社區(qū)護(hù)理學(xué) 第十一章 課后鞏固附有答案

社區(qū)護(hù)理學(xué)第十一章課后鞏固[復(fù)制]1.不符合社區(qū)康復(fù)護(hù)理概念的是（）[單選題]*A.現(xiàn)代整體護(hù)理融入B.在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下C.以社區(qū)為單位(正確答案)D.以健康為中心E.依靠社區(qū)內(nèi)各種力量2.我國對社區(qū)康復(fù)定義描述不正確的是（）[單選題]*A.是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分B.在政府領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)部門密切配合C.社會力量廣泛支持D.僅殘疾人參加(正確答案)E.實(shí)現(xiàn)機(jī)會均等、充分參與社會生活為目標(biāo)3.康復(fù)的定義描述不正確的是（）[單選題]*A.有重新獲得能力的含義B.有恢復(fù)至健康狀態(tài)的含義(正確答案)C.應(yīng)用各種有用的措施D.減輕殘疾的影響E.使傷殘者重返社會4.康復(fù)范疇不包括的是（）[單選題]*A.醫(yī)學(xué)康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)E.心理康復(fù)(正確答案)5.關(guān)于全面康復(fù)不包括哪個(gè)方面（）[單選題]*A.醫(yī)學(xué)康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.康復(fù)護(hù)理(正確答案)E.康復(fù)工程6.關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式不包括（）[單選題]*A.綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科B.自助康復(fù)(正確答案)C.特殊康復(fù)機(jī)構(gòu)D.社區(qū)康復(fù)E.上門康復(fù)服務(wù)7.根據(jù)殘疾發(fā)生的部位，不包括的是（）[單選題]*A.視力殘疾B.聽力殘疾C.語言殘疾D.心理殘疾(正確答案)E.肢體殘疾8.社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)描述不正確的是（）[單選題]*A.最大程度恢復(fù)日常生活自理能力B.能獨(dú)立或使用輔助用具在住所周圍活動C.能與他人溝通和交流D.享受入學(xué)、就業(yè)等各種社會服務(wù)與機(jī)會優(yōu)先于正常人群(正確答案)E.能得到醫(yī)療、交通、住房、教育、就業(yè)等方面必要的方便條件和支持9.以下關(guān)于社區(qū)康復(fù)服務(wù)的原則不包括的是（）[單選題]*A.社會化原則B.社會為本原則C.低成本、低覆蓋原則(正確答案)D.康復(fù)對象主動參與E.因地制宜原則10.社會康復(fù)的基本模式不包括（）[單選題]*A.社會醫(yī)療合作模式B.醫(yī)院附屬模式C.社區(qū)衛(wèi)生中心一體化模式D.私人經(jīng)營模式E.由家庭為單位承辦模式(正確答案)11.社區(qū)康復(fù)護(hù)理的服務(wù)對象不包括（）[單選題]*A.慢性病病人B.缺損一只手的病人C.老年人D.亞健康狀態(tài)者E.絕經(jīng)期女性(正確答案)12.社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容不包括（）[單選題]*A.了解社區(qū)康復(fù)資源、康復(fù)護(hù)理對象數(shù)量等信息，做好登記B.根據(jù)整體康復(fù)護(hù)理計(jì)劃，與康復(fù)其他專業(yè)人員配合，共同完成康復(fù)工作C.在病情允許的情況下，訓(xùn)練病人日常生活活動能力D.觀察和記錄康復(fù)療效及病情，隨時(shí)調(diào)整康復(fù)治療方案(正確答案)E.鼓勵病人參與康復(fù)訓(xùn)練，完成“自我康復(fù)護(hù)理”13.偏癱病人體位擺放描述正確的是（）[單選題]*A.為預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形，應(yīng)將病人的肢體置于抗痙攣體位(正確答案)B.仰臥位：患側(cè)頭部枕在枕頭上，患側(cè)肩胛和上肢下墊一長枕，上臂前旋后，肘伸直，腕伸直，手指伸展，平放于枕頭上；長枕或長浴巾卷起墊于患側(cè)髖下、臀部、大腿外側(cè)，防止下肢內(nèi)展、內(nèi)旋；膝下可稍微墊起，保持伸展微屈C.健側(cè)臥位：頭部墊枕，健側(cè)在上，患側(cè)在下，軀干與床面保持直角，不要向前呈半臥位?；紓?cè)上肢前臂伸直，掌心向下放于胸前枕頭上，后期病人如肌張力較高，手指屈曲，掌心向下握毛巾卷，保持腕背伸；患側(cè)下肢向前屈髖、屈膝，完全放于枕頭上，注意足也應(yīng)完全放于枕頭上；背部可用枕頭輕塞靠住D.患側(cè)臥位：頭部墊枕，患側(cè)在上，健側(cè)在下。患側(cè)上肢外展，與軀干的角度不小于90°，肩關(guān)節(jié)拉出以防受壓，上臂旋后，肘與腕均伸直，掌心向上；健側(cè)上肢放松，置于軀干上；患側(cè)下肢稍屈曲放于健腿后，健側(cè)下肢稍屈曲置于體前枕頭上呈邁步位；后背用枕頭穩(wěn)固支撐E.俯臥位：使頭偏向一側(cè)，兩臂屈曲置于頭兩側(cè)；于胸部、腹部及髖部各墊一軟枕14.以下關(guān)于體位轉(zhuǎn)換不正確的是（）[單選題]*A.主動向健側(cè)翻身B.伸肘擺動翻身C.翻身至端坐位訓(xùn)練D.動態(tài)坐位平衡訓(xùn)練(正確答案)E.立位平衡訓(xùn)練15.以下日常生活活動能力訓(xùn)練不包括（）[單選題]*A.進(jìn)餐體位訓(xùn)練B.抓握餐具訓(xùn)練C.更衣訓(xùn)練D.助行器行走訓(xùn)練(正確答案)E.拐杖行走訓(xùn)練16.在移動訓(xùn)練中描述不正確的是（）[單選題]*A.步行前準(zhǔn)備：在幫助下能完成步行的分解動作，包括重心轉(zhuǎn)移練習(xí)、患肢負(fù)重練習(xí)，交叉?zhèn)确竭~步，前后邁步，加強(qiáng)膝、髖控制能力的練習(xí)等B.平衡杠訓(xùn)練：步行訓(xùn)練初期，為保證病人安全，可先在平衡杠內(nèi)練習(xí)向前、向后倒走、轉(zhuǎn)身、側(cè)方行走等C.行走訓(xùn)練：開始時(shí)先在室內(nèi)平坦的地面上短距離行走，如下肢功能不能恢復(fù)的病人可借助助行器、拐杖、手杖等輔助用具進(jìn)行訓(xùn)練D.拐杖行走訓(xùn)練：拐杖長度應(yīng)按病人的身高及上肢長度而定，即拐杖末端著地與同側(cè)足尖中位距離15cm左右，將拐的腋墊貼于腋下胸壁肋骨處，上臂外展與人體中軸線之間的角度為30°，緊實(shí)接觸地面E.上下樓梯訓(xùn)練：偏癱病人一般應(yīng)采用患足先上、健足先下的原則(正確答案)17.從床主動轉(zhuǎn)移到輪椅訓(xùn)練中，描述不正確的是（）[單選題]*A.輪椅置于病人健側(cè)，朝向床頭，與床成30°～45°，關(guān)好輪椅閘，豎起腳踏板(正確答案)B.病人床上坐起，雙足全腳掌著地，健手抓住床擋并支撐身體，將身體大部分重量放在健腿上，健手扶住輪椅遠(yuǎn)側(cè)扶手，重心前移，站起C.健腿向前方邁出一步，以健腿為軸心旋轉(zhuǎn)身體D.健手支撐床面，重心前移，緩慢而平穩(wěn)坐在輪椅上，調(diào)整位置E.健足抬起患足，健手將患腿放在腳踏板上，松開輪椅閘，輪椅后退離床19.腦卒中病人主要功能障礙不包括的是（）[單選題]*A.運(yùn)動障礙B.排泄障礙(正確答案)C.言語障礙D.吞咽障礙E.認(rèn)知障礙20.下列關(guān)于Brunnstrom6階段評估法描述正確的是（）[單選題]*A.目前應(yīng)用較為普遍的肌張力評定方法B.其分期分為1～5期C.Ⅴ期：上肢可隨意發(fā)起協(xié)同運(yùn)動，手可有勾狀抓握，但不能伸指，下肢在坐和站立位上，有髖、膝、踝的協(xié)同性屈曲D.Ⅳ期：隨意出現(xiàn)的共同運(yùn)動E.Ⅱ期：引出聯(lián)合反應(yīng)、共同運(yùn)動(正確答案)21.關(guān)于修訂的Ashworth痙攣評估表表述正確的是（）[單選題]*A.0級：無肌張力增加(正確答案)B.Ⅰ級：肌張力增加較明顯C.Ⅰ+級：在被動關(guān)節(jié)活動的大部分范圍內(nèi)均感覺到肌張力增加，但受累部分的活動仍較容易D.Ⅱ級：被動活動患側(cè)肢體整個(gè)關(guān)節(jié)活動范圍內(nèi)均有阻力，活動比較困難E.Ⅲ級：僵直于曲或伸的某一位置，阻力很大，被動活動十分困難22.關(guān)于腦卒中病人吞咽功能訓(xùn)練，描述不正確的是（）[單選題]*A.取坐位，頭部前屈，偏癱側(cè)肩部以枕墊起，喂食者位于病人患側(cè)(正確答案)B.對于不能坐位的病人，一般至少取軀干30°仰臥位C.食物應(yīng)選擇密度均一、不易松散和變形、不在黏膜上殘留的食物D.一般先少量（3～5ml），如病人能順利吞咽，每次再酌情增加喂食量E.食物放在健側(cè)舌后部或健側(cè)頰部，有利于吞咽23.脊髓損傷病人主要功能障礙不包括（）[單選題]*A.運(yùn)動障礙B.感覺障礙C.括約肌功能障礙D.自主神經(jīng)功能障礙E.精神障礙(正確答案)24.以下關(guān)于脊髓損傷病人并發(fā)癥不包括（）[單選題]*A.泌尿系統(tǒng)感染B.異位骨化C.深靜脈血栓D.營養(yǎng)不良(正確答案)E.壓力性損傷25.脊髓損傷病人的康復(fù)護(hù)理評定工具不包括（）[單選題]*A.ASIA損傷分級B.徒手肌力評定法C.Brunnstrom6階段評估法(正確答案)D.ASIA感覺指數(shù)評分E.Barthel量表26.脊髓損傷四肢癱病人從仰臥位坐起，下列哪項(xiàng)描述不正確（）[單選題]*A.將雙肘放在離身體稍遠(yuǎn)的兩側(cè)并向下壓，向前屈頭和肩B.將手腕移近身體，抬高上半身，支持頭和肩向前(正確答案)C.身體靠向左肘并保持平衡D.將右上肢放到身后并伸直，將左臂放在身后并伸直E.將頭和肩向前屈使身體向前挺直坐起27.精神障礙病人社區(qū)管理原則不包括（）[單選題]*A.全員接納B.共同參與C.可持續(xù)發(fā)展D.開放式原則(正確答案)E.賦權(quán)原則28.精神分裂癥病人康復(fù)護(hù)理措施中，下述關(guān)于用藥護(hù)理描述錯誤的是（）[單選題]*A.與家屬合作做好病人的用藥管理B.藥物由家屬保管，口服藥物應(yīng)有專人督促檢查，確保病人把藥服下，必要時(shí)檢查病人口腔（舌下或牙縫），以防藏藥C.對病人家屬進(jìn)行健康教育，使其了解藥物不良反應(yīng)D.并通過家庭訪視，了解病人服藥情況、治療效果，及時(shí)給予合理建議以提高服藥依從性E.病人在患病期間常常拒絕服藥，指導(dǎo)家屬耐心勸說，必要時(shí)強(qiáng)行喂藥(正確答案)29.下列關(guān)于精神分裂癥病人社區(qū)干預(yù)管理中隨訪服務(wù)敘述錯誤的是（）[單選題]*A.由基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)精防人員或簽約家庭醫(yī)師在精神科醫(yī)師的指導(dǎo)下，對轄區(qū)內(nèi)有固定居所并連續(xù)居住半年以上的病人開展隨訪服務(wù)B.對首次隨訪和出院病人，應(yīng)當(dāng)在獲取知情同意或獲得醫(yī)院轉(zhuǎn)介信息后的10個(gè)工作日進(jìn)行隨訪C.形式包括面對面訪談（預(yù)約隨訪人到門診就診、家庭訪視等）和電話隨訪D.內(nèi)容包括危險(xiǎn)性評估、精神癥狀、服藥情況、藥物不良反應(yīng)、社會功能、康復(fù)措施、軀體情況、生活事件等E.隨訪結(jié)束后及時(shí)填寫嚴(yán)重精神障礙病人隨訪服務(wù)記錄表，2個(gè)工作日內(nèi)錄入信息系統(tǒng)。(正確答案)30.下列對于嚴(yán)重精神障礙病人的危險(xiǎn)性評估，敘述錯誤的是（）[單選題]*A.1級：口頭威脅、喊叫，但無打砸行為。B.2級：打砸行為，局限在家中，針對財(cái)物，能被勸說制止C.3級：明顯打砸行為，不分場合，針對財(cái)物或人，不能接受勸說而停止(正確答案)D.4級：持續(xù)的打砸行為，不分場合，針對財(cái)物或人，不能接受勸說而停止E.5級：持械針對人的任何暴力行為，或者縱火、爆炸等行為，無論在家里還是公共場合1.下列對社區(qū)康復(fù)護(hù)理概念敘述正確的是（）*A.現(xiàn)代整體護(hù)理融入(正確答案)B.在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下(正確答案)C.以家庭為單位，以健康為中心(正確答案)D.以人的生命為全過程(正確答案)E.依靠社區(qū)內(nèi)各種力量，對社區(qū)康復(fù)對象提供護(hù)理服務(wù)(正確答案)2.下列對康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義描述正確的是（）*A.具有基礎(chǔ)理論、評定方法及治療技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科(正確答案)B.是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支(正確答案)C.以治愈疾病及恢復(fù)功能障礙為目標(biāo)D.以團(tuán)隊(duì)合作為基本工作模式(正確答案)E.研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和處理（治療、訓(xùn)練）等問題(正確答案)3.全面康復(fù)具體指哪幾個(gè)方面（）*A.醫(yī)學(xué)康復(fù)(正確答案)B.教育康復(fù)(正確答案)C.職業(yè)康復(fù)(正確答案)D.社區(qū)康復(fù)(正確答案)E.康復(fù)護(hù)理4.關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式包括（）*A.綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科(正確答案)B.專科康復(fù)門診(正確答案)C.特殊康復(fù)機(jī)構(gòu)(正確答案)D.社區(qū)康復(fù)(正確答案)E.上門康復(fù)服務(wù)(正確答案)5.社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)描述正確的是（）*A.是使殘疾人獲得有助于整體康復(fù)、融入和參與的康復(fù)服務(wù)(正確答案)B.使病、傷、殘者能最大程度恢復(fù)日常生活自理能力(正確答案)C.依靠政府及社會的力量，確保病、傷、殘者能優(yōu)先享受入學(xué)、就業(yè)等各種社會服務(wù)與機(jī)會D.能獨(dú)立或使用輔助用具在住所周圍活動，能與他人溝通和交流(正確答案)E.能得到醫(yī)療、交通、住房、教育、就業(yè)等方面必要的方便條件和支持(正確答案)6.下列關(guān)于社會康復(fù)的基本模式敘述正確的是（）*A.由政府部門領(lǐng)導(dǎo)，康復(fù)專家、康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士組成團(tuán)隊(duì)，提供技術(shù)支持(正確答案)B.由區(qū)域性大型綜合醫(yī)院直屬或附屬，由該綜合醫(yī)院提供技術(shù)支持及人才培養(yǎng)，以社會招聘形式完成對基層社區(qū)康復(fù)人員的擴(kuò)充，是中國目前社區(qū)康復(fù)的主要形式C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置康復(fù)治療室，配有基礎(chǔ)的康復(fù)訓(xùn)練器材和評定設(shè)施，定期對社區(qū)所轄范圍內(nèi)的康復(fù)對象進(jìn)行康復(fù)治療和功能評定(正確答案)D.開設(shè)家庭康復(fù)病床，康復(fù)工作者定期到康復(fù)對象家中進(jìn)行康復(fù)治療(正確答案)E.各區(qū)縣所在康復(fù)中心醫(yī)生定期到周圍的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和康復(fù)講座，舉辦技術(shù)培訓(xùn)班(正確答案)7.下列關(guān)于社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容描述正確的是（）*A.開展社區(qū)康復(fù)護(hù)理現(xiàn)狀調(diào)查，是社區(qū)康復(fù)護(hù)理最基本的內(nèi)容B.根據(jù)整體康復(fù)護(hù)理計(jì)劃，與康復(fù)其他專業(yè)人員配合，共同完成康復(fù)工作(正確答案)C.觀察和記錄康復(fù)療效及病情，隨時(shí)調(diào)整康復(fù)治療方案(正確答案)D.開展康復(fù)護(hù)理教育，鼓勵病人參與康復(fù)訓(xùn)練，完成“自我康復(fù)護(hù)理”(正確答案)E.掌握社區(qū)轉(zhuǎn)介服務(wù)的資源與信息，了解康復(fù)對象的需求，提供針對性的轉(zhuǎn)介服務(wù)(正確答案)8.開展社區(qū)“傷殘三級預(yù)防”工作，包括（）*A.進(jìn)行婚前檢查預(yù)防先天性殘疾為一級預(yù)防(正確答案)B.進(jìn)行新生兒篩查減少致殘性疾病的發(fā)生為一級預(yù)防(正確答案)C.早期發(fā)現(xiàn)高血壓、糖尿病、精神障礙等疾病，對病人及時(shí)實(shí)施醫(yī)療干預(yù)和護(hù)理，預(yù)防殘疾的發(fā)生為二級預(yù)防(正確答案)D.對病傷殘者進(jìn)行康復(fù)治療、輔具的配備和技術(shù)指導(dǎo)等，防止殘疾程度加重為二級預(yù)防E.對肢體功能障礙者進(jìn)行運(yùn)動功能、生活自理能力和社會適應(yīng)方面的康復(fù)訓(xùn)練為三級預(yù)防(正確答案)9.偏癱病人體位擺放描述正確的是（）*A.為預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形，應(yīng)將病人的肢體置于抗痙攣體位(正確答案)B.仰臥位：患側(cè)頭部枕在枕頭上，患側(cè)肩胛和上肢下墊一長枕，上臂前旋后，肘伸直，腕伸直，手指伸展，平放于枕頭上；長枕或長浴巾卷起墊于患側(cè)髖下、臀部、大腿外側(cè)，防止下肢內(nèi)展、內(nèi)旋；膝下可稍微墊起，保持伸展微屈C.健側(cè)臥位：頭部墊枕，健側(cè)在上，患側(cè)在下，軀干與床面保持直角，不要向前呈半臥位。患側(cè)上肢前臂伸直，掌心向下放于胸前枕頭上，后期病人如肌張力較高，手指屈曲，掌心向下握毛巾卷，保持腕背伸；患側(cè)下肢向前屈髖、屈膝，完全放于枕頭上，注意足也應(yīng)完全放于枕頭上；背部可用枕頭輕塞靠住D.患側(cè)臥位：頭部墊枕，患側(cè)在下，健側(cè)在上?；紓?cè)上肢外展，與軀干的角度不小于90°肩關(guān)節(jié)拉出以防受壓，上臂旋后，肘與腕均伸直，掌心向上；健側(cè)上肢放松，置于軀干上；患側(cè)下肢稍屈曲放于健腿后，健側(cè)下肢稍屈曲置于體前枕頭上呈邁步位；后背用枕頭穩(wěn)固支撐(正確答案)E.俯臥位：使頭偏向一側(cè)，兩臂屈曲置于頭兩側(cè)；于胸部、腹部及髖部各墊一軟枕10.以下日常生活活動能力訓(xùn)練包括（）*A.進(jìn)餐體位訓(xùn)練(正確答案)B.抓握餐具訓(xùn)練(正確答案)C.咀嚼和吞咽訓(xùn)練(正確答案)D.更衣訓(xùn)練(正確答案)E.個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練(正確答案)11.在上下樓梯訓(xùn)練中描述不正確的是（）*A.雙拐上樓梯時(shí)，患肢先踏上一層臺階，雙拐移至同一層臺階，軀干前傾，重心移至拐杖和患肢，站穩(wěn)后，身體向上將健肢移到同一層臺階，站穩(wěn)后繼續(xù)上樓(正確答案)B.雙拐下樓梯時(shí)，雙拐移至下一層臺階，健側(cè)下肢移至同一層臺階，站移后，患側(cè)下肢移至同一層臺階(正確答案)C.單拐上下樓梯時(shí)，先將拐杖立在上一級臺階上，健肢蹬上，然后患肢跟上與健肢并行；下樓時(shí)，先將手杖立在下一級臺階上，患肢先下，然后健肢跟著移動D.扶扶手上樓時(shí)，偏癱病人雙足齊放，健手扶樓梯扶手，健足踏上一階，健手和健腿將身體重心引上一層臺階，患腿盡量以內(nèi)收內(nèi)旋的狀態(tài)上抬，與健腿站在同一級臺階上E.扶扶手下樓時(shí)，病人健手扶樓梯前下方扶手，健側(cè)手足支撐身體，患腿先下一級臺階，然后健腿再下到與患腿同一級臺階從輪椅主動轉(zhuǎn)移到床上訓(xùn)練中，描述正確的是（）*A.輪椅置于病人健側(cè)，朝向床頭，與床成30°～45°，關(guān)好輪椅閘，豎起腳踏板(正確答案)B.病人用健手提起患足，將腳踏板移向一邊，身體前傾并移至輪椅前緣，雙足下垂，使健足略后于患足(正確答案)C.病人床上坐起，雙足全腳掌著地，健手抓住床擋并支撐身體，將身體大部分重量放在健腿上，健手扶住輪椅遠(yuǎn)側(cè)扶手，重心前移，站起D.健手抓住床扶手，重心前移，用健側(cè)上、下肢支撐身體站立，轉(zhuǎn)向坐到床邊，推開輪椅，將雙足收回床上(正確答案)E.健手支撐床面，重心前移，緩慢而平穩(wěn)坐在輪椅上，調(diào)整位置，健足抬起患足，健手將患腿放在腳踏板上，松開輪椅閘，輪椅后退離床13.下列關(guān)于腦卒中病人運(yùn)動功能評定方法，哪些選項(xiàng)是正確的（）*A.肢體運(yùn)動功能評定——Brunnstrom6階段評估法(正確答案)B.肌張力評定——修訂的Ashworth痙攣評估表(正確答案)C.平衡評定——三級平衡評定D.平衡評定——Berg平衡評定E.吞咽功能評定——才藤氏吞咽能力評估14.下列關(guān)于洼田飲水試驗(yàn)描述正確的是（）*A.被測者先喝下1～3湯匙水，如無問題，再像平時(shí)一樣喝下50ml水，觀察和記錄飲水時(shí)間、有無嗆咳、飲水狀況等B.飲水狀況的觀察包括啜飲、含飲、水從嘴角流出、嗆咳、飲后聲音改變及聽診情況等(正確答案)C.Ⅰ級：可一口喝完，無嗆咳；若5秒內(nèi)喝完，為正常；超過5秒，為可疑有吞咽障礙(正確答案)D.Ⅱ級：分兩次以上喝完，無嗆咳；可疑有吞咽障礙(正確答案)E.Ⅲ級：分兩次以上喝完，且有嗆咳；確定有吞咽障礙15.關(guān)于腦卒中病人吞咽功能訓(xùn)練，描述正確的是（）*A.取坐位，頭部前屈，偏癱側(cè)肩部以枕墊起，喂食者位于病人患側(cè)B.對于不能坐位的病人，一般至少取軀干30°仰臥位(正確答案)C.食物應(yīng)選擇密度均一、不易松散和變形、不在黏膜上殘留的食物(正確答案)D.一般先少量（3～5ml），如病人能順利吞咽，每次再酌情增加喂食量(正確答案)E.食物放在健側(cè)舌后部或健側(cè)頰部，有利于吞咽(正確答案)16.脊髓損傷病人主要功能障礙包括（）*A.肌力、肌張力和反射的改變(正確答案)B.脊髓損傷平面以下感覺（痛溫覺﹑觸壓覺及本體覺）的減退、消失或感覺異常(正確答案)C.膀胱功能障礙(正確答案)D.直腸功能障礙(正確答案)E.排汗功能和血管運(yùn)動功能障礙(正確答案)17.脊髓損傷四肢癱病人從仰臥位坐起，下列哪些描述是正確的（）*A.將雙肘放在離身體稍遠(yuǎn)的兩側(cè)并向下壓，向前屈頭和肩(正確答案)B.將肘移近身體，抬高上半身，支持頭和肩向前(正確答案)C.身體靠向左肘并保持平衡(正確答案)D.將右上肢放到身后并伸直，將左臂放在身后并伸直(正確答案)E.將頭和腰向前屈使身體向前挺直坐起18.精神分裂癥病人康復(fù)護(hù)理措施中，下述關(guān)于安全護(hù)理描述正確的是（）*A.創(chuàng)造一