)篇四

春來春去又一期，一期來，我們在博白縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下，兢

兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學工作規(guī)劃，以新課程改革為契機，以

新課程標準的根本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有規(guī)劃，有步

驟地進展課程改革。本著科研先導，以研促教，教為學效勞的討論宗旨，

堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學教研活動。

帶著全鎮(zhèn)教師積極參與各項教研活動，共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教

育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后教育教研工

作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、制訂切實可行的教研規(guī)劃

為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展，有的放矢，我

們開學伊始，規(guī)劃先行。我們依據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，認仔細真地權(quán)衡

利弊，制訂出切實可行的教研規(guī)劃。

二、狠抓有效課堂教學更多教師第一感謝您的支持和鼓舞?。?！

依據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，我們實行有效措施狠抓有

效課堂教學。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講

學，同時為我鎮(zhèn)的全體小學教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，

教師易學易仿。聽了講學和課后，教師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個村校

都進展了一次有效課堂教學討論課，并邀請我們聽課指導。為此，我們還特地

寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校

教師一起學習。其次，我們還分別進展了備課、聽課的指導。指導教師領(lǐng)悟新

大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作規(guī)

劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課

和課時備課，準時對全冊教材進展集體教

研和教學方法的探討，明確教學思路。積極參與各種教研活動，觀摩學習，準

時進展了教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到

本?；ヂ?、校際溝通、外出觀摩，每個教師聽課不少于20節(jié)。

三開展活動促教學

為了全面提高素養(yǎng)教育，讓教師和學生都有所進展，我們積極開展各種

教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研溝通活動、電

化教學公開課、作文改革公開課、復習研討課、語文青年教師比武課、有

效課堂送下村、還進行了五年級學生語數(shù)學問綜合競賽、小學生讀書活動演

講、征文競賽、小學數(shù)學一、二、三年級口算競賽等活動，從多方面開

展素養(yǎng)教育。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教育教學質(zhì)量，我們從教學規(guī)劃到備課到上課到課后

反思、批改作業(yè)、校本培訓都進展了詳細的指導。段考后催促各校進展一

次教學常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進展了一次教學常規(guī)大檢

查，表揚嘉獎了一批教學常規(guī)先進教師，對一些教學常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進

展推廣學習。

五、加強學習提高自身素養(yǎng)

學無止境，為自己能更好地為教育效勞，呈現(xiàn)教師的人生價值，我們

經(jīng)常教育自己和教師要有終身學習的觀念，平常多讀書看報，有時機多學

習取經(jīng)，鼓舞教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地

提高自身素養(yǎng)。

在職教師教研活動總結(jié)篇五

今年9月，我有幸成為了一名小學英語教研員。作為一名年輕的教研

員，我得到了各級領(lǐng)導的幫忙、各位同仁的關(guān)懷與指導，較圓滿的完成了

本學期的工作任務。

從擔當此職務以來，我始終以“討論、指導、效勞”為我工作的主要

職能，討論教育教學規(guī)律，討論學生身心進展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中

的得與失；借著縣教學三環(huán)節(jié)的東風，我積極與教師共同學習探討，提升

教師的教學討論水平；追求課堂實效，協(xié)作各教育科室部門做好各校評估

等工作，為學生的有效學習和終身進展打下良好的根底。詳細工作總結(jié)如下:

一、加強學習，提升素養(yǎng)

我深知教研員的水平打算著一個區(qū)域的教師素養(yǎng)；教研員的理念打算

著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作打算著一個區(qū)域的教學質(zhì)量。我懷

揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。

為了充實自己的業(yè)務水平，我不斷加強學習，開學初，我仔細預備工

作規(guī)劃，依據(jù)工作需要，除再次仔細學習《英語課程標準》與相關(guān)教育文

件，并研讀業(yè)務書籍，如《空中英語教室》，《中小學英語教師網(wǎng)》《第一》

《小學英語教學》等，在書海中，我如同海綿遇到了水，覺得自己沉甸了

很多。

今年我著重對教材進展了深度的討論。首先整體討論全套教材的整體

構(gòu)造及編排特點；接著進展單元討論將每一冊教材的單元布局及主要篇章

列表;最終進展課時討論，做好每section的內(nèi)容安排。為教師教材培訓

等指導工作做好了預備。

通過書本學習，各級教學網(wǎng)站掃瞄，更新了我的教學理念，獵取了最

新的教學信息，逐步形成了自己的教學思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學英

語教師的前面。

二、活動設計，引領(lǐng)導航

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注意教研活

動的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特共性，通過開展一系

列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學英語教學的方向。本學期共進展了以下幾

項大型的教師活動。

1、網(wǎng)絡教研活動

我充分利用網(wǎng)絡平臺，借著2022年10月至H月山東省全小學遠程

分散研修的時機，為教師們進一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教

學結(jié)合，將學習的精神與方法落實到課堂上來。運用“空中英語課堂”引

導教師們進展教學設計和二次備課，通過網(wǎng)上案例學習，讓教師學會了運

用、學會了反思，促進空中英語課堂資源的運用率與有效運用。

2、三環(huán)節(jié)教學模式探究

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學，教研室進行了各學科的三環(huán)節(jié)模式研討

和探究。作為英語學科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員

研修活動。結(jié)合2022年新課程的變化，我們重點探究了三環(huán)節(jié)教學模式

下教學目標的變化。依據(jù)目標的變化，預習設計要求、課堂組織形式和作

業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化。我在活動前與執(zhí)教教師反復討論三環(huán)

節(jié)模式的表達形式和效果的化，力爭把一節(jié)更標準、敏捷、高效的課堂呈

現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語教師，為教師們供應一次有價值的學習時機。為了讓教師

們更快的承受和實行三環(huán)節(jié)教學，第一次活動后，我讓教師都撰寫了三環(huán)

節(jié)課堂觀摩學習體會，其次次全員研修后，結(jié)合寧陽縣技能達標要求，我

讓教師們根據(jù)技能達標要求對支教教師的教學設計進展修改，收集后，在

集合在一起進一步討論如何更好的設計出一份符合縣技能達標要求的教

學設計。另外，我平常留意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，準時的和

教師們資源共享，努力使全部的英語教師能更快的到達嫻熟地運用三環(huán)節(jié)模

式進展教學。

3、英語口語大賽

依據(jù)學期初制定的英語教研工作規(guī)劃，為強化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能，

提高全鎮(zhèn)小學英語教師的口語表達力量，提倡英語口語溝通，培育英語聽說

教學力量以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參與縣市級英語口語競賽，我于2022年H

月27日進行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。各位英語教師積極仔細預備，

全部用英語進展演講和即興問答，最終選出了一等獎六名，二等獎六名。這是

全鎮(zhèn)英語教師的一項根本功大比武。通過這次競賽，我也對

全鎮(zhèn)英語教師的口語水平狀況做了一個整體的了解，將更利于我以后的工

作。

4、教材培訓

上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊教師深入理解教材的編寫思想、

編排體系、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、教師、學生形成

真正的有效對話，提高教學有效性，本年期組織教師進展了兩次培訓活動。

第一次是結(jié)合山東省遠程分散研修，重點引導教師們對低年級的字母教學

和高年級的口語訓練做了特地的學習和研討；其次次利用我執(zhí)教的研討課

引導教師們進一步學習20_版新課程標準，對新舊課標的變化做了具體

的講解。通過培訓，教師們學習到了更多的教學理念和教學方法。

三、視導調(diào)研，效勞基層

我積極參與小學室對各學校的視導活動，在視導過程中，圍繞小學英語

教育教學中心工作與教育改革和進展中的問題進展工作，準時給學校供應

教育信息，把視導工作落到實處。并且我注意理論與實際相結(jié)合，努力做

到“三個貼近，四個過程”，即貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際,

貼近教師的教學困惑，不斷豐富教學視導的內(nèi)涵；四個過程：一是會診號脈,

二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導航。通過走進課堂，更多的接觸教

師與學生，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求

對策，探究規(guī)律，幫忙他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進閱歷，到

達共同學習共同進步的目的，當好新課程改革的指導者，

參加者，合。

四、干好兼職，不斷學習

除了做好為英語教學效勞的工作，我還幫助杜主任做好教師培訓、遠

程培訓、連續(xù)教育等工作。這些幫助工作對我來說是完全生疏的，我只有

從頭學習。為了更好的完成這些任務，我在不耽擱英語教研工作的同時，

努力向老教師學習，盡可能科學、完善的安排這些工作，全盤考慮，勤調(diào)

查、勤催促，有問題馬上解決。在這半學期，我圓滿的完成了為期一個半

月的山東省小學教師遠程分散研修、中小學教師英特爾三期培訓工作和泰安

市人才遞進培育的考核與鑒定工作。

回首半年來的工作，讓我感到特別的充實而歡樂。也讓我看到了自己仍

有不少的缺乏：如理論積淀少，工作知道力量不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作

不嫻熟，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必需具備：“勤的品質(zhì)、勤的習

慣、勤的作風”，因此我會連續(xù)“勤學習、勤討論、練內(nèi)工、強素養(yǎng)”“勤

聽課、勤研討、進學校、促進展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技

能達標活動，保證全部的英語教師能更快的達標，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學

有所收獲，

我準備創(chuàng)立小學英語教師群，利用群空間，制造時間與空間讓全鎮(zhèn)小

學教師們相互溝通，集思廣益、共同成長。此平臺中也可汲取其他各地的

一些教師參加，促進網(wǎng)絡教研的進展。有各位參加者高漲的熱忱，有各位

閱覽者的參加，信任在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。我信任東疏鎮(zhèn)

的小學英語教研將會消失一種更積極上進的討論局面。

在職教師教研活動總結(jié)篇六

時間如飛輪，轉(zhuǎn)瞬就是一學期，我們音樂組每一位教師對待工作都勤勤

懇懇、仔細負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。以創(chuàng)新的、敏

捷多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培育學生

愛好音樂的興趣，進展他們對音樂的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量,

從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導

思想是：努力培育學生學習的主動性，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同

提高課堂教學質(zhì)量為目標，以培育教師的創(chuàng)新精神為目的，仔細貫徹和學

習新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進展改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整

體素養(yǎng)，開創(chuàng)我校中心音樂教學的新局面。

一、仔細制定教學規(guī)劃，定時開展教研活動

依據(jù)學校的工作規(guī)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學規(guī)劃、

科研課題規(guī)劃，及本教研組的工作規(guī)劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。

本學期，定期開展教研組活動，每位教師都能按時參與，活動中仔細

鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，相

互爭論討論，共同進步。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，

及一些優(yōu)秀教案、論文等，并仔細做好筆記注意多媒體在教學教學中的運用。

音樂教研組共安排10次活動，一次學習新課標，一次集體備課，7次聽

課，一次專業(yè)技能提升培訓，每人聽課10節(jié)。

通過教學活動，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是

說，從思想上重視了起來，通過聽課發(fā)覺，學生的各種音樂技能有了明顯

的提高，從而也說明，教師們注意了平常的教學，也由于如此，才逐步提

高了學生的各種力量。也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激

發(fā)了學生的學習興趣。

今年12月南通市港閘區(qū)小學音樂評優(yōu)課評比暨教學觀摩活動在唐閘

小學微格教室順當進行，來自全區(qū)的三十多位小學音樂教師會聚這里，共

同觀摩共享溝通音樂教學的累累碩果。

競賽中，選手們都能細心預備，專心設計，教學手段多樣、教學風格

鮮亮，充分表達了“以音樂審美為核心”的音樂新課程理念和“以學生為

本”的特色。題材上從低年級活潑得意的兒歌教學、歡快熱鬧的律動到高

年級不同國家地區(qū)的民歌演唱乃至國粹京劇的展現(xiàn)，表達了參賽教師們從

不同角度對“基于標準的教學”的詳細的詮釋：目標、評價、教學的和諧

統(tǒng)一。

剛剛走上工作崗位的費穎禧教師執(zhí)教一年級音樂課《彝家娃娃真幸?！?/p>

獲二等獎。

二.仔細對待學校各種活動，社團建立有聲有色

為了培育學生藝術(shù)審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生

活，活潑校園文化氣氛，提倡同學們安康向上的文化活動，豐富學生的業(yè)

余生活，促進學生全面進展，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，推動我校藝術(shù)教育

改革和進展，同時也為學生供應一個展現(xiàn)自我的平臺，音樂學科致力全面提

高學生的音樂素養(yǎng)，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后

的進展奠定堅實的根底。加強合唱社團、電聲樂團、銅管樂隊、春風劇社

的社團建立。

唐閘小學器樂社團學生在唐閘工人文化宮群樂匯舞臺精彩呈現(xiàn)架子

鼓、薩克斯、銅管合奏、尤克里里等各類樂器激情演奏，整個夜晚，文化

宮仿佛沉醉于音樂的海洋。

中國少年先鋒隊南通市第六次代表大會在南通市新區(qū)學校召開。來自

全市的少先隊員代表、少先隊輔導員代表以及少先隊工齊聚一堂，喜迎這

屬于少先隊員自己的盛會。南通市唐閘小學鼓號隊受邀參與此次盛會，承

受全市少先隊員的檢閱。

n月30日，由南通市教育科學院主辦，港閘區(qū)教師進展中心協(xié)辦，

唐閘小學承辦的南通市教科研協(xié)作共同體推動會（小學）暨“教師閱讀素養(yǎng)

提升”專題研討活動順當進行。

三、組建教師藝術(shù)社團，培育更多藝術(shù)師資

為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，培育教師藝術(shù)表現(xiàn)力量，豐富教

師生活，由朱峰教師負責培訓，組建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社團，

學校為學員免費供應教材，每周定期活動。

社團成立后，社員們刻苦訓練，社團的開辦不僅為學校培育精彩的藝術(shù)

教師，更重要的是教師能將所學運用到日常教育教學中，讓更多的孩子

受益，為孩子供應更為豐富的教育資源!

四、再接再厲，不斷前行

在實際教學中，教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，雖有創(chuàng)新，但力

度不夠，另一方面，教師的音樂教學的根本功有待提高，其中包括我。

再有，教學設備的陳舊，限制了教師的進展。教師們都能按教材上好

課，但總是不能把教材的前后貫穿，對全部教材的線路不清楚，教材有什

么就講什么，不注意前后的連接，使學問零散，學生不易把握。在授課中

重點不突出，隨便性較強等等。

連續(xù)加大聽課的力度，仍舊以結(jié)合新課標進展創(chuàng)新教學方法為目的。

做好與新教材的連接。加大集體說課、總結(jié)的力度。對于每一節(jié)課，都要

做出恰當?shù)脑u議，避開總念“頌經(jīng)”的常規(guī)。

用音樂點亮孩子的幻想，通過藝術(shù)教育的途徑，讓學生學會做人，學

會生活，打造精品特色社團，豐富校園文化氣氛。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡

連柯所說，培育人，就是培育他獲得將來，歡樂的前景的道路。信任唐閘

小學音樂學科的教師團隊將帶著孩子們在藝術(shù)的芳香中獲得最歡樂雅的

生命！

在職教師教研活動總結(jié)篇七

綜合實踐活動課程是我國新一輪根底教育課程改革規(guī)定的國家課程，

它是“反映一個學校課程改革深化程度的重要標志”，無疑是個嶄新領(lǐng)域。實

踐證明，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因

素。本學期，我組依據(jù)教研室和學校安排，進展了較扎實的討論活動?，F(xiàn)

小結(jié)如下：

一是制定了具有理論和實踐操作價值的討論規(guī)劃。開學初組織組內(nèi)教師

仔細學習了市教研室教學意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘

這兩項任務，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題”小專題討論”的結(jié)合

充分爭論，制定出了本學期話題式討論主題：綜合實踐活動過程中教師指

導策略的討論。

二是積極開展校級教研活動，主動開展討論活動。本學期我們開展了

走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進展

常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不連續(xù)。

三是注意積存實踐閱歷，積極參加各級業(yè)務部門組織的競賽活動。本學

期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政教師寫的教學

案例獲義烏市及金華市一等獎;在義烏市綜合實踐學生成果評比中，我校獲團

體三等獎、方德政教師被評為優(yōu)秀指導師、學生成果獲一等獎1個，三等獎

1個。

四是仔細學習理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務素養(yǎng)。本學期我們屢次組

織組內(nèi)教師開展業(yè)務學習和爭論，溝通學習心理體會。組內(nèi)教師人人聽課

達15節(jié)以上，業(yè)務自學筆記達2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開拓綜合實踐和校本

專區(qū)，讓學生參加網(wǎng)絡爭論。

五是積極進展話題式校本討論，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，屢次開展

研討活動。圍繞“怎樣指導學生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學生分組”

等小話題進展反復研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的方法，并通過

市級培訓活動進展了推廣與應用。

六是組織學生扎實有序地開展了一輪主題討論活動。由開頭的選題到

指導實踐的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我們還會連續(xù)在探究

中不斷總結(jié)閱歷和方法，并不斷推廣。讓學生也在活動中知曉如何進展小

專題討論，培育他們的合作力量，實踐力量和創(chuàng)新力量。

回憶本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師進

展不平衡，兼職教師缺乏討論的自主性；二是學生的實踐活動比擬欠缺，

眾多緣由阻礙了活動的開展。

在職教師教研活動總結(jié)篇八

一、教育教學

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，仔細制定學期工作

規(guī)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫忙他們獲得了豐

富的生活閱歷，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場

所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶著與指導下使孩子們

增加獨立觀看力、閱讀力。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。我們

隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓

幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩?仔細排查班級里的擔心

全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教

育幼兒不觸摸危急的角落。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入

廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和

接水的不同位置。在搬凳子時，我們實行排隊按挨次拿，這樣就不會發(fā)生

搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織

孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效

地調(diào)整和掌握，需要教師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧

3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師仔細監(jiān)護幼兒的一日

活動、我們盡量做到教師都在教室，和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同

嬉戲，監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)視幼兒排隊，不跑不推。每天入園

和離園，我班會有小禮儀員和教師一同接送幼兒，不但熬煉了幼兒的禮貌

用語，更重要的是為了安全接送幼兒，和幼兒及家進步行準時有效地溝通、

還能在第一時間了解幼兒在家狀況。

二、衛(wèi)生保健

我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他

們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。我們嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品

的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適沒有細菌的環(huán)境中。

三、家園聯(lián)系

家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我們都準時向家長反

映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得

不夠的請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也

讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和治

理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

另外，我班家園聯(lián)系欄常常宣傳各種幼兒保健學問，依據(jù)季節(jié)，進展

防火防電、甲型hlnl流感、手足口病等各種預防宣傳。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的

信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我

們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班

幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們安康、聰慧、活潑。但還是有

缺乏之處，因此我有以下規(guī)劃：

1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量；

2、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織

活動的質(zhì)量；

3、發(fā)揮本班三位教師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量；

4、加強安全防范措施，增加幼兒自我愛護意識；

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以

上的種種缺乏，準時改正，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來

年各更上一層樓！

在職教師教研活動總結(jié)篇九

20_年x月6日在中心小學多媒體進行了數(shù)學示范課活動，我和中心

小學的周教師執(zhí)教示范課，全鎮(zhèn)數(shù)學教師進展觀摩研討，活動效果很好。

本次活動的目的是為了更好的發(fā)揮骨干教師的教學引領(lǐng)作用，提升教師的

教學水平，扎實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

周教師是我鎮(zhèn)成長最快的青年教師，教學思路新，剛剛參與過市級優(yōu)質(zhì)

課評比，并取得了較好的成績。參與本次示范課執(zhí)教活動，周教師進展了

仔細的預備。她執(zhí)教了人教版四年級下冊《小數(shù)的加減運算》一課，教學

效果很好，博得教師們的認可。首先由于周教師的教學預備充分，對教材

討論有肯定的深度。因此，周教師對教學目標的定位精確，重點難點把握

很好，難點的處理得當。其次得益于周教師的個人素養(yǎng)，她的板書精妙，語言

清楚，評價藝術(shù)，激活了學生的學習熱忱，課堂氣氛較好。再次由于周教

師的教學設計獨具匠心。周教師是特別擅長學習的教師，她能學習汲取許多

名師的教學方法為自己所用。在一些問題的處理上，駕馭課堂的力量很強。

我執(zhí)教的課題是人教版小學數(shù)學三年級的下冊《筆算乘法》一課，是

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的典型計算課型。學生已經(jīng)學習把握表內(nèi)乘法、一位數(shù)乘多

位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的口算乘法，依據(jù)學生的學問根底，我確定我的教

學思路是，讓學生運用轉(zhuǎn)化的思想把本節(jié)課的學問轉(zhuǎn)化為老學問，讓學生

理解筆算乘法的算理，把握筆算乘法的算法，培育學生用豎式計算的力量。對

教材的把握我是比照北師版、人教版和蘇教版之后選定的，我選定了蘇教版

教材進展執(zhí)教，我個人感到蘇教版內(nèi)容更貼近學生的實際生活，內(nèi)容更豐富,

能培育學生的創(chuàng)新思維力量。我的教學設計突出特點是注意學問的鋪墊和數(shù)

學轉(zhuǎn)化思想的運用，注意培育學生良好的學習習慣和學習力量培育。

我的課前溝通，從數(shù)學與才智、數(shù)學與生活到數(shù)學課堂的行為，旨在

激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培育學生喜愛數(shù)學學習，溝通學生的生活與學

習聯(lián)系，創(chuàng)設和諧的課堂學習氣氛。

我的數(shù)學熱身設計，數(shù)學熱身設計六道數(shù)學計算題，這些題目是對多

位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘整十數(shù)的復習，通過本環(huán)節(jié)的設計，讓學生對本

節(jié)課的學問根底把握更扎實，為新課學習打下堅實的根底，也為學生解決

問題供應必要的鋪墊。

我對教學內(nèi)容的設計，教材內(nèi)容相對我設計的內(nèi)容要簡潔的多，教材

只是對不進位筆算乘法進展教學，我的教學設計了進位的筆算乘法和筆算

乘法的驗算，這些內(nèi)容豐富了課堂教學內(nèi)容。

我的一點反思，在課前我沒有進展試課，對學生可能消失的狀況了解的

不夠多，在進入課堂之后，發(fā)覺學生實際水平和我的想象有很大的出入。給我

的教訓是，在進展教學設計時，要充分的了解學生，所以要進展一個必要

的前測，了解學生的現(xiàn)狀，可能教學效果會更好一些。

教研室張主任主持教學研討，教學研討的程序安排了執(zhí)教教師說課，

然后是教學議課，在議課時充分發(fā)揚民主，把話語權(quán)還給教師，讓教師說

真話，說心中想說的話。

在職教師教研活動總結(jié)篇十

這一學期來，我們組每一位教師對待工作都勤勤懇懇、仔細負責，努

力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，仔細學習新課程改革的

教學理念，以創(chuàng)新的、敏捷多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的

音樂實踐活動，培育學生愛好音樂的興趣，進展他們對音樂的感受與鑒賞力

量、表現(xiàn)力量和制造力量，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶他們的精

神情操。

本學期教研組活動的指導思想是：努力培育學生學習的主動性，從發(fā)

揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質(zhì)量為目標，以培育教師的創(chuàng)

新精神為目的，仔細貫徹和學習新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進展改革

創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素養(yǎng)，開創(chuàng)音樂教學的新局面。

以下就是我們組這學期的詳細工作表現(xiàn)：

一、依據(jù)學校的工作規(guī)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學規(guī)

劃、科研課題規(guī)劃，及本教研組的工作規(guī)劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。本學

期，我音樂教研組共安排三次活動，一次學習新課標，一次集體備課，一次聽

課，每人聽課15節(jié)。通過活動，取得了肯定的成效，教師漸漸樹立了正

確的教育觀。通過幾年來的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨

勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思

想上重視了起來，通過聽課發(fā)覺，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，

從而也說明，教師們注意了平常的教學，也由于如此，才逐步提高了學生

的各種力量。

二、定時仔細開展教研組活動、定期開展教研組活動，每位教師都能

按時參與，活動中仔細鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提

出自己的教學方案，相互爭論討論，共同進步。除此之外，還學習有關(guān)課

改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并仔細做好筆記，注意

多媒體教學。

三、仔細對待學校各種活動每位教師都堅持每周定期的文藝特色訓練，并

按規(guī)劃仔細執(zhí)行，訓練各有特色，仔細負責，各見其效果。每月制定不同

訓練規(guī)劃，要求到達，規(guī)劃目標要求。四月份接到上級通知，開頭預備文

藝節(jié)目，參與市縣文藝節(jié)目選拔活動。這次活動校領(lǐng)導高度重視，我們組

內(nèi)也制定了具體的活動規(guī)劃，并按規(guī)劃排練，為此付出了極大的努力。

缺乏之處：

一、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材

的前后貫穿，對全部教材的線路不清楚，教材有什么就講什么，不注意前

后的連接，使學問零散，學生不易把握。在授課中重點不突出，隨便性較

強等等。

二、教學方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，

雖有創(chuàng)新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發(fā)覺這個問題，也

加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現(xiàn)得不很充分。究其緣

由，一方面說明教師的思路還不夠?qū)挸?。外出學習的少，而又不擅長總結(jié)、融

會、貫穿教學方法。另一方面，教師的音樂教學的根本功有待提高。在有,

教學設備的陳舊，限制了教師的進展。

總之，本學年的收獲是有的，但缺乏之出尚存，這需要在今后的活動

中逐步加以解決。

在職教師教研活動總結(jié)篇十一

本學期為落實總校總體工作規(guī)劃，堅持科學進展觀，深化教學改革，

提高教育教學質(zhì)量，立足校本，我校的教研取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如

下：

一、校本教研的根本思路。

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的，它需要不斷的學

習、教研和創(chuàng)新，惟其如此，才能有強大的動力和后勁，為此，我們提出

了以校本教研為平臺，以課題討論為支撐，以校本培訓為中心，在教育教

學改革實踐中進展目標規(guī)劃，個體打造，分層次推動的根本思路。

加強校本研修學習與培訓。將校本培訓和校本教研有機結(jié)合，?將教材

培訓和課改培訓有機結(jié)合。加快教師理念與學問更新步伐，適應新課程改革

需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學習、收集

理論資料，引進名家教育思想，供應條件，創(chuàng)立教學平臺。每月組織

教師學習表達新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開展連續(xù)教育校本

研修培訓工作。

二、以課堂教學為根底，以生本教育為突破口，進展校本教研。

理論學習必需與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和進展性。作為學校教

育從教育觀念、教學行為的轉(zhuǎn)變到學生學習方式的變革，都應主要反映在課

堂教學上，離開了課堂教學實踐活動，這些就只會停留在口頭上。因此，我們

把教研活動落實在課堂教學中，做到共性問題專題討論，學科問題互動討

論，難點問題攻關(guān)討論。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進了課改的空間，

并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強調(diào)教師要在自己的教學實踐

中做出富有實效性的討論來。

三、樹立全新教學觀，推動課程改革。

本學期，學校高度重視，以推動課堂教學質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)

揮語、數(shù)、英、綜合教研組的指導作用。加大力度，連續(xù)做好課改年級新

課程各學科教學討論工作，努力促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變。由教學力量較

強的局部教師上公開課，全體教師進展評課，爭論。在這樣零距離的過程

中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的力量和實施素養(yǎng)教育的水平。

反思本學期的校本教研活動，我們還有一些缺乏：校本教研的實效不高。

但我們會克制一切困難，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效。在職教

師教研活動總結(jié)篇十二

語文教研組校本研修活動總結(jié)新的課程改革要求教師從單純的“教

書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“討論者”，主動的“實踐者”和嚴厲的“反思者”，即

要求教師學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。隨著根底教育課程改革的逐步推

動，農(nóng)村學校教師的專業(yè)化進展與缺乏專業(yè)指導的沖突日益突出，教師專業(yè)

素養(yǎng)的提高，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的進展。因此，學校必需

探究出與學校進展，教師成長相適應的校本研修模式?；貞涍@一個月來的工

作，語文教研組在加強校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、根本工作完成度概述

（一）領(lǐng)導重視，強化校本研修治理

領(lǐng)導特別重視校本研修工作，成立了校本研修領(lǐng)導小組，加強對校本

研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建立的重要手段，通過開

展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的治理,

做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有

講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反應記載。

（二）建立鼓勵機制，推動校本教研進程

為了調(diào)動教師參加教學討論的積極性，促進校本研修深入長久地開展,

學校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念,

開拓教師視野，提高教學水平。

（三）實行多種研修模式，全面提升教師素養(yǎng)

學校充分利用骨干教師資源，以“學科主題式系列教研活動為抓手,

以日常課堂教學討論”為載體，組建了語文學科的聯(lián)動小組，由學科組長

詳細引領(lǐng)擔當本學科的日常討論，將討論重心下移到了教研組，使教研和

科研得到有機的整合。通過學科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本

研修來提升每一位教師教育改革適應力量。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德建立，夯實立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)

量。我們以《中小學教師職業(yè)道德標準》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建立活動為契機，把師德教育和學校的各項

活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建立，強化教育引導，注意內(nèi)化，扎實

有效的開展師德建立活動，促進學校的進一步進展。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程

理念的熟悉程度直接影響課改試驗的成效。為此，本年度連續(xù)把學習、實

踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《各學科

課程標準》、《走進新課程》一書，加強通識研修，相互學習，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分

組教研的內(nèi)容為主，鼓舞教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進展教

學反思、案例分析。教師定期撰寫教學反思。

二、特色與成效

強化教研組的建立和治理，特殊強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充

分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和共性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的

局面，每一堂展現(xiàn)課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補、合作中

不斷提高了自己實施新課程的力量，已形成的教育觀念順當?shù)剞D(zhuǎn)化了能動

的教育教學行為，使教師不斷走向成熟。

三、問題與思索

為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化進展，促進學校教育教學

工作的開展，我們必需連續(xù)以全面提高我校教師的整體素養(yǎng)為核心，著眼于

教師適應現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)立校本

研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化進展。

在職教師教研活動總結(jié)篇十三

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕。我校此次教研

月活動以萬州教研（20_〕2號文件精神為指導，以重慶市領(lǐng)雁工程工程

培訓為依托，圍繞“深化課堂評價，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展

了扎實、豐富、有效的系列教學教研活動。全體教師借助集體備課、公開

課展現(xiàn)、說課評課等平臺，主動參加，積極探究，讓課改理念內(nèi)化為教學

行為，提高自己的教學業(yè)務力量，在“強根底，重力量，輕負擔，高效率”

等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思索與實踐。現(xiàn)就本次活動作如下小

結(jié)：

一、起于困惑，確定宗旨

我校是重慶市領(lǐng)雁工程工程學校之一，自該工程實施以來，我校仔細

組織教師參與各項相關(guān)培訓，并積極提倡教師踐行“小組合作學習”、導

學案運用與我?！八囊善卟健闭n堂教學模式相結(jié)合的新課堂教學變革。然而,

由于教師們過去的教學都是傳統(tǒng)教學理念指導，所以，在我們推行新課程改革

的過程中，有不少的教師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學

效果、以學生為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度、導學案的運用加

大了教師和學生的負擔等不少困惑，甚至開頭疑心、動搖課堂變革。

在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機，確定通過理論培訓I、優(yōu)

秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓

全體教師切實提高理論熟悉、提高課改技能，落實課改，享受課改。

二、強化領(lǐng)導，細心組織

為了保障教研月活動的落實、有效，我校成立了以向林校長為組長、

陳愛軍副校長為副組長、教育處主任晏興國、張明星、教務員吳中紅和各

教研組長為成員的教研月活開工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導親自抓，人人參加，

不搞形式。

活動初期：

學校教育處依據(jù)萬州教研（20」2號文件精神和學校教研實際制定

了教研活動方案勵志網(wǎng)，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標準。并且，我們準時召開各

教研組長會、全校教師發(fā)動大會，具體部署，明確要求。為組織開展好教

研月活動打下了堅實的根底。

活動中期：

每一位領(lǐng)導小組成員都深入各教研組指導專題研討、集體備課磨課、

聽評課活動等，人人重視教研，積極參與教研。

對于各教研組在“小組建立”、導學案運用與我