晉源區(qū)多校部編版六年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）

晉源區(qū)多校部編版六年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）2023-2024學(xué)年六年級

語文學(xué)情導(dǎo)航

生活因讀書而充實(shí)，心靈因讀書而豐盈。在世界讀書日來臨之際，學(xué)校將開展“校園讀書節(jié)"系列活動，讓我們一起去參加吧！

活動一：挑戰(zhàn)“讀書積累大沖關(guān)”

1．關(guān)卡一：填寫詞語，分享閱讀的意義。

1.填寫詞語，分享閱讀的意義。

閱讀，能讓我們擁有一個(gè)超越時(shí)空的廣闊天地。隨著文字，我們可以跟隨老舍先生走進(jìn)老北京的春節(jié)畫卷，看tōngxiāo（）燈火明亮，聽biānpào（）在夜空回響；隨著文字，我們可以和朱自清來一場心靈對話，感受時(shí)光在他的筆下nuóyí（），傾聽他對時(shí)光逝去的tànxī（）；隨著文字，我們還可以跟魯濱遜走進(jìn)荒島，學(xué)會在kùnjìng（）中尋找kuānwèi（），在jìmò（）中守望曙光……

2．關(guān)卡二：閱讀佳句，學(xué)習(xí)精妙的表達(dá)。

閱讀佳句，學(xué)習(xí)精妙的表達(dá)。

2.給畫線的詞換一種說法，可以讓表達(dá)更豐富，展現(xiàn)一下你豐富的積累吧。

圖書館的自習(xí)室真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好去處。你瞧，書架旁，一個(gè)小男孩正在專心地讀著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》；書桌前，幾位初中生模樣的大姐姐正在專心地記著筆記；靠窗的一排椅子上也座無虛席，他們都捧著自己喜歡的書籍專心地讀著……走進(jìn)這樣的氛圍，你的心也會立刻變得安靜下來。

3.讀下面句子，說說它們表達(dá)上的共同特點(diǎn)，并從旁邊的“詞語素材"中任選一個(gè)，仿照這樣的表達(dá)方法寫一寫。

這巴掌大一塊地，怎么能當(dāng)運(yùn)動場呢？

八月，門前桂花開了，那香氣十里八村都能聞得到。

詞語素材興奮□盼望□憤怒□狹窄□高聳□嘈雜□

上面的兩句話在表達(dá)上的共同特點(diǎn)是：

我也來寫一寫：

4.讀讀小云的日記片段，說說她表達(dá)情感的方法，再從“情境素材”中任選一個(gè)，仿照這樣的表達(dá)方法寫一寫。

此時(shí)，我和爸爸騎行在郊外的小路上，陽光暖暖地照耀著初春的枝，鳥兒們在枝頭歡快地聊著它們見到的新鮮事，風(fēng)兒拂過我的面頰，空氣中帶著泥土的清新，感覺一切都充滿了歡愉。

小云想表達(dá)的情感是_____________，她的表達(dá)秘訣是

我也來寫一寫：

情境素材A．望著夜空□B．上學(xué)路上□C．情緒低落□D．失望而歸□

3．關(guān)卡三：厚積薄發(fā)，領(lǐng)悟格言警句中的智慧。

5.厚積薄發(fā)，領(lǐng)悟格言警句中的智慧。

（1）請把下面的俗語、格言補(bǔ)充完整。

A．聽君一席話，_________。B．樹欲靜而風(fēng)不止，__________。

C．_________，一字值千金。D．__________，忠言逆耳利于行。

（2）下面的生活情境中應(yīng)該引用哪句俗語或格言呢？試著從上面的句子中選一選，把相應(yīng)的序號填寫在下面的橫線上。

①爸爸常感慨地對我說：“兒子，人們常說______，爸爸最后悔的是沒能在爺爺奶奶最后的一段時(shí)光里多陪伴他們??！"

②小卓挨了老師的批評，心里很不是滋味，媽媽耐心地開導(dǎo)他：______，老師是希望你改正錯(cuò)誤成為更好的自己。

③小云新買了一本詩集，她翻開書的扉頁，鄭重地寫下了________，以此勉勵(lì)自己用心讀書。

4．關(guān)卡四：分類積累，傳承詩詞中的中華文化。

6.分類積累，傳承詩詞中的中華文化。

A．《寒食》B．《竹石》C．《十五夜望月》

D．《長歌行》E．《勸學(xué)》F．《馬詩》

（1）請讀讀上面的詩題，根據(jù)你的理解，將它們分類整理，并說明分類理由。

第一類第二類第三類

詩題序號____________

分類依據(jù)____________

（2）請從上面的詩題中選擇你最喜歡的一首默寫下來（注意行款格式，注明作者及朝代），并說說你喜歡它的原因。

___________

喜歡這首詩原因：_________

對標(biāo)清單：1．能根據(jù)語境準(zhǔn)確書寫要求會寫的字。2．能體會語言的豐富性和多樣性。3．能體會夸張的表達(dá)效果并進(jìn)行遷移運(yùn)用。4．能分類積累俗語、格言及優(yōu)秀古詩文，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

活動二：閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)

閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)。

《紅巖》節(jié)選

①長途汽車停了下來，旅客從車上擁下。華為提起箱子，又去幫江姐拿行李。為了旅途的方便，他們便以姐弟相稱“姐姐，這里沒有力夫，我來提吧。”

②這時(shí)，聽見車站上職員大聲招呼：“排隊(duì)出站，檢查行李！"江姐愣了一下。司機(jī)踱到江姐身邊，低語道：“我上一趟來沒有檢查。”邊說邊從華為手上接過那只裝滿藥品的箱子，“等一會兒我給你們送來。"華為機(jī)靈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叮嚀了一句：“我們在城門口等著?！?/p>

③在車站出口處，他們遇到了嚴(yán)格的檢查，雖然江姐拿出了證件，但是軍警還是查看了他們的行李。江姐清楚地意識到這座縣城完全被一種特別嚴(yán)重的白色恐怖籠罩著。

④快到城門口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿過雨絲，望見了城門邊擁擠著的人群，她敏感地?fù)?dān)心進(jìn)城時(shí)又會遇到檢查，雖然她有證件，卻不愿輕易冒險(xiǎn)。她的目光一閃，瞥見路旁正好有一家小飯店“我們先吃飯吧，"江姐說，“順便躲躲雨。”

⑤小飯店里冷清清地沒有顧客。江姐和華為簡單點(diǎn)了兩樣飯菜，在一張桌邊坐下來。

⑥門外的雨下過一陣，漸漸小了。江姐望望店外的蒙蒙細(xì)雨，心里思忖（cǔn）著——從種種跡象看來，這里情況可能發(fā)生了變化。按第一套聯(lián)絡(luò)辦法送箱子進(jìn)城，恐怕有些危險(xiǎn)。就是在城門口等候司機(jī)同志送箱子來，也不安全。因此，她低聲告訴華為：“我先到城門口看看。"

⑦城門口仍然擠著很多人。雨霧蒙蒙的城樓上掛著幾個(gè)木籠子。啊，這不是懸首示眾嗎？又是一批革命者，為黨為人民，奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。江姐雖然還不太了解情況，但是憑著經(jīng)驗(yàn)，她知道犧牲的定是自己的同志。她的目光梭巡著，忽然看見城墻上張貼著一張巨幅布告。布告被雨水淋透了，字跡有些模糊，幾行姓名，一一被紅筆粗暴地勾畫過，經(jīng)過雨水浸漬，仿佛變成朵朵殷紅的血花……

⑧江姐擠過了幾個(gè)人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一動不動地死盯在名字上……是眼神暈眩？還是自己過于激動？布告上怎么會出現(xiàn)他的名字？她覺得眼前金星飛濺，布告也在浮動。江姐再仔細(xì)看，映入眼簾的，仍然是那使她周身冰冷的字跡：華鎣（yíng）山縱隊(duì)政委彭松濤。

⑨老彭？他不就是我多少年來朝夕相處、患難與共的戰(zhàn)友、同志、丈夫嗎！不會是他，他怎能在這種時(shí)刻犧牲？一定是敵人的欺騙！可是，這里掛的，又是誰的頭呢？江姐艱難地、急切地向前移動，抬起頭，仰望著城樓。目光穿過雨霧，到底看清楚了那張熟悉的臉。啊，真的是他！他大睜著一雙渴望勝利的眼睛，直視著苦難中的人民！老彭，老彭，你不是率領(lǐng)著隊(duì)伍，日夜打擊匪軍？你不是和我相約：共同戰(zhàn)斗到天明！江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，禁不住要慟（tòng）哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……

⑩“姐姐！”江姐一驚，定定神，慢慢回過頭，茫然的視線驟然碰到華為手里的箱子……

我在干什么？這是什么地方？這是什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼，低聲地，但卻非常有力地對華為說：“走吧，不進(jìn)城了，執(zhí)行第二套聯(lián)絡(luò)辦法。"江姐接過行李，揮了揮手，叫華為快走。可是自己卻站著不動，她再一次抬起頭來，凝望著雨霧蒙蒙的城樓……

江姐終于離開了人群，她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。這時(shí)，她正全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……

7.請根據(jù)下面的提示，梳理文章內(nèi)容。

地點(diǎn)事情發(fā)展

出站口江姐和華為機(jī)智應(yīng)對敵人的嚴(yán)格檢查

小飯店_____

__________

8.上面三部分內(nèi)容哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略？說說作者為什么這樣安排？

_____________

9.關(guān)注神態(tài)、言行、心理活動的描寫可以更好地體會人物的品質(zhì)。請用“﹏﹏﹏”在文中畫出你感觸最深的一處描寫，并結(jié)合其中的關(guān)鍵詞語或句子，在批注欄中寫寫你體會到的人物品質(zhì)。

批注：

10.請讀一讀這篇文章的結(jié)尾，說說這樣寫的好處。

_____________

11.“紅巖精神"是中華民族精神譜系中的重要組成部分。江姐用她的實(shí)際行動對這種精神作了最好的詮釋。有的人認(rèn)為在現(xiàn)在這樣一個(gè)和平、繁榮、富強(qiáng)的時(shí)代，這種精神已經(jīng)過時(shí)了，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？

________

對標(biāo)清單：1．能在閱讀過程中獲取主要內(nèi)容。2．用文字、圖表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的詳略主次及表達(dá)效果。4．能品味作品中重要的語句和富有表現(xiàn)力的語言。

活動三；閱讀世界名著，分享閱讀體驗(yàn)

閱讀世界名著，分享閱讀體驗(yàn)。

12.《魯濱遜漂流記》因它特有的魅力，呈現(xiàn)了多種多樣的版本。下面列出的是某一版本《魯濱遜漂流記》的目錄，請選擇你印象最深的一個(gè)章節(jié)，與大家分享一下這部分的主要內(nèi)容。

13.無論是在生活中還是文學(xué)作品中，每個(gè)人物都是立體的、多面的。如果請你就“我眼中的魯濱遜”這個(gè)話題作即興發(fā)言，你會怎么表達(dá)自己的看法呢？

我眼中的魯濱遜

_______

小提示1．評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一，至少從兩個(gè)不同的角度來談，內(nèi)容會更豐富；2．結(jié)合關(guān)鍵情節(jié)或具體事例，會把你的觀點(diǎn)表達(dá)得更清晰。

14.很多的圖書封面會用一兩句話寫明讀這本書的價(jià)值和意義，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，如果請你來為《魯濱遜漂流記》寫一個(gè)簡潔明了的推薦語，你會怎么寫呢？來展現(xiàn)一下你的創(chuàng)意表達(dá)吧！

對標(biāo)清單：1．能借助與文本相關(guān)的材料，結(jié)合作品關(guān)鍵情節(jié)評價(jià)文本中的事件和人物，提出自己的觀點(diǎn)和看法；2．能圍繞特定話題作即興發(fā)言。

活動四：學(xué)以致用抒真情

15.學(xué)以致用抒真情。

“瞬間"是個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語，但有的“瞬間”卻意義非凡，甚至?xí)谖覀兊挠洃浿谐蔀橐环N永恒……在生活中，一定有很多值得我們銘記的瞬間，讓人感動的、發(fā)人深思的、令人遺憾的……請以“的瞬間"為題，選擇一件你親身經(jīng)歷的事寫下來，相信你會運(yùn)用閱讀中學(xué)到的方法，合理安排詳略主次，充分表達(dá)你的真情實(shí)感。2023-2024學(xué)年六年級

語文學(xué)情導(dǎo)航

生活因讀書而充實(shí)，心靈因讀書而豐盈。在世界讀書日來臨之際，學(xué)校將開展“校園讀書節(jié)”系列活動，讓我們一起去參加吧！

活動一：挑戰(zhàn)“讀書積累大沖關(guān)"

1．關(guān)卡一：填寫詞語，分享閱讀的意義。

1.填寫詞語，分享閱讀的意義。

閱讀，能讓我們擁有一個(gè)超越時(shí)空的廣闊天地。隨著文字，我們可以跟隨老舍先生走進(jìn)老北京的春節(jié)畫卷，看tōngxiāo（）燈火明亮，聽biānpào（）在夜空回響；隨著文字，我們可以和朱自清來一場心靈對話，感受時(shí)光在他的筆下nuóyí（），傾聽他對時(shí)光逝去的tànxī（）；隨著文字，我們還可以跟魯濱遜走進(jìn)荒島，學(xué)會在kùnjìng（）中尋找kuānwèi（），在jìmò（）中守望曙光……

【答案】①.通宵②.鞭炮③.挪移④.嘆息⑤.困境⑥.寬慰⑦.寂寞

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“通”“宵"鞭”“挪"息”“境"慰”“寂"寞”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2．關(guān)卡二：閱讀佳句，學(xué)習(xí)精妙的表達(dá)。

閱讀佳句，學(xué)習(xí)精妙的表達(dá)。

2.給畫線的詞換一種說法，可以讓表達(dá)更豐富，展現(xiàn)一下你豐富的積累吧。

圖書館的自習(xí)室真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好去處。你瞧，書架旁，一個(gè)小男孩正在專心地讀著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》；書桌前，幾位初中生模樣的大姐姐正在專心地記著筆記；靠窗的一排椅子上也座無虛席，他們都捧著自己喜歡的書籍專心地讀著……走進(jìn)這樣的氛圍，你的心也會立刻變得安靜下來。

3.讀下面的句子，說說它們表達(dá)上的共同特點(diǎn)，并從旁邊的“詞語素材"中任選一個(gè)，仿照這樣的表達(dá)方法寫一寫。

這巴掌大的一塊地，怎么能當(dāng)運(yùn)動場呢？

八月，門前的桂花開了，那香氣十里八村都能聞得到。

詞語素材興奮□盼望□憤怒□狹窄□高聳□嘈雜□

上面的兩句話在表達(dá)上的共同特點(diǎn)是：

我也來寫一寫：

4.讀讀小云的日記片段，說說她表達(dá)情感的方法，再從“情境素材”中任選一個(gè)，仿照這樣的表達(dá)方法寫一寫。

此時(shí)，我和爸爸騎行在郊外的小路上，陽光暖暖地照耀著初春的枝，鳥兒們在枝頭歡快地聊著它們見到的新鮮事，風(fēng)兒拂過我的面頰，空氣中帶著泥土的清新，感覺一切都充滿了歡愉。

小云想表達(dá)的情感是_____________，她的表達(dá)秘訣是

我也來寫一寫：

情境素材A．望著夜空□B．上學(xué)路上□C．情緒低落□D．失望而歸□

【答案】2.3.興奮√

都運(yùn)用了夸張的手法將事物的情態(tài)表現(xiàn)出來。

興奮：聽到這個(gè)好消息，他興奮得快要發(fā)狂了。

4.愉快借助對景物的描寫表達(dá)情感。

情緒低落√

被好朋友誤會讓我情緒非常低落。抬頭望去，天空灰蒙蒙的，鳥兒們也都不見了蹤影，只有一只風(fēng)箏孤零零地在風(fēng)里游蕩著……

【解析】

【2題詳解】

本題考查近義詞。

專心：集中精力；用心。

具有相同意義的詞語有：

專心致志，指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。

聚精會神，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。

全神貫注，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。

【3題詳解】

本題考查仿寫句子。

結(jié)合語境，“這巴掌大的一塊地”，使用夸張的修辭手法，寫出地面積非常小。

結(jié)合語境，“十里八村都能聞到”，使用夸張的修辭手法，寫出桂花的香氣很濃。

故兩句話在表達(dá)上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了夸張的手法將事物的情態(tài)表現(xiàn)出來。

憤怒：他的臉脹得像個(gè)紫茄子，身體顫抖得像篩糠。

【4題詳解】

本題考查仿寫情景寫話。

讀片段，由“感覺一切都充滿了歡愉”，可以體會到作者的心情愉悅，故表達(dá)的情感是愉快。

表達(dá)情感的方法有：

①直抒胸臆：指作者在文章或作品中，直接抒發(fā)情感，不用其他事物襯托。

②即事抒情：在文章敘述事情時(shí)，有著強(qiáng)烈的主觀情感，包含著敘述事情的情感。

③寓情于景：這種情感表達(dá)方法作者把情感融入到風(fēng)景中，對所描寫的事物有深刻的感受，融情于景，產(chǎn)生獨(dú)特魅力。

④寓情于理：這是富有感染力的情感表達(dá)方法，將情感融入到討論中去，使文章更有感染力和說服力，起到以理服人、以情感人的作用。

讀片段，小云描寫了“陽光”“鳥兒"風(fēng)兒”等景物，寓情于景，把情感融入到風(fēng)景中，寫出了自己愉悅的心情。

示例：上學(xué)路上

上學(xué)路上，晨曦微露，我踏著輕快的步伐，感受著清新的空氣。路邊的草坪上，露珠在陽光下閃爍著晶瑩的光芒，猶如一顆顆璀璨的寶石。

3．關(guān)卡三：厚積薄發(fā)，領(lǐng)悟格言警句中的智慧。

5.厚積薄發(fā)，領(lǐng)悟格言警句中的智慧。

（1）請把下面的俗語、格言補(bǔ)充完整。

A．聽君一席話，_________。B．樹欲靜而風(fēng)不止，__________。

C．_________，一字值千金D．__________，忠言逆耳利于行。

（2）下面的生活情境中應(yīng)該引用哪句俗語或格言呢？試著從上面的句子中選一選，把相應(yīng)的序號填寫在下面的橫線上。

①爸爸常感慨地對我說：“兒子，人們常說______，爸爸最后悔的是沒能在爺爺奶奶最后的一段時(shí)光里多陪伴他們??！"

②小卓挨了老師的批評，心里很不是滋味，媽媽耐心地開導(dǎo)他：______，老師是希望你改正錯(cuò)誤成為更好的自己。

③小云新買了一本詩集，她翻開書的扉頁，鄭重地寫下了________，以此勉勵(lì)自己用心讀書。

【答案】①.勝讀十年書②.子欲養(yǎng)而親不待③.讀書須用意④.良藥苦口利于?、?B⑥.D⑦.C

【解析】

【詳解】本題考查名言、俗語、格言的識記、理解。

（1）書寫時(shí)注意“勝”“讀"欲”“待"意”“病"正確寫法；

（2）“聽君一席話，勝讀十年書”的意思是，在與學(xué)識淵博的人進(jìn)行短暫交流后，所獲得的收益和啟發(fā)，甚至比個(gè)人長時(shí)間獨(dú)自學(xué)習(xí)或閱讀更多的書籍還要多。

“樹欲靜而不止，子欲養(yǎng)而親不待"的意思：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。

“讀書須用意，一字值千金?！币馑际窍胛牟沙霰?，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"是說有病就要吃藥，而吃藥就不能怕苦?？辔峨m不受人歡迎，只要對身體健康有好處，我們就不能拒絕它。形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

①根據(jù)語境，爸爸常感慨地對我說：“兒子，人們常說時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的，爸爸最后悔的是沒能在爺爺奶奶最后的一段時(shí)光里多陪伴他們啊！”填“樹欲靜而風(fēng)不止，子曰養(yǎng)而親不待。"故選B。

②根據(jù)語境，卓挨了老師的批評，心里很不是滋味，媽媽耐心地開導(dǎo)他：“應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。”老師是希望你改正錯(cuò)誤成為更好的自己。填“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"故選D。

③根據(jù)語境。小云新買了一本詩集，她翻開書的扉頁，鄭重地寫下了想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。以此勉勵(lì)自己用心讀書。填“讀書須用意，一字值千金?！保蔬xC。

4．關(guān)卡四：分類積累，傳承詩詞中的中華文化。

6.分類積累，傳承詩詞中的中華文化。

A．《寒食》B．《竹石》C．《十五夜望月》

D．《長歌行》E．《勸學(xué)》F．《馬詩》

（1）請讀讀上面的詩題，根據(jù)你的理解，將它們分類整理，并說明分類理由。

第一類第二類第三類

詩題序號____________

分類依據(jù)____________

（2）請從上面的詩題中選擇你最喜歡的一首默寫下來（注意行款格式，注明作者及朝代），并說說你喜歡它的原因。

___________

喜歡這首詩的原因：_________

對標(biāo)清單：1．能根據(jù)語境準(zhǔn)確書寫要求會寫的字。2．能體會語言的豐富性和多樣性。3．能體會夸張的表達(dá)效果并進(jìn)行遷移運(yùn)用。4．能分類積累俗語、格言及優(yōu)秀古詩文，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【答案】①.AC②.BF③.DE④.都與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)⑤.都是托物言志詩⑥.都和勸勉惜時(shí)、勤學(xué)有關(guān)⑦.竹石

[清］鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。⑧.這首詩寫出了竹子的堅(jiān)韌，同時(shí)也借竹子表達(dá)出了詩人的剛正不阿、鐵骨錚錚。

【解析】

【詳解】本題考查對古詩的識記和理解。

A．《寒食》的作者是唐代韓翃，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！逗场访枥L了寒食節(jié)的景象，由白天寫到了夜晚，重點(diǎn)寫夜晚，以漢喻唐，流露出詩人對當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的不滿。

B．《竹石》的作者是清代鄭燮，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！妒乙鳌愤@首詩托物言志，描寫了石灰的燒制過程，表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈以及永留高潔品格干人間的高尚追求。

C．《十五夜望月》的作者是唐代王建，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！妒逡雇隆访鑼懥酥星锕?jié)這一天的夜晚庭院中的景色，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。

D．《長歌行》的作者是漢樂府，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力，老大徒傷悲!這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。

E．《勸學(xué)》的作者是唐代顏真卿，全詩為：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這首詩勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。

F．《馬詩》的作者是唐代李賀，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！恶R詩》托物言志，通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。（1）本題考查詩歌內(nèi)容概括。結(jié)合上述分析可知，《寒食》《十五夜望月》均為描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，《竹石》《馬詩》均為托物言志的古詩，《長歌行》《勸學(xué)》立意相同，均為勵(lì)志勸學(xué)的古詩。

（2）本題考查古詩文默寫、開放探究。

結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫。示例:我最喜歡的古詩是唐代顏真卿《勸學(xué)》，全詩為：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩讓我明白了只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國興家立業(yè)的本領(lǐng)。

活動二：閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)

閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)。

《紅巖》節(jié)選

①長途汽車停了下來，旅客從車上擁下。華為提起箱子，又去幫江姐拿行李。為了旅途的方便，他們便以姐弟相稱“姐姐，這里沒有力夫，我來提吧。"

②這時(shí)，聽見車站上職員大聲招呼：“排隊(duì)出站，檢查行李！”江姐愣了一下。司機(jī)踱到江姐身邊，低語道：“我上一趟來沒有檢查。"邊說邊從華為手上接過那只裝滿藥品的箱子，“等一會兒我給你們送來?！比A為機(jī)靈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叮嚀了一句：“我們在城門口等著。"

③在車站出口處，他們遇到了嚴(yán)格的檢查，雖然江姐拿出了證件，但是軍警還是查看了他們的行李。江姐清楚地意識到這座縣城完全被一種特別嚴(yán)重的白色恐怖籠罩著。

④快到城門口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿過雨絲，望見了城門邊擁擠著的人群，她敏感地?fù)?dān)心進(jìn)城時(shí)又會遇到檢查，雖然她有證件，卻不愿輕易冒險(xiǎn)。她的目光一閃，瞥見路旁正好有一家小飯店“我們先吃飯吧，”江姐說，“順便躲躲雨。"

⑤小飯店里冷清清地沒有顧客。江姐和華為簡單點(diǎn)了兩樣飯菜，在一張桌邊坐下來。

⑥門外的雨下過一陣，漸漸小了。江姐望望店外的蒙蒙細(xì)雨，心里思忖（cǔn）著——從種種跡象看來，這里情況可能發(fā)生了變化。按第一套聯(lián)絡(luò)辦法送箱子進(jìn)城，恐怕有些危險(xiǎn)。就是在城門口等候司機(jī)同志送箱子來，也不安全。因此，她低聲告訴華為：“我先到城門口看看?！?/p>

⑦城門口仍然擠著很多人。雨霧蒙蒙的城樓上掛著幾個(gè)木籠子。啊，這不是懸首示眾嗎？又是一批革命者，為黨為人民，奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。江姐雖然還不太了解情況，但是憑著經(jīng)驗(yàn)，她知道犧牲的定是自己的同志。她的目光梭巡著，忽然看見城墻上張貼著一張巨幅布告。布告被雨水淋透了，字跡有些模糊，幾行姓名，一一被紅筆粗暴地勾畫過，經(jīng)過雨水浸漬，仿佛變成朵朵殷紅的血花……

⑧江姐擠過了幾個(gè)人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一動不動地死盯在名字上……是眼神暈眩？還是自己過于激動？布告上怎么會出現(xiàn)他的名字？她覺得眼前金星飛濺，布告也在浮動。江姐再仔細(xì)看，映入眼簾的，仍然是那使她周身冰冷的字跡：華鎣（yíng）山縱隊(duì)政委彭松濤。

⑨老彭？他不就是我多少年來朝夕相處、患難與共的戰(zhàn)友、同志、丈夫嗎！不會是他，他怎能在這種時(shí)刻犧牲？一定是敵人的欺騙！可是，這里掛的，又是誰的頭呢？江姐艱難地、急切地向前移動，抬起頭，仰望著城樓。目光穿過雨霧，到底看清楚了那張熟悉的臉。啊，真的是他！他大睜著一雙渴望勝利的眼睛，直視著苦難中的人民！老彭，老彭，你不是率領(lǐng)著隊(duì)伍，日夜打擊匪軍？你不是和我相約：共同戰(zhàn)斗到天明！江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，禁不住要慟（tòng）哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……

⑩“姐姐！"江姐一驚，定定神，慢慢回過頭，茫然的視線驟然碰到華為手里的箱子……

我在干什么？這是什么地方？這是什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼，低聲地，但卻非常有力地對華為說：“走吧，不進(jìn)城了，執(zhí)行第二套聯(lián)絡(luò)辦法?！苯憬舆^行李，揮了揮手，叫華為快走?？墒亲约簠s站著不動，她再一次抬起頭來，凝望著雨霧蒙蒙的城樓……

江姐終于離開了人群，她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。這時(shí)，她正全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……

7.請根據(jù)下面的提示，梳理文章內(nèi)容。

地點(diǎn)事情的發(fā)展

出站口江姐和華為機(jī)智應(yīng)對敵人的嚴(yán)格檢查

小飯店_____

__________

8.上面三部分內(nèi)容哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略？說說作者為什么這樣安排？

_____________

9.關(guān)注神態(tài)、言行、心理活動的描寫可以更好地體會人物的品質(zhì)。請用“﹏﹏﹏"在文中畫出你感觸最深的一處描寫，并結(jié)合其中的關(guān)鍵詞語或句子，在批注欄中寫寫你體會到的人物品質(zhì)。

批注：

10.請讀一讀這篇文章的結(jié)尾，說說這樣寫的好處。

_____________

11.“紅巖精神”是中華民族精神譜系中重要組成部分。江姐用她的實(shí)際行動對這種精神作了最好的詮釋。有的人認(rèn)為在現(xiàn)在這樣一個(gè)和平、繁榮、富強(qiáng)的時(shí)代，這種精神已經(jīng)過時(shí)了，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？

________

對標(biāo)清單：1．能在閱讀過程中獲取主要內(nèi)容。2．用文字、圖表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的詳略主次及表達(dá)效果。4．能品味作品中重要的語句和富有表現(xiàn)力的語言。

【答案】7.①.江姐和華為吃飯、躲雨，江姐思考當(dāng)前的形勢②.城門口③.江姐看到了自己的丈夫、戰(zhàn)友和其他同志被懸首示眾，忍著內(nèi)心的悲痛，頑強(qiáng)地去執(zhí)行任務(wù)

8.第三部分寫得詳細(xì)，第一二部分寫得簡略。選文重點(diǎn)表達(dá)的是江姐面對殘酷的斗爭表現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念，第三部分可以更好地表達(dá)中心意思。這樣寫詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

9.我在干什么？這是什么地方？這是什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼低聲地，但卻韭賞有力地對華為說：“走吧，不進(jìn)城了，執(zhí)行第二套聯(lián)絡(luò)辦法。"

這一語段是對江姐的心理、動作、語言的描寫，通過這些描寫我們感受到了江姐面對丈夫被敵人殺害的巨大悲痛，依然能夠不忘自己的使命，繼續(xù)頑強(qiáng)斗爭的偉大品質(zhì)。

10.文章結(jié)尾“她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……”意味著江姐用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了失去親人的悲痛。這樣的結(jié)尾含蓄深刻，耐人尋味，更好地點(diǎn)明了主題。

11.我不同意他觀點(diǎn)，雖然我們處在和平、繁榮、富強(qiáng)的時(shí)代，但我們也有這個(gè)時(shí)代賦予我們的使命，我們?nèi)孕栌袌?jiān)定的信念、崇高的理想和不屈不撓的精神去報(bào)效祖國。

【解析】

【7題詳解】

本題考查概括文章內(nèi)容。

概括主要內(nèi)容，可以先找出“時(shí)間"地點(diǎn)”“人物"事件”等要素，用串連法連起來。

閱讀短文，由第③自然段“在車站出口處"、第⑤自然段“小飯店里冷清清地沒有顧客”、第⑦自然段“城門口仍然擠著很多人”，可知短文中出現(xiàn)了三個(gè)地點(diǎn)，分別為“出站口”“小飯店"城門口”；“小飯店"的主要人物是“江姐和華為”，“城門口"的主要人物是“江姐”。

用串連法概括主要內(nèi)容，第⑤段“小飯店里冷清清地沒有顧客。江姐和華為簡單點(diǎn)了兩樣飯菜，在一張桌邊坐下來。"寫了江姐和華為吃飯、躲雨，江姐思考當(dāng)前的形勢。

第⑦段“江姐雖然還不太了解情況，但是憑著經(jīng)驗(yàn)，她知道犧牲的定是自己的同志?！钡冖喽巍八哪抗猓蝗槐坏谝恍械男彰?，一動不動地死盯在名字上……是眼神暈眩？還是自己過于激動？布告上怎么會出現(xiàn)他的名字？她覺得眼前金星飛濺，布告也在浮動。江姐再仔細(xì)看，映入眼簾的，仍然是那使她周身冰冷的字跡"寫了江姐看到了自己的丈夫、戰(zhàn)友和其他同志被懸首示眾；第段“我在干什么？這是什么地方？這是什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。”寫了江姐忍著內(nèi)心的悲痛，頑強(qiáng)地去執(zhí)行任務(wù)。

【8題詳解】

本題考查文章結(jié)構(gòu)。

閱讀短文，第①至④自然段，主要寫出站口江姐和華為機(jī)智應(yīng)對敵人的嚴(yán)格檢查；

第⑤至⑥自然段，主要寫小飯店江姐和華為吃飯、躲雨，江姐思考當(dāng)前的形勢；

第⑦至自然段，主要寫江姐看到了自己的丈夫、戰(zhàn)友和其他同志被懸首示眾，忍著內(nèi)心的悲痛，頑強(qiáng)地去執(zhí)行任務(wù)。

故第三部分寫得詳細(xì)，第一二部分寫得簡略。

詳略得當(dāng)?shù)淖饔弥饕w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：突出文章的重點(diǎn)；提高表達(dá)的清晰度。

文章贊揚(yáng)的是江姐的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念。詳寫第三部分，可以更好地表現(xiàn)文章的中心思想。

【9題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

人物描寫能反映人物心情，體現(xiàn)人物品質(zhì)。

批注的角度：①有疑問的地方；②寫得好的地方；③感受深的地方；④有啟發(fā)的地方；⑤評價(jià)人物形象等。

如：

第段中“漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……"這句話是對江姐神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了她的頑強(qiáng)意志。

【10題詳解】

本題考查文章結(jié)尾的作用。。

結(jié)尾的好處：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文；突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。

文章結(jié)尾通過“她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點(diǎn)都不知道。”這一系列的動作描寫，含蓄地寫出江姐對彭松濤犧牲心中的悲痛，使本來就對反動派痛恨的心情更上了一層，“漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……"更突出江姐將用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝敵人。這樣的結(jié)尾更能突出文章的中心。

【11題詳解】

本題開放性作答。

由圖表可知：紅巖精神為“崇高理想、堅(jiān)定的信念、巨大的人格力量、革命正氣”，在現(xiàn)今的和平、繁榮、富強(qiáng)的時(shí)代，為了建設(shè)祖國，使祖國日益強(qiáng)大，我們?nèi)孕枰绺叩睦硐?、?jiān)定的信念，故不同意這種觀點(diǎn)。

活動三；閱讀世界名著，分享閱讀體驗(yàn)

閱讀世界名著，分享閱讀體驗(yàn)。

12.《魯濱遜漂流記》因它特有的魅力，呈現(xiàn)了多種多樣的版本。下面列出的是某一版本《魯濱遜漂流記》的目錄，請選擇你印象最深的一個(gè)章節(jié)，與大家分享一下這部分的主要內(nèi)容。

13.無論是在生活中還是文學(xué)作品中，每個(gè)人物都是立體的、多面的。如果請你就“我眼中的魯濱遜"這個(gè)話題作即興發(fā)言，你會怎么表達(dá)自己的看法呢？

我眼中的魯濱遜

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小提示1．評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一，至少從兩個(gè)不同的角度來談，內(nèi)容會更豐富；2．結(jié)合關(guān)鍵情節(jié)或具體事例，會把你的觀點(diǎn)表達(dá)得更清晰。

14.很多的圖書封面會用一兩句話寫明讀這本書的價(jià)值和意義，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，如果請你來為《魯濱遜漂流記》寫一個(gè)簡潔明了的推薦語，你會怎么寫呢？來展現(xiàn)一下你的創(chuàng)意表達(dá)吧！

對標(biāo)清單：1．能借助與文本相關(guān)的材料，結(jié)合作品關(guān)鍵情節(jié)評價(jià)文本中的事件和人物，提出自己的觀點(diǎn)和看法；2．能圍繞特定話題作即興發(fā)言。

【答案】12.九

魯濱遜在荒島生活的第24年，島上來了一群野人，他們準(zhǔn)備殺死并吃掉一個(gè)年輕的俘虜。魯濱遜救下了這個(gè)俘虜，那天正好是星期五，因此他給這個(gè)俘虜取名為“星期五”，隨后星期五成為了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。

13.我眼中的魯濱遜是個(gè)生活的智者，他總是能用自己的智慧解決一個(gè)又一個(gè)生活難題，比如，他選擇的住所有水有樹又安全，他圈養(yǎng)山羊、翻種麥子、燒制耐火的罐子解決了吃飯的問題等等。他還是一個(gè)積極樂觀的人，因?yàn)樗m然身處荒無人煙的小島，卻依然能在不幸之中，把好處和壞處對照起來看，從中找到值得寬慰的地方。

14.

《魯濱遜漂流記》——一本值得一讀的好書！它不僅充滿傳奇色彩，還將激發(fā)你的勇氣，啟迪你的心靈，讓你相信在逆境中，人類的力量是無窮的。

【解析】

【12題詳解】

本題考查經(jīng)典名著的積累。

根據(jù)自己平時(shí)的積累，選擇一個(gè)章節(jié)并說出主要內(nèi)容即可。如：第五章“荒島日記"主要寫了魯濱遜開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個(gè)“鄉(xiāng)間別墅”和一個(gè)養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。

【13題詳解】

本題考查人物的形象分析。

根據(jù)自己對這本書的了解寫出自己眼中的魯濱遜的人物形象即可。評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一，至少從兩個(gè)不同的角度來談，還要結(jié)合關(guān)鍵情節(jié)或具體事例，會把你的觀點(diǎn)表達(dá)得更清晰。

示例：我眼中的魯濱遜是一個(gè)充滿勇氣和智慧的冒險(xiǎn)家，也是一個(gè)堅(jiān)韌不屈的生存者。從他的航海經(jīng)歷中，我看到了他對未知世界的無限好奇和敢于挑戰(zhàn)的精神。即使在遭遇船難流落荒島后，他也沒有放棄希望，而是憑借自己的智慧和雙手，創(chuàng)造出了生存的可能。他建造房屋、種植莊稼、馴養(yǎng)動物，用自己的努力改變了荒島的面貌。這種堅(jiān)韌和毅力讓我深感敬佩。同時(shí)，魯濱遜也是一個(gè)富有哲理思考的人，他在荒島上的生活中不斷反思自己的行為和人生，對生命的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。